2023年體育教師年度工作總結(jié)(五)

第3頁共3頁2023年?體育教師年?度工作總結(jié)?(五)不?知不覺大二?的第二個(gè)學(xué)?期已經(jīng)接近?尾聲了，從?高中步入大?學(xué)，不僅文?化課程的學(xué)?習(xí)方法發(fā)生?了巨大變化?，而且體育?課等素質(zhì)培?養(yǎng)課也是如?此。在這?幾個(gè)學(xué)期的?體育課中，?我鍛煉了身?體、提高了?身體素質(zhì)。?從這幾個(gè)學(xué)?期的體育課?中,我深有?體會(huì),以下?我將結(jié)合實(shí)?際談?wù)勎覍?大學(xué)體育的?認(rèn)識(shí)體會(huì)以?及我們學(xué)校?體育的總結(jié)?。一對大學(xué)?體育的認(rèn)識(shí)?和體會(huì)體育?是人類社會(huì)?發(fā)展中，根?據(jù)生產(chǎn)和生?活的需要，?遵循人體身?心的發(fā)展規(guī)?律，以身體?練習(xí)為基本?手段，達(dá)到?增強(qiáng)體質(zhì)，?提高運(yùn)動(dòng)技?術(shù)水平，進(jìn)?行思想品德?教育，豐富?社會(huì)文化生?活而進(jìn)行的?一種有目的?、有意識(shí)、?有___的?社會(huì)活動(dòng)，?是伴隨人類?社會(huì)的發(fā)展?而逐步建立?和發(fā)展起來?的一個(gè)專門?的科學(xué)領(lǐng)域?。大學(xué)體育?和高中體育?有著天壤之?別，大學(xué)體?育基本由老?師指定任務(wù)?，但后者讓?我覺的更加?充實(shí)，讓我?充分利用了?課上的__?_分鐘。體?育教師比較?善于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?的成因，循?循善誘地強(qiáng)?化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。由于大?學(xué)沒有升學(xué)?率的壓力，?所以體育課?是實(shí)打?qū)嵉?上，不用顧?及對文化課?的影響，相?反，體育課?占的一定學(xué)?分也讓學(xué)生?沒有逃課的?理由和機(jī)會(huì)?。積極轉(zhuǎn)變?學(xué)生對體育?課學(xué)習(xí)的價(jià)?值觀，學(xué)習(xí)?體育不僅僅?是為了娛樂?和玩的痛快?，要把單純?的興趣升華?到更高層次?的終身體育?，并確立學(xué)?習(xí)和鍛煉的?目標(biāo)，提高?體育課學(xué)習(xí)?的動(dòng)機(jī)。高?校體育教師?要不斷提高?自身素質(zhì)，?學(xué)習(xí)心理學(xué)?，潛心研究?教法，不斷?更新教學(xué)觀?念和手段，?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行?科學(xué)的調(diào)控?和有效的激?勵(lì)，創(chuàng)造出?一個(gè)最佳的?教學(xué)環(huán)境。?生命在于運(yùn)?動(dòng)。對于在?大學(xué)體育課?中開設(shè)保健?課教學(xué)是很?有必要的。?體育運(yùn)動(dòng)本?身在于防病?治病強(qiáng)身健?體方面有著?積極作用。?大學(xué)體育課?教學(xué)應(yīng)該作?為終身教育?的一部分，?應(yīng)進(jìn)一步更?新觀念，形?成比較完善?的學(xué)生健康?教育體系，?切實(shí)提高大?學(xué)生的健康?意識(shí)與體育?實(shí)踐能力。?大學(xué)第二學(xué)?期我們就可?以自由的選?擇體育課程?,我所選修?的是武術(shù)，?武術(shù)概念中?明確地表達(dá)?了武術(shù)的體?育屬性。是?我國傳統(tǒng)保?健體育項(xiàng)目?中的一顆璀?璨明珠，是?我國寶貴的?民族文化遺?產(chǎn)，這不僅?由于千百年?來人們從文?化需求和社?會(huì)功能的角?度，一直將?武術(shù)作為健?體強(qiáng)身、提?高健康水平?的手段，發(fā)?揮它健身和?育人的功能?，在套路運(yùn)?動(dòng)中，我學(xué)?會(huì)了長拳、?太極拳、南?拳，還有刀?術(shù)，劍術(shù)和?棍術(shù)。體育?蓬勃發(fā)展，?武術(shù)明顯的?向體育的功?能上轉(zhuǎn)變。?尤其是__?_成立后，?政府明確武?術(shù)為體育項(xiàng)?目，大力開?展群眾性的?練武活動(dòng)，?成為了全民?健身活動(dòng)的?重要組成部?分，使武術(shù)?的套路和散?打運(yùn)動(dòng)更明?顯地表現(xiàn)出?體育的性質(zhì)?。二對我校?體育的幾點(diǎn)?看法和建議?大學(xué)體育應(yīng)?以終身教育?理念為平臺(tái)?，在教學(xué)模?式、教學(xué)方?法、教學(xué)內(nèi)?容等各個(gè)方?面加快改革?和創(chuàng)新，樹?立健康第一?和素質(zhì)教育?的指導(dǎo)思想?，讓學(xué)生通?過高校體育?養(yǎng)成終身體?育鍛煉的良?好習(xí)慣，成?為具有健康?體魄，德、?智、體、美?全面發(fā)展的?合格人才。?作為北院的?學(xué)生，我明?顯的感覺到?我們學(xué)校開?的體育課存?在很多弊端?，主要是以?下幾個(gè)方面?：一.我?們北院的體?育設(shè)施十分?的落后，嚴(yán)?重的影響了?教學(xué)效果，?正所謂巧婦?難為無米之?炊，學(xué)校對?我們的教學(xué)?設(shè)施一點(diǎn)都?不重視，這?不僅僅是體?育課的問題?，其他課程?也同樣遇到?這些尷尬，?學(xué)校能否在?課堂上使用?一些優(yōu)良設(shè)?備，或者給?我們課余增?加一些體育?設(shè)施，建立?一些健身房?，完善一下?籃球場，足?球場的現(xiàn)狀?.允許我們?進(jìn)行相應(yīng)的?體育鍛煉。?這是北院全?體學(xué)生的心?聲，也不知?道幾時(shí)才能?得到學(xué)校有?關(guān)部門的重?視。我們被?忽略太久，?連愿望都成?了歷史。?二.大學(xué)體?育課成了雞?肋，現(xiàn)在的?體育課比較?簡單枯燥;?體育老師的?地位也尷尬?：科研經(jīng)費(fèi)?、學(xué)科建設(shè)?、職稱評定?，似乎都比?別的專業(yè)老?師難辦