中班語言教案《阿比比一比》_第1頁
中班語言教案《阿比比一比》_第2頁
中班語言教案《阿比比一比》_第3頁
中班語言教案《阿比比一比》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班語言教案《阿比比一比》幼兒中班語言公開課教案《阿比比一比》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒觀賞故事，理解內(nèi)容，講出故事的主要情節(jié)。

2、能夠發(fā)準(zhǔn)字音“李”、“梨”，認(rèn)知“多少、大小、長短”。

3、培育幼兒積極主動(dòng)動(dòng)腦，擅于觀測(cè)的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、小書、積木、帽子和方巾、短和長的物體。

2、幼兒操作方式材料。

3、幼兒對(duì)數(shù)與量之間存有一定的介紹。

【活動(dòng)過程】

一、出具小書，引發(fā)興趣。

師：小朋友，老師今天增添了一本小書，哪這就是什么書呢？

問：封面上存有什么？你們想一想他們可以出現(xiàn)什么事呢？

二、觀測(cè)小書，認(rèn)知故事

1、寫作書2—4頁

（1）師：一天天氣較好，阿比至西山回去，阿吉至東山回去，你們看看他們龍眼了什么？（重新認(rèn)識(shí)“梨”和“李”）

（2）師：他們必須去展開比較，誰去幫忙他們比一比？（幼兒用積木展開比較）

2、寫作書7—15頁

（1）過渡階段：小朋友，你們觀測(cè)一下，就是帽子小還是方巾小？（幼兒展開比較）

（2）師：不好，哪使我們看看阿比和阿吉就是怎樣展開比較的。

（3）問：他們就是怎樣展開比較的？

（4）小結(jié)：小朋友，方形和圓形能夠無法比？原來圖形不一樣就是無法展開比較的。

3、寫作16—23頁

（1）師：接下來他們又必須比什么？使我們接著往下看看。

（2）問：接下來他們又比什么啦？又就是怎樣展開比較的？誰去比一比？

4、完備寫作小書

師：使我們?cè)賮砜匆豢纯催@本小書。

三、幼兒觀測(cè)，比較物體

幼兒操作方式，比一比。

【活動(dòng)評(píng)析】

活動(dòng)已經(jīng)開始，我通過觀察小書封面，猜測(cè)故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。在認(rèn)知故事的過程中，我分段使幼兒觀賞，并在分段觀賞時(shí)發(fā)準(zhǔn)相似字音、認(rèn)知適當(dāng)詞匯。在認(rèn)知每段內(nèi)容的時(shí)候我還使幼兒展開直觀的“比一比”，體會(huì)故事中的情境。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論