外國(guó)小說(shuō)話(huà)題：敘述

外國(guó)小說(shuō)欣賞話(huà)題之一：敘述的藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)⑴了解小說(shuō)的一般性知識(shí)，學(xué)會(huì)選擇若干角度鑒賞小說(shuō)的敘述藝術(shù)；⑵掌握小說(shuō)的敘述角度和常用人稱(chēng)；⑶了解敘述的腔調(diào)、“講述”與“顯示”的異同；⑷明確小說(shuō)的速度控制，學(xué)習(xí)控制寫(xiě)作記敘文的速度教學(xué)重點(diǎn)：同目標(biāo)（2）（4）教學(xué)難點(diǎn)：有限的全知視角關(guān)于小說(shuō)四大文學(xué)體裁：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、劇本概念：一種以塑造人物形象為中心，通過(guò)情節(jié)和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)概括地反映社會(huì)生活、表達(dá)主題的敘事性文學(xué)體裁。三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境分類(lèi)：（1）按篇幅：長(zhǎng)、中、短、微（2）按創(chuàng)作原則：現(xiàn)實(shí)主義浪漫主義（3）按時(shí)代：古代小說(shuō)、現(xiàn)代小說(shuō)、當(dāng)代小說(shuō)（4）按國(guó)家：中國(guó)小說(shuō)、外國(guó)小說(shuō)（5）按題材：言情武俠科幻魔幻偵探歷史紀(jì)實(shí)……

（6）表現(xiàn)手法：詩(shī)體、書(shū)信體、章回體、意識(shí)流……描寫(xiě)手法：按內(nèi)容:語(yǔ)言動(dòng)作肖像神態(tài)心理細(xì)節(jié)環(huán)境（景物）按技巧:工筆白描側(cè)面正面環(huán)境：自然與人文（社會(huì)）情節(jié)模式：

完整模式：序幕開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲

一般模式：開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局小說(shuō)的創(chuàng)作與閱讀流程生活題材作者提煉加工小說(shuō)讀者品味鑒賞敘述角度上帝俯瞰——全知視角

特點(diǎn)：小說(shuō)的敘事人就是作者，全知全能，無(wú)所不在，絕對(duì)控制，什么都為讀者安排妥當(dāng)了。

好處：容量豐富，講述自由，閱讀時(shí)信息清楚了然，不必讓讀者勞神費(fèi)心，苦思冥想。凡人目光——有限視角

特點(diǎn)：小說(shuō)的敘事人不再是全知全能的上帝——作者，而是小說(shuō)中的某個(gè)人物，講究含蓄，講究隱藏、留白。好處：能充分激發(fā)讀者的閱讀能動(dòng)性，主動(dòng)參與，全心投入，更能體驗(yàn)到閱讀的魅力，將讀者變?yōu)樾≌f(shuō)的第二作者。

她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。她沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn)，也沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢(qián)的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她；最后只得跟教育部的一個(gè)小書(shū)記結(jié)了婚。她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺(jué)得很不幸，好像這降低了她的身分似的。因?yàn)樵趮D女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。她覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會(huì)掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個(gè)替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢(mèng)想?！灸瓷！俄?xiàng)鏈》

】他看上去既不像牧羊的，也不像管牛，我瞧著他滿(mǎn)是灰塵的黑衣服，盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道，“什么動(dòng)物？”“各式各樣，”他搖著頭說(shuō)，“唉，只得把它們撇下了?！蔽夷曋?，眺望著充滿(mǎn)非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思著究竟要過(guò)多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽(tīng)著，期待著第一陣響聲，它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)的爆發(fā)，而老人始終坐在那里。——【海明威《橋邊的老人》】敘述人稱(chēng)第一人稱(chēng)——“我”——有限視角特點(diǎn)：“我”既是故事情節(jié)的講述者又是其中的參與者、見(jiàn)證者、親歷者。好處：真實(shí)親切，拉近小說(shuō)與讀者的距離，便于抒情。不足：只能局限于敘述人的所見(jiàn)所聞，受到一定的限制，是“有限的講述”。注意：“我”并不等于作者。舉例：比如《橋邊的老人》中，“我”就無(wú)法得知老人此時(shí)此地內(nèi)心的想法，所以就無(wú)從描寫(xiě)他的心理活動(dòng)了。敘述人稱(chēng)第三人稱(chēng)——“他”——全知或有限視角特點(diǎn)：敘述人只是故事情節(jié)的講述者，并非故事情節(jié)中的的參與者、見(jiàn)證者、親歷者，敘述人站在故事我外部，以旁觀者的身份講述故事，視角或有限也可無(wú)限。好處：敘述自由，超越時(shí)空，無(wú)所不知。不足：敘述缺乏親切感，使小說(shuō)與讀者產(chǎn)生距離。舉例：比如《項(xiàng)鏈》……[見(jiàn)下頁(yè)]

“敘述人對(duì)瑪?shù)贍柕碌纳钋闆r無(wú)所不知，儼然一個(gè)冷靜的上帝俯瞰著瑪?shù)贍柕碌娜松瘎　?/p>

路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務(wù)。她就設(shè)法償還。她辭退了女仆，遷移了住所，租賃了一個(gè)小閣樓住下。她懂得家里的一切粗笨活兒和廚房里的討厭的雜事了。她刷洗杯盤(pán)碗碟，在那油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗襯衣，洗抹布，晾在繩子上。每天早晨，她把垃圾從樓上提到街上，再把水從樓下提到樓上，走上一層樓，就站住喘氣。她穿得像一個(gè)窮苦的女人，胳膊上挎著籃子，到水果店里，雜貨店里，肉鋪里，爭(zhēng)價(jià)錢(qián)，受嘲罵，一個(gè)銅子一個(gè)銅子地節(jié)省她那艱難的錢(qián)。月月都得還一批舊債，借一些新債，這樣來(lái)延緩清償?shù)臅r(shí)日。她丈夫一到晚上就給一個(gè)商人謄寫(xiě)帳目，常常到了深夜還在抄寫(xiě)五個(gè)銅子一頁(yè)的書(shū)稿。這樣的生活繼續(xù)了十年。第十年年底，債都還清了，連那高額的利息和利上加利滾成的數(shù)目都還清了。路瓦栽夫人現(xiàn)在顯得老了。她成了一個(gè)窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她胡亂地挽著頭發(fā)，歪斜地系著裙子，露著一雙通紅的手，高聲大氣地說(shuō)著話(huà)，用大桶的水刷洗地板。但是有時(shí)候，她丈夫辦公去了，她一個(gè)人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個(gè)舞會(huì)來(lái)，那個(gè)晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊！要是那時(shí)候沒(méi)有丟掉那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣一個(gè)境況呢？誰(shuí)知道呢？誰(shuí)知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！有限的全知視角

為了克服不同敘述人稱(chēng)各自的缺點(diǎn)，現(xiàn)代小說(shuō)家摸索出了一種更巧妙的筆法，比如在使用第三人稱(chēng)敘述時(shí)，并不采用全知視角，而是故意采用有限視角——敘述者只對(duì)某個(gè)人物載無(wú)所不知，而對(duì)其他人物卻并不了解，如《橋邊的老人》中，盡管一開(kāi)始也運(yùn)用第三人稱(chēng)，敘述者卻對(duì)一切裝作不知，這個(gè)旁觀者與讀者差不多，等待著小說(shuō)中人物的“下一步”。一言以蔽之：兩種敘述人稱(chēng)可以巧妙地結(jié)合。敘述腔調(diào)腔調(diào)：說(shuō)話(huà)的聲音、語(yǔ)氣等。敘述腔調(diào)：敘述者流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個(gè)性化的特征；它或多或少帶有作者的影子和烙印，與小說(shuō)或作者的風(fēng)格密切相關(guān)，甚至可說(shuō)腔調(diào)即風(fēng)格。舉例：睿智抒情伍爾芙，內(nèi)斂深沉海明威，含淚微笑歐·亨利，幽默深刻是魯迅，冷峻悲憫屬余華，醇厚質(zhì)樸算金庸……“講述”與“顯示”◎關(guān)于“講述”

特點(diǎn)：上帝俯瞰全知視角多采用第三人稱(chēng)敘述者時(shí)不時(shí)要亮相，“指手畫(huà)腳”。傳統(tǒng)小說(shuō)多用“講述”，如：契訶夫《裝在套子里的人》◎關(guān)于“顯示”

特點(diǎn)：凡人目光有限視角多采用第一人稱(chēng)敘述者不肯露面，消失在文字背后。現(xiàn)代小說(shuō)多用“顯示”，如：海明威《橋邊的老人》。注意：“講述”與“顯示”在同一篇小說(shuō)中可兩相結(jié)合，穿插交替使用。速度控制加速：次要情節(jié)，一筆帶過(guò)加速是“張”，是跳躍，是略寫(xiě)，多用敘述手法，讀者一般用快速閱讀，細(xì)細(xì)品味。減速：關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處，濃墨重彩減速是“弛”，是慢行，是工筆細(xì)描細(xì)繪，多用描寫(xiě)手法，讀者要用慢速閱讀，細(xì)細(xì)品味。小說(shuō)的閱讀魅力：加速與減速交織，一張一弛，跌宕起伏，一波三折。敘述與描寫(xiě)是控制小說(shuō)速度和營(yíng)造敘事波瀾的法寶。注意：這一技巧也是我們寫(xiě)好記敘文的法寶！

寶玉看罷，笑道：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?！辟Z母笑道：“又胡說(shuō)了，你何曾見(jiàn)過(guò)？”寶玉笑道：“雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)，卻看著面善，心里倒像是遠(yuǎn)別重逢的一般?！辟Z母笑道：“好，好!這么更相和睦了?！睂氂癖阕呦蝼煊裆磉呑?，又細(xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)：“妹妹可曾讀書(shū)？”黛玉道：“不曾讀書(shū)，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈?？”黛玉便說(shuō)了名，寶玉又道：“表字？”黛玉道：“無(wú)字?！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡蛔郑耗簟A顰’二字極妙?！碧酱罕愕溃骸昂翁幊龅?？”寶玉道：“《古今人物通考》上說(shuō)：‘西方有石名黛，可代畫(huà)眉之墨?！瘺r這妹妹眉尖若蹙，取這個(gè)字豈不美？”探春笑道：“只怕又是杜撰。”寶玉笑道：“除了《四書(shū)》，杜撰的也太多呢?！币蛴謫?wèn)黛玉：“可有玉沒(méi)有？”眾人都不解。黛玉便忖度著：“因他有玉，所以才問(wèn)我的?！北愦鸬溃骸拔覜](méi)有玉。你那玉也是件稀罕物兒，豈能人人皆有？”《紅樓夢(mèng)》中“寶黛初會(huì)”的速度控制

寶玉聽(tīng)了，登時(shí)發(fā)作起狂病來(lái)，摘下那玉就狠命摔去，罵道：“什么罕物!連人的高下不識(shí)，還說(shuō)靈不靈呢!我也不要這勞什子！”嚇的地下眾人一擁爭(zhēng)去拾玉。賈母急的摟了寶玉道“孽障!你生氣要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿(mǎn)面淚痕哭道：“家里姐姐妹妹都沒(méi)有，單我有，我說(shuō)沒(méi)趣兒；如今來(lái)了這個(gè)神仙似的妹妹也沒(méi)有，可知這不是個(gè)好東西?！辟Z母忙哄他道：“你這妹妹原有玉來(lái)著。因你姑媽去世時(shí)，舍不得你妹妹，無(wú)法可處，遂將他的玉帶了去，一則全殉葬之禮，盡你妹妹的孝心；二則你姑媽的陰?kù)`兒也可權(quán)作見(jiàn)了你妹妹了。因此他說(shuō)沒(méi)有，也是不便自己夸張的意思啊。你還不好生帶上，仔細(xì)你娘知道！”說(shuō)著便向丫鬟手中接來(lái)親與他帶上。寶玉聽(tīng)如此說(shuō)，想了一想，也就不生別論。[以上減速]當(dāng)下奶娘來(lái)問(wèn)黛玉房舍，每人一個(gè)奶娘并一個(gè)丫頭照管，者者在外間上夜聽(tīng)喚。一面早有熙鳳命人送