主題講座課件：肩負(fù)圓夢偉大使命,努力塑造優(yōu)良品格

肩負(fù)圓夢偉大使命努力塑造優(yōu)秀品格

——談大學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的有關(guān)問題學(xué)校關(guān)工委化學(xué)系關(guān)工委何國增2014.03

前言：民族復(fù)興“中國夢”概述一、當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大使命，任重而道遠(yuǎn)

1、實(shí)現(xiàn)“中國夢”是一項(xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)

2、當(dāng)代大學(xué)生是國家政策的直接受益者，又是圓“中國夢”的主力軍3、當(dāng)代大學(xué)生必須不辱使命，勇挑重?fù)?dān)，奮力開拓二、具有中國特色的“素質(zhì)觀”概述1、具有中國特色的“素質(zhì)觀”的主要內(nèi)容2、具有中國特色素質(zhì)觀的依據(jù)三、大學(xué)生要自覺用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)和修煉1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)2、大學(xué)生正確學(xué)習(xí)和修煉方法探究3、大學(xué)生要正確處理好幾個(gè)關(guān)系

4、大學(xué)生要認(rèn)真培養(yǎng)優(yōu)良個(gè)性，努力克服不良個(gè)性5、大學(xué)生先進(jìn)典型事跡介紹前言

中國夢，是人民的夢。人民是實(shí)現(xiàn)中國夢的根本依靠，１３億人民同心共筑中國夢，實(shí)現(xiàn)夢想的力量就無比強(qiáng)大。實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。國家主席習(xí)近平在去年３月１７日發(fā)表重要講話，深入闡釋實(shí)現(xiàn)中國夢的正確方向，深刻揭示實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的必由之路，為全國各族人民滿懷信心走好中國道路注入了強(qiáng)大正能量。

大學(xué)生是祖國的未來,民族的希望,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生,既關(guān)系到黨和國家的長活久安,關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人,也關(guān)系到大學(xué)生本人健康成長成才,具有深遠(yuǎn)的意義?！爸袊鴫簟钡臍v程

漢唐時(shí)代的中國：英雄的中國；宋朝以后的中國：文弱的中國；鴉片戰(zhàn)爭以后的中國：落后挨打的中國；20世紀(jì)的中國：頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的中國；21世紀(jì)的中國：崛起和富強(qiáng)的中國。

實(shí)現(xiàn)“中國夢”的崢嶸歷程：1、救國之夢——從鴉片戰(zhàn)爭到“五四運(yùn)動(dòng)”（1840——1919）2、復(fù)國之夢——從“五四運(yùn)動(dòng)”到新中國誕生（1919——1949）3、富強(qiáng)國之夢——從新中國成立到社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建成（1949——2049）1、民族復(fù)興“中國夢”的提出

2、民族復(fù)興“中國夢”的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)

內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福

實(shí)質(zhì)：“中國夢”深深體現(xiàn)了中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈追求進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)?！爸袊鴫簟睔w根到底是人民的夢，更是全體中國青年的夢。實(shí)現(xiàn)“中國夢”既體現(xiàn)了對歷史的自覺認(rèn)識(shí)，也是對責(zé)任的勇于擔(dān)當(dāng)。“中國夢”必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，不斷為人民造福。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人為之努力。空談?wù)`國，實(shí)干興邦?！?/p>

——習(xí)近平一、當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大使命，任重而道遠(yuǎn)1、實(shí)現(xiàn)“中國夢”是一項(xiàng)偉大而艱巨的任務(wù)《《《

（1）建黨一百周年時(shí)，建成社會(huì)主義小康社會(huì)（2）在新中國成立一百周年時(shí)，建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家2、當(dāng)代大學(xué)生是國家政策的直接受益者，又是圓“中國夢”的主力軍3、當(dāng)代大學(xué)生必須不辱使命，勇挑重?fù)?dān)，奮力開拓具體行動(dòng)：牢記祖國的昨天，珍惜祖國的今天，努力創(chuàng)造祖國更加美好的明天世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。----毛澤東

全國廣大青少年，要志存高遠(yuǎn)，增長知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩?！?xí)近平《《《二、具有中國特色的“素質(zhì)觀”概述

1、具有中國特色的“素質(zhì)觀”的主要內(nèi)容

（1）黨的教育方針和“三個(gè)面向”“四有新人”的內(nèi)涵

高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來四有新人：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律可見，大學(xué)生的思想道德培養(yǎng)，全面素質(zhì)的培養(yǎng)提高，是關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的重大歷史課題。提高素質(zhì)的要求，研究道德修養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律，則是道德修養(yǎng)課程主要任務(wù)。（2）德才兼?zhèn)洹叭瞬庞^”的內(nèi)涵

人才觀念，是指人們對人才的識(shí)別、選拔、管理、培養(yǎng)和保護(hù)等方面的根本看法。決定著人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)和用人制度的基本導(dǎo)向。不同系統(tǒng)與同一系統(tǒng)的不同時(shí)期具有不同的人才觀念。人才觀念，是一種長期形成的人才意識(shí)，它影響和支配著整個(gè)人才隊(duì)伍的建設(shè)。從人才的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)來劃分,可以把人才分為復(fù)合型人才和專業(yè)創(chuàng)新型人才。復(fù)合型人才可以＂富國＂但不能強(qiáng)國,培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)新人才是走強(qiáng)國之路的必然選擇。

(3)“立德樹人”教育根本任務(wù)的內(nèi)涵

要使所有大學(xué)生都明白，黨和人民對當(dāng)代大學(xué)生寄予殷切的期望，全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生去建設(shè)。中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗。青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻(xiàn)中才可能更加絢麗多彩。人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光?！\濤2、具有中國特色素質(zhì)觀的依據(jù)（1）承傳了中華民族優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)（2）學(xué)習(xí)借鑒了世界文化教育的優(yōu)秀成果（3）適應(yīng)目前國際形勢變化和國情特點(diǎn)要求（4）符合大學(xué)生身心成長的規(guī)律中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的主要特點(diǎn)（1）強(qiáng)調(diào)人禽之別，從人與禽獸的區(qū)別中定位人的概念；（2）強(qiáng)調(diào)人格構(gòu)成要德才兼?zhèn)?；?）高度重視和強(qiáng)調(diào)理想人格的巨大影響作用；（4）強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)必須身體力行，發(fā)揮主觀能動(dòng)性；（5）強(qiáng)調(diào)國家集體利益至上的整體價(jià)值觀；（6）主張建立融和、和諧、寬容的人際關(guān)系。（7）特別重視民族的親和與家庭的穩(wěn)定；（8）不少著作具有深刻的辯證法思想。

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以上的思想不可避免地具有時(shí)代和階級的局限性，但它的精華內(nèi)容影響了一代又一代志士仁人，善良百姓，清廉官吏，使他們?yōu)閲鵀槊裰\福利，對歷史起到了積極的推動(dòng)作用。例屈原、司馬遷、蘇武、諸葛亮、包拯、岳飛、文天祥、海瑞、戚繼光、花木蘭、鄭成功、林則徐、譚嗣同、秋瑾、孫中山等光照千古的典型，永遠(yuǎn)為世人所敬仰。在中國五千多年的文明發(fā)展史中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大在當(dāng)代，在中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，領(lǐng)導(dǎo)中國人民繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，并且與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，從而形成了各個(gè)時(shí)期獨(dú)具特色的時(shí)代精神，產(chǎn)生了巨大的精神感召力和凝聚力，推動(dòng)著中國革命和建設(shè)事業(yè)蓬勃向前發(fā)展，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)舉世矚目的人間奇跡。

《《《三、大學(xué)生要自覺用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)和修煉

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)價(jià)值觀的概念

（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。黨的十八大公布的基本內(nèi)容是分別從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行闡述的：從國家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。毛澤東同志一再強(qiáng)調(diào)正確處理國家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系，這三個(gè)層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，也體現(xiàn)了同樣的思想方法。在這個(gè)基礎(chǔ)上，有利于積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用：是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。具體表現(xiàn)：武裝思想，凝聚力量，鼓舞斗志，引領(lǐng)風(fēng)尚。

《《《2、大學(xué)生正確學(xué)習(xí)和修煉方法探究（1）理論武裝，堅(jiān)定信念，矢志不渝是前提

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《《《（2）明辨是非，拒腐防變，堅(jiān)守底線是關(guān)鍵堅(jiān)決杜絕違法犯罪的行為《《《（3）刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新是根基

《（4）見賢思齊，追求高尚，立志成才是目標(biāo)

《《《（5）集思廣益，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長避短是保障3、大學(xué)生要正確處理好幾個(gè)關(guān)系（1）德智體美，政治與專業(yè)的關(guān)系以德為先，全面發(fā)展，能力為重，文理滲透，爭取冒尖。（2）學(xué)業(yè)與社會(huì)工作的關(guān)系掌握特點(diǎn)，講究方法，統(tǒng)籌兼顧，力爭雙贏。（3）專業(yè)學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系主次分明，合理安排，切忌本末倒置。（4）對待困難、挫折和榮譽(yù)的處理敢于面對，善于總結(jié)，揚(yáng)長避短，戒驕戒躁。勝不驕，敗不餒。（5）友誼和愛情的關(guān)系廣交朋友，掌握分寸，戀愛問題，嚴(yán)肅對待，講究道德。（6）個(gè)人與他人、社會(huì)關(guān)系走出自我，走進(jìn)他人，融入集體，共同發(fā)展，關(guān)切社會(huì)。

《《《4、大學(xué)生要認(rèn)真培養(yǎng)優(yōu)良個(gè)性，努力克服不良個(gè)性（1）優(yōu)良個(gè)性的表現(xiàn)：①尊重他人、關(guān)心他人，對人一視同仁，富有同情心；②熱愛集體，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；③持重、耐心、樸實(shí)、正直、寬容、謙遜；④熱情、開朗、喜愛交往，對人真誠，樂于助人；⑤有較強(qiáng)的自立自強(qiáng)精神和自我控制能力，愛獨(dú)立思考；⑥有多方面的興趣愛好；⑦熱愛生活，熱愛大自然。

大學(xué)生應(yīng)做的50件大事（2）優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)

通過努力學(xué)習(xí)和修煉，做到以下兩個(gè)方面：1）、兩個(gè)正確對待：正確對待個(gè)人、他人和社會(huì)。正確對待困難、挫折和榮譽(yù)。2）形成良好的心態(tài)：自尊自信、理性平和、積極向上。

要注意體現(xiàn)合格基礎(chǔ)上的揚(yáng)長發(fā)展和合群基礎(chǔ)上的個(gè)性張揚(yáng)。具體要求是：堅(jiān)定但不固執(zhí)，勇敢但不魯莽，豪放但不粗魯，好強(qiáng)但不逞強(qiáng)，活潑但不輕浮，機(jī)智但不多疑，果斷但不冒失，穩(wěn)重但不寡斷，謹(jǐn)慎但不膽怯，忠厚但不愚蠢，老練但不世故。發(fā)展個(gè)性并不是搞特殊化，并不是做獨(dú)行俠。個(gè)性需要他人的認(rèn)同，需要他人的掌聲，合群的個(gè)性才會(huì)有人喝彩。

（3）注意克服不良個(gè)性

不受歡迎、令人討厭的“嫌棄型”個(gè)性表現(xiàn)為兩種類型：

一種是具有攻擊性特征，如爭強(qiáng)好勝、自高自大、以自我為中心、嫉妒心重、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、敵對沖動(dòng)、自私虛偽、控制欲強(qiáng)、好干涉、不懂得尊重別人等。這類個(gè)性特征的學(xué)生在與他人相處時(shí)常常會(huì)挫傷別人的自尊心，讓人沒有安全感，對人造成交往的緊張、壓抑，易使他人敬而遠(yuǎn)之、望而生畏。

另一種是具有退縮性特征，如害羞膽怯、敏感多疑、孤僻狹隘、不求上進(jìn)、過分自卑、自我封閉、依賴性強(qiáng)等。與這類大學(xué)生交往，會(huì)使人感到負(fù)擔(dān)很重，氣氛沉悶，需要謹(jǐn)小慎微，生怕一不小心就冒犯對方，交往起來會(huì)覺得很累?？磧蓚€(gè)事例：5、大學(xué)生先進(jìn)典型事跡介紹（1）優(yōu)秀大學(xué)生共同特點(diǎn)：胸懷開闊，信念堅(jiān)定，心地善良，好學(xué)善思，專業(yè)扎實(shí)，銳意創(chuàng)新，性格開朗，身心健康。表現(xiàn)：在家是個(gè)好兒女，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民。

孝心、愛心、熱心、專心、責(zé)任心俱全。（2）先進(jìn)校友事跡的介紹。

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村官（3）大學(xué)生道德模范事跡的介紹，播放有關(guān)視頻片斷

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在復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢下，我們一定要堅(jiān)持對馬列主義、馬克思主義中國化理論的信仰，對社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的信念，對中國共產(chǎn)黨和人民政府的信任，對中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心，這是當(dāng)代大學(xué)生的核心素質(zhì)。正所謂：國家好，民族好，大家才會(huì)好。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢征程中，唯有將個(gè)人之夢寄托于國家之夢、民族之夢，夢想才有可能成真,將來我們才能肩負(fù)國家的重任。

總之，希望全體同學(xué)按黨中央的要求，做到三個(gè)“緊密結(jié)合”：把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。在廣東第二師范學(xué)院這個(gè)人民教師的搖籃中茁壯成長，畢業(yè)后扛起祖國的明天——為中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建功立業(yè)。

思考討論題：1、我的大學(xué)時(shí)間都去哪兒了？2、我為什么上大學(xué)？3、我準(zhǔn)備怎樣規(guī)劃好自己的大學(xué)生活？祝全體同學(xué)

健康、進(jìn)步、快樂！

謝謝大家！附錄附1、愛因斯坦成就定律：看一個(gè)人成就大小與他業(yè)余時(shí)間利用率成正比，看一個(gè)人有沒有大建樹，只要看他業(yè)余時(shí)間的支配情況就知道了。附2、創(chuàng)新業(yè)績公式：E=MC2(E表示個(gè)人或團(tuán)體創(chuàng)造的業(yè)績，M表示物質(zhì)資源，C表示創(chuàng)新素質(zhì)。)

附3：自測心理是否健康1、經(jīng)常發(fā)生膽怯和害怕（）11、遇事舉棋不定，猶豫不決（）2、他人出錯(cuò)自己也會(huì)感到不安（)12、身邊無熟人時(shí)會(huì)感到恐懼不安（）3、稍受冒犯就火冒三丈()13、做事一意孤行，不聽旁人勸告（）