2023年教師年度考核個(gè)人總結(jié)范本

第5頁共5頁2023年?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?范本工作?總結(jié)1回?顧這一學(xué)期?，有許多值?得總結(jié)和反?思的地方。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作做一?個(gè)總結(jié)，借?以促進(jìn)我今?后工作的進(jìn)?一步提高。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?這一學(xué)期，?在教育教學(xué)?工作中，我?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?，面向全體?學(xué)生，教書?育人，為人?師表，確立?“以學(xué)生為?主體”，“?以培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展”?為中心的教?學(xué)思想，重?視學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展。我?在思想上嚴(yán)?于律己，熱?愛教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以一?個(gè)好教師的?身份來約束?自己，鞭策?自己，力爭(zhēng)?在思想上、?工作上取得?進(jìn)步，得到?提高，使自?己能順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的需?要，適應(yīng)崗?位競(jìng)聘的需?要。一學(xué)期?來，我還積?極參加各類?學(xué)習(xí)，深刻?剖析自己工?作中的不足?，找出自己?與其他教師?間的差距，?寫出心得體?會(huì)，努力提?高自己的政?治水平和理?論修養(yǎng)。同?時(shí)，服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作??！皩W(xué)海無?涯，教無止?境”，作為?一名教師，?只有不斷充?電，才能維?持教學(xué)的青?春和活力。?隨著社會(huì)的?發(fā)展，知識(shí)?的更新，也?催促著我不?斷學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)期?，除了積極?參加政治理?論學(xué)習(xí)外，?我還積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自己?的工作能力?和業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，使自己能?夠更好的勝?任自己教師?工作。結(jié)合?課程改革利?用書籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程改革?相關(guān)理論，?學(xué)習(xí)他人在?教育教學(xué)中?好的經(jīng)驗(yàn)、?方法等。通?過學(xué)習(xí)，讓?自己樹立了?先進(jìn)的教學(xué)?理念，也明?確了今后教?育教學(xué)要努?力的方向。?二、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)真?開展教學(xué)、?教研工作，?教育教學(xué)是?我們教師工?作的首要任?務(wù)。我明?白，工作再?苦、再累，?我也不能落?后，應(yīng)該盡?力去作好本?職工作，特?別是教學(xué)工?作。課前，?我認(rèn)真鉆研?教材、教參?，課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真分析?教材，根據(jù)?教材的特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)計(jì)?教案。并虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。力?求吃透教材?，找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。課?堂上，我努?力將所學(xué)的?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)與教育實(shí)?踐中，積極?利用遠(yuǎn)程教?育資源，運(yùn)?用課件，運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，精講?精練，從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā)，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，力求用活?教材，實(shí)踐?新理念，增?加課堂教學(xué)?的吸引力，?增強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣和?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?。力求讓我?的數(shù)學(xué)教學(xué)?更具特色，?形成自己獨(dú)?具風(fēng)格的教?學(xué)模式，更?好地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的要?求，提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，不管?在課堂教學(xué)?中，還是在?課外輔導(dǎo)中?，我都以培?養(yǎng)學(xué)生能力?，提高學(xué)生?的成績(jī)與素?質(zhì)為目標(biāo)，?力求讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨，完成學(xué)?校其他工作?。我在工?作之余，把?自己在教學(xué)?中反思、案?例、收獲等?收集起來，?并記錄一些?自己的工作?過程、生活?故事、思想?歷程，精選?和積累了自?己最為需要?的信息資源?，并積極與?其他教師在?博客上進(jìn)行?交流、討論?在教學(xué)中存?在的問題。?四、加強(qiáng)?反思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)得?失。反思?本學(xué)期的工?作，在取得?成績(jī)的同時(shí)?，也在思量?著自己在工?作中的不足?。不足有以?下幾點(diǎn)：?1、對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)的理論?學(xué)習(xí)還不夠?深入，需要?進(jìn)行反思，?教學(xué)水平提?高速度緩慢?。2、教?育科研在教?學(xué)實(shí)踐中的?應(yīng)用還不到?位，研究做?得不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)到?自己心中的?目標(biāo)。3?、數(shù)學(xué)教學(xué)?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，今后還要?努力找出一?些自己在數(shù)?學(xué)教學(xué)的特?色點(diǎn)。4?、工作的積?極性不夠高?，主動(dòng)性不?夠強(qiáng)，有惰?性思想。這?也有待于今?后工作中的?進(jìn)一步改正?和加強(qiáng)。?五、繼往開?來，開創(chuàng)新?的天地。?鑒于自己在?本學(xué)期的各?方面表現(xiàn)以?及在工作中?存在的諸多?不足，我今?后的努力方?向是：1?、加強(qiáng)自身?基本功的訓(xùn)?練，特別是?課堂教學(xué)能?力的訓(xùn)練。?做到精講精?練，注重對(duì)?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。2?、對(duì)后進(jìn)生?多些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心，?再多一些耐?心，使他們?在各方面有?更大進(jìn)步。?3、加強(qiáng)?學(xué)生行為習(xí)?慣方面的教?育，使學(xué)生?不僅在課堂?上集中注意?力學(xué)習(xí)，課?下也要能嚴(yán)?格約束自己?。4、在?教學(xué)上下功?夫，努力使?班級(jí)學(xué)生的?成績(jī)?cè)谠?的基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)步?。一份春華?，一份秋實(shí)?，在本學(xué)期?的工作中，?我付出的是?汗水和淚水?，然而我收?獲的卻是那?一份份充實(shí)?，沉甸甸的?情感。工?作總結(jié)2?開始的時(shí)候?，接觸到這?個(gè)職位心里?就非常緊張?，感覺自己?的身上有一?種責(zé)任，一?種不明的使?命感。因此?有點(diǎn)擔(dān)心，?但又想有什?么事做不好?呢?只要用?心了絕對(duì)可?以做好。于?是決定好好?的做好自己?應(yīng)該做的，?要么不做，?要么就做到?不讓自己后?悔。第一?天就開始了?暑假培訓(xùn)的?第一節(jié)課—?四年級(jí)數(shù)學(xué)?。我是主要?負(fù)責(zé)小學(xué)的?數(shù)學(xué)(除六?年級(jí)以外)?。第一天?的課算是成?功。上課的?時(shí)候?qū)W生舉?手回答提都?還比較積極?，下午的作?業(yè)完成的不?錯(cuò)，這就證?明了今天學(xué)?生們系搜知?識(shí)還可以。?就這樣，每?隔一天就會(huì)?接觸不同的?年級(jí)，不同?的學(xué)生，自?然心里的感?受是不一樣?的。就從?二年級(jí)開始?，里面總共?有___位?學(xué)生。每個(gè)?學(xué)生都有自?己的優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，但他?們共同的第?一點(diǎn)就是需?要老師的鼓?勵(lì)。因?yàn)樗?們受到了鼓?勵(lì)后就會(huì)對(duì)?學(xué)習(xí)有更大?的積極性，?第二點(diǎn)就是?自覺性大多?都不高。在?對(duì)他們的教?育中，對(duì)我?映象最深的?要說是黃俊?杰和___?凱。黃俊杰?是一個(gè)比較?聰明的學(xué)生?(也有點(diǎn)靦?腆)，在上?課接受新的?知識(shí)能夠較?快的掌握，?做作業(yè)時(shí)做?的即快，而?且準(zhǔn)確率也?蠻高。他與?其他學(xué)生最?不同的一點(diǎn)?是他有自覺?性，我想這?就是___?他能夠完成?作業(yè)又快又?準(zhǔn)確的原因?了吧。其次?就是___?凱了，與黃?俊杰相比，?他的自覺性?就較差，需?要老師時(shí)不?時(shí)的叮囑。?他上課能夠?認(rèn)真聽講，?作業(yè)完成卻?不是蠻理想?。我想他應(yīng)?該在老師的?不斷提醒下?會(huì)慢慢提高?自己的自覺?性，那么這?個(gè)才是最重?要的。只有?有了學(xué)習(xí)的?積極性和自?主性才能夠?繼續(xù)學(xué)習(xí)好?。二年級(jí)的?學(xué)生接觸學(xué)?習(xí)不蠻久，?所以要提高?他們對(duì)學(xué)習(xí)?的自主性，?對(duì)他們多進(jìn)?行鼓勵(lì)。?對(duì)三年級(jí)的?教育總讓我?感到快樂。?在與他們接?觸的時(shí)候感?覺自己都回?到了童年。?然而里面也?有一個(gè)讓我?頭疼的學(xué)生?。她叫夏麗?君，一個(gè)看?起來是二年?級(jí)的學(xué)生。?她上課極容?易開小差，?因此對(duì)知識(shí)?的掌握比其?他學(xué)生也較?慢。所以，?在下午的作?業(yè)輔導(dǎo)后有?時(shí)會(huì)出題目?給她回家做?，對(duì)知識(shí)進(jìn)?行進(jìn)一步的?掌握。但他?也有讓我寬?心的是有時(shí)?早上布置的?作業(yè)會(huì)回家?做完，而且?完成的還可?以。四年?級(jí)也有一個(gè)?讓我頭疼的?厲害的就是?楊___，?一個(gè)比較聰?明但又非常?沉默的學(xué)生?。第一天?上課回答問?題比別的學(xué)?生也沒那么?積極。是說?比較靦腆還?是。在經(jīng)過?幾次的談話?后(雖然每?次他都會(huì)自?己感覺到很?委屈而掉下?眼淚)有所?改善。上課?能夠積極的?舉手，不懂?的也會(huì)來問?老師。希望?在以后的學(xué)?習(xí)能夠在保?持的基礎(chǔ)上?得到提高。?五年級(jí)的?學(xué)生中一個(gè)?叫肖晨露的?女孩給了我?較為深的映?象。上課第?一天的她感?覺對(duì)知識(shí)蠻?不屑的態(tài)度?，讓我心里?不爽快了，?便下了決心?一定得讓你?改變態(tài)度。?在教學(xué)的過?程中與她會(huì)?有些小摩擦?，但現(xiàn)在的?她比較聽我?的話，而且?感覺到她對(duì)?我的態(tài)度與?以前大不相?同了。用心?了，就會(huì)有?回報(bào)?我堅(jiān)信。?現(xiàn)在剛接手?的六年級(jí)雖?然接觸的時(shí)?間不長(zhǎng)，但?我們之間也?變得比較熟?悉。其中的?一個(gè)學(xué)生尹?遠(yuǎn)給我較為?深的印象。?她是一個(gè)上?課絕不打小?差的女孩，?認(rèn)認(rèn)真真聽?講。在問問?題時(shí)總會(huì)抒?一口氣，感?覺她有點(diǎn)不?自然。對(duì)?于所有的年?級(jí)的學(xué)生我?認(rèn)為作為一?個(gè)老師必須?要有的就是?一顆責(zé)任心?和耐心。對(duì)?于年