2021屆高考二輪英語(yǔ)閱讀七選五解題技巧演練專題1掃讀全文,二線索三原則 學(xué)案

第一講

宏觀通視讀文解題把“二線索·原則”閱讀七選五題型實(shí)質(zhì)上就是句子復(fù)位題。解答此題型最快捷實(shí)用的解題步驟是先定性，再定位先定——即先初讀文章?lián)崭袼幍奈恢眉拔囊獬醪脚卸崭裉幍木渥邮侵黝}句結(jié)句還是過(guò)渡句或細(xì)節(jié)定位—即再精讀文章根據(jù)上下文語(yǔ)意關(guān)系和邏輯關(guān)系確定填哪一個(gè)選項(xiàng)。一通文和目關(guān)“線”線索文章結(jié)構(gòu)索對(duì)于每篇文章總按照一的篇章結(jié)構(gòu)來(lái)布局謀篇掌握了文章的行文結(jié)構(gòu)，才能從宏觀上把握作者的行文思路，達(dá)到快速理解文章的目的?？忌诮獯痖喿x七選五題型時(shí)學(xué)會(huì)宏觀視角分析語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)首要辨別文章的體裁通常為說(shuō)明文說(shuō)明文一采“——總總—分結(jié)構(gòu)。作者通常在文章的開(kāi)頭部分提出要說(shuō)明的問(wèn)題中部分進(jìn)行說(shuō)明或闡釋部要注意使用何種說(shuō)明方法，采取哪些策略何解決問(wèn)題在結(jié)尾部分作出總結(jié)或得出結(jié)論有說(shuō)明文沒(méi)有結(jié)尾總結(jié)部分。其次要剖析作者是以何種語(yǔ)篇構(gòu)模式來(lái)行文考生只有把握了語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)模式才可以站在一定的高度梳理語(yǔ)篇脈絡(luò)獲悉主要信息對(duì)主題的支撐和論證功能準(zhǔn)確掌握語(yǔ)篇的發(fā)展方向和主旨大意奠定基礎(chǔ)而降低閱讀時(shí)的焦慮心理外考也可以自己畫(huà)出語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)框架圖，即思維導(dǎo)圖。

再次，考要學(xué)會(huì)尋找各段的主。英語(yǔ)語(yǔ)篇通常采用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的模式，段落主題句一般會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭題句也會(huì)出現(xiàn)在段尾對(duì)落起總結(jié)概括的作用找到段落主題句把文章的主旨大意有利于縮小選擇的范圍，減小冗余信息對(duì)考生的影響，提高解題的正確率。下面我們以2019年國(guó)Ⅰ閱讀七選五為例，進(jìn)行宏觀視角語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析示范。[典例IsReallyGoodforWeuphearingpeopletellusto“gooutgetsomefreshair.recentstudies,bigYES,ifqualitycampingareaisItheairyou’rebreathingisclean—whichwouldbeyouawayfromtheofcities—withlife-giving,exerciseoutofdoors,willlearntoallowingevenmoreoxygentogettomuscles(肌肉andyourRecently,havethethenaturalhealing(治愈．Innatureduringoutthatjustlookingatthingsreducelowerbloodputintoabetter(情緒．Greeneryisgoodforpatientstreeouttheirtoafasterratethanpatientswhoseeskyinstead.__39__Itgivesusapeace.__thesun’srayscanageandharmourskin,theyalsogiveusbeneficialVitaminDmakesuregetenoughVitaminDbutstill—putrightasyououtside.Ittakessunscreenaboutfifteenminutestostartworking,andthat’splentytimeforskinabsorba’sworthVitaminD.AourBwhatarewaitingC．inus.D．benefitofsunlight.E．ButisairreallygoodmotherF．Justimportantly,wetendassociateairwith

GAllthecountry,recoverybuildingHealingGardens.[宏觀視角分析文章體裁：說(shuō)明文主旨大意：文章闡述了呼吸新鮮氣和接近大自然有益于身心健康。語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)：本文采用了“—分式結(jié)構(gòu)。文章的語(yǔ)篇模式是典型的“一般到具體”模式。此篇文章的語(yǔ)篇模式如下：Broadstatement：(Paragraph1)Specificstatement：(Paragraph2)Specificstatement：(Paragraph3)Specificstatement：(Paragraph4)

Thefreshairisgoodforiftheairinyourandgetsomeair.FreshThenaturalworldhelpspatientshealing.sideofgettingfreshairissunlight.文章五個(gè)空格有2處位于段首3處于段中題第40為段落主題句第36題為過(guò)渡句第38和第39題為細(xì)節(jié)句從觀視角把握好這篇文之后利于預(yù)測(cè)和推斷文章的走向，進(jìn)而提高解題的正確率。線重復(fù)息索作者在寫(xiě)文章時(shí)了務(wù)于文主題的需要有意無(wú)意地在文章中設(shè)置一些重復(fù)信息來(lái)達(dá)到詳盡細(xì)致地闡明主題的目的據(jù)這些重復(fù)信息能快速找到空格與選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。重復(fù)信息一般有以下幾種：原詞重信息原詞復(fù)現(xiàn)是詞匯的一種銜接手段，即同一個(gè)(為動(dòng)詞、名詞、形容)或短語(yǔ)在文章的不同位置出現(xiàn)這些詞會(huì)以不詞類詞性時(shí)態(tài)等形式出現(xiàn)如”與looking“l(fā)ooked“go與going”等根語(yǔ)言習(xí)慣第句的賓語(yǔ)往往是第二句的主語(yǔ)者后句有相同疊的詞語(yǔ)此學(xué)尋找空格前后句子中的相同關(guān)鍵詞。

[典例1]全國(guó)ⅢSomepeopleregisterofthingstheywantneednewhomelocalstores.Somepeoplewillputagiftkitchentoolslikeknivesandthingslikecurtains.Evenifthereisnaregistry,agoodhousewarminggiftsomethingtodecoratethenewlikepieceoforAThisisn’tusualthough.BItistraditionalbringgifttoahousewarmingC．YoualsobringfoodortosharewithotherD．youluckyenoughtoreceivetheminasafeplace.E．Itgivespeoplechancetowhatthehomelookslike.F．Thebesthousewarmingoldtogettogether.GThiswassothatthecouldhomeforwinter.分析：本題可用原詞重復(fù)信息解題，根據(jù)本段中多次出現(xiàn)的”可知，該段的題應(yīng)該是帶禮物B項(xiàng)帶禮物去喬遷聚會(huì)是傳”概括了本段內(nèi)容。B項(xiàng)中“”與下文多次出現(xiàn)的”原詞復(fù)現(xiàn)。故選B。代詞重信息為了避免與上文提到的名詞重復(fù)用不同的代詞指代上文提到的人物或事件：it指單數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、句子指代復(fù)數(shù)名詞泛復(fù)數(shù)名詞。還有反身代詞、指示代詞、關(guān)系代詞等。[典例2](2019·全卷)Recently,havethethenaturalhealing(治愈)Ingobenatureduringrecovery...AourBwhatarewaitingC．inus.

D．benefitofsunlight.E．ButisairreallygoodmotherF．Justimportantly,wetendassociateairwithGAllthecountry,recoverybuildingHealingGardens.分析：根據(jù)設(shè)空處后的Inplacespatientstobenearnatureduringtheir”可知，在這些地方，病人在康復(fù)期間可以接近大自然應(yīng)指代設(shè)空處提到的地點(diǎn)項(xiàng)的Healing為theseplaces指的地點(diǎn)為文中healing的復(fù)現(xiàn)，故項(xiàng)合語(yǔ)境。派生重信息派生詞望文生義就由詞根詞綴構(gòu)成的詞生重復(fù)信息就是這類詞在句中的復(fù)現(xiàn)。[典例3](2019·全卷)__thesun’srayscanageandharmourskin,theyalsogiveusbeneficialVitaminDmakesuregetenoughVitaminDbutstill—putrightasyoutakessunscreenaboutfifteenstartworking,andthat’splentyoftimeforskinabsorba’sworthVitaminD.AourBwhatarewaitingC．inus.D．benefitofsunlight.E．ButisairreallygoodmotherF．Justimportantly,wetendassociateairwithGAllthecountry,recoverybuildingHealingGardens.分析：題從兩個(gè)角度分析：下文中的beneficial與D項(xiàng)的benefit”于同根詞，屬于派生詞重復(fù)信息(2)段介紹了陽(yáng)光的多種好處項(xiàng)的”與空格后的sun’srays”相呼應(yīng)，符合邏輯通順原則故選D。

同義重信息這里的同義多指意義相同或相近的詞、詞組或句子。如與。[典例4](2017·全卷)·Rethinkthatknowwhywantconsidermorningactivities.Ifwantbreakfastwithyoursavesometimethenightbeforebyoutandbags.__38’saquarterhourmoreyoucouldbeifyouboughtacoffeemakerwithatimer.AasleepBFindmotivation.C．AbetterforsleepcanD．AndconsidersettingaE．Iftheyouareitup.F．bedtimewake-uptheday.GReconsidertheminutesincafe分析：本題可用兩種方法解答：(1)空格后一句中的“quarter-hour”項(xiàng)中的”于同一范疇的同義信息，是信息提示詞本題選項(xiàng)符合邏輯通順原則。根據(jù)空“果你買了一臺(tái)帶有計(jì)時(shí)器咖啡機(jī)可以多睡一刻可“新考慮你是否要在咖啡館排隊(duì)15分鐘買咖啡與下文為遞進(jìn)關(guān)系，符合語(yǔ)境，邏輯通順。故選G。反義重信息顧名思義，就是上下文中有互為相反詞義的單詞、短語(yǔ)或者意思相反的句子。[典例5]全國(guó)卷)Therealsoof(語(yǔ)氣)．Whohasn’treceivedanemailannoyingitruinedanday?__39__.EmojihelpcommunicationevenaseriouswithAwithemojisfeelmore

B．emailcanC．facesseemstrangeD．ofgloballyE．GivingemployeestoolsenablesthemtocommunicateF．StudiesthatfriendlierleadshappierGeasyallworkgenerationsiswithplatform分析：本可以從兩個(gè)方面進(jìn)行慮：根據(jù)空格前一句“誰(shuí)沒(méi)有收到令煩惱的郵件而毀掉一整天空后表情符號(hào)可以讓交流感覺(jué)更友”可知，此處需要一個(gè)句子來(lái)承上啟下要邏輯上進(jìn)行慮B“即使是一封正式的電子郵件也會(huì)讓人覺(jué)得冷冰冰、不友好上啟下，符合語(yǔ)境(2)根據(jù)空格后“”B中unfriendly語(yǔ)義相反可知后表情符號(hào)的點(diǎn)處是沒(méi)有表情符號(hào)的電子郵件的缺點(diǎn)選B二解和驗(yàn)案堅(jiān)“原”“閱讀七選五”題型的考查實(shí)質(zhì)就是“句子復(fù)位一篇完整的短文通過(guò)在不同位置設(shè)空考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的宏觀握能力和語(yǔ)句表達(dá)的邏輯能力以無(wú)論在選項(xiàng)初判之時(shí)，還是在做完題復(fù)驗(yàn)答案之時(shí)，都應(yīng)遵循以下“三項(xiàng)基本原則原則位置優(yōu)先原則是指根據(jù)空格所在的位置，在選擇時(shí)針對(duì)其題目特征進(jìn)行優(yōu)先考慮。如果段首設(shè)空這句子可能是段的主題句者是本段與上段的過(guò)渡句形式往往比較特別，標(biāo)注有關(guān)鍵信息詞。解題時(shí)，利用位置優(yōu)先原則，尋找和前后段落形式統(tǒng)一，具有較強(qiáng)概括性的語(yǔ)句。如果空格在段尾，則多為承上啟下句或總結(jié)、概括句。解題時(shí)，利用位置優(yōu)先原則查找表示結(jié)果論及總結(jié)性的線索詞語(yǔ)toconclude,inaword,inshort,等[典例1]國(guó)Ⅰfollowtheyounot-good-enough.WhydoyoufollowArethatwillempoweredyourlifeisbetterisyourown;youaretheinthisworld.Aupset

B．youC．toocelebrate.D．Remember,onlyhuman.E．SetforF．Stopyourselfwithothers.Gdoesstart?分析：分空格可得出兩個(gè)信息(1)格處在段首位置，可能是該段的主旨句，或是本段與上段的過(guò)渡句，考慮使用位置優(yōu)先原則；(2)根據(jù)空后內(nèi)容可知，本段主要述不要把自己和別人作比較因生是我們自己的我們?cè)谑澜缟鲜仟?dú)一無(wú)二的故“止把自己和別人進(jìn)行比較了本段的主旨，適合做主旨句。故選F。[典例2](2018·全卷)Thelargecolordecisionsinyourroomswalls,ceilings,floors.Whetheryou’relookingatwallpaperorpaint,thetime,effortandrelativeexpenseputintoitaresignificant.__40__.AWhileallB．Whatever’relookingforC．’reexperimentingwithcolorD．Smallcolorchoicesaretheoneswe’remostfamiliarwithE．’sreallyagoodideausesmallcolorF．Soitbesure,becauseyouwantittheGinsteptheinmajor分析：空格設(shè)在段尾，根據(jù)位置先原則，查找表示結(jié)果、結(jié)論的詞。根據(jù)空格入的時(shí)間、精力和相關(guān)費(fèi)用都是有意義可知F“因?yàn)槟阆氲谝淮尉桶咽虑樽龊?，所以付出肯定是值得的上進(jìn)行了總結(jié)，關(guān)鍵詞，引出結(jié)論。故選F。原則邏輯通順原則是指選項(xiàng)具有聯(lián)系上下文的功能句找到句間邏輯住了邏輯關(guān)系

線索詞，也就掌握了解題的關(guān)鍵線索。常見(jiàn)的邏輯關(guān)系主要包括因果關(guān)、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、例證關(guān)系等。這些邏輯關(guān)常常有各自的標(biāo)志詞。[典例3](2020·全卷)partiesgetfromfactthatlongtimewouldactuallybringanewgift.___40__Nowhomeshaveheatinganddon’tusefirestowarm.AThisisn’tusualthough.BItistraditionalbringgifttoahousewarmingC．YoualsobringfoodortosharewithotherD．youluckyenoughtoreceivetheminasafeplace.E．Itgivespeoplechancetowhatthehomelookslike.F．Thebesthousewarmingoldtogettogether.GThiswassothatthecouldhomeforwinter.分析前一句介紹了喬遷聚會(huì)稱的由來(lái)“bringfirewoodtohomeasagift可知，人們會(huì)帶柴火作為禮物；空格現(xiàn)在人們不用火取是與以前作對(duì)比“這樣人們就可以在冬天的時(shí)候保持家里溫說(shuō)了帶柴火的目的承啟下，邏輯通順，符合語(yǔ)境。故選。[典例4](2019·全卷)Weuphearingpeopletellusto“gooutgetsomefreshair.recentstudies,bigYES,ifqualitycampingareaisAourBwhatarewaitingC．inus.D．benefitofsunlight.E．Butisairreallygoodmother

F．Justimportantly,wetendassociateairwithGAllthecountry,recoverybuildingHealingGardens.分析：據(jù)空格后的theabig”可，該空應(yīng)該一個(gè)一般疑問(wèn)句；再根據(jù)空格前的tellus可知項(xiàng)中“yourmotheralwayssaid”與之呼應(yīng)符邏輯通順原則。故選。原則此處所謂“近一致原則不是主謂一致的就近一致原則原更適用于針對(duì)上下文所講“重復(fù)信息的處理也就是說(shuō)我們解題時(shí)空前和空后的關(guān)鍵詞就是就近一致原則的核心。[典例5]全國(guó)卷)InAsia,messagingarerapidly,withintheofmillions,play.__36__.It’sbeenreportedthat76percentofemployeesinsomewesterncountriesusingemojisatAwithemojisfeelmoreB．emailcanC．facesseemstrangeD．ofgloballyE．GivingemployeestoolsenablesthemtocommunicateF．StudiesthatfriendlierleadshappierGeasyallworkgenerationsiswithplatform分析：根據(jù)空“在亞洲，信息臺(tái)正在迅速發(fā)“據(jù)報(bào)道，在一些西方國(guó)家，76%員工在工作中使用表情符”可知D“些平臺(tái)的受歡迎程度正在全球蔓與前后句相呼應(yīng)，且項(xiàng)中的關(guān)鍵“”與空前關(guān)鍵“Asia和后關(guān)鍵詞“inwesterncountries一，符合就近一致原則。故選D。[典例6]全國(guó)卷)·Don’topenlyexpressannoyanceataprofessororclass.__40__Whenaprofessorontheusedsaysmorethere

trulyaconcernaboutaprofessor’sprofessionalismorability,besuretouseonlinecourseevaluationsofferAThatwhattheyareB．Turntoanforhelp.C．IfmoretheywillD．onlineprofessorsalotofE．Belowaresomecommon’sdon’tsforonlinelearners.F．takenclassonetimeGAskmakesuretheyare分析：根據(jù)空格前“Donopenlyexpressannoyanceataprofessororclass.中“annoyance和aorclass”及常識(shí)可知F項(xiàng)每人都可能曾經(jīng)上過(guò)不太好的”承接上文，選項(xiàng)中的“class”空前的關(guān)鍵詞相呼應(yīng)，由關(guān)鍵詞就近一致原則，應(yīng)選F[隨堂體驗(yàn)落實(shí)Feellikeyou’reworkinghardbutcanreachyourstudygoals?Don’t1__withingroups.youprocessinformationwhichyoubutmakesexample,playcharadesguessingofracetoalgebraproblemitfunwithStepyourteacher’sshoes.Youhaveprobablyexperiencedyourteacher’stestsbynow.Andyouknowyourteachersthenotestheythatarete