思想道德修養(yǎng)與法律基礎緒論

思想道德修養(yǎng)與法律基礎主講:宮喜芳開卷語根據(jù)中央和中宣部、教育部有關精神，今年秋季開學，全國高校普遍開始實施思想政治理論課新課程方案。我們手中的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（簡稱“基礎”課）作為新課程之一，作為高校思想政治理論課的一門必修課首先進入高校課堂。一、課程的性質(zhì)綜合運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為基本內(nèi)容，在理論與實際的結(jié)合上，對當代大學生面臨和關心的實際問題予以科學的有說服力的回答，以幫助大學生牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，打下堅實的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎。二、“基礎”課的邏輯結(jié)構(gòu)教材由緒論、三個主題部分共計八章和結(jié)束語組成的。整本書貫徹的線索是：立志為先，勵志為要，知恥為戒。緒論“珍惜大學生活開拓新的境界”，針對剛剛邁進大學校門的大學生在生活學習上面臨的不適和困難，分析了大學生活、學習的特點，引導大學生提高獨立生活的能力，樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良的學風，明確成才目標和應有的形象，理解“基礎”課的特點及其在大學生立德樹人中的作用。第一部分：一至三章。屬于思想教育的內(nèi)容。第二部分：四章及五、六章的部分內(nèi)容。集中闡述道德觀教育的有關問題，其邏輯思維遵循由抽象到具體的路徑。第三部分：五、六章的部分內(nèi)容和七至八章。集中闡述法制觀教育的有關問題，其邏輯思維遵循由具體到抽象的路徑。結(jié)束語“立志做社會主義‘四有’新人”是教材的邏輯歸宿，闡述了青年一代成長為社會主義“四有”新人的必要條件，激勵大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)“八個光榮”的優(yōu)秀品德，創(chuàng)造永恒的青春。教材以大學生成才目標的實現(xiàn)，即成為社會主義“四有”新人為邏輯歸宿，不僅準確表達了課程的教學目的，而且明確把本課程的學習與大學生成長的切身利益緊密聯(lián)系起來，有利于增強本課程的吸引力和感染力。三、課程要求1、作業(yè)要求：在上課過程中會有作業(yè)布置，要求大家按時完成，作業(yè)占成績的20%---30%2、紀律要求：（1）上課不遲到、不早退、不曠課，上課必須把手機調(diào)到震動檔或者關機，不得做與上課無關的事情。（2）遲到3次算一次曠課，曠課累計達3次以上者（包括3次），老師有權(quán)利不給平常分數(shù)，累計上課時間的三分之一的，任課老師將上報學校，要求取消正常考試。緒論珍惜大學生活

開拓新的境界

第一節(jié)適應人生新階段一、認識大學生活特點（一）和中學相比，大學和中學有明顯的不同1、大學是知識的海洋2、大學有教書育人的良師3、大學有濃厚的學習研究和成才氛圍。（二）大學階段對于人生的重要意義首先，大學時期是一個由以學為主的學生生活轉(zhuǎn)向職業(yè)生活的準備階段。其次，大學時期又是由依附家庭到自立于社會的準備階段。再次，大學時期是培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、成為高素質(zhì)人才的關鍵階段。最后，大學時期是人生觀、價值觀在理性上確立的重要階段。

（三）與中學生活相比，大學生活發(fā)生了顯著的變化：1、學習要求的變化。

2、生活環(huán)境的變化。

3、社會活動的變化。二、提高獨立生活能力（一）大學新生“適應期”的發(fā)展階段：（1）興奮期（2）困惑期（3）調(diào)整期（4）穩(wěn)定期

大學新生"適應期"的長短因人而異，一般在半年至1年

（二）常見的大學新生"不適應"現(xiàn)象

常見的"不適應"心理表現(xiàn)和主要動因：1、地理阻隔--思鄉(xiāng)情緒2、理想與現(xiàn)實的反差--幻滅感3、理想"間斷"--迷茫感4、學習競爭--危機感5、交往困難--孤獨感案例：希望的翅膀謝狂飛帶著失落和無奈來到廣西大學，因為他的第一志愿是北京師范大學。報到后，他感到“既來之，則安之”的想法太消極了，應該是“既來之，則愛之，并樂之”。他很快調(diào)整心態(tài)，認為：大學生應該是個獨立的人，要對自己負責。雖然這里還有這樣那樣的不足，但真的勇士要敢于正視暫時的困難，不能讓抱怨和無奈持續(xù)到畢業(yè)。他是這樣想的，也是這樣做的。因為他對英語很感興趣，于是以英語學習作為突破口。為提高口語水平，他經(jīng)常大聲地、瘋狂地“喊”英語。他用“瘋狂英語”問候了校園的一草一木。

1999年，他以大一新生的身份獲得首后全國大學生英語競賽特等獎之后，又連續(xù)兩年獲得該獎。2000年和2001年，他兩次參加“全國大學生英語演講賽暨辯論賽”均獲一等獎，同時獲“優(yōu)秀辯手”獎。他不僅英語水平突出，其他課程成績也很好。

畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績考上了北京師范大學的碩士研究生，實現(xiàn)了自己的愿望。

(思考與討論)：謝狂飛的成功給你什么啟示?如何看待熱門專業(yè)和冷門專業(yè)?案例：

當我剛剛步入大學的時候，面對一個全新的環(huán)境我各方面都不適應，甚至有些恐懼。面對食堂不可口的飯菜，吃飯成了一種無奈；面對“教無定法的教學方式我不知道應該怎樣主動覓取”；面對性格各異的舍友，我感到陌生而又孤獨。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一連好幾天失眠我非常想念父母，如果他們在我身邊，我可以向他們求助，可現(xiàn)在——我該怎么辦？我改變不了學校的一切，我只能改變自己。飯菜不合口味，我盡量合理調(diào)配；學習不適應，多向師哥師姐請教；同學不熟悉，鼓起勇氣主動打招呼……很快，我靠自己的努力適應了大學生活，我戰(zhàn)勝了自己，我長大了，也成功了。

點評：

物競天擇，適者生存，這是自然界的法則。人的一生都處在不斷適應外在環(huán)境和自身內(nèi)部環(huán)境變化的過程中，人的成熟、成長也與適應有著密切的關系。適應意味著適當改變和調(diào)整自己，以順從環(huán)境的要求；適應更意味著在改變自我的同時適當?shù)馗淖儹h(huán)境，獲得人與環(huán)境的新的協(xié)調(diào)。大學生進入大學后，面對生活、學習和人際交往環(huán)境的一系列變化，通常會感受到陌生、迷惘、無所適從，甚至還會有退縮、恐懼的心理表現(xiàn)，這是適應問題，是正常的反應，說明你的生活中出現(xiàn)了新事物、你不熟悉的事物，接下來，通過自己的學習、實踐，逐漸適應，這樣你們就不斷成長了。（三）提高獨立生活能力

確立獨立生活意識。

虛心求教、細心體察。

大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗。

假如你不能改變自己，那么，你盡力去改變世界。假如你不能改變世界，那么，只有改變你自己。假如，你改變了自己，

那么你就能改變世界。三、樹立新的學習理念

（一）樹立自主學習的理念。

（二）樹立全面學習的理念。

（三）樹立創(chuàng)新學習的理念。

（四）樹立終身學習的理念。

制訂合理的學習計劃有意識的增加課外閱讀提高筆記水平合理安排學習時間訓練動手能力課堂知識的學習方法四、培養(yǎng)優(yōu)良學風

勤奮嚴謹求實創(chuàng)新學習有志趣社會交往（有心）閑暇娛樂（有益）日常生活（有序）消費（有度）第二節(jié)肩負歷史新使命一、認識當代大學生的歷史使命（一）在新的起點上繼往開來。（二）在現(xiàn)實的基礎上迎接挑戰(zhàn)。一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)二是面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。三是面臨新世紀新階段我國發(fā)展任務的挑戰(zhàn)。

作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務。至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個是由你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的。----馬克思二、明確當代大學生的成才目標

（一）德是人才素質(zhì)的靈魂。（二）智是人才素質(zhì)的基礎。（三）體是人才素質(zhì)的條件。

（四）美是人才素質(zhì)的重要內(nèi)容。

成才目標的誤區(qū)

·成才目標抽象空洞·成才目標脫離實際·成才目標過高·成才目標不穩(wěn)定·成才目標偏低職業(yè)生涯規(guī)劃

基本步驟：

自我覺醒目標設定生涯策略生涯評估三、塑造當代大學生的嶄新形象

（一）理想遠大、熱愛祖國。

（二）追求真理、善于創(chuàng)新。

（三）德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

（四）視野開闊、胸懷寬廣。

（五）知行統(tǒng)一、腳踏實地。

如何塑造形象？內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象幽雅的舉止勝過優(yōu)美的身材；高雅的舉止是最好的藝術，它比任何雕塑和名畫都更讓人賞心悅目，心曠神怡?！獝勰?/p>

大學生形象描述談吐活潑文雅，機智幽默。舉止大方得體，遇事從容不迫。作風嚴謹樸實，行為坦然莊重。態(tài)度謙遜有禮，不亢不卑。儀表端莊，秀麗。智能結(jié)構(gòu)寬厚的基礎知識和精專的專業(yè)知識較強的思維力創(chuàng)新精神成才規(guī)格胸懷坦蕩，具有堅定正確的理想信念與時俱進，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力知行統(tǒng)一，具有實踐意識與實踐能力實事求是，具有良好的科學精神成為“知識、能力、素質(zhì)”三位一體的新型人才設計發(fā)展目標應注意的問題把自己的發(fā)展目標與社會的發(fā)展方向相結(jié)合把長遠目標與近期目標相結(jié)合根據(jù)現(xiàn)實條件和自身條件來確定發(fā)展目標10條規(guī)則幫新生增強自信心

英國心理學家克列爾.拉依涅爾

1．每天照三遍鏡子。清晨走出宿舍之前，對著鏡子修飾儀表，整理著裝，務必使自己的外表處于最佳狀態(tài)。午飯后，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持整潔。晚上就寢前洗臉時再照照鏡子。消除對自己的儀表的不必要的擔心，更有利于你將注意力集中到工作、學習上。

2．不要總想著自己的身體缺陷

每個人都有各自的身體缺陷，完美無缺的人是不存在的，對自身的缺陷不要念念不忘，其實，人們往往并沒有那么在意你的缺陷。只要少想，自我感覺就會更好。

3．你感覺明顯的事情，其他人不一定注意得到。

當你在眾人面前講話感到面紅耳赤時，你的聽眾可能只是看到你兩腮紅潤，令人愉快而已。事實上你的窘態(tài)并沒有那么容易被其他人發(fā)現(xiàn)。

4．不要過多地指責別人。

如果你常在心理指責別人，這種毛病就可能成為習慣。應逐漸地克服這種缺點，總愛批評別人的人是缺乏自信的表現(xiàn)。

5．多數(shù)人喜歡的是聽眾。

因此，當別人講話時，你不要急于用機智幽默的插話來博得別人對你的好感。你只要認真地傾聽別人的講話，他們就一定會喜歡你。

6．為人坦誠，不要不懂裝懂。對不懂裝懂的東西坦白地承認，這不僅不會損害你的形象，還會給人以誠實可信的感覺；對別人的魅力和取得的成就要勇于承認，并致以欽佩和贊賞。

7．在自己的身邊找一個患難相助、榮辱與共的朋友。這樣在任何情況下你都不會感到孤獨。

8．不要試圖用酒來壯膽提神。如果你害羞靦腆，那么就是喝干了酒瓶也無濟于事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會受到大家的歡迎。

9．拘謹可能使某些人對你含有敵意。如果某人不愛理你，則不要總覺得自己有錯。對于有敵意的人，不講話雖不是最好的方法，但卻是唯一的方法。

10．一定要避免使自己處于一種不利的環(huán)境中。否則，當你處于這種不利情況時，雖然人們會對你表示同情，但他們同時也會感到比你地位優(yōu)越而在心理輕視你。(轉(zhuǎn)載自中國校園網(wǎng))第三節(jié)學習和實踐社會主義榮辱觀一、學習和實踐社會主義榮辱觀的重要意義2006年3月4日，胡錦濤在一次講話中指出，在社會主義社會里要樹立社會主義榮辱觀。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。大學生時代正是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，學習和實踐會主義榮辱觀，澄清是非、善惡、美丑的界限，明確堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，對大學生更好的施展才華，服務社會有重要意義。以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥以服務人民為榮以背離人民為恥以崇尚科學為榮以愚昧無知為恥以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥以團結(jié)互助為榮以損人利己為恥以誠實守信為榮以見利忘義為恥以遵紀守法為榮以違法亂紀為恥以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥二、把握社會主義榮辱觀的科學內(nèi)涵“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”，就要樹立熱愛祖國的高尚情操，弘揚愛國精神，踐行報國之志，以建設祖國、保衛(wèi)祖國、富強祖國為最大光榮，抵制和反對損害社會主義祖國的榮譽、尊嚴和利益的思想和行為。“以服務人民為榮、以背離人民為恥”就要樹立為人民服務的人生目的，心系人民、關愛他人、扶貧幫困、熱心公益，通過各種形式為人民多做好事、為社會多作貢獻，抵制和反對違背人民利益和愿望的思想和行為?！耙猿缟锌茖W為榮、以愚昧無知為恥”就要熱愛科學、尊重科學，努力學習科學文化知識，按科學規(guī)律辦事，抵制和反對各種違反科學的思想和行為?！耙孕燎趧趧訛闃s、以好逸惡勞為恥”就要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，繼承和發(fā)揚中華民族勤勉敬業(yè)的精神和品德，抵制和反對一切貪圖安逸、厭惡勞動的思想和行為?！耙詧F結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”就要大力倡導有利于民族團結(jié)、社會進步、人民幸福的思想和精神，學會互相關心、互相愛護、互相幫助，共同進步，抵制和反對一切損害他人、危害社會的思想和行為。

“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”就要將誠實守信作為自己的行為準則，作為立人之本、成事之基，在學校生活、家庭生活、職業(yè)生活、社會生活中自覺做到恪守誠信，抵制和反對惟利是圖、弄虛作假、背信棄義、不講信譽等思想和行為。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”就要自覺增強法律和紀律意識，自覺遵守法律，自覺遵守紀律，抵制和反對無視法律權(quán)威、輕視紀律規(guī)章、違法犯法、破壞紀律的思想和行為?！耙云D苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”就要深刻認識現(xiàn)代化建設的長期性、艱巨性，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，始終保持艱苦奮斗的作風，弘揚求真務實、自強不息的精神，抵制和反對不思進取、得過且過、貪圖享樂、奢侈浪費等思想和行為。三、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要樹立社會主義榮辱觀社會主義榮辱觀，明確了社會主義社會中是非、善惡、美丑的界限，體現(xiàn)了對每個公民提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的基本要求，為大學生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人指明了方向。學習和實踐社會主義榮辱觀，是高等學校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學生思想品德教育的中心環(huán)節(jié)和根本要求，是貫穿“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的主線新生奇遇記北京大學曾經(jīng)流傳一則大學者季羨林先生的逸事。季先生任北京大學副校長時，某學年開學之初，有位北大新生來校報到。該生提著行李走進大門，看見門口有一老者，便放下所提行李，對老者說：“老頭兒!幫我把行李拿到宿舍去!”老人和善地笑一笑，二話沒說，拿起學生行李，陪這個新生到了新生宿舍后，聊了一會兒便走了。第二天，在新生開學典禮上，主持人宣布：下面請季羨林副校長講話!臺下的那個新生認出了副校長就是那個幫他提行李的老頭!他頓感羞愧萬分，隨后登門拜訪，請求季老原諒。天外有天，人外有人。從此，這件故事成了北大的一件趣事。

案例：請結(jié)合下述案例思考內(nèi)在素質(zhì)在大學生言行表現(xiàn)中有何作用。被世人唾棄的五類大學生

（一）愛慕虛榮型（五）不求上進型

（二）素質(zhì)低下型

（四）戀愛成瘋型

（三）沉迷網(wǎng)絡型

比爾·蓋茨名言（1）生活是不公平的，要去適應它；

（2）這世界在你有成就前不會在意你的自尊；

（3）高中畢業(yè)別指望擁有太多；

（4）在有老板前別認為你老板嚴厲，而老板是沒有任期限制的；

（5）烙牛肉餅不會有損你的尊嚴；

（6）你的困境不是你父母的過錯；

（7）你的父母一直為你付帳單才變成現(xiàn)在的乏味；

（8）你的學校可能不分優(yōu)等生和劣等生，但這與現(xiàn)實生活沒有任何相似之處；

（9）生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我；

（10）電視不是真實的生活；

（11）善待乏味的人，你可能會為一個乏味的人工作。學習思考

1．大學生怎樣盡快適應大學新生活？2．當代大學生的歷史使命和成才目標是什么？3．談談你對社會主義榮辱觀科學內(nèi)涵的理解。三、學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義和方法（一）學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的意義面向未來又使我們不能不開始思考這樣一個問題：

三年后，我們能否成為一個社會所需要的、用人單位所歡迎的合格人才？

用人單位會接收我嗎？？看一個案例：

蘇州某外貿(mào)集團公司總結(jié)經(jīng)理反映，他們公司分來一批大學生，到各個部門工作后，有一天總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)有位大學生在上班時看小說?？偨?jīng)理問道：“某同志，你今天沒事做嗎？”這位剛來的大學生回答道：“是