《初中體育教學(xué)問題研究開題報告（含提綱）3000字》

PAGE設(shè)計（論文）題目X市體育項目改革對初中教學(xué)的影響研究課題的根據(jù)：1）說明本課題的理論、實際意義綜述國內(nèi)外有關(guān)本課題的研究動態(tài)和自己的見解1本選題的理論、實際意義1.1理論意義2016年東莞市體育中考由2015年的25分增加到30分，其中新增100米游泳、足球運球繞桿、籃球運球繞桿、排球自拋自墊等選考項目。考試分為四個項目，考生必須從選項中按性別自選。接下來每年根據(jù)實際情況比上一年增加5分，計劃到2020年提高到50分。技能類項目的加入以及體育分值的不斷增漲說明體育中考己經(jīng)深入人心。社會上開始關(guān)注體育中考，關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)健康。同時新增的游泳、籃球、排球、足球等都是技能類的項目，打破了原來以體能和身體素質(zhì)練習(xí)為主的考試項目體系。體育項目的改革是為了通過考試培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，通過考試反饋學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生進行體育鍛煉，其考試本身并不是目的。同時提高社會對學(xué)校體育的重視、加強對學(xué)生身體健康水平的關(guān)注，進一步提升國民素質(zhì)，最終形成終身體育的鍛煉習(xí)慣。從理論上來講是對東莞市體育項目改革的合理性和科學(xué)性的補充。1.2實際意義體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，個別學(xué)校對體育課的重視程度不夠，體育課程教學(xué)并不規(guī)范，為了最大程度地提高升學(xué)率只針對體育中考有關(guān)的項目進行練習(xí)。單一的體育教學(xué)方法，加大強度的運動量，枯燥乏味的練習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育活動，但是不喜歡體育課。盡管說這次的改革是以此偉大的嘗試，但是這個方案還是沒有能夠走出教育界自古就有的現(xiàn)象——應(yīng)試教育。中考的體育考什么，教師就教什么，學(xué)生就學(xué)生的循環(huán)。但是逐年增加的體育分值和技能類項目引起了學(xué)校對體育工作的重視和社會各界對體育中考的關(guān)注，也大大激發(fā)了學(xué)生進行體育鍛煉的熱情。從實踐上看，增加球類運動和游泳，一方面是為了給學(xué)生提供更多項Ｈ上的選擇，促使學(xué)生通過練習(xí)掌握更多的運動技能。但是體育項目改革的關(guān)鍵點不在于增設(shè)了多少項目以及各項目的分值權(quán)重。“培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，樹立終身體育的思想”，才是這次改革的終極目標(biāo)。同時也是對東莞市體育項目改革可行性、切實性的實際推動。2國內(nèi)外研究動態(tài)2.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀通過在圖書館以及網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上面對本課題進行查找資料，發(fā)現(xiàn)國外對于研究體育項目改革對教學(xué)的影響目前國內(nèi)的很多學(xué)者都對其進行了研究；如霍宇佳《西安市中考體育項目設(shè)置對初中籃球教學(xué)的影響》中，對西安市管轄內(nèi)的區(qū)縣進行調(diào)查，深入了解了西安市當(dāng)前體育教學(xué)開展的狀況分析出改革后，西安市教育的影響得出結(jié)論：一、中考體育改革體育項目的設(shè)置硬性化的考試項目要求限制了學(xué)生參加體育運動的興趣，不利于學(xué)生體育學(xué)習(xí)的發(fā)展。學(xué)校教師的缺乏對體育教學(xué)具有制約作用，并且中考分值增加，學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的應(yīng)試化心理，增加應(yīng)試的功利性。二、中考體育改革后對初中體育教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，人們對體育日益的重視，中考體育考試改革改變了教師的教學(xué)方法，為取得好的成績，老師對整個教學(xué)進行調(diào)整，投入更多的時間和精力。中考體育改革后學(xué)校加強了體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，這樣也滿足了學(xué)生的運動需求。黃蘭清在《南寧市體育中考改革對初中體育教學(xué)的影響調(diào)查研究》中通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對南寧的多個區(qū)共10所中學(xué)進行調(diào)查研究，分析出體育教師的技能單一，體育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，影響教學(xué)效果，對體育課的落實和開展產(chǎn)生一定的難度，同時也提出了“應(yīng)試化”考什么學(xué)什么，只單純聯(lián)系考試內(nèi)容忽略了全面發(fā)展。因此，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式是非要有必要，提高教師專業(yè)化水平也是勢在必行的。2.2國外研究現(xiàn)狀通過在圖書館以及網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上面對本課題進行查找資料，發(fā)現(xiàn)國外對于研究體育項目改革對教學(xué)的影響目前還是沒有找到任何國外的資料，這是因為國外的體育課程和國內(nèi)的體育課程不管是在教學(xué)模式還是教學(xué)理念等方面都是有著極大的不同，教學(xué)內(nèi)容也是有一定的差異。2本人見解相關(guān)的學(xué)者已經(jīng)對中考體育改革的體育教學(xué)進行了很多的研究，這些研究能夠為本文的研究提供一些理論方面的參考，本文的研究對體育項目改革后體育教學(xué)影響的研究是在總結(jié)前人的研究基礎(chǔ)上，從各個層面進行綜合深入的思考。完善前人對體育教學(xué)的實際分析，能夠找到其中的不足，提出相應(yīng)的發(fā)展測，提高教學(xué)水平。課題的主要內(nèi)容:1緒論1.1前言1.2研究內(nèi)容及方法2研究的對象與方法2.1研究對象2.2研究方法3東莞市體育項目改革現(xiàn)狀分析3.1東莞市體育項目改革的背景分析3.1.1學(xué)生的體制下降3.1.2國家相關(guān)的政策文件調(diào)控3.2東莞市體育項目改革及分值變化3.2.1考試項目的改變3.2.2考試分值的改變3.3東莞市體育項目改革對體育教學(xué)的影響3.3.1對教學(xué)目標(biāo)的影響3.3.2對教學(xué)內(nèi)容的影響3.3.3對教學(xué)方法的影響4提升東莞市初中體育教學(xué)的策略4.1體育教師隊伍的提升策略4.1.1提高教師專業(yè)化水平4.1.2建設(shè)體育教師隊伍4.2體育設(shè)施方面的提升策略4.3體育教學(xué)方法的提升策略4.3.1多種方法并用4.3.2提高教師職業(yè)涵養(yǎng)4.3.3發(fā)揮學(xué)生的主體性結(jié)論參考文獻(xiàn)研究方法：1.1文獻(xiàn)資料法以“體育項目”、“體育教學(xué)”為關(guān)鍵詞，在同方數(shù)據(jù)庫以及維普網(wǎng)等相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上面下載和本課題相關(guān)的資料，為后面的研究做準(zhǔn)備。1.2訪談法對東莞市的各個區(qū)部分的體育教師以及初中學(xué)生進行面對面的訪談，具體的內(nèi)容是涉及到體育項目改革的方向以及改革的實際內(nèi)容，以及改革之后對初中體育教學(xué)的影響。1.3數(shù)理統(tǒng)計法調(diào)查問卷回收后對回收的問卷進行逐份檢查篩選，剔除無效問卷。用Excel2007錄入，建立數(shù)據(jù)庫。最后使用SPSS23.0軟件包對數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)處理。同時對記錄的實驗測試數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)庫再進行統(tǒng)計分析。完成期限和采取的主要措施：1完成期限1、2019年11月19日左右，與指導(dǎo)老師溝通和選題，接受選題審查并修改；2、12月3日左右，確定論文選題；3、12月20日左右，搜集資料、進行調(diào)研、完成文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、開題報告，做好開題答辯準(zhǔn)備；4、12月23日左右，開題答辯；答辯后修改并完善開題報告；形成初稿；5、2020年2月24日左右，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進行論文研究和撰寫，對初稿進行完善和修改；6、3月2日左右，中期檢查答辯；7、4月10日左右，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進行論文修改和完善，最后定稿；8、4月28日左右，畢業(yè)論文答辯。2主要措施通過在圖書館以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站上面對本課題的資料進行查找，以“體育改革”、“體育教學(xué)”為關(guān)鍵詞進行搜索，在對查找到的相關(guān)資料進行整理和歸納，能夠為本文的研究方法以及相關(guān)的調(diào)查問卷提供一些清晰的思路，為本文的總體研究打下一個良好的基礎(chǔ)。主要參考資料：黃志榮.體育中考項目改革對初中體育教學(xué)的影響分析[J].新課程(中),2019(5).霍宇佳.西安市中考體育項目設(shè)置對初中籃球教學(xué)的影響[D].2016.焦俊梅.中考體育加試對初中體育教學(xué)和課外體育鍛煉影響的研究[D].2016.王晶晶.中招體育考試項目對中學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容的影響——以許昌市區(qū)的部分中學(xué)為例[J].當(dāng)代體育科技,2015,5(20):68-69.何玉芳.影響體育教學(xué)改革成效的主要因素及對策[J].中學(xué)教學(xué)參考,2016(3):79-79.李功,胡昊軒.蘇州市2019年初中畢業(yè)生體育考試改革對體育教學(xué)影響研究及應(yīng)對策略[J].文體用品與科技,2019(6):106-107.黃蘭清.南寧市體育中考改革對初中體育教學(xué)的影響調(diào)查研究[J].中學(xué)教學(xué)參考,2018(36):32-33.宮愛斌.中學(xué)體育教學(xué)改革辦法[C]//國家教師科研專項基金科研成果.0.孫群群.湘西瑤族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革研究——以辰溪瑤族鄉(xiāng)為例[D].2016.羅濤.中學(xué)體育教學(xué)改革中存在問題的思考[J].新課程·中學(xué),2017(2).指導(dǎo)教師意見：簽名：年月日開題報告會紀(jì)要時間地點與會人員姓名職務(wù)(