幼兒心理教學(xué)課件

幼兒心理教學(xué)課件第一頁，共二十八頁，2022年，8月28日第二頁，共二十八頁，2022年，8月28日八周時的胎兒你看你看我有一個與身體不成比例的大頭！可惜的是我只有葡萄般大小。第三頁，共二十八頁，2022年，8月28日20周時的胎兒媽媽可以通過B超知道我是男孩還是女孩啦！第四頁，共二十八頁，2022年，8月28日新生兒人從受精卵開始發(fā)育到胎兒從母體內(nèi)產(chǎn)出約需280天第五頁，共二十八頁，2022年，8月28日第六頁，共二十八頁，2022年，8月28日第七頁，共二十八頁，2022年，8月28日主題一：依戀與社會性發(fā)展

問題1：

為什么剛上幼兒園小班的孩子總是哭？第八頁，共二十八頁，2022年，8月28日原因：依戀的作用什么是依戀?

是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體聯(lián)系的一種傾向。

第九頁，共二十八頁，2022年，8月28日第十頁，共二十八頁，2022年，8月28日兩種與依戀相關(guān)的恐懼：

1.陌生人焦慮

2.分離焦慮第十一頁，共二十八頁，2022年，8月28日小猴子依戀哪個媽媽呢？第十二頁，共二十八頁，2022年，8月28日

依戀是相互的關(guān)系愛與接觸更重要結(jié)論：第十三頁，共二十八頁，2022年，8月28日解決方案：新的依戀關(guān)系的建立需要幼兒教師的愛與付出。第十四頁，共二十八頁，2022年，8月28日

主題二：

智力與非智力因素對幼兒發(fā)展的影響

問題2：

為什么有的孩子那么“笨”？第十五頁，共二十八頁，2022年，8月28日原因1：兒童的發(fā)展與成熟需要時間與空間。第十六頁，共二十八頁，2022年，8月28日

幼兒對幾何圖形辨別的難度，由易到難的順序是：

第十七頁，共二十八頁，2022年，8月28日幼兒對空間關(guān)系的掌握：

上下前后左右第十八頁，共二十八頁，2022年，8月28日原因2：

個體差異性第十九頁，共二十八頁，2022年，8月28日原因3：

智力與非智力因素之間的關(guān)系第二十頁，共二十八頁，2022年，8月28日解決方案：

最近發(fā)展區(qū)——教學(xué)的風(fēng)向標

第二十一頁，共二十八頁，2022年，8月28日接受教育后，能夠達到的水平已達到水平最近發(fā)展區(qū)第二十二頁，共二十八頁，2022年，8月28日第二十三頁，共二十八頁，2022年，8月28日分類操作：動物水果交通工具第二十四頁，共二十八頁，2022年，8月28日

主題二：

幼兒的注意與教學(xué)

問題3：

為什么孩子總“溜號”？第二十五頁，共二十八頁，2022年，8月28日原因1：無關(guān)干擾因素原因2：幼兒的意志力原因3：幼兒缺乏興趣第二十六頁，共二十八頁，2022年，8月28日解決方案：1.巧妙地運用兩種注意；2.盡量減少干擾因素；3