人教版高中政治必修三10.2思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 課件(共24張)

4.10.2思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)識(shí)記①加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)和加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的含義②科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系③科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義理解:①科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系②追求更高的思想道德目標(biāo)的要求自主探究1.出現(xiàn)思想道德沖突的原因2.解決思想道德沖突的重要途徑3.科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系4.科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義5.追求更高的思想道德目標(biāo)的原因及要求請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課本P108-112的內(nèi)容，對(duì)照思考題找出知識(shí)點(diǎn)，看誰(shuí)自學(xué)效果好。合作探究一（1）假如你在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做出怎樣的選擇？（2）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？視頻:大學(xué)生為救兩名兒童溺亡1.出現(xiàn)思想道德沖突的原因（1）客觀原因：隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活發(fā)生了巨大變化。（2）主觀原因：這些變化反映到人們的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德沖突。課堂檢測(cè)1直面生活中的思想道德沖突①城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，使大批農(nóng)民成為城鎮(zhèn)居民；②新型產(chǎn)業(yè)的崛起與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落，使勞動(dòng)者面臨新的擇業(yè)問(wèn)題；③網(wǎng)絡(luò)的普及，使越來(lái)越多的人進(jìn)入社會(huì)交往新天地。孟瑞鵬生前就常給同學(xué)們說(shuō)過(guò)，“老人倒了扶不扶，必須扶；別人有困難，必須幫；遇到別人有危險(xiǎn)，必須救。”孩子的母親告訴新京報(bào)記者，她不了解法律，以為“要賠錢償命”，非常害怕，所以說(shuō)了謊。2.解決思想道德沖突的重要途徑加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。課堂檢測(cè)2直面生活中的思想道德沖突

科學(xué)文化修養(yǎng)

思想道德修養(yǎng)區(qū)別含義方式聯(lián)系自我教育、自我提高自省、自律課堂檢測(cè)3在科學(xué)文華的陶冶中升華3.科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系指人們通過(guò)自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)和水平，陶冶情感、養(yǎng)成習(xí)慣，形成正確的三觀，樹(shù)立崇高理想。指人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過(guò)程。

合作探究二：小小辯論賽正方：個(gè)人思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)有關(guān)反方：個(gè)人思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)無(wú)關(guān)自主探究一：未成年在押人員多為文盲

根據(jù)調(diào)查：分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開(kāi)除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會(huì)寫信，甚至連明信片都不會(huì)寫。除此之外，大部分未成年在押人員的一個(gè)共同特點(diǎn)就是崇尚金錢，奉行拜金主義。上述材料主要給你什么啟示？

缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪道路。

加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)，有助于樹(shù)立正確的思想道德觀念，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，明辨是非。良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。上述材料主要給你什么啟示？自主探究二：同為天之驕子，不同的人生選擇加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。只有加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用掌握的科學(xué)文化知識(shí)為社會(huì)造福。提高思想道德認(rèn)識(shí)，重視思想道德情操，堅(jiān)定理想信念，有助于更自覺(jué)更多的掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)文化修養(yǎng)水平。

2014年2月18日，復(fù)旦大學(xué)投毒案作出一審判決，再一次引起了社會(huì)對(duì)于大學(xué)生教育的關(guān)注。犯罪嫌疑人林森浩也曾是優(yōu)秀學(xué)生的代表，大學(xué)期間克服重重困難、不屈不撓，憑借物理、化學(xué)等學(xué)科優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)深造，在醫(yī)學(xué)的海洋不斷探索；但因?yàn)樯瞵嵤拢瑓s用投毒的方式結(jié)束了室友的生命。因此，相關(guān)教育專家指出，學(xué)歷只能代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，如果一個(gè)人只有高學(xué)歷，而沒(méi)有高素質(zhì)，知識(shí)和技能反而可能成為禍害社會(huì)的工具。學(xué)校要加強(qiáng)思想道德教育，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，從關(guān)心學(xué)習(xí)、生活、心理健康等關(guān)系大學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過(guò)程中，受到生動(dòng)的思想道德教育，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。問(wèn)題探究(1)閱讀材料，指出哪些屬于科學(xué)文化修養(yǎng)，哪些屬于思想道德修養(yǎng)？答案

提高物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識(shí)水平屬于科學(xué)文化修養(yǎng)；克服重重困難、不屈不撓屬于思想道德修養(yǎng)。(2)為什么要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過(guò)程中，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)？答案思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)是統(tǒng)一的、相互促進(jìn)的。良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)?？茖W(xué)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)區(qū)別含義方式聯(lián)系自我教育、自我提高自省、自律課堂檢測(cè)3在科學(xué)文華的陶冶中升華3.科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系指人們通過(guò)自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)和水平，陶冶情感、養(yǎng)成習(xí)慣，形成正確的三觀，樹(shù)立崇高理想。指人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過(guò)程。③兩者是統(tǒng)一的。全面提高人的素質(zhì)，既要重視科學(xué)文化修養(yǎng)，又要重視思想道德修養(yǎng)，二者不可偏廢。①良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。②加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。易錯(cuò)警示

正確認(rèn)識(shí)“兩個(gè)修養(yǎng)”(1)不能認(rèn)為思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)誰(shuí)更重要，因?yàn)閮烧咄戎匾?，?duì)每個(gè)人而言都是不可缺少的。(2)不能認(rèn)為科學(xué)文化修養(yǎng)提高了，思想道德修養(yǎng)自然而然就會(huì)提高。兩者之間存在著相互促進(jìn)的關(guān)系，但并不一定是完全同步的。有著較高的科學(xué)文化修養(yǎng)，不一定就有較高的思想道德修養(yǎng)；反之亦然。你如何看待上述現(xiàn)象?為什么必須堅(jiān)持知識(shí)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一?

提示：上述現(xiàn)象割裂了科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，忽視了思想道德修養(yǎng)。良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。我們必須在實(shí)踐活動(dòng)中把思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。一個(gè)真正有科學(xué)文化涵養(yǎng)的人，同時(shí)也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有堅(jiān)持科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，才能不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，成為一個(gè)有益于人民、有益于社會(huì)的人。自主探究三：P110無(wú)才無(wú)德是‘廢品’,有德無(wú)才是‘半成品’,有才無(wú)德是‘危險(xiǎn)品’有才有德才是‘精品’?！靶賾{智，大勝靠德”，以“德”來(lái)衡量做人的標(biāo)準(zhǔn)。蒙牛集團(tuán)在用人原則上強(qiáng)調(diào)：有德有才破格重用;有德無(wú)才培養(yǎng)使用。無(wú)德有才限制使用;無(wú)德無(wú)才堅(jiān)決不用。認(rèn)真做事,誠(chéng)信做人。在于通過(guò)參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。課堂檢測(cè)4在科學(xué)文華的陶冶中升華4.科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義網(wǎng)上流行的

五種境界五種人說(shuō)法第一境界【圣人】大公無(wú)私，舍己為人第二境界【好人】先公后私，先人后己第三境界【常人】公私兼顧，人己兩利第四境界【小人】先私后公，先己后人第五境界【壞人】損公肥私，損人利己李小文：中國(guó)科學(xué)院院士、著名遙感學(xué)家、地理學(xué)家，北京師范大學(xué)遙感與地理信息系統(tǒng)研究中心主任、北京師范大學(xué)地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、博士生導(dǎo)師。他生活雖簡(jiǎn)樸、家里裝修簡(jiǎn)單，給學(xué)生們捐款卻出手闊綽。早年李小文就捐出自己的巨額獎(jiǎng)金設(shè)立研究基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)和資助年輕的科研工作者，激勵(lì)學(xué)生投身遙感事業(yè)。后來(lái)，李小文又將自己“長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授”的20萬(wàn)元津貼捐出來(lái)作為種子基金，設(shè)立了遙感基礎(chǔ)研究基金……（3）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：通過(guò)參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受先進(jìn)文化的熏陶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。自主探究三：布鞋院士李小文自主探究四：

如何加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標(biāo)?課堂檢測(cè)5追求更高的思想道德目標(biāo)5.追求更高的思想道德目標(biāo)的原因、要求①我們要不斷提高知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。②不斷改造自己的主觀世界，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)習(xí)馬列主義科學(xué)理論，堅(jiān)定中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。原因③要腳踏實(shí)地，不尚空談，重在行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起。要求知識(shí)歸納

【課堂練習(xí)】(2014廣東卷）明代思想家薛瑄曾將廉者分為三等：見(jiàn)理明而不妄取者為上；尚名節(jié)而不茍取者次之；畏法律保祿位而不敢取者再次之?！安煌?、不茍、不敢”這一理念給我們的啟示是：①應(yīng)樹(shù)立廉潔文化的自覺(jué)性

②應(yīng)以傳統(tǒng)廉政思想為修廉的根本③要提高自身思想道德修養(yǎng)

④要堅(jiān)守傳統(tǒng)的名節(jié)觀和價(jià)值取向A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

B（2014天津卷）1858年6月，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文收到青年科學(xué)家華萊士關(guān)于物種進(jìn)化的論文，論文觀點(diǎn)與達(dá)爾文二十多年的研究不謀而合