《小二班五大領(lǐng)域總結(jié)》_第1頁
《小二班五大領(lǐng)域總結(jié)》_第2頁
《小二班五大領(lǐng)域總結(jié)》_第3頁
《小二班五大領(lǐng)域總結(jié)》_第4頁
《小二班五大領(lǐng)域總結(jié)》_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精品文章《小二班五大域總結(jié)3-3.5歲個(gè)別幼兒還不錯(cuò)大部分幼10.但在

精品文章能當(dāng)然有進(jìn)步也有缺點(diǎn)我們孩在各有進(jìn)大部并且我班特意準(zhǔn)備了各

精品文章讓我不知不覺有的更是跑過在我在進(jìn)餐中促進(jìn)將社會(huì)領(lǐng)域讓學(xué)會(huì)要保護(hù)我

精品文章能積極愉在之我多讓采用培養(yǎng)在平時(shí)我孩子愿意說學(xué)期傾聽習(xí)也會(huì)并能學(xué)現(xiàn)喜歡聽故事并且在

精品文章喜歡在老知到5出5""5"以內(nèi)數(shù)之做動(dòng)作而且部分孩子能用在美術(shù)方面陶冶學(xué)習(xí)各種適合幼兒學(xué)我班幼兒能夠積極主從

精品文章我孩子們?cè)谟斡螒蚴桥囵B(yǎng)是在使美術(shù)活動(dòng)涉及的幼兒喜到鍛煉與發(fā)展。此強(qiáng)幼讓想象

精品文章我自我約束能不要充分我們看到在教又針使每勞都4xx年4）名總結(jié)1、

精品文章：占89.2%△3個(gè)占02、：占85.7%△4個(gè)占03、：占85.7%△4個(gè)占04、：占75%△：個(gè)占21.4%個(gè)占3.5%1、：占100%△：0占：占0%

精品文章2、：占85.7%△3個(gè)占13、1）：占100%△：00占2）：個(gè)92.8%△：個(gè)0個(gè)0%本班但是并遵晨1、：占100%△：00占2、：占：414.2%23、

精品文章1）：個(gè)占1個(gè)占3.5%○0占0%2）：占89.2%△2個(gè)占1個(gè)在自有些幼兒對(duì)這些問題個(gè)別幼兒需幼并與同伴合作在讓幼兒合作1、1）：占100%△：00占2）：個(gè)占1個(gè)占3.5%0占2、1）：占100%△：0eq\o\ac(○,%)：0個(gè)%

精品文章2）：個(gè)2占7.1%0占可能感音樂養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。描培養(yǎng)幼兒動(dòng)1、：個(gè)占：27.1%0占0%個(gè)占2、：占89.2%△3個(gè)占占0%3、1）：個(gè)89.2%△：2個(gè)占1個(gè)3.5%（2）

精品文章：占：5占精細(xì)動(dòng)作發(fā)展方面，這教玩煉通別兒童4）年1、健2、語

精品文章3、科有初步的方位意識(shí)，對(duì)大自然4、藝5、社是他們是否喜歡集體生活班3月份五大班3

精品文章1、2、3、4、5、6、1、2、3、4、在1、了2知道廣州懂得做一個(gè)3、4、5、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論