中班語言教案《農(nóng)場里的叫聲》

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中班語言教案《農(nóng)場里的叫聲》幼兒中班語言公開課教案《農(nóng)場里的鳴叫》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒在編創(chuàng)兒歌的過程中重新認(rèn)識(shí)“辣、咩、Ganjam、哞”四個(gè)象聲詞，曉得它們都與“口”有關(guān)，初步介紹漢字形成的規(guī)律。

2、在游戲中進(jìn)一步提高幼兒自學(xué)漢字的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

農(nóng)場背景圖片，小動(dòng)物圖片、字卡若干，布袋人手一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、在“打聽小動(dòng)物”的游戲中建構(gòu)兒歌，重新認(rèn)識(shí)象聲詞。

1、激情引趣。

師：今天天氣真不好，我們至農(nóng)場回去參觀。農(nóng)場里存有哪些小動(dòng)物，（屈老師）我們一起來打聽一打聽。（出具背景圖，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片線索找到小動(dòng)物）

2、建構(gòu)兒歌，重新認(rèn)識(shí)象聲詞。

（1）師：這些小動(dòng)物的鳴叫可以動(dòng)聽了，誰去研習(xí)一學(xué)？（根據(jù)幼兒提問逐一出具象聲詞辣、咩、Ganjam、哞）

師：老師還把小動(dòng)物的鳴叫編進(jìn)兒歌里呢！

教師示范點(diǎn)：小豬在農(nóng)場Ganjam——Ganjam——（幼兒英語口語）

（2）鼓勵(lì)幼兒編創(chuàng)兒歌，進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)象聲詞。

二、在觀測比較中辨認(rèn)出、介紹漢字形成規(guī)律。

師：“辣、咩、Ganjam、哞”這四個(gè)字寶寶存有什么一樣的地方？為什么它們都存有“口”？

小結(jié)：它們都與“口”有關(guān)，都就是口字旁的字寶寶。

師：農(nóng)場里除了哪些小動(dòng)物？則表示它們鳴叫的字寶寶是不是也存有口字旁呢？（根據(jù)幼兒提問出具適當(dāng)?shù)男?dòng)物圖片和漢字）

三、在音樂游戲中穩(wěn)固對(duì)口字旁字的重新認(rèn)識(shí)。

師：我們?nèi)ネ嫱嬉粋€(gè)字寶寶打聽家的游戲。老師演唱至哪個(gè)小動(dòng)物

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