《電子商務(wù)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電子商務(wù)論》課程準(zhǔn)制定人審核人教研室適用年：制訂時(shí)：

《電子務(wù)論》課標(biāo)課程名稱(chēng)課程代碼

電子商務(wù)概論（慕課：學(xué)電商用電商）43B04S02

開(kāi)課院部考核方式

電子商務(wù)學(xué)院考查學(xué)

分

2

參考學(xué)時(shí)

32象

電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、跨境電商、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)等

開(kāi)設(shè)學(xué)期

第一學(xué)期課程類(lèi)型

□公共課

專(zhuān)業(yè)課前導(dǎo)課程后續(xù)課程

無(wú)（大一第一學(xué)期）《電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與推廣（一）程性質(zhì)《電子商務(wù)概論商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，屬于必修課課程開(kāi)發(fā)在線開(kāi)放課織學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)生線上和線下互動(dòng)研討及自主訓(xùn)練和指導(dǎo)訓(xùn)練相結(jié)合等多種學(xué)習(xí)形式助于增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)思維、提高學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感，符合新時(shí)代要求的綜合素質(zhì)與適應(yīng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力。本課程并行開(kāi)設(shè)的課程有《圖形圖像處理要為后續(xù)課程有《電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與推廣》和《新媒體營(yíng)銷(xiāo)》等課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，更為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（二）程任務(wù)《電子商務(wù)概論：學(xué)電商用電商》課程的任務(wù)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，滿(mǎn)足電子商務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)要求繞核心素養(yǎng)納相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和技術(shù)，通過(guò)一些知識(shí)、數(shù)據(jù)和故事的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電子商務(wù)的基本知識(shí)、發(fā)展現(xiàn)狀勢(shì)些創(chuàng)業(yè)案例驗(yàn)故事的分享歡電商、喜歡專(zhuān)業(yè)望織討論分析作等活動(dòng)羨魚(yú)到織網(wǎng)，邁出電商第一步。

通過(guò)與企業(yè)深度合作泛開(kāi)展職業(yè)崗位調(diào)研接崗位職業(yè)能力需求確定課程目標(biāo)接崗位工作標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容注重趣味性統(tǒng)性和專(zhuān)業(yè)性的基礎(chǔ)上，以問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化知識(shí)與信息的應(yīng)用，弱化知識(shí)的了解與背誦，設(shè)計(jì)遇見(jiàn)電商、揭秘電商、玩轉(zhuǎn)電商、透視電商和暢想電5個(gè)主題，分成21個(gè)話題、探討“行業(yè)熱門(mén)、業(yè)內(nèi)關(guān)注、大家困惑”個(gè)問(wèn)題，以20個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)、若干個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在評(píng)價(jià)方面，實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過(guò)考試測(cè)驗(yàn)與任務(wù)作品評(píng)價(jià)相結(jié)合，確定學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績(jī)。本課程通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向務(wù)驅(qū)動(dòng)施線上與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合論與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合了解新現(xiàn)象模式技術(shù)的思維方式、具備電商基本技能范電商潛在風(fēng)險(xiǎn)握電商發(fā)展新方向成認(rèn)識(shí)電子商務(wù)、愛(ài)上電子商務(wù)、開(kāi)始電子商務(wù)的目標(biāo)，并進(jìn)課程思政設(shè)，發(fā)好本課程的育作用，將價(jià)塑造、識(shí)傳授和能培養(yǎng)三者融為一體。（一）值塑造1.提高個(gè)人的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善修養(yǎng)，自覺(jué)把小我融入大我，不斷追求國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧和社會(huì)的自由、平等、公正、法治，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺(jué)行動(dòng)。2.具有遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)夠遵守信息和電子商務(wù)方面的法律法規(guī)守道德規(guī)范得合法使用信息資源和開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)覺(jué)抵制不良信息意保護(hù)個(gè)人、他人的信息隱私。3.注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，在實(shí)踐中“敢闖會(huì)創(chuàng)于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。4.了解電子商務(wù)行業(yè)領(lǐng)域的國(guó)家戰(zhàn)略和相關(guān)政策實(shí)踐、關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具備經(jīng)世濟(jì)民、誠(chéng)信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。（二）識(shí)目標(biāo)1.掌握電子商務(wù)基本概念、特點(diǎn)、類(lèi)型，以及發(fā)展歷程及趨勢(shì)；2.理解電子商務(wù)系統(tǒng)框架、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、在線支付、供應(yīng)鏈等基本原理；3.掌握電子商務(wù)法律法規(guī)、安全基本特點(diǎn)和電商安全管理方法；

4.理解電子商務(wù)智能化營(yíng)銷(xiāo)特點(diǎn)；5.掌握電商購(gòu)物的一般方法和技巧；6.掌握常見(jiàn)平臺(tái)網(wǎng)店的開(kāi)設(shè)要求與方法；7.掌握微商的概念、發(fā)展現(xiàn)狀與商業(yè)模式分類(lèi)；8.掌握微商盈利方式和微店的開(kāi)設(shè)方法；9.掌握百度營(yíng)銷(xiāo)、微博營(yíng)銷(xiāo)、微信營(yíng)銷(xiāo)、短視頻營(yíng)銷(xiāo)、直播營(yíng)銷(xiāo)等方法和技巧；10.掌握大數(shù)據(jù)思維、增長(zhǎng)思維、成長(zhǎng)等思維方式特點(diǎn)；11.掌握新零售的定義、本質(zhì)及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；12.掌握跨境電商概念、特點(diǎn)、類(lèi)型與典型平臺(tái)；13.理解跨境電商支付原理，以及跨境電商物流方式；14.理解農(nóng)村電商的概念、特點(diǎn)、方式，以及技巧與方法；15.掌握移動(dòng)電子商務(wù)概念、應(yīng)用領(lǐng)域、發(fā)展歷程和趨勢(shì)；16.掌握社交電子商務(wù)概念、主要模式、發(fā)展歷程和趨勢(shì)；17.理解5G對(duì)電子商務(wù)促進(jìn)作用，以及、AR的應(yīng)用；18.掌握大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能快速發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)；19.理解大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能在電子商務(wù)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢(shì)。（二）力目標(biāo)1.能深刻認(rèn)識(shí)電子商務(wù)的含義，辯證看待“電子”和“商務(wù)”之間的關(guān)系，準(zhǔn)確把握電子商務(wù)的內(nèi)涵，形成自己的獨(dú)到見(jiàn)解。2.通過(guò)分析電子商務(wù)發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用及未來(lái)趨勢(shì)分析批判性思考其必然性和影響因素，為未來(lái)把握創(chuàng)業(yè)機(jī)遇奠定思維基礎(chǔ)。3.能夠?qū)ΤＲ?jiàn)的電子商務(wù)進(jìn)行分類(lèi)判斷識(shí)不同交易類(lèi)型未知領(lǐng)域產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)和判斷，為今后創(chuàng)業(yè)的選擇做好準(zhǔn)備。4.能深刻認(rèn)識(shí)電子商務(wù)給人們生活帶來(lái)變化的原因見(jiàn)的電子商務(wù)盈利模式，具備思考商業(yè)模式和盈利模式的意識(shí)。5.能分析電子商務(wù)系統(tǒng)組成要素和框架結(jié)構(gòu)，以及主要技術(shù)的特點(diǎn)。6.針對(duì)學(xué)習(xí)電子商務(wù)涉及的法律問(wèn)題提出個(gè)人的看法，能做到學(xué)好用好《電子商務(wù)法判定違規(guī)行為。

7.能根據(jù)自己的實(shí)際需要網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)分析微信支付、支付寶等第三方支付平臺(tái)的邏輯。8.能根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇合適的平臺(tái)購(gòu)物、關(guān)注電子商務(wù)物流動(dòng)態(tài)、看懂賣(mài)家的定價(jià)策略和營(yíng)銷(xiāo)手段。9.能運(yùn)用電子商務(wù)安全的方法與技術(shù)個(gè)人和他人隱私數(shù)據(jù)的保護(hù)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。10夠根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇合適的電子商務(wù)平臺(tái)別常見(jiàn)的促銷(xiāo)陷阱，運(yùn)用巧妙購(gòu)物的方法。11．能夠選擇合適的商品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，為自己網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。12．能夠分析微商平臺(tái)的特點(diǎn)和商業(yè)模式、開(kāi)店流程、基本操作，根據(jù)自己的需求選擇合適的微商平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。13夠分析網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)主流平臺(tái)的特點(diǎn)及區(qū)別形成自己的認(rèn)知自己從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工作打下基礎(chǔ)。14夠?qū)⒋髷?shù)據(jù)思維和增長(zhǎng)思維靈活應(yīng)用于生活實(shí)際析電子商務(wù)領(lǐng)域的一些現(xiàn)象，指導(dǎo)自己的創(chuàng)業(yè)決策。15.能夠從“人”的角度理解新零售，用新零售的思維模式看懂電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。16夠準(zhǔn)確研判哪些是共享經(jīng)濟(jì)共享經(jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)形成自己的觀點(diǎn)。17.能夠通過(guò)不同途徑，獲取相關(guān)的跨境電商創(chuàng)業(yè)參考信息，能為跨境電商創(chuàng)業(yè)支付提出設(shè)計(jì)方案，以及對(duì)比分析典型跨境電商平臺(tái)。18.能夠?qū)⑥r(nóng)村電子商務(wù)應(yīng)用到當(dāng)前國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略中進(jìn)行分析，對(duì)目前存在的問(wèn)題和今后發(fā)展提出個(gè)人見(jiàn)解。19.能夠?qū)⒅腔凵顟?yīng)用于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中，總結(jié)和分析生活中移動(dòng)電子商務(wù)的應(yīng)用。20.能夠分析社交電子商務(wù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確研判未來(lái)發(fā)展中需要解決的問(wèn)題，為可能從事的社交電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。21.能為迎接“5G+電子商務(wù)”的到來(lái)儲(chǔ)能AR和VR對(duì)電子商務(wù)產(chǎn)生的影響。

22.能夠判斷大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的影響，并提出個(gè)人見(jiàn)解。（四）質(zhì)目標(biāo)1.具有信息意識(shí)夠根據(jù)學(xué)習(xí)和工作的實(shí)際需要覺(jué)主動(dòng)地尋求恰當(dāng)方式獲取信息，分析數(shù)據(jù)所承載的信息。2.具有合作意識(shí)合作解決問(wèn)題過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)共享信息現(xiàn)信息的更大價(jià)值。3.具有互聯(lián)網(wǎng)思維，能夠運(yùn)用信息技術(shù)的思想方法，界定問(wèn)題、抽象特征、建立模型網(wǎng)的方法與技巧到相關(guān)問(wèn)題的解決中。4.具有創(chuàng)新意識(shí)開(kāi)展自主探究作開(kāi)展電子商務(wù)實(shí)踐訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。5.具有數(shù)字化學(xué)習(xí)意識(shí)綜合運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與工具主或協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本課程注重趣味性、系統(tǒng)性和專(zhuān)業(yè)性，以問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，弱化知識(shí)的了解與背誦，強(qiáng)化技能與信息的應(yīng)用，設(shè)計(jì)了遇見(jiàn)電商、揭秘電商、玩轉(zhuǎn)電商、透視電商和暢想電商主題，分成話題、探討“行業(yè)熱門(mén)、業(yè)內(nèi)關(guān)注、大家困惑”的問(wèn)題，以及22學(xué)習(xí)任務(wù)、若干個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體見(jiàn)圖1。教學(xué)中可參考表1的學(xué)時(shí)分配據(jù)學(xué)情分析適當(dāng)調(diào)整部分任務(wù)活設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和調(diào)整課時(shí)。圖1

課程內(nèi)結(jié)構(gòu)

表1

學(xué)時(shí)分建議表序

學(xué)主

學(xué)任

學(xué)

本課程注重趣味性、系統(tǒng)性和專(zhuān)業(yè)性，以問(wèn)題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，弱化知識(shí)的了解與背誦，強(qiáng)化技能與信息的應(yīng)用，設(shè)計(jì)了遇見(jiàn)電商、揭秘電商、玩轉(zhuǎn)電商、透視電商和暢想電商5個(gè)主題，分成21話題、探討“行業(yè)熱門(mén)、業(yè)內(nèi)關(guān)注、大家困惑”的60個(gè)問(wèn)題，以及20個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)、若干個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體設(shè)計(jì)如表2。

表2

教學(xué)設(shè)建議表序

學(xué)主

學(xué)任

任要

主內(nèi)

序

學(xué)主

學(xué)任

任要

主內(nèi)

序

學(xué)主

學(xué)任

任要

主內(nèi)

序

學(xué)主

學(xué)任

任要

主內(nèi)

1

文

序

學(xué)主

學(xué)任

任要

主內(nèi)

序

學(xué)主

學(xué)任

任要

主內(nèi)

促在在

（一）材選用1.教材應(yīng)基本涵蓋上述教學(xué)內(nèi)容程度適中具有典型性性便于習(xí)者舉一反三。2.要求體現(xiàn)電子商務(wù)新理念，編入各種電子商務(wù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的真實(shí)案例。3.要求理論知識(shí)的講解深入淺出例和案例選取精煉得當(dāng)操作實(shí)踐為主。推薦教材務(wù)概論：學(xué)電商用電商主編，人民郵電出版社，2020.9。主要參考書(shū)目務(wù)概論川主編出版社；《電子商務(wù)概論--基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)郵電出版社。（二）線課程建設(shè)本課程于9月在學(xué)銀在線正式上線/detail/205890671個(gè)學(xué)期開(kāi)發(fā)如下資源勵(lì)任課老師充分利用已有網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生理解、接受并掌握課程知識(shí)。1.授課視頻總數(shù)量133，視頻總時(shí)長(zhǎng)879鐘，其中原創(chuàng)視頻60，原創(chuàng)視頻總時(shí)長(zhǎng)600分鐘。2.非視頻資源總數(shù)個(gè)。3.本課程全套課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)。4.測(cè)試和作業(yè)的習(xí)題總數(shù)道，考試題庫(kù)總數(shù)545道。5.學(xué)生優(yōu)秀作品約個(gè)。6.主觀討論題約個(gè)，師生互動(dòng)討論生成過(guò)程資源21000余條。（三）師基本要求1.在教學(xué)思想上現(xiàn)學(xué)生的主體地位展為本；要重視教學(xué)過(guò)程，不僅教會(huì)學(xué)生“是什么“怎么做取新知識(shí)教學(xué)民主精神，通過(guò)課堂教學(xué)外活動(dòng)等實(shí)踐發(fā)和創(chuàng)設(shè)一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的能力，為其終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2.在業(yè)務(wù)素質(zhì)上師要學(xué)習(xí)電子商務(wù)的最新專(zhuān)業(yè)知識(shí)握最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)，理順電商高速發(fā)展背后的邏輯主線。要具備良好的基本功、廣博的知識(shí)和文化素養(yǎng)具有一定的教育科研能力教學(xué)行為進(jìn)行診斷思和改進(jìn)的能力教學(xué)資源的評(píng)估編和增補(bǔ)的能力以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。3.要利用以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)渠道資源，提高教學(xué)效率。（一）堂教學(xué)本課程以學(xué)生發(fā)展為本循國(guó)家高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)入電商行業(yè)最新技術(shù)和職教教改成果，深化教學(xué)改革。1.學(xué)生發(fā)展本的教理念從學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求出發(fā)養(yǎng)能力為目標(biāo)，設(shè)計(jì)知識(shí)夠用和適度、任務(wù)訓(xùn)練為主的內(nèi)容體系，創(chuàng)設(shè)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)、配置數(shù)字學(xué)習(xí)資源，實(shí)施基于成果的評(píng)價(jià)策略，讓學(xué)生了解新現(xiàn)象、弄懂新模式、掌握新技術(shù)，能夠認(rèn)識(shí)電子商務(wù)、愛(ài)上電子商務(wù)、開(kāi)始電子商務(wù)。2.于快樂(lè)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)活動(dòng)本課程事故事中解決問(wèn)題、在“玩”任務(wù)中提升能力，在享受成就感的前提下，興趣盎然地建構(gòu)知識(shí)體系，不經(jīng)意中改變思維結(jié)構(gòu)、開(kāi)拓認(rèn)知視野、激發(fā)創(chuàng)業(yè)欲望。3.持自主學(xué)開(kāi)發(fā)在課程本課程按主學(xué)+線下或直播教學(xué)互動(dòng)教學(xué)”的模式實(shí)施，大體上自主學(xué)習(xí)占50%線下或直播教學(xué)占30%、互動(dòng)教學(xué)占20%。）自主學(xué)習(xí)約占50%自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)搭建的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。本課程對(duì)60問(wèn)題拍攝了微課視頻，每一個(gè)話題設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)任務(wù)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)個(gè)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生看視頻、參與討論、自主測(cè)驗(yàn)和拓展學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)形成如下成果：學(xué)習(xí)記。統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為任務(wù)點(diǎn)是否完成頻是否觀看等，會(huì)納入成績(jī)統(tǒng)計(jì)。測(cè)驗(yàn)成。一個(gè)話題都10-15道客觀測(cè)驗(yàn)題一般需要學(xué)習(xí)微課后

才能通過(guò)測(cè)驗(yàn)，納入成績(jī)統(tǒng)計(jì)。討論發(fā)。部分話題都設(shè)置了互動(dòng)討論生參與討論均有記錄入成績(jī)統(tǒng)計(jì)也可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)起討論統(tǒng)計(jì)。成果提。個(gè)話題都有一個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)需要提交文檔圖等形式的成果，這些成果提交提交到“作業(yè)區(qū)在線批改，納入成績(jī)統(tǒng)計(jì)。）線下或直教學(xué)（占30%。下或直播教學(xué)不是把微課視頻內(nèi)容重講一遍，也不是教師重新組織內(nèi)容“上一門(mén)新課解決學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，如：學(xué)生自主學(xué)習(xí)參與情況不好，集中做思想教育；學(xué)生在線測(cè)驗(yàn)效果不好中給學(xué)生解答生提交的任務(wù)成果存在問(wèn)題對(duì)性做案例分析生互動(dòng)討論中提出了問(wèn)題字說(shuō)不清的等等可以補(bǔ)充講授一些相關(guān)知識(shí)。直播教學(xué)（混合教學(xué)中的課堂教學(xué)）一般沒(méi)有預(yù)設(shè)的教學(xué)資料，需要老師們自己根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)情織合適的教學(xué)資源備恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料對(duì)一些通用性的問(wèn)題課教師可以分工合作位老師準(zhǔn)備好教學(xué)資料后家一起共享播教學(xué)可以用學(xué)習(xí)通上的直播工具組織比較簡(jiǎn)單接點(diǎn)擊班級(jí)即可實(shí)施。）互動(dòng)教學(xué)約占20%這里的互動(dòng)教學(xué)特指通過(guò)平臺(tái)開(kāi)展的在線互動(dòng)討論星學(xué)習(xí)通平臺(tái)提供了兩種論壇種是預(yù)設(shè)話題的論壇一種是老師根據(jù)班級(jí)情況發(fā)起主題討論。當(dāng)然，還可以組織投票、搶答、問(wèn)卷調(diào)查等等。4.顧“快跑生”與跟跑學(xué)生。線學(xué)習(xí)的學(xué)生差異大，本課程設(shè)計(jì)了基本任務(wù)教師“牽個(gè)學(xué)生“跟得上務(wù)教師“引分學(xué)夠得著得飽跑”與“跟跑