語(yǔ)文《苦練》+課件+1+(共17張)

陳招娣苦練崇高

猝然疲憊

墊子焊接嘭嘭嘀咕苛刻雕像疲憊不堪：不動(dòng)聲色：鐵石心腸：猝不及防：苛刻：檢查預(yù)習(xí)chóngcùbèidiànhànpēngdíkēdiāo形容非常疲乏。內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。比喻心腸很硬，不為感情所動(dòng)。事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備。要求過高，過于嚴(yán)厲。解釋詞語(yǔ)特寫是報(bào)告文學(xué)的一種，具有新聞性和文學(xué)性。它選擇的是新聞材料，要求及時(shí)迅速地反映社會(huì)生活，報(bào)道真人真事但以不同于一般的新聞報(bào)道，允許運(yùn)用文學(xué)表現(xiàn)手法，塑造鮮明的人物形象，構(gòu)成較為完整的故事情節(jié)。特寫往往截取人物的一個(gè)片斷加以細(xì)致的描述。

文體知識(shí)初讀課文思考：1、中國(guó)女排為什么能取得“五聯(lián)冠”的輝煌戰(zhàn)績(jī)？2、課文截取了一個(gè)怎樣的片斷？3、這個(gè)片斷是抓住了什么特點(diǎn)來(lái)寫的？4、你不會(huì)讀的字，不理解的詞是哪幾個(gè)？自讀課文，感知全文。①自學(xué)生字，通讀全文。②邊讀邊思考，文章圍繞“苦練”二字，寫了什么事？③匯報(bào)初讀收獲，讓學(xué)生在交流中概括出課文主要內(nèi)容。自學(xué)提示：

本文講述了陳招娣在排球訓(xùn)練加練時(shí)，幾次罷練，最終克服困難，回歸訓(xùn)練的事。再讀課文思考：野勁愣勁邪勁

在“三練兩走”過程中，你認(rèn)為最能說明陳招娣勁頭和個(gè)性特點(diǎn)的是哪些詞語(yǔ)？（找出三個(gè)）野勁：指陳招娣大膽、潑辣、勇敢、敢于拼搏的性格愣勁：原指說話做事不考慮后果，莽撞。文中指不顧一切，天不怕地不怕，倔強(qiáng)，不甘認(rèn)輸?shù)钠庑皠牛罕臼恰白呋鹑肽А钡囊馑?。本文指超常、神奇的勁頭，準(zhǔn)確地寫出了中國(guó)女排姑娘那種在為國(guó)爭(zhēng)光的信念鼓舞下，忘我拼搏的巨大精神力量。

通過“野勁、愣勁、邪勁”三個(gè)詞，你看出陳招娣具有怎樣的性格特點(diǎn)？

倔強(qiáng)好勝，不甘認(rèn)輸，不屈不撓的性格和為祖國(guó)榮譽(yù)銳意進(jìn)取，刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌劃分結(jié)構(gòu)：1——5：寫陳招娣主動(dòng)加練。6——11：寫陳招娣首次累倒賭氣罷練。12——17：寫陳招娣再次累倒，痛苦罷練。18——27：寫陳招娣理智回歸，完成訓(xùn)練。再讀課文，深入感悟。①默讀課文，課文哪些地方給你很深的印象？②抓住重點(diǎn)語(yǔ)句做批注。③陳招娣為什么要加練？互助學(xué)文

恰當(dāng)?shù)娜宋镄睦砘顒?dòng)描寫能揭示人物的性格特征，反映人物的思想變化，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化文章的主題等。心理描寫：指把人物的思想感情和心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來(lái)。

想一想，是什么力量支撐她完成了訓(xùn)練任務(wù)，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)陳招娣的這種精神？

自主品文既嚴(yán)格要求又講究策略你怎么評(píng)價(jià)袁偉民教