中班語言教案《快樂的阿嘟》_第1頁
中班語言教案《快樂的阿嘟》_第2頁
中班語言教案《快樂的阿嘟》_第3頁
中班語言教案《快樂的阿嘟》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班語言教案《快樂的阿嘟》中班語言公開課教案《歡樂的阿嘟》

幼兒園中班語言教案：歡樂的阿嘟

設(shè)計(jì)意圖：

隨著主題活動(dòng)“我討厭”的主題已經(jīng)開始，在我們班中許多的幼兒都曉得、介紹了各種各樣的表情與整體表現(xiàn)各種表情。但對(duì)于人們?cè)诟鞣N工作中的歡樂與苦惱的心理與情緒還不是太介紹，今天通過這個(gè)活動(dòng)使幼兒在故事中介紹、體驗(yàn)阿嘟在工作中的歡樂的心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)故事中阿嘿熱愛工作的歡樂情緒。

2、討厭大火車頭阿嘟的角色，從中體會(huì)工作的歡樂。

重點(diǎn)：體會(huì)故事中阿嘿熱愛工作的歡樂情緒、從中體會(huì)工作的歡樂

活動(dòng)流程：引入――觀賞探討――互動(dòng)體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：故事《大火車頭阿嘟》、一個(gè)玩具火車頭

活動(dòng)過程：

一、引入

1、今天我增添了要發(fā)出聲音的玩具，你們想要看看就是什么東西呢？

2、我們?nèi)ヂ牭揭宦牭骄褪窃趺礃邮盏铰暤哪?？老師用惡搞的口吻向幼兒招呼：嘟脛，嘟脛……我就是歡樂的小火車頭阿嘟！你們好！

3、雖然我只是一個(gè)最最輕的火車頭，但我真的非?？旎?，因?yàn)槲矣憛捨业墓ぷ?，我討厭一邊工作一邊演唱我的《歡樂工作歌》。

4、老師用角色的形象，惡搞阿嘟歡樂的樣子搖頭晃腦的唱《歡樂工作歌》：嘟脛，嘟脛，阿嘟我去了；嘟脛，嘟脛，阿嘟我回去了；嘟脛，嘟脛，阿嘟多歡樂！

二、觀賞探討

1、老師完備的講訴《大火車頭阿嘟》的故事。

2、阿嘟在修理廠里搞的什么？他討厭他的工作嗎？

3、可愛火車頭沒懇請(qǐng)阿嘟幫，結(jié)果出現(xiàn)了什么事？

4、最后阿嘟協(xié)助可愛火車頭了嗎？當(dāng)可愛火車頭致歉時(shí)，阿嘟就是怎么說的？

5、再講訴故事一遍。

三、互動(dòng)體驗(yàn)

1、你討厭大火車頭阿嘟嗎？為什么呢？

2、一個(gè)熱愛工作的人一定就是歡樂的，即便就是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠(yuǎn)快樂。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論