詩(shī)歌鑒賞之修辭 1 示例

高考詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題----修辭2008·江蘇登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。

問(wèn)：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”用了哪種修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？高考題回放：2009·江蘇滿(mǎn)江紅·登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作[注]到而今，鐵騎滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。注：萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？2013安徽閱讀下面兩首詩(shī)，完成8-9題。秋齋獨(dú)宿【唐】韋應(yīng)物山月皎如燭，風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州《秋齋獨(dú)宿》【金】趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ竣夙f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱(chēng)“韋蘇州”。9、請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）2013湖南卷13．閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門(mén)最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)③。佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開(kāi)?！咀ⅰ竣倬湃眨恨r(nóng)歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)；韓魏公,即韓琦，時(shí)為丞相。②金罍：泛指酒盞。③曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂(lè)郊廟社稷之事。（2）“佳節(jié)久仍愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）每人舉一例2.擬人：羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵1.比喻：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)3.夸張白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)4.反問(wèn)，設(shè)問(wèn)兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？

問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。5.雙關(guān)東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。6.借代知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦7.倒裝故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生花發(fā)。8.對(duì)偶野徑云俱黑，江船火獨(dú)明比喻比喻是一種把一事物比成另一事物的修辭手法，普遍地運(yùn)用于文學(xué)作品之中，運(yùn)用在古代詩(shī)歌里，也稱(chēng)比興。“本體”、“喻體”、“類(lèi)似點(diǎn)”是比喻成立的關(guān)鍵。

比喻的作用：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。思考：

這些句子都用了哪種修辭手法？離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，（歐陽(yáng)修《踏莎行》）問(wèn)君能有幾多愁，

（李煜《虞美人》）忽如一夜春風(fēng)來(lái),（岑參《白雪歌送武判官歸京》）恰似一江春水向東流。迢迢不斷如春水。千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。比喻的效果1.生動(dòng)形象地描繪了……情狀。2.營(yíng)造了或渲染了……意境。3.化抽象為具體、化精神為物質(zhì)。4.表明心志。答題規(guī)范準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用了什么手法。結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這種手法的內(nèi)容。指出這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，傳達(dá)了怎樣的旨趣。比喻將本體比喻成什么，作用是什么表達(dá)了作者……白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。賀知章《詠柳》

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

踏莎行候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。采桑子

恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無(wú)別離。恨君卻似江樓月，暫滿(mǎn)還虧，暫滿(mǎn)還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)?村行

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟馀忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。望江南

多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。浣溪沙漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋。淡煙流水畫(huà)屏幽。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，

崔護(hù)《題賭城南莊》桃花依舊笑春風(fēng)。

要留清白在人間。于謙《石灰吟》萬(wàn)壑有聲含晚籟，王禹偁《村行》粉身碎骨渾不怕，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。比擬：把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫(xiě)的修辭手法。作用：色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。比較比喻和比擬的區(qū)別問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。同：比異：一個(gè)重喻，一個(gè)重?cái)M借代借代是不直接說(shuō)出或?qū)懗鍪挛锏谋久?，而借用和它密切相關(guān)的事物名稱(chēng)來(lái)代替的修辭手法。借代是一種古老的辭格。在古詩(shī)詞中運(yùn)用十分廣泛。知否，知否？（李清照《如夢(mèng)令》）借代：是用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物的修辭手法。應(yīng)是綠肥紅瘦。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，（白居易《琵琶行》）具體代抽象兩岸青山相對(duì)出，（李白《望天門(mén)山》）部分代整體

可憐無(wú)數(shù)山。

----辛棄疾《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》專(zhuān)名代范稱(chēng)終歲不聞絲竹聲。孤帆一片日邊來(lái)。西北望長(zhǎng)安，用特征、標(biāo)志帶本體用特征代人或物回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。劉禹錫《竹枝詞》山上層層桃李花，云間煙火是人家。銀釧金釵來(lái)負(fù)水，長(zhǎng)刀短笠去燒畬?zhuān)╯hē）。

辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》

何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。紈绔不餓死，儒冠多誤身。(杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》)作者通過(guò)借代手法，表明對(duì)那些飽食終日，不學(xué)無(wú)術(shù)的貴族子弟的深?lèi)和唇^，對(duì)那些經(jīng)綸滿(mǎn)腹，懷才不遇的文士的同情與嘆惋。六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)紅酥手，黃滕酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳。(陸游《釵頭鳳》)以部分代整體王昌齡《出塞》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。中國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)中部山脈。東西走向,包括狼山、烏拉山、色爾騰山、大青山等。用來(lái)代指北方和西北邊境線(xiàn)。

此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。(陸游《訴衷情》)鳳閣龍樓連霄漢，玉樹(shù)瓊枝作煙蘿，幾曾識(shí)干戈。

“天山”和“滄洲”，也是具體的地名，可是詩(shī)人卻分別用來(lái)代指南宋抗金的西北前線(xiàn)和自己閑居的湖邊?！案伞保緸槎芘?，“戈”，是一種兵器。詩(shī)人把“干戈”連用，泛指兵器。在唐宋詩(shī)詞中，常常有這種情形，不直說(shuō)實(shí)物是什么，而是用有關(guān)的傳說(shuō)故事來(lái)代稱(chēng)。關(guān)于月亮和太陽(yáng)的傳說(shuō)非常多，因而便出現(xiàn)了許多關(guān)于月亮和太陽(yáng)的借代。老兔寒蟾泣天色，云樓半開(kāi)壁斜白。(李賀《夢(mèng)天》)兔走烏馳人語(yǔ)靜，滿(mǎn)溪紅袂棹歌初。(薛濤《采蓮舟》)羿昔落九烏，天人清且安。(李白《古朗月行》)作用或效果使所寫(xiě)的生動(dòng)形象，讀來(lái)印象鮮明。富有感情色彩，增添作品的感染力。詞約意豐，發(fā)人遐思耐人玩味。能在較大程度上適應(yīng)詩(shī)歌格律的需要。比較借喻和借代的區(qū)別

忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。同：借（本體不出現(xiàn)）不同點(diǎn)：一個(gè)重喻，一個(gè)重代?？鋸埧鋸埵窃?shī)歌中經(jīng)常運(yùn)用的一種修辭手法。它是作者運(yùn)用豐富的想象，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，夸大或縮小事物形象或某種性質(zhì)、程度，借以突出事物的某種特征，抒發(fā)作者某種強(qiáng)烈情感的修辭格式。作用或效果1、突出表現(xiàn)事物的某種特征。2、有助于引起讀者豐富的想象和聯(lián)想，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的審美效果。3、有助于抒發(fā)作者某種強(qiáng)烈情感，提高詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。分析效果1、連峰去天不盈尺《蜀道難》2、舉手可近月《登太白峰》3、一風(fēng)三日吹倒山《橫江詞》4、燕山飛雪大如席《北風(fēng)行》5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6、一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走7、四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)。8、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。柳宗元《江雪》千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。杜甫《絕句》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。對(duì)偶海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。白日依山盡，黃河入海流。明月松間照，清泉石上流。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。滿(mǎn)招損，謙受益。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。欲窮千里目，更上一層樓。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲雙關(guān)雙關(guān)是指依靠語(yǔ)言環(huán)境的幫助,利用語(yǔ)言的聲音或意義上的聯(lián)系,使一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)同時(shí)關(guān)涉到兩個(gè)事物的一種修辭手法。A.語(yǔ)意豐厚，余味深長(zhǎng)B.含蓄委婉，耐人尋味C.形象鮮明，印象深刻D.犀利深沉，鞭辟入里李商隱《