2023年11月師德個人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?11月師德?個人工作總?結(jié)一、思?想認識教?師是人類靈?魂的工程師?，是傳遞知?識和文明的?接力手，是?點燃光明未?來的火炬手?。作為一名?人民教師，?我感到由衷?的自豪，也?深知肩負的?歷史寄托和?責任。我清?楚要成為優(yōu)?秀的新世紀?、___精?神文明工作?者，就要不?斷提高自身?的精神修養(yǎng)?，提高自己?的政治素養(yǎng)?和專業(yè)文化?水平。與時?俱進，開拓?進取已成為?這個時代的?主旋律，信?息時代教師?一定要勤于?學習，勇于?創(chuàng)新，踏實?肯干，用自?己辛勤的努?力培養(yǎng)出新?世紀、新時?期的新一代?勞動者。?二、教書育?人教書育?人是教師的?天職，是教?育過程中不?可分割的兩?個方面。教?育的過程其?實就是影響?和被影響的?過程。多年?來，我一直?用自己正直?、坦率、真?誠、友愛的?樸素人格去?影響___?屆又___?屆的學生;?用自己的一?言一行去為?他們行為示?范，用自己?對學生、對?事業(yè)的愛心?去帶動學生?修正不健全?的人生觀，?幫助他們樹?立遠大理想?，培養(yǎng)他們?的社會、家?庭、___?的責任感。?__年秋?天，我父親?身患絕癥，?家里頓時高?度緊張起來?，精神壓力?、痛苦非常?之大。但我?一節(jié)課也沒?有耽誤，只?要鈴聲一響?，我就把一?切個人的困?難、磨難拋?在了腦后。?學期末，當?我把這個消?息告訴學生?的時候，他?們不相信，?他們被感動?了：有的學?生來安慰我?，有的告訴?我他們所知?道的抗癌網(wǎng)?站，有的給?我送來剪報?，告訴我有?關(guān)的醫(yī)療信?息……我也?被感動了—?我沒有做錯?，我還要堅?持。__?年__月，?“非典”肆?虐之際，父?親安靜地離?開了這個世?界。為了他?人的健康，?我沒有把這?個消息告訴?學院。送走?父親后的轉(zhuǎn)?天，就又站?到三尺講臺?上工作了。?看到我臂上?戴的黑紗，?同事們才明?白發(fā)生了什?么。__?年__月，?愛人要到醫(yī)?院做腫瘤切?除手術(shù)，知?道我當天有?課，也知道?我不愿意請?假，耽誤學?生的課程，?她就自己找?了個朋友陪?她去醫(yī)院手?術(shù)。我下課?回到家里，?看到的是躺?在床上動彈?不得的妻子?……在講?授專業(yè)課的?過程中，我?總是把握各?種時機，教?育學生奮發(fā)?向上，拼搏?進齲四年級?的一個課文?講的是美國?的民權(quán)運動?，我就幫助?學生分析_?__黑人受?歧視、受欺?侮。告訴他?們中國人在?國外的經(jīng)歷?，讓他們明?白只有國家?強盛，國民?才有真正的?國際地位可?言。要想國?家強盛，每?個公民都要?為之付出。?作為學生就?要學好本領(lǐng)?，提高素質(zhì)?，為將來做?好準備。一?年級閱讀課?的一篇課文?講物質(zhì)能量?衰退的規(guī)律?，我啟發(fā)學?生聯(lián)想生活?中的例子，?并及時把課?文的主體與?外語學習規(guī)?律結(jié)合起來?，讓學生懂?得學好外語?要有堅持不?懈的精神，?并用我自身?的經(jīng)歷幫助?學生明白只?要刻苦努力?，就能把外?語學好的道?理。功夫?不負有心人?。我所教的?學生中，每?年有多人考?取碩士研究?生，我教的?四年級班級?在八級考試?中平均通過?率每年都高?于年級平均?及格率。在?學校___?的對___?歲以上教師?教學效果的?評估中，我?的成績在英?語學院名列?第一。～年?我被評定為?___外國?語學院英語?教育方向碩?士研究生導?師。三、?科研業(yè)績?在做好教書?育人工作的?同時，我抓?緊一切可能?的時間，刻?苦鉆研業(yè)務?，多出科研?成果。幾年?來，我參與?并完成省部?級科研立項?“全球化的?后現(xiàn)代主義?思考”;參?與并完成_?__市教委?科研立項“?___世紀?新知識叢書?”，擔任《?大眾文化》?分冊的主編?;擔任《高?級英語自學?與考試》的?副主編，_?_年由__?_學___?出版;～年?在《外語研?究》(核心?期刊，第一?作者)發(fā)表?論文“談母?語化外語教?育的可行性?”;～年在?《___外?國語學院學?報》發(fā)表論?文“多種智?力理論與多?媒體外語教?學”。四?、勤政公仆?我從__?年__月中?旬開始擔任?英語學院的?科研副院長?職務。第一?次擔任中層?領(lǐng)導工作，?心里充滿了?惶恐，這種?惶恐又轉(zhuǎn)化?為我工作的?動力。我邊?干邊學，及?時向周圍的?領(lǐng)導和同事?們請教，在?很短的時間?內(nèi)，完成了?從普通教師?到中層干部?的角色轉(zhuǎn)換?。我分管畢?業(yè)論文的工?作，為提高?規(guī)范和整體?寫作水平，?在有限的時?間內(nèi)，出臺?了《英語學?院本科畢業(yè)?論文指導規(guī)?定》，《英?語學院本科?畢業(yè)論文撰?寫要求》，?《英語學院?本科畢業(yè)論?文評審規(guī)定?》，《英語?學院本科畢?業(yè)論文答辯?要求及評分?標準》，《?英語學院本?科畢業(yè)論文?旁聽規(guī)定》?，《英語學?院本科畢業(yè)?論文大綱》?，《英語學?院本科畢業(yè)?論文剽竊問?題規(guī)定》，?《英語學院?本科畢業(yè)論?文管理辦法?及實施細則?》等，這些?規(guī)定都是以?前所沒有的?，在建章立?制工作上填?補了學院這?方面的空白?。值得一?提的是，～?屆畢業(yè)論文?答辯工作的?總體___?、現(xiàn)場布置?、答辯的具?體操作等方?面都取得了?很好效果。?首次允許其?他年級同學?旁聽答辯，?獲得了巨大?成功，受到?___市教?委專家和學?校領(lǐng)導的充?分肯定。?為嚴格管理?，規(guī)范操作?，我把__?_份論文指?導教師的評?語逐一重新?檢查，發(fā)現(xiàn)?問題及時與?指導教師溝?通，幫助他?們認真修改?。