平等的權(quán)利和義務(wù)

第七課法律面前人人平等第一站平等的權(quán)利和義務(wù)導(dǎo)入新課：講故事：課本70頁2000年發(fā)生在美國一次有趣的世紀(jì)之字評選活動。學(xué)生想一想上面材料說明了什么？P70“思想驛站”想一想：上面的材料說明了什么？從中國漢語中“她”的出現(xiàn)，到被入選“世紀(jì)之字”的過程，一方面說明了女性不再是兩性中無足輕重的一方，而是和男性一樣平等地享有公民的權(quán)利，并將在21世紀(jì)發(fā)揮更重要的作用；另一方面也說明了公民在法律面前權(quán)利的平等，是歷史進(jìn)步的結(jié)果，是社會文明的標(biāo)志。自主預(yù)習(xí)（一）教師出示預(yù)習(xí)題目（二）學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提示看課本70頁到75頁的內(nèi)容，整體感知預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。（三）學(xué)生把找到的問題和知識點總結(jié)出來披在書上，把疑惑記下來。

1、法律面前人人平等，是-------進(jìn)步的標(biāo)志

2、法律面前人人平等，是我國_________法制的一條基本原則。

3、在我國，公民權(quán)利的平等是______。

4、任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行-------和-----規(guī)定的義務(wù)。

1、法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志法律面前人人平等的意義：1215年“人人平等”作為一項法律原則被寫進(jìn)英國的《大憲章》中《大憲章》，1215年6月15日英王約翰被迫簽署的憲法性的文件，在歷史上第一次限制了封建君主的權(quán)力，日后成為了英國君主立憲制的法律基石。但在當(dāng)時并未起重大作用，不久教皇應(yīng)約翰請求宣告作廢，于是內(nèi)戰(zhàn)又起。因為它有著限制王權(quán)的作用，后來封建貴族在和國王的斗爭中曾一再強迫國王重新頒布《大憲章》。15、16世紀(jì)時英國王權(quán)強化，《大憲章》無人提及。法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志

1928年，英國婦女終于取得了和男子完全相等的選舉權(quán)。法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志美國黑人反對種族歧視大游行。法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志1957年黑人女學(xué)生多羅茜.考茨勇敢地走進(jìn)了白人學(xué)校法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志NBA黑人球星邁克爾.喬丹。黑人奧巴馬當(dāng)選美國總統(tǒng)了解國情資料一：1931年通過的《中華蘇維埃共和國憲法大綱》規(guī)定：勞動人民在法律面前，一律平等。資料二：1954年通過的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民在法律上一律平等。資料三：1982年的憲法對該原則從表述上作了適當(dāng)?shù)男薷?，改為：公民在法律面前一律平等?、法律面前人人平等，是我國社會主義法制的一條基本原則。法律面前人人平等的意義：權(quán)利平等我國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等的限制，平等地享有憲法和法律所賦予的各項權(quán)利，并在行使權(quán)利時享受同等待遇。我們可以從哪些方面理解權(quán)利平等？平等的：即我國公民在享受權(quán)利方面，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等的限制。權(quán)利平等憲法和法律所賦予的：也就是說每個公民的權(quán)利是憲法和法律所明確規(guī)定的，并受到憲法和法律的保護(hù)。這就使公民權(quán)利的實現(xiàn)有了法律方面的保障。權(quán)利平等你知道我們享有哪些權(quán)利？生命健康權(quán)權(quán)利平等各項權(quán)利：說明了公民平等享受的各項權(quán)利內(nèi)容的廣泛性，它包括了政治權(quán)利、人身權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利、社會權(quán)利、文化權(quán)利等。權(quán)利平等享有同等待遇：法律不僅保證公民在享有權(quán)利方面的平等性，而且還保證公民在具體行使權(quán)利時享受的待遇相同。有自己的名字，體現(xiàn)享有__________權(quán)父母的撫育，體現(xiàn)享有__________權(quán)在美好的環(huán)境中成長，體現(xiàn)享有__________權(quán)按時入學(xué)，到學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)享有__________權(quán)畫作出版，體現(xiàn)享有__________權(quán)獲得榮譽稱號，體現(xiàn)享有__________權(quán)向工商局提出建議，體現(xiàn)享有__________權(quán)獲得勞動收入，體現(xiàn)享有__________權(quán)參加選舉，體現(xiàn)享有__________權(quán)姓名受撫養(yǎng)生存發(fā)展受教育著作出版榮譽建議獲得報酬選舉

各抒己見P72有人認(rèn)為：我們現(xiàn)在還不滿18周歲，不享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，這與法律面前人人平等的原則不相符。你如何看待這個問題？公民在法律面前人人平等，是指法律實施上的平等，不是指立法上的平等。在執(zhí)法中所有公民一律平等。不是絕對的平均主義。各抒己見P74關(guān)于父親的做法：第一，根據(jù)當(dāng)?shù)卣南嚓P(guān)規(guī)定來決定是否交雜費，而不應(yīng)該以任何借口拒絕；第二，義務(wù)教育法的第五條明確規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！彼愿赣H的做法是錯誤的。

關(guān)于兒子的說法：第一，他認(rèn)為父親應(yīng)該保證其完成學(xué)業(yè)，是父親的義務(wù)，這一看法是正確的；第二，他認(rèn)為未成年人不用承擔(dān)任何義務(wù)，這一看法是錯誤的。因為我國法律的基本原則是“法律面前人人平等”，其表現(xiàn)之一，就是“義務(wù)平等”。作為中華人民共和國的公民，我們每個人都平等地承擔(dān)著維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)、遵守憲法和法律的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)、服兵役的義務(wù)等，這些義務(wù)都針對所有公民提出來的，在履行這些義務(wù)時不能有任何特權(quán)。義務(wù)平等A、爸爸勞動累了，小明為他捶背。B、小明答應(yīng)同學(xué)，把書送到他家。C、今天小明值日，把玻璃擦干凈。D、小明真想把公園的這枝花插在自己的花瓶里，但他沒摘，讓大家都能欣賞。付出的根據(jù)付出的好處不這樣做的后果AB

C

D

小明的上述活動，分別履行了哪方面的義務(wù)？哪項是法定義務(wù)？把有關(guān)內(nèi)容填入下表。能贏得別人的信任和尊敬。換來舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強了集體榮譽感、責(zé)任心。能讓其他人參觀欣賞，帶來美的享受。

導(dǎo)致親人間關(guān)系冷淡、得不到親人間的溫暖和關(guān)懷。得不到別人的信任和幫助，害人害己。使集體失去親和力和凝聚力，使個人失去責(zé)任心。破壞環(huán)境、自私自利，把自己的享受建立在他人、社會的損失之上。

班級紀(jì)律法律規(guī)范家庭親情對人承諾有利于增進(jìn)父子之間的感情。我國憲法明確規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)，小珊雖是未成年人，但是我國公民，因此，她的合法收入要按法律規(guī)定納稅，納稅是光榮的，是具有公民意識的表現(xiàn)。小珊是未成年人，到底該不該納稅？2、學(xué)生討論回答自己所了解的公民的基本義務(wù)還有哪些？

★維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；★保守國家秘密，維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益；★愛護(hù)公共財物，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；★依法服兵役和參加民兵組織；★依法納稅憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)（法定義務(wù)

）哪些既是公民權(quán)利又是義務(wù)？受教育.勞動既是公民權(quán)利又是義務(wù).

我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。

怎樣理解權(quán)利和義務(wù)具有一致性？沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。

——馬克思權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：1、任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。2、履行義務(wù)，是每個公民對國家、社會和其他公民應(yīng)盡的責(zé)任。3、決不允許任何人只享受權(quán)利而拒絕履行義務(wù)，或者少履行義務(wù)。4、我們既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。5、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，是相輔相成、缺一不可的。平等的權(quán)利和義務(wù)1、是

的標(biāo)志。2、是我國社會主義法制的

。

知識回顧社會文明進(jìn)步一條基本原則1、

平等。

2、

平等。

一、法律面前人人平等的意義二、法律面前人人平等的表現(xiàn)權(quán)利義務(wù)想一想:1法律面前人人平等，任何人都不應(yīng)該享受特權(quán)，應(yīng)該平等地適用法律，請你簡要談?wù)勅绾巫龅狡降鹊剡m用法律？2李旭上學(xué)不好好讀書，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，很少到學(xué)校上課，老師批評了他，他還理直氣壯地說：我現(xiàn)在還是學(xué)生，不用承擔(dān)任何義務(wù)。你認(rèn)為李旭的說法對嗎？為什么？

辨析題甲：法律面前人人平等，就是公民平等的享有憲法和法律所賦予的各項權(quán)利。乙：法律面前人人平等，就是公民平等的享有憲法和法律所賦予的各項義務(wù)。1.我國憲法和法律明確規(guī)定，法律面臆人人平等，每個公民都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。既權(quán)利平等和義務(wù)平等。2.我國憲法和法律規(guī)定，我國公民平等地享有憲法和法律所賦予的各項權(quán)利，并在行使權(quán)利時享受同等待遇；同時，我們每個公民都平等地承擔(dān)著遵守憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，在履行義務(wù)時不能有任何特權(quán)。3我們要學(xué)會珍惜自己