第七單元物理內(nèi)能比熱容熱機(jī)

2016中考物理復(fù)習(xí)第18課時(shí)分子動(dòng)理論內(nèi)能和熱量第七單元熱現(xiàn)象改變世界的熱機(jī)第19課時(shí)比熱容熱機(jī)熱機(jī)效率第18課時(shí)┃分子動(dòng)理論內(nèi)能和熱量第18課時(shí)分子動(dòng)理論內(nèi)能和熱量第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1分子動(dòng)理論1．基本內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子組成的，分子都在_________________運(yùn)動(dòng)，分子間存在著________和________。2．分子運(yùn)動(dòng)(1)一切物體的分子都在不停地做______________。(2)物體內(nèi)大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng)，熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越______，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。不停地做無規(guī)則引力斥力無規(guī)則高第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

（3）擴(kuò)散現(xiàn)象①定義：由于分子運(yùn)動(dòng)，某種物質(zhì)逐漸進(jìn)入到另一種物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫擴(kuò)散。②擴(kuò)散現(xiàn)象說明：a.分子之間存在______；b.分子在不停地做________運(yùn)動(dòng)。[注意]固、液、氣三態(tài)間都可發(fā)生擴(kuò)散，擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)。間隙無規(guī)則第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦[易錯(cuò)點(diǎn)]①同種物質(zhì)間不會(huì)發(fā)生擴(kuò)散，如冷水和熱水混合；②擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子運(yùn)動(dòng)形成的，而不是物質(zhì)微粒(或分子團(tuán))運(yùn)動(dòng)形成的，也不是由物體的重力作用引起的，如灰塵飛揚(yáng)不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象等。3．分子間的作用力分子間同時(shí)存在著相互作用的_______和_______。引力斥力第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2內(nèi)能1．內(nèi)能內(nèi)能物體內(nèi)部________分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子間相互作用的勢(shì)能的________分子動(dòng)能由于分子運(yùn)動(dòng)而具有的能分子勢(shì)能由于分子間存在著相互作用而具有的能

[說明]物體在任何情況下都有內(nèi)能，無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。因?yàn)槲矬w內(nèi)部分子永不停息地運(yùn)動(dòng)著，并且分子之間存在著相互作用的引力和斥力，所以物體的內(nèi)能不為零。所有總和第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2．影響物體內(nèi)能大小的因素溫度在物體的質(zhì)量、材料、狀態(tài)相同時(shí)，溫度越______，物體內(nèi)能越大質(zhì)量在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大材料在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同存在狀態(tài)在物體的溫度、材料、質(zhì)量相同時(shí)，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同高第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3內(nèi)能的改變1．內(nèi)能改變的外部表現(xiàn)物體溫度升高(降低)——物體內(nèi)能增大(減小)。物體存在狀態(tài)改變(熔化、汽化、升華)——內(nèi)能改變。第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2．改變內(nèi)能的兩種方法(1)做功[說明]對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)________；物體對(duì)外做功，物體內(nèi)能會(huì)________。(2)熱傳遞①熱量：熱傳遞過程中傳遞能量的______叫熱量。熱量的單位：______。②熱傳遞條件：有溫度差。[說明]①熱傳遞過程中傳遞的是內(nèi)能(熱量)，而不是溫度；②熱量不能說“含有”或“具有”，物體具有的是量，如內(nèi)能、機(jī)械能等。增加減少多少焦耳第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦[比較]做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系做功熱傳遞區(qū)別(實(shí)質(zhì))內(nèi)能與其他形式能的相互轉(zhuǎn)化內(nèi)能的轉(zhuǎn)移聯(lián)系改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是________的等效第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦知識(shí)縱橫1．分子運(yùn)動(dòng)與物體運(yùn)動(dòng)的區(qū)別現(xiàn)象及實(shí)質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)分子運(yùn)動(dòng)是微觀現(xiàn)象，擴(kuò)散、蒸發(fā)等是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果物體運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)是宏觀現(xiàn)象，飛揚(yáng)的灰塵、液體和氣體流動(dòng)等現(xiàn)象都是物體運(yùn)動(dòng)的結(jié)果第18課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別第18課時(shí)┃歸類示例歸類示例類型一擴(kuò)散現(xiàn)象

命題角度：生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象及探究。D第18課時(shí)┃歸類示例

類型二分子熱運(yùn)動(dòng)、分子間的作用力命題角度：(1)分子熱運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象及特點(diǎn)。(2)利用分子間的相互作用解釋生活現(xiàn)象。A第18課時(shí)┃歸類示例

[解析]飄在空中的塵埃是固體小顆粒，比分子要大得多，是由很多分子組成的。塵土滿天飛是固體小顆粒做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不屬于分子的運(yùn)動(dòng)。故A符合題意。

分子是比較小，是納米尺度內(nèi)的，我們用肉眼是看不到的；我們能夠看到的塵土不是分子，是固體的小顆粒。第18課時(shí)┃歸類示例

例3把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測(cè)力計(jì)(如圖18－1a所示)，手持彈簧測(cè)力計(jì)上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸(如圖b所示)，并慢慢向上提彈簧測(cè)力計(jì)。試說出這兩次彈測(cè)力計(jì)_______的示數(shù)大，其原因是________________。b分子間存在引力第18課時(shí)┃歸類示例

類型三內(nèi)能及內(nèi)能的改變命題角度：(1)內(nèi)能的含義。(2)通過生活現(xiàn)象考查影響物體內(nèi)能的因素。(3)列舉生活實(shí)例認(rèn)識(shí)改變物體內(nèi)能的方式。(4)探究?jī)?nèi)能的改變。第18課時(shí)┃歸類示例

D第18課時(shí)┃歸類示例

例5從物理學(xué)角度看，如圖18－2所示的情景說明______________________。圖18－2做功可以改變物體內(nèi)能第18課時(shí)┃歸類示例

[解析]冬天手冷時(shí)，搓搓手就暖和了，原因是搓手時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，手的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過做功改變了物體的內(nèi)能。第18課時(shí)┃歸類示例

改變內(nèi)能的兩種方式

改變物體內(nèi)能的方式只有兩種：熱傳遞(如加熱)、做功(如摩擦、壓縮)。圖18－3第18課時(shí)┃歸類示例

類型四溫度、熱量和內(nèi)能的區(qū)別命題角度：(1)正確理解溫度、內(nèi)能、熱量的物理含義。(2)區(qū)分生活中有關(guān)溫度、內(nèi)能、熱量的現(xiàn)象。A第18課時(shí)┃歸類示例

[解析]內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，物體的溫度越高，內(nèi)能越大；一切物體都有內(nèi)能。熱量是發(fā)生熱傳遞時(shí)，物體吸收或放出的能量，不是物體含有的。改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞。第18課時(shí)┃歸類示例方法集錦在判斷分子運(yùn)動(dòng)類的問題時(shí)，要明確，肉眼能看到的如煙霧、灰塵、飛沫、霧靄、氤氳等是固體或者液體的小顆粒，它們的運(yùn)動(dòng)不能說明分子運(yùn)動(dòng)。一般情況下，嗅覺所感覺到的往往是分子運(yùn)動(dòng)，如聞到花的香味就是分子運(yùn)動(dòng)引起的。第19課時(shí)┃比熱容熱機(jī)熱機(jī)效率第19課時(shí)比熱容熱機(jī)熱機(jī)效率第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1比熱容比熱容為4.2×103J

第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

[說明](1)比熱容是物質(zhì)本身的一種熱學(xué)性質(zhì)，它與物質(zhì)的質(zhì)量、形狀、溫度以及放熱或吸熱的多少都無關(guān)，但與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。不同物質(zhì)的比熱容一般不同。(2)對(duì)于質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收或放出相同的熱量時(shí)，比熱容小的物質(zhì)溫度更容易變化。所以在內(nèi)陸地區(qū)，以比熱容較小的沙石居多，氣溫變化明顯；而在沿海地區(qū)，以比熱容較大的水居多，氣溫變化不明顯。第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2熱量的計(jì)算第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3內(nèi)能的利用——熱機(jī)獲得內(nèi)能燃料的燃燒——化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能利用內(nèi)能加熱從能的角度看，這是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程做功從能的角度看，這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能1.內(nèi)能的利用第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.熱值

完全熱量熱量mq第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

[點(diǎn)撥]對(duì)熱值的理解：(1)熱值是物質(zhì)的一種燃燒特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積、燃燒情況等均無關(guān)；(2)對(duì)于熱值的概念，要注重理解三個(gè)關(guān)鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3．熱機(jī)定義利用燃料的燃燒獲取內(nèi)能并轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置能的轉(zhuǎn)化內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能應(yīng)用蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

4.內(nèi)燃機(jī)第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦5．熱機(jī)的效率定義熱機(jī)所做有用功與所用燃料完全燃燒放出的熱量之比叫做熱機(jī)的效率公式

提高效率途徑

①使燃料充分燃燒

②盡量減小各種熱量損失

③機(jī)件間保持良好的潤(rùn)滑、減小摩擦

[說明]熱機(jī)的機(jī)械效率總小于1，主要是由于燃料不能完全燃燒、廢氣帶走一部分熱量、克服摩擦做功、熱傳遞損失能量等。

第19課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦6．內(nèi)能的利用和環(huán)保污染類型

①廢氣污染；②噪聲污染危害廢氣污染大氣不但直接有害人體健康，而且影響植物和水生物正常生長(zhǎng)，甚至影響全球氣候減少污染主要措施

①改進(jìn)燃燒設(shè)備，加裝消煙除塵裝置

②集中供熱

③改用氣體燃料，普及煤氣和天然氣

④充分開發(fā)利用污染少和無污染的新能源第19課時(shí)┃歸類示例歸類示例類型一物質(zhì)的比熱容

命題角度：(1)比熱容的概念。(2)利用比熱容解釋生活中的自然現(xiàn)象。(3)熟記一些物質(zhì)的比熱容。(4)不同物質(zhì)比熱容的比較。(5)比熱容和圖像問題。第19課時(shí)┃歸類示例

D第19課時(shí)┃歸類示例

類型二實(shí)驗(yàn)探究：物質(zhì)的吸熱能力命題角度：(1)探究不同物質(zhì)的吸熱能力。(2)利用吸、放熱公式比較不同物質(zhì)的吸熱能力。

例2某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：第19課時(shí)┃歸類示例

(1)實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：______________________。(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，____________________吸收的熱量不同。(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，________溫度升高得多。(4)該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了一這方法的是________。A．探究影響壓力作用效果的因素B．探究平面鏡成像的特點(diǎn)C．探究通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的比較吸收熱量的多少質(zhì)量相同質(zhì)量的不同物質(zhì)煤油A第19課時(shí)┃歸類示例

類型三熱量的計(jì)算命題角度：結(jié)合質(zhì)量、比熱容等知識(shí)，進(jìn)行熱量的綜合計(jì)算。例3小陽家的熱水器裝有質(zhì)量為5kg的水，該熱水器中的水的溫度從20℃升高到40℃，求這些水吸收的熱量。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]第19課時(shí)┃歸類示例

類型四熱機(jī)及其效率命題角度：(1)生活中的熱機(jī)種類。(2)通過剖面圖判斷汽油機(jī)的工作過程。