華南師范大學網(wǎng)絡學院幼兒社會教育期末試題及答案

華南師范大學網(wǎng)絡學院《幼兒社會教育》期末試題及答案1、 1996年，國家教育委員會正式頒布（）。（3分）ff808081682678 |A.《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》B.《幼兒園工作規(guī)程》我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826782、（）是作為人類的一種基本需要，也是人類區(qū)別于動物的一個根本特征。 （3分）ff808081682678A.社會性需要B.生長需要我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826783、現(xiàn)代課程理論之父是（）。（3分）ff8080816826783、現(xiàn)代課程理論之父是（）。（3分）ff808081682678A.泰勒B.布魯納我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826784、以高級神經(jīng)活動為標準，可將氣質(zhì)分為抑郁質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和（） 。（3分）ff808081682678 |A.興奮質(zhì)B.多血質(zhì)我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826785、安全型依戀兒童所占比例大約為（）。（3分）ff808081682678 |

A.百分之五十B.百分之六十五我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826786、個體觀點采擇能力是指個體在自我認識或（）中脫離自我中心的限制進行思維運算的能力。（3分）ff808081682678力。（3分）ff808081682678A.社會交往B.社會互動我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826787、清朝政府出臺的我國第一個幼兒教育法規(guī)是（）。（3分）ff808081682678A.《幼兒園工作規(guī)程》B.《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826788、（）指主體對其自身的意識，即主體對自己和自己心理的認識。（3分） ff808081682678 ）A.自我認知B.自我意識我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826789、學前兒童社會教育（）是一切學前兒童社會教育活動的指針。（3分）ff808081682678 |A.目標B.內(nèi)容我的答案：未作答

得分：0分參考答案：Aff80808168267810、（ ）是學前兒童早期生活中最重要的社會關系。（3分）ff808081682678 |A.同伴關系B.依戀我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff808081682678判斷題11、被稱為“現(xiàn)代德育認知發(fā)展理論之父〃，于20世紀70年代提出了著名的道德認知發(fā)展理論的是科爾伯格。（2分）ff808081682678論的是科爾伯格。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267812、3歲的兒童才出現(xiàn)自我控制能力。（2分）ff80808168267812、3歲的兒童才出現(xiàn)自我控制能力。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267813、張宗麟先生的《幼稚園的社會》是我國幼教史上最早全面、深入論述學前兒童社會教育課程及實施的著作。（2分）ff808081682678課程及實施的著作。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff808081682678

14、ff808081682678兒童的社會化本質(zhì)上是兒童心理的社會分化，即個性化。ff808081682678（2分）正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267815、美國著名的人類學家和生態(tài)心理學家杜威于1979年出版了《人類發(fā)展生態(tài)學》一書，提出了著名的人類發(fā)展生態(tài)學理論。（2分）ff808081682678提出了著名的人類發(fā)展生態(tài)學理論。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267816、高級神經(jīng)活動類型為強型的兒童的記憶效果比弱型的記憶效果要差。（2分） ff808081682678 ）正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤「ff808081682678_）17、兒童的社會化主要由自身的氣質(zhì)特點所決定。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267818、個性是在個體的各種心理過程、各種心理成分發(fā)生、發(fā)展的基礎上形成的。（2分）ff808081682678

正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff8080816826783—4歲兒童大部分是相互平行的游戲。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff808081682678陳鶴琴先生把“社會〃和“生活〃作為組織幼兒園課程的兩大中心。（2分）ff808081682678（2分）正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff808081682678填空題21、代幣療法中的代幣是具有（）意義的東西；必須是可以計數(shù)，具有吸引力，并且簡單、輕便，幼兒不容易復制的。（3分）ff808081682678輕便，幼兒不容易復制的。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案象征ff80808168267822、活動延伸的形式可以是（）、領域滲透、區(qū)角活動、游戲等。（3分）ff808081682678

我的答案未作答得分：待批閱參考答案家園共育ff80808168267823、學前兒童社會教育目標的分類結構為（）、人際交往、社會環(huán)境與社會規(guī)范認知和多元文化。（3分）我的答案ff808081682678文化。（3分）我的答案未作答得分：待批閱參考答案自我意識ff80808168267824、焦慮可分為（）、境遇性焦慮、分離性焦慮、期待性焦慮和環(huán)境性焦慮。 （3分）ff808081682678 |我的答案未作答得分：待批閱參考答案素質(zhì)性焦慮ff80808168267825、在社會學習理論中，根據(jù)手段的不同，強化被分為（）、替代強化和自我強化。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案直接強化ff80808168267826、活動目標包括三個維度：知識維度、情感維度、（）維度。（3分）ff808081682678 |我的答案未作答得分：待批閱參考答案能力ff80808168267827、皮亞杰認為兒童道德認識的發(fā)展是由（）向自律過渡的過程。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案他律ff80808168267828、根據(jù)道德認知發(fā)展理論，道德發(fā)展的最高階段是（）。（3分）ff808081682678 |我的答案未作答得分：待批閱參考答案普遍的道德原則取向ff80808168267829、布朗芬布倫納的發(fā)展生態(tài)理論認為，個體的發(fā)展與周圍環(huán)境之間相互聯(lián)系構成了若干個系統(tǒng)，即微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、（）系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)和長期系統(tǒng)。（3分）ff808081682678我的答案未作答

得分：待批閱參考答案外層ff80808168267830、道德兩難故事法的創(chuàng)始人是O。30、道德兩難故事法的創(chuàng)始人是O。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案科爾伯格ff808081682678名詞解釋31、微觀系統(tǒng)（5分）ff80808168267831、微觀系統(tǒng)（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案是環(huán)境系統(tǒng)的最里層，指兒童生活的場所及其周邊環(huán)境，如家庭、幼兒園、學校、鄰居和社區(qū)。ff80808168267832、遺傳素質(zhì)（5分）ff80808168267832、遺傳素質(zhì)（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案是指個體從祖先那里獲得的一些天賦的特征，如：機體的構造、形態(tài)、感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征。遺傳素質(zhì)是人成長發(fā)育的物質(zhì)基礎，也是人社會化的潛在基礎和自然前提。ff80808168267833、超我（5分）ff808081682678

33、超我（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案是從自我中發(fā)展起來的部分，是人格中的最高層次和理想部分，是道德化了的自我。它遵循“理想原則〃，追求完美，通過自我理想確定道德行為的標準，通過良心懲罰違反道德標準的行為，使人產(chǎn)生內(nèi)疚感。ff80808168267834、宏觀系統(tǒng)（5分）ff80808168267834、宏觀系統(tǒng)（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案是兒童所處的社會文化背景，包括來自某種文化或亞文化的價值觀念、信仰和信念、歷史及其變化、政治和經(jīng)濟等。1、本我的行動遵循著（）原則，自我的行動遵循著現(xiàn)實原則，超我的行動遵循著至善原則。（3分） ff808081682678 |A.快樂B.自由我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826782、依戀的成因主要有：母親的撫養(yǎng)質(zhì)量和（）。（3分）ff808081682678 |A.嬰兒氣質(zhì)特征B.嬰兒性格特點我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826783、家長教養(yǎng)方式可以分為：（）、專制型以及寬容型。（3分）ff808081682678 |A.民主型

B.權威型我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826784、學前兒童社會教育活動設計需要遵循五個原則：目標性原則、針對性原則、（）、全體性原則以及整體性原則。（3分）ff808081682678原則以及整體性原則。（3分）ff808081682678A.特殊性原則B.活動性原則我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826785、幼兒園社會教育的特點包括整合性、積極性、適宜性和（）。（3分）ff808081682678 |A.以社會為中心B.以兒童為中心我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826786、（）是指人的行為、認知和環(huán)境三者相互影響，彼此交互決定。（3分）ff808081682678 |A.三方交互決定論B.三方?jīng)Q定論我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826787、主干家庭：由祖輩、（）、孫輩三代人構成的家庭類型。（3分）ff808081682678A.父輩B.長輩我的答案：未作答得分：0分參考答案：A

ff808081682678ff8080816826788、一般而言，幼兒園教育活動評價主要包括確立目標、收集資料、建立體系、（）、反饋等方面。（3分）ff808081682678A.觀察B.實施評價我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826789、自我認識的對象包括自己的身體、（）、自己的內(nèi)心活動。（3分）ff808081682678A.自己的動作和行動B.自己的言語我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff808081682678因素有：生物因素和（）。（3分）10、學前兒童問題行為的影響因素有：生物因素和（）。（3分）ff808081682678A.家庭因素B.社會因素我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff808081682678判斷題11、布朗芬布倫納提出生態(tài)系統(tǒng)模型，認為生態(tài)環(huán)境由若干鑲嵌在一起的四個系統(tǒng)組成，這四個系統(tǒng)分別是內(nèi)部系統(tǒng)、中介環(huán)境、外在系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267812、普遍性目標是根據(jù)一定的哲學或倫理觀、意識形態(tài)、社會政治的需要，對課程進行總括性和原則性規(guī)范與指導的目標。（2分）ff808081682678性和原則性規(guī)范與指導的目標。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267813、2001年教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要（試行）》將社會領域作為幼兒園教育的五大領域之一。（2分）ff808081682678大領域之一。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267814、幼兒社會教育目標是社會教育內(nèi)容選擇的首要依據(jù)。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267815、“行為目標〃是以設計課程行為結果的方式對課程進行規(guī)范與指導的目標，它指明了課程結束后學生自身所發(fā)生的心理變化。（2分）ff808081682678結束后學生自身所發(fā)生的心理變化。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267816、氣質(zhì)是影響兒童行為發(fā)育的重要因素（2分）16、氣質(zhì)是影響兒童行為發(fā)育的重要因素（2分）ff808081682678正確

錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267817、幼兒園教育活動評價的基本原則主要包括方向性原則、客觀性原則、生活性與道德性原則。（2分）ff808081682678則。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267818、17世紀的杜威十分注重兒童的德行教育，比如：節(jié)制、整潔、禮節(jié)、尊敬長輩、誠實、不損害他人、不嫉妒、落落大方和愛勞動。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267819、社會學習理論的創(chuàng)始人，新行為主義的代表者是杜威。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267820、心理學家本姆（Bem）提出了“心理雙性化〃學說。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分

參考答案：正確ff808081682678填空題21、（）《綱要》的頒布，不但重申了幼兒社會教育作為單獨一個領域的重要意義，而且給出了明晰的幼兒社會教育的具體內(nèi)容，幼兒社會教育慢慢走向成熟。（3分）我的答案未作答得分：待批閱參考答案2001年ff80808168267822、（）是幼兒園實施社會教育的主要手段，也是幼兒獲得社會知識、社會技能、社會情感態(tài)度的重要途徑。（3分）ff808081682678態(tài)度的重要途徑。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案集體教學活動ff80808168267823、（）是以設計課程行為結果的方式對課程進行規(guī)范與指導的目標，它指明了課程結束后學生自身所發(fā)生的行為變化。（3分）ff808081682678學生自身所發(fā)生的行為變化。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案行為目標ff808081682678ff80808168267824、學前兒童社會教育目標的分類結構為（）、人際交往、社會環(huán)境與社會規(guī)范認知和多元文化。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案自我意識ff80808168267825、學前兒童社會教育目標的三個層次結構為（）、年齡階段目標和活動目標。（3分）ff808081682678 |我的答案未作答得分：待批閱參考答案社會教育總目標ff80808168267826、2001年，《幼兒園教育指導綱要》將幼兒園課程相對劃分為健康、語言、（）、科學、藝術五大領域。（3分） ?-ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案社會ff80808168267827、布朗芬布倫納的發(fā)展生態(tài)理論認為，個體的發(fā)展與周圍環(huán)境之間相互聯(lián)系構成了若干個系統(tǒng)，即微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、（）系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)和長期系統(tǒng)。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案外層

ff80808168267828、陶冶熏染法的途徑可以通過環(huán)境陶冶，也可以通過（）熏陶。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案榜樣ff80808168267829、學前兒童社會教育活動設計的原則有（）、針對性原則、活動性原則、全體性原則、整體性原則。（3分）ff808081682678體性原則。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案目標性原則ff80808168267830、學前兒童社會教育中價值澄清法主要包括（）、價值表決法、價值排隊法和展示自我法四種。（3分）ff808081682678四種。（3分）我的答案未作答得分：待批閱參考答案澄清應答法ff808081682678名詞解釋31、焦慮（5分）ff80808168267831、焦慮（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案是人在面臨當前的或可能出現(xiàn)的某種威脅、危險時產(chǎn)生的緊張、不安、焦急、憂慮、痛苦的情緒體驗。ff80808168267832、遺傳素質(zhì)（5分）ff80808168267832、遺傳素質(zhì)（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案是指個體從祖先那里獲得的一些天賦的特征，如：機體的構造、形態(tài)、感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征。遺傳素質(zhì)是人成長發(fā)育的物質(zhì)基礎，也是人社會化的潛在基礎和自然前提。ff80808168267833、區(qū)域活動（5分）ff80808168267833、區(qū)域活動（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案是指教師在一定時間內(nèi)設置各種區(qū)域，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要選擇內(nèi)容和方式的活動。它是幼兒最喜歡的活動之一，體現(xiàn)了自主選擇、自主游戲的原生態(tài)。ff80808168267834、微觀系統(tǒng)（5分）ff80808168267834、微觀系統(tǒng)（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案ff808081682678是環(huán)境系統(tǒng)的最里層，指兒童生活的場所及其周邊環(huán)境，如家庭、幼兒園、學校、鄰居和社區(qū)。ff8080816826781、堅持性發(fā)展的關鍵期是（）。（3分）5-6歲

6-7歲我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826782、幼兒園交往環(huán)境主要包括幼兒與教師、幼兒與幼兒、（）之間的交互作用和影響。（3分）ff808081682678 |A.幼兒與環(huán)境B.幼兒與自我我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826783、Mitchell于1972創(chuàng)辦的一套操作性強而且很詳盡的課程方法，幼兒教師可用此法擴大和豐富兒童對其周圍世界的理解，稱之為（）。（3分）ff808081682678 |A.現(xiàn)實課程B.生成課程我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826784、學前兒童社會教育（）是一切學前兒童社會教育活動的指針。（3分）ff808081682678A.目標B.內(nèi)容我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826785、學前兒童社會教育活動設計需要遵循五個原則：目標性原則、針對性原則、（）、全體性原則以及整體性原則。（3分）ff808081682678原則以及整體性原則。（3分）ff808081682678A.特殊性原則B.活動性原則我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826786、本我的行動遵循著（）原則，自我的行動遵循著現(xiàn)實原則，超我的行動遵循著至善原則。（3分） ff808081682678 |A.快樂B.自由我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826787、（）是指人的行為、認知和環(huán)境三者相互影響，彼此交互決定。（3分）ff808081682678 |A.三方交互決定論B.三方?jīng)Q定論我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826788、（）以后，具有社會性的相互作用才在嬰兒身上出現(xiàn)。（3分）ff808081682678 |6個月7個月我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826789、自我認識的對象包括自己的身體、（）、自己的內(nèi)心活動。（3分）ff808081682678 |A.自己的動作和行動B.自己的言語我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff80808168267810、幼兒園社會教育的特點包括整合性、積極性、適宜性和（）。（3分）

ff808081682678A.以社會為中心B.以兒童為中心我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff808081682678判斷題11、陳鶴琴先生把“社會〃和“生活〃作為組織幼兒園課程的兩大中心。（2分） ff808081682678 ）正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267812、心理學家本姆（Bem）提出了“心理雙性化〃學說。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267813、性格是個性中最重要的心理特征。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff808081682678ff808081682678ff80808168267814、3歲的兒童才出現(xiàn)自我控制能力。（2分）正確

錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267815、2001年教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要（試行）》將社會領域作為幼兒園教育的五大領域之一。（2分）ff808081682678大領域之一。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267816、社會性比品德的內(nèi)涵更為寬泛。（2分）ff80808168267816、社會性比品德的內(nèi)涵更為寬泛。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267817、學前兒童性別穩(wěn)定性一般出現(xiàn)在3-4歲。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267818、每一個人的評價都對兒童具有同等重要的影響力（2分）18、每一個人的評價都對兒童具有同等重要的影響力（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff808081682678

19、ff808081682678兒童的社會化本質(zhì)上是兒童心理的社會分化，即個性化。ff808081682678（2分）正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267820、張宗麟先生的《幼稚園的社會》是我國幼教史上最早全面、深入論述學前兒童社會教育課程及實施的著作。（2分）ff808081682678課程及實施的著作。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff808081682678填空題21、學前兒童社會教育目標的分類結構為（）、人際交往、社會環(huán)境與社會規(guī)范認知和多元文化。（3分）ff808081682678文化。（3分）我的答案未作答得分：待批閱參考答案自我意識ff80808168267822、（）是幼兒園實施社會教育的主要手段，也是幼兒獲得社會知識、社會技能、社會情感態(tài)度的重要途徑。（3分）ff808081682678態(tài)度的重要途徑。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案集體教學活動

ff80808168267823、代幣療法中的代幣是具有（）意義的東西；必須是可以計數(shù)，具有吸引力，并且簡單、輕便，幼兒不容易復制的。（3分）ff808081682678輕便，幼兒不容易復制的。（3分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案象征ff80808168267824、在社會學習理論中，根據(jù)手段的不同，強化被分為（）、替代強化和自我強化。（3分）ff808081682678 |我的答案未作答社會行為三個方面。（3分）社會行為三個方面。（3分）我的答案未作答我的答案自私或無理行為。（3分）我的答案自私或無理行為。（3分）未作答得分：待批閱參考答案自我中心ff80808168267827、陶冶熏染法的途徑可以通過環(huán)境陶冶，也可以通過（）熏陶。（3分）ff808081682678 |我的答案未作答得分：待批閱參考答案榜樣ff80808168267828、活動準備主要包括（）準備、物質(zhì)準備和知識準備。（3分）ff808081682678 |我的答案未作答得分：待批閱參考答案環(huán)境創(chuàng)設ff80808168267829、班杜拉將觀察學習過程分為四個主要的組成部分：注意過程、保持過程、（）過程和動機過程。（3分）ff808081682678機過程。（3分）我的答案未作答得分：待批閱參考答案動作再現(xiàn)ff808081682678ff80808168267830、學前兒童社會教育中價值澄清法主要包括（）、價值表決法、價值排隊法和展示自我法四種。（3分）

ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案澄清應答法ff808081682678名詞解釋31、負強化（5分）ff80808168267831、負強化（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案指被強化人改正問題行為，出現(xiàn)他人所期待的操作行為后，取消使他感到厭惡的刺激。ff80808168267832、正強化（5分）ff80808168267832、正強化（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案指當被強化人出現(xiàn)他人所期待的操作性行為（外顯的、可視的行為）后，如果立即得到他需要的強化物，則被強化人再次發(fā)生同樣操作性行為的可能性和次數(shù)會增加。ff80808168267833、學期兒童社會教育（5分）ff80808168267833、學期兒童社會教育（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案研究學前兒童社會性發(fā)展的現(xiàn)象、規(guī)律及其教育和訓練的一門科學，是以發(fā)展兒童的社會性為主要目標，以增進兒童的社會認知、激發(fā)社會情感、引導社會行為技能為主要內(nèi)容的教育。ff808081682678

34、問題行為（5分）ff80808168267834、問題行為（5分）ff808081682678我的答案未作答得分：待批閱參考答案指在嚴重程度和持續(xù)時間上都超過相應年齡所允許的正常范圍的異常行為，因此問題行為又被稱為行為異常。1、主干家庭：由祖輩、（）、孫輩三代人構成的家庭類型。（3分）ff808081682678 |A.父輩B.長輩我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826782、自制力發(fā)展的關鍵期是3-4歲和（）。（3分）ff808081682678 |6-7歲7-8歲我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826783、學前兒童社會教育活動設計需要遵循五個原則：目標性原則、針對性原則、（）、全體性原則以及整體性原則。（3分）ff808081682678原則以及整體性原則。（3分）ff808081682678A.特殊性原則B.活動性原則我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826784、（ ）是學前兒童早期生活中最重要的社會關系。（3分）ff808081682678

A.同伴關系B.依戀我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826785、安斯沃思將學前兒童的依戀分為（）。（3分）ff808081682678（3分）A.回避型與反抗型B.積極型與消極型我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff8080816826786、性別角色是指特定社會對男性和女性社會成員所期待的（）的綜合。（3分）ff808081682678 |A.適當行為B.正確行為我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826787、兒童自我發(fā)展的順序一般表現(xiàn)為：自我認識一一自我命名一一（）。（3分）ff808081682678 |A.自我評價B.自我賞識我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff8080816826788、堅持性發(fā)展的關鍵期是（）。（3分）ff8080816826788、堅持性發(fā)展的關鍵期是（）。（3分）ff8080816826785-6歲6-7歲我的答案：未作答得分：0分

參考答案：Bff8080816826789、安全型依戀兒童所占比例大約為（）。（3分）ff808081682678 |A.百分之五十B.百分之六十五我的答案：未作答得分：0分參考答案：Bff80808168267810、學前兒童人際交往教育活動的主要類型有：親子交往、同伴交往、師幼交往、（）。（3分）ff808081682678 |A.與其他社會成員的交往B.與家庭成員的交往我的答案：未作答得分：0分參考答案：Aff808081682678判斷題11、美國著名的人類學家和生態(tài)心理學家杜威于1979年出版了《人類發(fā)展生態(tài)學》一書，提出了著名的人類發(fā)展生態(tài)學理論。（2分）ff808081682678提出了著名的人類發(fā)展生態(tài)學理論。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267812、2歲前，兒童就發(fā)展了有機的心理活動系統(tǒng)，形成了個性。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267813、弗洛伊德認為，如果在肛門期發(fā)生停滯現(xiàn)象，嬰幼兒則可能出現(xiàn)潔癖、吝嗇、固執(zhí)等特征的肛門便秘型或肛門排泄型人格。（2分）ff808081682678征的肛門便秘型或肛門排泄型人格。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267814、埃里克森的人格發(fā)展理論提出了幼兒期主要經(jīng)歷的三個階段，每個幼兒都面臨著信任對不信任，自主對羞愧、懷疑，主動對內(nèi)疚這三對矛盾。（2分）ff808081682678 |正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267815、根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，嬰兒從出生到12-18個月，經(jīng)歷著人生發(fā)展的第一階段，這一階段的中心任務是培養(yǎng)幼兒對他人、對世界的信任感。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267816、兒童的社會化主要由自身的氣質(zhì)特點所決定。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff80808168267817、高級神經(jīng)活動類型為強型的兒童的記憶效果比弱型的記憶效果要差。

ff808081682678（2分）正確ff808081682678錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267818、科爾伯格把兒童的行為發(fā)展劃分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平三個水平等級。（2分） ff808081682678 ）正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：錯誤ff80808168267819、兒童的社會化本質(zhì)上是兒童心理的社會分化，即個性化。ff808081682678（2分）正確（2分）錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff808081682678課程及實施的著作。（2分）ff80808168267820、張宗麟先生的《幼稚園的社會》是我國幼教史上最早全面、深入論述學前兒童社會教育課程及實施的著作。（2分）ff808081682678正確錯誤我的答案：未作答得分：0分參考答案：正確ff808081682678填空題21、學前兒童社會性發(fā)展的評價指標有社會認知、（）、個性表現(xiàn)、社會交往能力。（3分）ff808081682678

我的答案未作答得分：待批閱參考答案社會性情感ff80808168267822、學前兒童社會性發(fā)展主要包括（）、社會情感、社會行為三個方面。（3分）ff808081682678 |我的答案未作答得分：待批閱參考答案社會認知ff80