七年級語文《秋天的懷念》

秋天的懷念史鐵生秋天的懷念秋天的懷念秋天的懷念秋天的懷念秋天的懷念閱讀提示：秋天是一個多情的季節(jié)，最容易讓人產(chǎn)生懷念之情，尤其當(dāng)秋菊怒放之時。課文就是一篇在這樣的情景下寫的深情地回憶性散文。今天我們也陪同作者去看看吧！

史鐵生，當(dāng)代著名作家。

1969年去延安地區(qū)插隊落戶1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。

1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，其后陸續(xù)發(fā)表了《我們的角落》《在一個冬天的晚上》、《山頂上得傳說》等小說。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。著有散文集《我與地壇》《秋天的懷念》《病隙碎筆》學(xué)生字

tānhuàn bàonùwúcháng

癱瘓 暴怒無常

qiáocuì fānlaífùqù

憔悴 翻來覆去

chuídǎ xùxùdāodāo

捶打 絮絮叨叨下一頁多音字宿xiǔ：三天兩宿xiù：星宿sù：宿舍扁biǎn:扁豆piān:扁舟①癱瘓：形容因某些原因使腳不能走路②暴怒無常：時不時就生氣③憔悴：指臉色難看，身體虛弱④絮絮叨叨：形容說話羅嗦煩雜生字解釋下一頁帶著問題朗讀1、作者在秋天懷念的是誰？2、為什么是懷念？3、為什么會在秋天懷念？請同學(xué)們找一下有關(guān)史鐵生暴怒無常的句子和母親無奈的句子！望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

解釋：

這句寫出了“我”暴怒無常的樣子，表明疾病不但摧殘了“我”的身體，還摧殘了“我”的心理，使“我”變得十分反常。面對我的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷的聽我的動靜——撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活理解、體貼牽掛、關(guān)切堅定、執(zhí)著堅強(qiáng)堅韌面對“我”的暴躁，母親悄悄地躲出去偷偷地聽我的動靜撲過來、抓住手忍住哭好好兒活

悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的小心謹(jǐn)慎說明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。當(dāng)時母親的情況怎樣呢？“母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”。

可以看出母親是一個怎樣的人？堅強(qiáng)無私偉大

品讀第二段，母親又是怎樣對待兒子的？——擋在窗前——央求般的神色——一會兒坐下，一會兒站起——比我還敏感理解、體貼母愛執(zhí)著喜悅細(xì)心、體貼母親此時，自己的情況是怎樣的？身患絕癥兒子癱瘓下一頁讀課文，填一填次數(shù)第一次第二次母親的話“聽說北海的花兒都開了，我推你去走走?！薄氨焙５木栈ㄩ_了，我推你去看看吧。”“我”的情況暴怒無常獨(dú)自在屋里，看著樹葉唰唰的落下母親的表現(xiàn)母親就悄悄躲出去，偷偷的觀察我的動靜母親進(jìn)來了，擋在窗前“我”的表現(xiàn)“不，我不去?！薄笆裁磿r候？”母親的表現(xiàn)母親撲過來，捉住我的手，“咱娘倆好好活。”喜出望外文中我們看到了一位怎樣的母親和兒子？下一頁熟讀課文，感受形象②通過一系列的動作、語言、心理描寫來反映。①我們看到了一位堅強(qiáng)，疼愛兒子，慈祥的母親，看到了一位堅強(qiáng)，逐漸成熟的兒子。文中通過什么來描寫“我”內(nèi)心的痛苦？升華感情，感悟人生返回首頁◆因為母親擔(dān)心兒子會想不開，所以想帶兒子去散心。㈡文中所說的好好的活是怎樣去活？◆堅強(qiáng)的去活，生命可貴，應(yīng)該好好珍惜。㈠母親為什么急著帶兒子去看北海的菊花？黃色的花淡雅，白色的花高潔，

紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。文中多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是對生命的熱愛菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的緬懷結(jié)構(gòu)圖示腿癱瘓使我發(fā)脾氣（1）

母親的愛（2~6）砸玻璃摔東西抓我手柔聲勸忍受疼痛央求賞花臨終囑托肝病重夜無眠怕兒知獨(dú)忍受我答應(yīng)母喜悅忙準(zhǔn)備緊計劃抬上車吐鮮血昏迷前牽掛兒妹妹推我去賞花（7）菊花美懂母親兄妹倆好好活秋天的懷念包容無聲細(xì)致無私深沉懷念到永遠(yuǎn)母愛似海深

課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。主旨一：結(jié)合具體事例。（生活中一些雖然微小卻能讓我們時時感受到母愛的偉大）二：運(yùn)用多種修辭方法。（使文章語言更加優(yōu)美）三：圍繞一個中心展開，真情實(shí)感。（更能打動人）如何寫這一類的作文返回首頁，在我看不見的地方偷偷這時母親就悄悄地躲出去地聽著我的動靜。

解釋：

這句話說明了母親不忍心看我反常的樣子，但又忍不住不看。表現(xiàn)了母親的寬容、無奈和擔(dān)心。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。解釋：

這句寫出了母親強(qiáng)忍內(nèi)心痛苦、故作平靜的樣子。課后習(xí)題：課文有幾次寫看到菊花？這樣有什么作用？1.答：課文有三次寫到看菊花。2.答：母親生前兩次要帶“我”去北?？淳栈ǎ鋵?shí)是想借此緩解“我”強(qiáng)烈的悲觀也你是情緒，讓“我”在秋天，在這人生最灰暗的日子里，能感受到這個世界的美麗，明白生命的美好，從而好好的活著。反映了母親希望孩子活下去的良苦用心，這也是母愛的集中體現(xiàn)。文章最后一段寫妹妹推著我去北?？戳司栈?，表現(xiàn)了作者對母親深切的懷念，也暗示了作者已經(jīng)從悲觀厭世的陰影中走了出來，明白了生命的意義。課后題解（第二題）簡要說說母親是怎樣關(guān)心我的，簡要說說從這些語句中可以看到母親怎樣的內(nèi)心活動？在“我”雙腿癱瘓后，母親盡力勸慰“我”；在“我”發(fā)脾氣、摔東西時，母親總是默默承受，她不忍心看，又忍不住不看，表現(xiàn)出母親的寬容、無奈和擔(dān)心；而當(dāng)一切恢復(fù)沉寂的時候，母親強(qiáng)忍內(nèi)心痛苦故作平靜，為了讓“我”開心，她幾次要推“我”到北?？椿ǎ凇拔摇辈煌鈺r，他不曾強(qiáng)迫于“我”；母親自己身染重病卻絲毫沒有讓“我”覺察出來，還在默默地忍受著“我”的無理；就在生命的最后一刻，母親還在惦記著“我”。課后題解（第三題）讀下列語句，聯(lián)系上下文說說你體會到了什么？咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……我那個有病的兒子，還有那個還未成年的女兒……我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1.這句話表面上是寫勸慰“我”，不是我失去生活的油漆，但實(shí)際上母親說的是“倆”，母親已經(jīng)知道了自己的病，但為了讓兒子好好活著，先自己好好活著。對于母親這些話外話的意思，“我”因為自己的原因，根本就沒有想過，直到后來妹妹告訴我，我才知道。2.母親的一生最牽掛的就是“我”和妹妹，她在生命的最終，“呼吸困難”“昏迷”的時候，她想到的只有“我”和妹妹