分一分新鳳凰幼兒園課件

分一分—5的分合說(shuō)課教師：茍波

旺蒼縣白水鎮(zhèn)新鳳凰幼兒園選送說(shuō)課流程一、說(shuō)教材三、說(shuō)重難點(diǎn)二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備五、說(shuō)教法學(xué)法六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程七、說(shuō)活動(dòng)預(yù)期

本次活動(dòng)選自大班多元能力資源包上冊(cè)數(shù)學(xué)《分一分》中5的分合組成。數(shù)的分合是幼兒園大班數(shù)概念教學(xué)中的一個(gè)重要部分，在實(shí)際教學(xué)中容易讓孩子感到枯燥、乏味，影響幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性。而《指南》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系、感知形狀與空間關(guān)系?！痹谶@一精神的指導(dǎo)下，我構(gòu)思了本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。將一系列的游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。一、說(shuō)教材1、讓幼兒感知5的組成，知道5的分合關(guān)系。（認(rèn)知目標(biāo)）2、通過(guò)幼兒自己探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們分析和綜合能力。（能力目標(biāo)）3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。（情感目標(biāo)）

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)

讓幼兒學(xué)習(xí)5的分解和組成教學(xué)難點(diǎn)

在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。三、說(shuō)重難點(diǎn)2、物質(zhì)準(zhǔn)備１、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)2、3、4的組成；四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備小雞房子操作記錄卡雞蛋操作記錄卡1243數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等小雞圖片（每人5張）大灰狼頭飾教具及學(xué)具：課件ＰＰＴ、大灰狼頭飾、數(shù)字卡、小雞圖片（每人5張）、小雞房子操作記錄卡、雞蛋操作記錄卡。說(shuō)教法五、說(shuō)教法學(xué)法《指南》中指出：教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)的、開(kāi)放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。

興趣是最好的老師，而游戲是每個(gè)幼兒都感興趣的活動(dòng)。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，我采用了操作法、情景法、互動(dòng)法，并設(shè)計(jì)游戲形式，引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，樹(shù)立孩子的自信心，從而使本次活動(dòng)達(dá)到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。說(shuō)學(xué)法

以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓幼兒看一看、想一想、練一練、以練為主、在一系列循序漸進(jìn)、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進(jìn)了幼兒對(duì)5的組成及相關(guān)概念有更透徹的理解。

設(shè)計(jì)意圖：豐富的游戲帶動(dòng)了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，既體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，也促成了“合作探究式”師生互動(dòng)的形成。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣引出問(wèn)題探索新知感受運(yùn)用領(lǐng)悟新知玩中學(xué)游戲鞏固提高活動(dòng)延伸應(yīng)用數(shù)學(xué)六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程雞媽媽呀，有5只雞寶寶，可是慢慢的雞寶寶都長(zhǎng)大了，他們的房子再也住不下了。于是雞媽媽就給寶寶們又蓋了兩間新房子?？墒请u媽媽不知道該怎么把雞寶寶們分到房子里面。一、開(kāi)始部分——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣播放PPT課件

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拋出問(wèn)題，給雞寶寶分房子的情節(jié)使數(shù)學(xué)貼近于生活，激發(fā)了幼兒的探索興趣。正如《指南》中指出：“通過(guò)實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來(lái)解題?！?/p>

1、自主探究，感知5的組成及分合關(guān)系

幼兒將雞寶寶分到兩座房子里并根據(jù)分的結(jié)果在記錄卡上作記錄。二、基本部分——學(xué)習(xí)5的分解組成5設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性的特點(diǎn)，讓幼兒在操作中自主探索5的4種分法，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力，解決問(wèn)題的能力，啟迪幼兒的智慧。1、幼兒將記錄卡貼在黑板上，根據(jù)幼兒的記錄師幼共同小結(jié)出5的4種分合方法。2、并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)部分?jǐn)?shù)互換位置總數(shù)不變的規(guī)律，歸納分合式兩邊數(shù)列遞增遞減的關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：本班幼兒好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我設(shè)計(jì)了歸納5的分合式中兩次數(shù)列的關(guān)系這一環(huán)節(jié)，目的是讓幼兒“在跳一跳夠得著的地方”進(jìn)一步提升他們數(shù)概念質(zhì)的飛躍。師幼共同歸納小結(jié)設(shè)計(jì)意圖：前面的自由操作探索活動(dòng)讓幼兒基本上感受了5的分法及數(shù)列關(guān)系，通過(guò)分雞蛋游戲進(jìn)一步練習(xí)，以親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)用新知識(shí)。514212343幼兒自由操作，在盤(pán)子里分畫(huà)雞蛋并進(jìn)行記錄2、分雞蛋游戲——感受運(yùn)用，領(lǐng)悟新知1、游戲方法：當(dāng)老狼回答“5”點(diǎn)時(shí)，數(shù)合起來(lái)是5的兩個(gè)小朋友馬上抱在一起，并舉起數(shù)字卡；數(shù)合起來(lái)不是5的小朋友則被“大灰狼”抓走；2、教師扮演大灰狼共同游戲；3、個(gè)別幼兒扮演大灰狼共同游戲。三、結(jié)束部分——游戲《老狼幾點(diǎn)了》設(shè)計(jì)意圖：在游戲中進(jìn)一步鞏固5的組成分解,幼兒在動(dòng)靜交替，歡聲笑語(yǔ)中運(yùn)用掌握了學(xué)過(guò)的知識(shí)。。指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上相關(guān)題目四、活動(dòng)延伸請(qǐng)將左右兩邊合起來(lái)數(shù)目是5的兩組紅豆連在一起，然后說(shuō)一說(shuō)幾和幾合起來(lái)是5。

用豎線將每排的5朵小花分成兩份，每次要分得不一樣，想想怎樣分不漏掉，并用數(shù)字把結(jié)果記在格子里

通過(guò)這節(jié)課，幼兒能了解5的組成。知道5的4種分合方法并初步掌握分合規(guī)律。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，能積極的動(dòng)手操作。在操作中發(fā)現(xiàn)知識(shí)。達(dá)到培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)幼兒分析綜合能力。

七、活動(dòng)預(yù)測(cè)效果設(shè)計(jì)意圖：《指南》中指出：幼兒思維發(fā)展以具體形象思維為主，應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)