2023年小學(xué)留守兒童工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)留守兒?童工作總結(jié)?“留守兒?童”是目前?中國(guó)教育不?可回避的一?個(gè)重要問(wèn)題?，它不僅僅?是單方面的?學(xué)校教育問(wèn)?題，而是和?眾多方面相?聯(lián)系的社會(huì)?問(wèn)題。處理?好“留守兒?童”問(wèn)題已?經(jīng)成為當(dāng)前?新農(nóng)村建設(shè)?的一項(xiàng)重要?的___，?留守兒童教?育的成敗是?新農(nóng)村建設(shè)?能否取得成?功的關(guān)鍵之?一。各級(jí)黨?委和政府都?高度重視“?留守兒童”?的教育問(wèn)題?，我校積極?響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)部門的有?關(guān)文件精神?，從本校實(shí)?際出來(lái)，積?極創(chuàng)辦“留?守兒童之家?”，努力為?留守兒童營(yíng)?造一個(gè)健康?成長(zhǎng)的良好?環(huán)境。現(xiàn)將?本年度的有?關(guān)工作情況?總結(jié)如下：?一、加強(qiáng)?提高思想認(rèn)?識(shí)，積極組?建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?。我校根?據(jù)在上級(jí)教?育主管部分?的布置下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?安徽省校內(nèi)?留守兒童之?家建設(shè)和管?理辦法》和?《樅陽(yáng)縣校?內(nèi)留守兒童?之家建設(shè)和?管理辦法》?等相關(guān)文件?，充分認(rèn)識(shí)?關(guān)愛農(nóng)村留?守兒童工作?的重要性、?緊迫性，以?對(duì)學(xué)生認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，對(duì)社會(huì)高?度負(fù)責(zé)的政?治高度，成?立了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)、副?校長(zhǎng)為副組?長(zhǎng)、各班班?主任為成員?的“留守兒?童之家”建?設(shè)和管理小?組，切實(shí)加?強(qiáng)了我校留?守兒童的教?育管理工作?，為留守兒?童的健康成?長(zhǎng)創(chuàng)造了良?好的條件，?使留守兒童?把學(xué)校當(dāng)成?了自己的家?。二、制?定和落實(shí)各?項(xiàng)計(jì)劃制度?1、我校?根據(jù)上級(jí)文?件精神，結(jié)?合我校留守?兒童成長(zhǎng)狀?況及實(shí)際需?求，為了更?好地發(fā)揮學(xué)?校的實(shí)踐育?人的功能，?切實(shí)為留守?兒童的成長(zhǎng)?營(yíng)造健康、?快樂(lè)、平等?、和諧的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?，促使其全?面健康成長(zhǎng)?。我們加強(qiáng)?對(duì)留守兒童?關(guān)愛，教育?和管理，從?思想上疏導(dǎo)?，學(xué)習(xí)上輔?導(dǎo)，言行上?引導(dǎo)，并在?生活上予以?幫助，讓留?守兒童感到?在學(xué)校就像?在家一樣溫?暖，讓留守?兒童與其他?孩子一樣幸?福健康地成?長(zhǎng)，為構(gòu)建?和諧社會(huì)做?出努力。?2、制定具?體工作計(jì)劃?，實(shí)施留守?兒童教育工?作計(jì)劃，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹?立典型，推?動(dòng)留守兒童?教育管理工?作制度化、?規(guī)范化和經(jīng)?常化，使學(xué)?校真正成為?學(xué)生學(xué)知識(shí)?、學(xué)文化、?不斷提高思?想覺悟的主?陣地，主渠?道。3、?建立了留守?兒童檔案資?料和聯(lián)系卡?。各班認(rèn)真?調(diào)查研究，?摸清留守兒?童的底數(shù)，?建立每個(gè)留?守兒童專門?檔案和聯(lián)系?卡，加強(qiáng)班?級(jí)與學(xué)生家?長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)?人的聯(lián)系，?共同形成以?為學(xué)生為中?心的關(guān)愛網(wǎng)?絡(luò)。4、?建立健全教?師與留守兒?童的談心制?度。學(xué)校定?期召開“代?理家長(zhǎng)”、?留守兒童、?監(jiān)護(hù)人或委?托人座談會(huì)?。要求班主?任經(jīng)常與“?留守兒童”?談心，詳細(xì)?真寫記錄卡?，對(duì)少數(shù)學(xué)?習(xí)嚴(yán)重滑坡?、人格發(fā)展?不健全，道?德發(fā)展失范?的“留守兒?童”制定了?個(gè)別教育管?理方案，著?重進(jìn)行矯治?和幫助，做?到了有的放?矢，因材施?教。5、?建立完善班?級(jí)考核和教?師考評(píng)制度?。為切實(shí)加?強(qiáng)這一工程?的有效性和?長(zhǎng)期性，學(xué)?校建立和完?善留守兒童?的管理教育?工作考評(píng)制?度，定期對(duì)?班級(jí)和教師?進(jìn)行考核，?年終評(píng)出留?守工作先進(jìn)?班及先進(jìn)“?代理家長(zhǎng)”?，并將考核?結(jié)果與教師?評(píng)優(yōu)、評(píng)先?掛鉤。6?、明確責(zé)任?制度?！傲?守兒童之家?”領(lǐng)導(dǎo)小組?的領(lǐng)導(dǎo)和成?員要明確自?己的職責(zé)，?嚴(yán)格要求自?己，努力做?好“留守兒?童”的關(guān)愛?工作，不斷?提高個(gè)人的?業(yè)務(wù)水平和?道德修養(yǎng)，?共同努力建?設(shè)好學(xué)校的?“留守兒童?之家”，讓?它成為孩子?學(xué)習(xí)生活的?快樂(lè)場(chǎng)所。?三、真情?關(guān)愛，開展?了豐富多彩?的各項(xiàng)文體?活動(dòng)1、?學(xué)校在上級(jí)?部分的支持?下，及時(shí)組?建了“留守?兒童之家”?配備了一臺(tái)?有線電視、?有一定數(shù)量?的圖書和文?體器材，為?“留守兒童?”的課余文?體活動(dòng)創(chuàng)造?有利條件，?為他們的全?面發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。2?、校開通了?“留守兒童?親情”電話?，設(shè)立專線?，將___?號(hào)碼公開，?為留守兒童?在課間和業(yè)?余時(shí)間與家?長(zhǎng)聯(lián)系提供?方便，鼓勵(lì)?學(xué)生利用親?情電話與家?長(zhǎng)多溝通，?增進(jìn)了學(xué)生?與家長(zhǎng)的感?情。3、?舉行一次法?制、安全、?心理健康教?育講座。?積極實(shí)施“?生態(tài)教育”?工程，開展?豐富多彩的?人文關(guān)愛活?動(dòng)。我校每?學(xué)期都舉辦?一次法制、?安全、心理?健康教育講?座，教育學(xué)?生遵紀(jì)守法?，了解安全?常識(shí)，讓學(xué)?生身心健康?發(fā)展。四?、積極宣傳?，爭(zhēng)取社會(huì)?支持我們?知道學(xué)校有?地理位置限?制，但教育?沒(méi)有地理位?置限制，而?留守兒童教?育更需要社?會(huì)各界的協(xié)?同努力。我?校積極宣傳?留守兒童教?育管理工作?，主動(dòng)聯(lián)系?社會(huì)力量，?主動(dòng)聯(lián)系和?吸收“五老?”、法制副?校長(zhǎng)、村兩?委干部和社?會(huì)上一切有?志于留守兒?童教育事業(yè)?的人士，成?立留守兒童?協(xié)調(diào)小組，?讓全社會(huì)都?來(lái)關(guān)愛留兒?童。五、?“留守兒童?”工作取得?的成績(jī)經(jīng)?過(guò)各界人士?的共同努力?，我校的“?留守兒童”?工作已取得?了一定的成?績(jī)，學(xué)生的?行為習(xí)慣好?了，成績(jī)提?高了，待人?接物有禮貌?了，自立、?自主、自強(qiáng)?了……“留?守兒童之家?”還是個(gè)新?的事物，現(xiàn)?在我們也僅?僅是開了個(gè)