《仙人掌》美術教案

《仙人掌美術教案《仙掌》美教案1活動目：1、認識各種仙人掌，知道其主要外形特征。2、大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。3、以游戲化的學習方式，讓幼兒從中體驗美術活動的樂趣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。活動準：各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號筆?；顒舆^：一、播放仙人掌動畫，激發(fā)幼兒學習的興趣。1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看？看完請小朋友說一說動畫片講了一個什么故事呢？幼兒帶著問題觀看動畫片《仙人掌》2、提問：動畫片講的是一個什么故事？教師總結：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當身邊的小花需要幫助時，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。提問：你喜歡仙人掌么？為什么？二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢？

2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點。三、蘿卜拓印仙人掌小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿？今天我們不用筆來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢？老師已經將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦！1、幼兒做畫，教師巡回指導。2、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。四、講評把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評價有特色的作品。五、結束活動讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽，澆澆水吧！活動反：美術仙人掌的活動目標是讓幼兒了解仙人掌的結構特征，了解仙人掌的生長習性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長?？赡苁俏疫€沒有解說的更仔細，更徹底，把它忽略了。《仙掌》美教案2活動目：1、了解仙人掌的主要特征。2、能充分發(fā)揮想象將仙人掌變化成其他的物體。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的仙人掌。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒訙剩?/p>

1、仙人掌PPT2、范畫兩張（由仙人掌變化出來的熊貓和蛋糕的圖畫）活動過程：一、教師出示仙人掌的圖片，引出活動主題。1、教師：小朋友們好，今天老師帶來了很多好看的圖片，小朋友們想不想來欣賞一下呢？那我們一起來看看吧！（教師出示仙人掌的圖片，請幼兒仔細觀察并說說你看到的仙人掌有什么特點，它們是什么形狀的，像什么，在活動過程中教師引導幼兒從不同的角度來觀察仙人掌，并啟發(fā)幼兒知道因為它們的形狀像手掌，所以叫仙人掌。）2、教師在出示圖片的時候請幼兒仔細觀察連接在一起的仙人掌能組成一個什么圖形，它們又能變化成哪些其他的東西。（教師著重讓幼兒說說圖片中的仙人掌像什么，引導幼兒說出更多能變化的仙人掌。）二、教師請幼兒看變形后的仙人掌PPT，讓幼兒仔細觀察。1、教師：小朋友們都看過這么多仙人掌的圖片了，那你們知道仙人掌有哪些本領嗎？仙人掌還會變魔術呢！我們趕緊來看看仙人掌變了哪些魔術吧！（教師請幼兒看變形后的仙人掌PPT，請幼兒仔細觀察，說說仙人掌變成了什么。）2、教師播放變形后的仙人掌圖片，依次變化成小雞，石子路，樹葉等，請幼兒依次說說這些圖形都是由什么變化而來的，有什么特點。）3、請幼兒充分發(fā)揮想象，并說說仙人掌還能變出什么。（幼兒說說仙人掌能變成什么，教師及時將他們繪畫出來。）三、教師出示范畫，讓幼兒跟著老師一起來讓仙人掌變變變。1、教師：仙人掌能變出很多東西對不對呀？那老師也讓仙人掌來變一變了，我們來看看有什么吧！2、教師繼而出示仙人掌變形后的范畫圖：熊貓和蛋糕的圖片，請幼兒說說他們是怎么變化出來的。（可以請幼兒說說仙人掌變成了熊貓的腦袋和耳朵，仙人掌還變成了兩層的蛋糕等，著重讓幼兒發(fā)揮想象，講述變化出的東西）。3、教師請幼兒充分發(fā)揮想象，說說仙人掌還能變出什么，并請幼兒自己來畫一畫。（繪畫時教師要著重強調幼兒繪畫要畫大一點，不要很小，還要把仙人掌身上的刺給畫出來，最好能繪畫出跟老師不一樣的作品。）

4、幼兒自由作畫，教師適當指導。5、教師點評幼兒的作品?；顒臃矗哼@次活動的主題是“會變形的仙人掌”，幼兒對仙人掌不是很熟悉，只有初淺的知識，因而活動中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點并讓幼兒看了很多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身上有很多的刺，幼兒在活動中觀察得很仔細，從整體到局部幼兒都觀察過，也發(fā)現(xiàn)局部的仙人掌像很多圖形，自己只要稍微添加幾筆就會變成很多我們熟悉的小動物等。為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常激動，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。當然在活動中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對熊貓非常喜愛，我繼而說熊貓要過生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜歡了，觀察也更仔細入微了。這次活動我覺得幼兒在想象力方面得到了充分的發(fā)揮，我在引導他們想象時也給了幼兒足夠的思考空間，讓幼兒觀察整體的仙人掌和單獨一片的仙人掌，從中引導幼兒展開想象，幼兒對活動非常感興趣，都能很好地將仙人掌變化成其他的物體，如，毛毛蟲，小兔子，太陽等，活動效果也很好。這次活動存在的問題就是是否需要給作品添加色彩，因為幼兒是用水彩筆創(chuàng)作，勾畫出的線條也很豐富，但是很多作品一經上色卻將勾好的線條覆蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因而我想，在以后的活動中不要每幅畫都添加顏色，根據(jù)畫面來添加色彩，幼兒創(chuàng)作出的作品會更豐富多彩。小百科：仙人掌原產墨西哥、美國、西印度群島、百慕大群島和南美洲北部；中國于明末引種，南方沿海地區(qū)常見栽培。仙人掌喜光、耐旱，適合在中性、微堿性土壤生長。通常栽作圍籬，莖供藥用，漿果酸甜可食?！断烧啤访澜贪?活動目標認識各種仙人掌，知道其主要外形特征。大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。以游戲化的學習方式，讓幼兒從中體驗美術活動的樂趣。

活動準備各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記號筆?；顒舆^程一、播仙人掌畫，激幼兒學的興1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看？看完請小朋友說一說動畫片講了一個什么故事呢?2、提問：動畫片講的是一個什么故事？教師總結：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當身邊的小花需要幫助時，很努力的幫助她，最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下，頭頂開出了美麗的花朵。提問：你喜歡仙人掌么？為什么？二、觀、了解種不同態(tài)的仙掌1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢？2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點。三、蘿拓印仙掌小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿？今天我們不用筆來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢？老師已經將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦！1、幼兒做畫，教師巡回指導。2、引導能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。四、講

把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評價有特色的作品。五、結活動讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧《仙掌》美教案4【設計圖】我們班的幼兒好奇心、探索欲望強烈，對所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的求異思維，但創(chuàng)造能力不算強，如果能多開展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動，使其感受到個中樂趣，能促進其創(chuàng)造力的發(fā)展及提高其參與創(chuàng)造性活動的興趣。根據(jù)幼兒的實際情況，我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術活動，鼓勵幼兒積極思考，體驗想象活動的樂趣?！净顒訕恕?．嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局。2．積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂?！净顒觽洹恳?、知經驗的備：1．發(fā)動家長回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌，了解其基本外形特征。2．組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對手掌外形聯(lián)想的印象。3．以腳掌輪廓添畫活動，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。二、教、操作料的準：1．PPT、電腦、電視機、KT板、輕松的音樂。2．操作材料：幼兒人手一張8開彩紙橫構圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調色盤、油畫棒、抹布、護衣、吹風機等?！净顒映獭恳唬畣居變阂呀涷?，述仙人的外特征。結合PPT）

1．引導幼兒觀看PPT，并說說仙人掌的外形特征。師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？2．教師簡單小結。二、欣范例，幼兒初了解本活動作畫手。師：猜猜看，我是用什么方法畫出來的呢？三、結PPT說手掌畫的作步驟。1．先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意！小手千萬不要移動噢！2．然后，一個接著一個的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會掉下來的。3．等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會很可愛、很有趣。4．仙人掌還會開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍花、小粉花看，這株仙人掌長得怎么樣了？很漂亮吧！四、布作業(yè)五、幼實踐操，教師視指導提醒幼兒印畫時要注意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。六、互參觀，價作品（將幼作品放在上）師：小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？七、引幼兒繼思考、索。1．師：今天我們學了一個新的本領，用我們的小手掌來印畫。其實，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢！現(xiàn)在，我們一起來看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？（結合PPT2．我們班小朋友那么聰明，以后我們再一起去試著印畫一些更有趣的東西，好不好？

《仙掌》美教案5活動目標1.通過折紙（仙人掌）讓幼兒了解仙人掌的基本特征。2.學會看圖示折紙仙人掌，掌握基本折紙技能。活動準備1.課件-照片：仙人掌32.課件-折紙圖示3.畫紙、綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。幼兒園課件活動過程一、照片引出活動內容，了解仙人掌的基本特征1.小朋友，你們認識這種花嗎？（仙人掌講解：仙人掌的外形和普通的植物并沒有多大的區(qū)別，只是為了適應干旱環(huán)境的生存，外形發(fā)生了變化，正常的扁平葉逐漸退化成圓筒狀。2.仙人掌很堅強，今天我們來制作一盆仙人掌好嗎？二、看步驟圖折-仙人掌仙人掌怎么折呢？我們一起來看一看。1.出示步驟圖（1）老師給小朋友準備了一張折“仙人掌”的圖示，請小朋友看一看折“仙人掌”一共需要幾步？這些步驟中哪一步最困難呢？（2）教師引導幼兒仔細看步驟圖示2.誰來說說看你有什么困難？

（請幾名幼兒說出有困難的地方，大家一起解決）3.教師講解一遍圖示。4.介紹材料及交代折紙要求今天，老師為小朋友準備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料，等一下要請小朋友自己動手來折仙人掌了，折的時候要角對角、邊對邊對齊，這樣折出來的花才最漂亮；請小朋友把仙人掌插到花盆里，用膠棒粘牢一點，做一碰漂亮的仙人掌，我們來辦一個畫展好嗎？三、幼兒操作，教師巡回指導給予個別幼兒進行指導。四、作品展示供幼兒觀賞、交流?！断烧啤访澜贪?活動目1、觀察圖片，了解仙人掌的外形及特點。2、能大膽用手掌拓印仙人掌，并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。3、感受美術創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。4、感受作品的美感。5、感受色彩對比?；顒訙?、知識經驗準備：了解仙人掌的生長環(huán)境和習性。2、材料準備：長方型大紙(供全體幼兒印畫、顏料、勾線筆、抹布等。活動過1、情景導入：《沙漠爺爺?shù)那笾?/p>

(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的，沒人陪他玩，他想找誰和他一起玩呢(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。2、出示顏色，示范拓印方法。(1)教師第一遍示范，詳細說明拓印要點顏料蘸滿手、長在沙漠里，按一次蘸一次，不要移動，一個接一個的爬上去，否則會掉下來，注意(2)教師邊拓印，邊念兒歌示范：張開小小手，按在顏料上，扎根沙漠里，從下往上爬，一個接一個，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。(3)引導幼兒用抹布擦干凈手，用手指點畫，添上小花。仙人掌還會開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍花、小粉花看，這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)(4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺。3、幼兒操作，教師巡回指導。教師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠。注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)4、作品欣賞。要點：仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。5、活動結束。沙漠爺爺非常高興，有了小朋友們的幫助，他再也不孤單了，小朋友們開心嗎為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝，沙漠爺爺準備了一些好吃的來邀請來嘗嘗，我們一起去吧?！断烧啤访澜贪?活動目1、讓孩子們了解仙人掌的樣子和特征。2、學會用牙簽裝飾出仙人掌的刺。活動準

牙簽，剪刀，木工膠?；顒舆^程一、導入。1、用猜謎語的方式向孩子們介紹仙人掌。――我是一種長滿刺的植物，在沙漠里會經?？吹轿遥沂钦l呢？（仙人掌）二、展開。1、談談仙人掌。――你見過仙人掌嗎？――你在哪兒見過仙人掌？――見過仙人掌后你有什么感想？2、談談仙人掌的樣子和特征。――仙人掌在哪兒生存呢？（仙人掌主要在沙漠里生存。沙漠是動植物生存困難的地方，為了適應沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子演化成了刺，以減少水分蒸發(fā)。）――養(yǎng)仙人掌的時候需要澆多少水呢？（仙人掌厚厚的皮里可以儲存很多水，所以不用澆太多的水。如果像其他的花澆很多水的話它的根就會腐爛，死掉。）――仙人掌為什么長著刺和細細地絨毛呢？（通常植物的葉子會蒸發(fā)水蒸氣，所以葉子越大蒸發(fā)的水蒸氣越多。在沒有水的沙漠里為了減少水蒸氣的蒸發(fā)仙人掌把葉子演變成了厚厚的皮和刺，并且仙人掌的刺還可以保護防止受到動物的攻擊。）3、制作仙人掌并研究制作材料。――制作仙人掌需要哪些材料呢？――用牙簽怎樣制作出仙人掌呢？4、用牙簽裝飾出仙人掌。

①把牙簽剪短。②把剪短的牙簽用木工膠粘在仙人掌上，裝飾出仙人掌的刺。三、作品。1、讓小朋友們把完成的仙人掌介紹給朋友們。2、活動?！断烧啤访澜贪?活動目1、嘗試用彩色筆畫仙人掌，認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。2、讓幼兒觀察仙人掌，書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和涂染的方法。3、能大膽的作畫。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學重、難點讓幼兒學習，各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協(xié)調能力?；顒訙?、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。活動過1、讓幼兒觀察仙人掌，回憶已有的感知經驗。2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的？它的身上有什么？它的刺是怎么長的？幼兒回答后、總結：仙人掌是綠色的、身上長滿刺，細細的、尖尖的。引導幼兒用手做書空練習，體會“提”的練習。3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習涂染。：怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢？指導幼兒練習畫刺。：刺從仙人掌的“身上”長出來、細細的、尖尖的，長了許多許多。

4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫涂染，畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。5、展示幼兒作品，共同欣賞。：誰的仙人掌刺最多，誰畫的最像？教學反通過這堂課，讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。小百科：仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱，怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤，適合在中性、微堿性土壤生長，pH值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應選擇放在有陽光的窗臺上，并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質土為宜?！断烧啤访澜贪?活動目：1、學習用手掌拓印出仙人掌，并會畫出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗美術活動的樂趣。3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙剩?、知識準備：課前讓幼兒認識仙人掌的形狀、顏色等特點及生長環(huán)境，了解沙漠里有什么。2、物質準備：長條沙漠背景圖一幅，綠色顏料若干盤，蠟筆人手一份，濕毛巾人手一條，仙人掌若干盤，音樂磁帶活動過：一、以情境表演的形式設置懸念，激發(fā)幼兒學習的興趣。――通過電話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望。1、對話的梗概：沙漠爺爺孤孤單單地一個人在沙漠里，沒人陪他玩，也沒人陪他說話。

2、引導幼兒想出各種方法使沙漠爺爺快樂。2、引導幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。二、分角色進行游戲繪畫――拓印仙人掌師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機去沙漠里。――幼兒分散在沙漠背景圖旁。1、以兒歌形式導入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力。A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范?！靶∈謴南峦吓?，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上?！盉、拓印后的常規(guī)――擦手?！靶⌒∶砟迷谑?，卷起兩個小袖口，我把小手伸出來，擦擦我的一雙手。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣?！盋、師以變魔術的形式，給幼兒帶來禮物――仙人掌，再次吸引幼兒的注意力，以兒歌形式引導幼兒觀察刺、畫刺?！跋扇苏?，愛唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌愛跳舞，一跳跳出小小刺。”