2020-2021學(xué)年上海市閔行區(qū)高三(上)期末歷史試卷(一模)(附答案詳解)

20202021學(xué)上海市閔區(qū)高（上期末歷史試（一模）一、單選題（本大題共20小題共40.0分

從夏禹到夏桀，共傳14、王，用歲471年從商湯到商紂，共傳17代王，用歲年材料主要說明夏商實行（）

分封制

B.

禮樂制

C.

世襲制

D.

宗法制

“這一文明存世的時間與中原王朝所處時代大致相近不論是玉器是銅器都有自己的獨特風格?！蹦惩瑢W(xué)研究的主題應(yīng)是（）C.

中國文化的整體統(tǒng)一性不同文化間的相互排斥

B.D.

中國文化的多元發(fā)展不同文化間的相互交流

建縣制，最早可以追溯的時期是（）

西周

B.

東周

C.

秦朝

D.

西漢

清趙翼評價某一史學(xué)著作：“自此例一定，歷代作史者遂不能出其范圍，信史家之極則也?！痹撝魇牵ǎ?/p>

《論語》

B.

《史記》

C.

《漢書》

D.

《資治通鑒》

三國兩晉南北朝時期，我國歷史發(fā)展的主流特征是（）C.

繁榮開放的社會風貌中外交流與經(jīng)濟發(fā)展

B.D.

政權(quán)分裂與文化停滯民族交融與區(qū)域開發(fā)

唐詩“九天閶闔開宮殿萬國衣冠拜冕旒”反映了（）C.

絲綢之路的開辟軍事實力的強大

B.D.

對外政策的開放建筑技術(shù)的高超

“成祖簡翰林官值文淵閣，參預(yù)機務(wù)……儒臣入直，備顧問而已?！蔽闹性u述的制度是（）

內(nèi)外朝制

B.

三省六部制

C.

內(nèi)閣制

D.

軍機處

清朝前期采取有利于鞏固西北地區(qū)統(tǒng)治的重要措施是（）C.

設(shè)立宣政院設(shè)立臺灣府

B.D.

實行金瓶掣簽制度設(shè)立伊犁將軍

，《五口通商章程》規(guī)定：“英人華民交涉詞訟，其英人為何種罪，由英國議定章程、法律，發(fā)給管事官照辦?！痹摋l約（）第1頁，共頁

C.

嚴重損害了中國的司法主權(quán)嚴重侵犯了中國的領(lǐng)土主權(quán)

B.D.

嚴重破壞了中國的貿(mào)易主權(quán)嚴重損害了中國的關(guān)稅主權(quán)上租界經(jīng)歷了從華洋分處到華洋雜居的過程，出現(xiàn)這種局面主要是由于（）C.

《上海土地章程》的訂立城廂內(nèi)外自治公所的成立

B.D.

小刀會起義的影響辛亥革命的影響李章說：“中國積弱，由于患貧。必須先求富，而后才能自強?！币韵缕髽I(yè)現(xiàn)這一思想的是（）

安慶內(nèi)軍械所

B.

江南制造總局

C.

發(fā)昌機器廠

D.

輪船招商局胡評價梁啟超為“革命第一大功臣功在革新開國之思想界”主要是因為梁啟超宣傳了（）C.

民主科學(xué)、自由平等優(yōu)勝劣汰、適者生存

B.D.

民主共和、主權(quán)在民開設(shè)議院、變法圖存下選項中，能反映近代中國西學(xué)東漸特點的是（）C.

東西互動、共同發(fā)展中學(xué)為體、西學(xué)為用

B.D.

源源而入、節(jié)節(jié)嬗變制度救國、文化西化“華民國主權(quán)屬于國民全體”。《臨時約法》這一規(guī)定的實質(zhì)意義在于（）C.

實現(xiàn)國民一律平等確立民主共和體制

B.D.

否定君主專制結(jié)束封建統(tǒng)治如所示天平由A到B的變化，主要是源于頒布了（）

《權(quán)利法案》

B.

《人權(quán)宣言》

C.

《大憲章》

D.

《獨立宣言》歷學(xué)家帕爾默說在18世后期的40中，整個大西洋文明都受到了具有相同目標的一場革命運動的滌蕩。“相同目標”是（）C.

建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立君主立憲制度

B.D.

實現(xiàn)民族獨立廢除君主專制“項改革的影響之大，被人稱為法國大革命后最偉大的社會運動。國此，亞山大二世獲得了‘解放者’的名號?！逼渲小斑@項改革”是指（）第2頁，共頁

C.

德意志統(tǒng)一美國南北戰(zhàn)爭

B.D.

拿破侖帝國建立俄國廢除農(nóng)奴制有者認為日本有“心靈緊閉”但“眼現(xiàn)八方”的特征心靈緊閉”的表現(xiàn)是（）C.

制定“大陸政策”殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化

B.D.

強化天皇制度、武士道精神實行征兵制度、加強軍事力量第次工業(yè)革命后，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的新發(fā)展是（）C.

雇傭關(guān)系出現(xiàn)自由資本主義產(chǎn)生

B.D.

手工工場出現(xiàn)壟斷組織形成如漫畫所示局面最有可能出現(xiàn)在（）

紀中期

B.

世紀末期

C.

世中期

D.

紀末期二、材料解析題（本大題共3小，共60.0分）思解放與社會變革請將下列口號或主張與相關(guān)史實一一對應(yīng)填寫字母）。宗改革文復(fù)興新文化運動D.科學(xué)社會主義啟蒙運口號或主張①全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起!②人的靈魂獲救依靠自己的信仰。

相關(guān)史實③自由是天賜的東西，每一個同類的個體，只要有理性，就有享有自由的權(quán)利。______④人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該知識和美德。

⑤只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。______如圖材料中，可以作為研究主張③所引發(fā)的社會變革的直接材料是（填寫字母）第3頁，共頁

一一世界棉花，將不同大陸聯(lián)結(jié)在一起，創(chuàng)造了一個全球的故事。材料一全球棉花貿(mào)易市場格局變化示意圖（圖中〇代表棉花生產(chǎn)、消費中心）第4頁，共頁

圖AB摘[]文棉帝國》材料二如C材料三如圖D《高中歷史》第四分--影《為奴十二年》劇照材料四“洋布洋花邊、洋襪、洋巾入中國，而女紅失業(yè)……華民生計，皆為所奪矣。”摘自鄭觀應(yīng)《盛世危言》根據(jù)材料一，概括全球棉花貿(mào)易市場的格局發(fā)生了怎樣的變化？并指出1世紀末產(chǎn)生這種變化的主要原因。材料二、三、四是對圖B反的歷史現(xiàn)象的佐證，請從史實的角度分別加以說明。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，你如何看待“棉花創(chuàng)造的全球故事”？士精英知識分子是社會的中堅力量無是傳統(tǒng)士人還是現(xiàn)代知識精英都要在時代洪流第5頁，共頁

中作出抉擇。材料一進士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際?！厦鹘?jīng)，五十少進士……故有詩云：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！闭裕ㄎ宕┩醵ū！短妻浴啡f般皆下品，唯有讀書高……朝為田郎，暮登天子堂。摘自（北宋）汪洙《神童詩》材料二……科舉停廢，則意味著希望的滅。四民之首的士人不再以科舉為指揮棒各出路留學(xué)成為上層知識分子精英，舊學(xué)即廢，全國上下轉(zhuǎn)而崇尚新學(xué)，留學(xué)成為讀書人進階的最好途徑。然而有條件留學(xué)的知識分子畢竟還是少數(shù)這留學(xué)歸國的知識分子國后往往成為上層精英，如胡適。投身實業(yè)，清朝末年，在“西潮”沖擊下，“商”愈來愈被提升到重要位置方商戰(zhàn)高利風行一時具有傳統(tǒng)功名的人轉(zhuǎn)而投身實業(yè)，如清末狀元張謇、孫家鼐融入地方政權(quán)，成為清末自治運動的重要力量，山西士子劉大鵬，還有一部分人加入會堂，或投身于軍事活動，因此傳統(tǒng)士人的社會流向發(fā)生了變化，他們的出路更趨多樣化。摘自何吉美《科舉制的存廢與清末傳統(tǒng)士人的社會流動》材料三……國知識分子中的優(yōu)秀代表面對接踵而來的社會危機和歷史巨變極思考國家的前途民族的命運，……走上歷史的中心舞臺……發(fā)動了一場又一場政治社會的革命……。摘自康冀楠《清末開封：河南省革命搖籃》材料一中的“長策”指什么？如何理解“……賺得盡白頭”？“科舉被廢，則意味著希望的破滅”，結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶?。結(jié)合材料和所學(xué)知識，你如何看待不同時代“他們”的抉擇？第6頁，共頁

答案和解析1.【答案】C【解析】材料“從商湯到商紂，傳17代31王用歲年”體現(xiàn)的是王位在一家一姓中傳承，說明的是當時推行的是王位世襲制C正；分封制屬于地方政治制度，與材料無關(guān)A排；皇帝制是秦始皇首創(chuàng)B排除；宗法制的核心是嫡長子繼承制，是在西周時期推行的D排。故選：。本題考查夏商的政治制度，解題的關(guān)鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識。作答時考生要緊扣材料關(guān)鍵詞結(jié)合所學(xué)中關(guān)于夏商的政治制度的相關(guān)知識來分析本題。本題考查夏商的政治制度重查考生靈活運用所學(xué)知識和準確把握材料主旨的能力。夏商的政治制度屬于考試重點內(nèi)容生平時應(yīng)加強相關(guān)習(xí)題的練習(xí)斷結(jié)相關(guān)知識點，提高自己的理解能力和解題能力。2.【答案】B【解析A.根“這一文明存世時間與中原王朝所處時代大致相近，但不論是玉器，是銅器都有自己的獨特風格”可以看出，作者并未強調(diào)統(tǒng)一性，故排除；根“不論是玉器器都有自己的獨特風格”可知文的多樣性確；C.本項錯在“排斥”二字上，故除；材中沒有體現(xiàn)相互交流，故除。故選：。本題考查的是中華文明的傳承和發(fā)展，側(cè)重于考查的是中國文化的特點。本題考查的是中國文化的特點，主要考查的是學(xué)生的概括能力和知識遷移能力。3.【答案】B【解析根所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，列國陸續(xù)出現(xiàn)郡、縣等新的地方行政區(qū)劃形式，“廢分封，行郡縣”是商鞅變法的內(nèi)容之一。因此，要研究“建縣制”的行政構(gòu)想，最早可追溯至春秋戰(zhàn)國時期，即東周時期，故B選正確；因商朝在春秋戰(zhàn)國之前，秦、漢雖然實行郡縣制，但時間上要在春秋戰(zhàn)國之后，不符合第7頁，共頁

題意，故排除ACD選。故選：。本題主要考查的是郡縣制要查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況鍵詞是“最早可追溯至”。本題考查郡縣制演變的相關(guān)知識在考查學(xué)生知識再現(xiàn)能力本題屬于基礎(chǔ)知識考查題，難度偏低。4.【答案】B【解析依據(jù)題干所給材料中“自此例一定，歷代作史者遂不能出其范圍，信史家之極則也”并結(jié)合所學(xué)知識可知，開辟紀傳體史書體例，為歷代史學(xué)家遵循，成為古代信史典范的著作是西漢司馬遷的《史記》，故B項確結(jié)合所學(xué)知識可知，《論語》不是史學(xué)著作，故A項與題意不符。結(jié)合所學(xué)知識可知書一斷代史與題干所給材料信息不符C項誤。結(jié)合所學(xué)知識可知《治通鑒是一部編年體通史，這與題干所給材料信息不符，故D項誤。故選：。本題主要考查客觀歷史與撰寫歷史本題需正確解讀題干所給材料中“自此例一定，歷代作史者遂不能出其范圍，信史家之極則也”的主旨，并正確掌握《史記》的歷史地位。本題主要考查客觀歷史與撰寫歷史學(xué)生獲取信及調(diào)動知的能力，難度中等。5.【答案】D【解析三兩晉南北朝時期，政權(quán)分立，但各個政權(quán)為了壯大實力，都采取各種措施發(fā)展經(jīng)濟，社會仍然在進步，尤其是到南北朝時期的孝文帝改革，又進一步促進了民族間的融合，故D正。A是唐朝的特征，排除。“文化停滯”不合史實，排除。多個政權(quán)并立、戰(zhàn)亂不斷阻礙了經(jīng)濟的正常發(fā)展，故排除C。故選：D第8頁，共頁

本題考查三國兩晉南北朝時期中國歷史狀況。關(guān)鍵詞是“主流特征”。本題考查三國兩晉南北朝時期中國歷史演變情況考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。6.【答案】B【解析所知識可知詩人王維描寫的各國使臣云集的“萬國衣冠拜冕旒”，反映了唐朝政府對外政策的開放B項確。絲綢之路的開辟是在西漢時期A項誤。軍事實力的強大在材料沒有體現(xiàn)C項誤。建筑技術(shù)的高超與宮門次第開啟的主題不符D項誤。故選：。本題考查中國古代的文學(xué)成就。題干中的關(guān)鍵信息是“萬國衣冠拜冕旒”。本題主要通過唐詩來考查考生閱讀史料取與解讀信息動與運用知識等能力和史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。7.【答案】C【解析結(jié)所學(xué)知識可知，明成祖設(shè)立內(nèi)閣制度，加強君主專制；據(jù)此依據(jù)材料“成祖簡翰林官值文淵閣，參預(yù)機務(wù)”可知該制度是內(nèi)閣制，故C確。A是西漢加強君主專制的措施，排除。B在朝出現(xiàn)，排除。軍機處在清朝出現(xiàn)，排除D。故選：。本題考查明朝加強君主專制的措施據(jù)材料“成祖簡翰林官值文淵閣參預(yù)機務(wù)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進行歸納分析。本題考查中國古代古代君主專制演進的相關(guān)知識考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。8.【答案】D【解析】第9頁，共頁

【分析】本題考查明清鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治措施，要求識記基礎(chǔ)史實?！窘獯稹吭撌窃醒朐O(shè)置管理全國宗教事務(wù)和管理西南地--藏地區(qū)的機構(gòu)排除。該是清朝針對西藏管理的措施，故排除B。C.該項是針對東南沿海臺灣地區(qū)故排除。伊將軍是清朝乾隆帝平定準和回部之后設(shè)立的新疆地區(qū)名義上的最高軍政長官，和“鞏固西北地區(qū)統(tǒng)治”題意符合，故D正。故選D。9.【答案】A【解析A從材料的內(nèi)容可以看出，這應(yīng)該涉及到的是歷史裁判權(quán)它嚴重損害了中國的司法主權(quán)。B．料沒有涉及到貿(mào)易主權(quán)。C．料也沒有涉及到領(lǐng)土問題。D．料不出關(guān)稅問題。故選：A。本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭，要求學(xué)生結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響來分析。解答本題要搞清楚第一次鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識分析材料的能力。【案B【解析上海租界經(jīng)歷了從華洋分處到華洋雜居的過程，結(jié)合所學(xué)知識，我們可知之所以出現(xiàn)華洋雜居，是因為1953年?，F(xiàn)了小到匯集很多的華人，躲入租界避難B符合題干要求；ACD選都不是導(dǎo)致上海華洋雜居的主要原，排除。故選：。本題主要考查近代社會生活的變化學(xué)生結(jié)合近代社會生活變化的表現(xiàn)和影響因素來分析。解答問題要搞清楚影響上海社會生活習(xí)俗變化的原因，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底。第10頁，共17頁

【案【解析材料李鴻章的意思是先求富，其次求強，在“求富”思想的指引下洋務(wù)運動創(chuàng)辦了民用工業(yè)，輪船招商局屬于民用工業(yè)，故D項確；屬于洋務(wù)運動創(chuàng)辦的軍事工業(yè)，排除C是族資本主義企業(yè)，排除。故選：D本題考查洋務(wù)運動的鍵“中國積弱患先求富才自強”。本題難度中檔，考查洋務(wù)運動，中國第一批近代企業(yè)在洋務(wù)派倡導(dǎo)下出現(xiàn)了，這對外國的經(jīng)濟侵略起到了一定的抵制作用，對本國封建經(jīng)濟的瓦解也起到了一定的推動作用?！景浮窘馕霾牧现小案锩谝淮蠊υ诟镄麻_國之思想界”強調(diào)是維新變法運動對民眾的思想啟蒙作用以學(xué)實可知項符合梁啟超在維新變法運動中的主張D正；A項是新文化運動時期主要主張，排除；B項資產(chǎn)階級革命派的主要觀點，排除；C項合嚴復(fù)的變法特點，排除。故選：D本題考查梁啟超的思想解題的鍵信息是“革命第一大功臣其功在革新開國之思想界”。本題為中檔題考梁啟超的思查學(xué)生準確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力?！景窧【解析】結(jié)合所學(xué)知識，近代中西學(xué)東漸特點是源源而入、節(jié)節(jié)嬗變，故正確；A不符合題意，排除；C是務(wù)運動的指導(dǎo)思想，排除；D制救國是維新派、革命派的想，文化西化是新文化運動的內(nèi)容，排除。故選：。第11頁，共17頁

本題考查近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷的關(guān)鍵信息是“近代中國西學(xué)東漸特點”。本題為基礎(chǔ)題考近現(xiàn)代物質(zhì)活與習(xí)俗的變遷查學(xué)生準確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力?！景窧【解析“中華民國主權(quán)屬于國全體”體現(xiàn)了主權(quán)在民的思想法上否定了君主專制的合法性，B合題干的要求；ACD選內(nèi)容都不是材料中所體現(xiàn)的實質(zhì)問，排除。故選：。本題主要考查《中華民國臨時約法》，要求學(xué)生結(jié)合《中華民國臨時約法》的內(nèi)容和影響來分析。解答本題要搞清楚《中華民國臨時約法》的內(nèi)容和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。【案A【解析依圖片信息結(jié)合所學(xué)可知年議會通過了權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立了議會在國家政治生活中的最高地位，英國逐漸形成了君主立憲制，故A確；法國為保障民權(quán)1789年布了《人權(quán)宣言》，法律規(guī)定“人權(quán)宣言的核心容是人權(quán)和法制，故B錯誤；《大憲章》是英國君主專制時期頒布的，國王權(quán)利大于議會，故錯；7月4日國大陸議通過了由杰斐遜起草立宣言人而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，《獨立宣言》宣告了北美殖民地脫離英國而獨立，故D錯。故選：A。本題考查英國《權(quán)利法案》，解題的關(guān)鍵是聯(lián)系所學(xué)西方民主制的知識和準確把握圖上信息。本題以漫畫形式，考查英國君主立憲制的確立，主要考查學(xué)生解讀材料信息的能力?！景窤第12頁，共17頁

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，18世后期的40，也就是年后的年大西洋文明進行的資產(chǎn)階級革命是年始的美國獨戰(zhàn)爭和年始的法國大革命，它們的“相同目標”是在本國都建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，故A項合題意。實現(xiàn)民族獨立，只是美國獨立戰(zhàn)爭的意義，故排除B君主立憲制度是英國在紀和德、意、日本在19世確立的政治制度，故除C。廢除君主專制合國資產(chǎn)階級革命大革命的特征不符合美國排除D故選：A。本題考查近代西方民主政治。題干中的關(guān)鍵信息是世后期的年。本題是中檔題主通過近代西民主政治來考查考生對基礎(chǔ)知識的理解動運用知識的能力和唯物史觀、時空觀念、歷史解釋等素養(yǎng)?！景浮窘馕觥磕?，俄國沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令，廢除了俄國的農(nóng)奴制放俄國的農(nóng)奴進俄國資本主義的發(fā)展此歷山大二世獲得了“解放者”的名號，故D正；ABC均不符合題意，排除。故選：D本題考查農(nóng)奴制改革題的關(guān)信息是“這項改革的影響之大被人稱為法國大革命后最偉大的社會運動。國此，亞歷山大二世獲得了‘解放者’的名號”。本題為中檔題考農(nóng)奴制改革查學(xué)生準確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力?！景窧【解析日在學(xué)習(xí)西方的同時，也保留了軍國主義，強化天皇制度、武士道精神是其表現(xiàn)，故B確；ACD符“眼現(xiàn)八方”的特征，排除。故選：。本題考查明治維新，解題的關(guān)鍵信息是“心靈緊閉”。本題為基礎(chǔ)題查明治維新學(xué)生準確解讀材料及運用所學(xué)知識解決問題的能力。第13頁，共17頁

【案【解析A雇傭勞動關(guān)系是資本主義，萌芽產(chǎn)生的表現(xiàn)，在第二次業(yè)革命之前就有了。B．工工場在工業(yè)革命之前是主要的生產(chǎn)方式。C．由資本主義的產(chǎn)生是第一次工業(yè)革命后生產(chǎn)關(guān)系的特點。D．斷織形成是第二次工業(yè)革命以后，資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的新表現(xiàn)。故選：D本題主要考查壟斷組織的形成學(xué)生結(jié)合第二次工業(yè)革命的表現(xiàn)以及影響的分析材料。壟斷組織是指在資本主義社會的一個或幾個經(jīng)濟部門中居于重要地位的大企業(yè)之間的聯(lián)合們憑借這種聯(lián)合所建立統(tǒng)治地位相應(yīng)部門的商品生產(chǎn)銷售市場、原料產(chǎn)地和投資場所，規(guī)定壟斷價格，攫取高額利潤。壟斷組織在本質(zhì)上是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。【案【解析材料圖片預(yù)示著列強掀起了瓜分中國的狂潮，結(jié)合所學(xué)知識我們可知，這是甲午戰(zhàn)爭對中國產(chǎn)生的影響，時間是世末D符題干的求；ABC選項中的時間都不正確，排除故選：D本題主要考查甲午戰(zhàn)爭，要求學(xué)生結(jié)合甲午戰(zhàn)爭的影響來分析。解答本題要搞清楚甲午戰(zhàn)爭的影響，學(xué)習(xí)要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！景浮俊拘☆}1D,A,E,B,C【小題】【解析】（1）本小問的填表，結(jié)合所學(xué)可知《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著科學(xué)社會主義的誕生，其內(nèi)容是“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起!”因此①對應(yīng)；人的靈魂獲依靠自己的信仰”是宗教改革的內(nèi)容，因此②對應(yīng)A“自由是天賜的東西，每一個同類的個體要有理性有有自由的權(quán)利”強調(diào)理性是蒙運動的內(nèi)容，第14頁，共17頁

因此③對應(yīng)；“人不能像走獸那樣活著，該知識和美德”體現(xiàn)的是人文主義思想，是文藝復(fù)興的內(nèi)容，因此④對應(yīng)B；“只有這兩位先生可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上思想上一切的黑暗”體的是新文化運動時期的民主和科學(xué)思想此⑤對應(yīng)C。（2本小問的材料，③強調(diào)理性、自由，反映了啟蒙運動的內(nèi)容，依據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)可知ABE三均是受啟蒙思想的影而引發(fā)的社會變革確屬文藝復(fù)興時期的繪畫，強調(diào)人文主義思想，排除D是蒙運動時期盧梭的著作，屬于啟蒙運動的內(nèi)容，不是啟蒙運動引發(fā)的社會變革。故答案為：（1）DAEBC（2）ABE本題考查近代以來中西方的思想解放。）本小問，依據(jù)表格內(nèi)容，結(jié)合宗教改革、文藝復(fù)興、新文化運動、科學(xué)社會主義、啟蒙運動的內(nèi)容解答；）本小問，首先分析③的內(nèi)容判斷出反映的是啟蒙運動，然后結(jié)合啟蒙運動的影響解答。本題考查馬克思主義的產(chǎn)生藝復(fù)興蒙動教革文化運動等相關(guān)知識，側(cè)重考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。【案】【小題1變化：全球棉花貿(mào)易市場從多極、分散到逐漸向歐洲集中，世界貿(mào)易聯(lián)系日益緊密。原因：新航路開辟?！拘☆}】材料二18世后期英國開始工業(yè)革命，棉紡織業(yè)新機器的發(fā)明、現(xiàn)代工廠制度的出現(xiàn)大大提高了英國棉織業(yè)的生產(chǎn)力水平術(shù)革新與殖民擴張使其在全球棉花貿(mào)易競爭中獲得優(yōu)勢。材料三：紀末以來，西歐國家通過三角貿(mào)易，販賣黑奴至美洲種植園勞動。到1世紀中期，美國南部種植園生產(chǎn)的棉花，成為英國最重要的原料來源。材料四：鴉片戰(zhàn)爭后，隨著門戶被打開，中國被卷入資本主義世界市場，傳統(tǒng)自然經(jīng)濟開始瓦解，逐漸淪為英國棉紡織品的傾銷地?！拘☆}3花的故事”是一部資本主義全球化的歷史主義全球擴張的縮影。古代的棉花種植、紡織生產(chǎn)是在相互隔絕的環(huán)境中進行的，沒有產(chǎn)生跨區(qū)域的影響力。紀末的地理大發(fā)現(xiàn)改變了棉花的命運，也變了世界歷史的發(fā)展進程。新航路開辟后西國家通過殖擴張和資本主義的不斷發(fā)展逐漸確立了在世界的主導(dǎo)地位。紀英國開展工業(yè)革命搶得先機，創(chuàng)造了前所未有的生產(chǎn)力，成為世界工第15頁，共17頁

廠隨著棉花貿(mào)易的發(fā)展及各國地區(qū)間經(jīng)濟聯(lián)系的不斷加強界范圍內(nèi)的地區(qū)分工初顯：英國及歐洲的工業(yè)品、美洲的原料（美國內(nèi)戰(zhàn)打斷了棉花帝國的原材料供應(yīng)鏈，迫使棉花資本主義尋求新的空間）、以及中國