中班語言教案《停車場》

中班語言教案《停車場》中班語言游戲活動教案及思考《停車場》

【活動設計】

在一次活動中，我使幼兒用玩具車去比賽，可以教室里卻顯得亂七八糟，孩子們不按規(guī)則比賽，只真的車子追尾很有趣，很提振，這簡直就是一場追撞大賽。于是我使大朋友們先把自己的車子?；赝＼噲?，比賽再次已經開始，而且必須必須按比賽規(guī)則去搞，不然誰違背即使出局了，這次比賽效果較好。車子都跑自己的道，這回沒發(fā)生追撞現(xiàn)象了。所以我設計一節(jié)有關交通規(guī)則的語言教學活動。這樣能夠使幼兒在日常生活中進一步增強自我保護意識和能力。

【活動目標】

1、介紹一些直觀的交通規(guī)則，進一步增強自我保護意識和能力。（重點）

2、樂意在集體中大膽抒發(fā)自己的見解，并與同伴交流。（難點）

【活動準備工作】

1、“停車場”故事圖畫。

2、幼兒自帶各種玩具車模型。

3、交通標志牌若干。

【活動過程】

一、觀賞音樂。

教師拎幼兒趴在大板凳上靜靜地、認真地傾聽（音樂），引起幼兒聽到馬路上一些車的喇叭聲。

二、說一說：馬路上……

1、師：這些車子呀，今天走進我們中一班做客了，誰重新認識他們去給大家了解一下。把幼兒準備工作的玩具車模型懇請出（一兩個）懇請幼兒說道說道玩具車模型的名稱、特征和用途。

2、教師查問幼兒：馬路上也存有各種各樣的車，那你們每天上學放學都見過哪些車？你最喜歡什么車？為什么？

3、教師出具：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標志牌，使幼兒重新認識并說一說馬路上除了存有車輛以外，除了很多的交通標志說我們必須特別注意嚴格遵守哪些交通規(guī)則？

二、聽到故事，解決問題。

出具“停車場”標志牌。

1、教師融合圖畫講訴《停車場》的故事。

2、師：紅色小汽車為什么大哭著回去了？你們能夠協(xié)助這輛紅色小汽車，說它必須嚴格遵守哪些交通規(guī)則嗎？

3、師：我們在馬路上又必須嚴格遵守哪些交通規(guī)則？

4、引導幼兒大膽地將自己的見解與同伴交流互動。

三、總結。

1、車輛高速行駛時必須嚴格遵守交通規(guī)則：順從交警的統(tǒng)一指揮；(屈老師)不逆向、超速；不違章停放等。

2、我們在過馬路時也必須嚴格遵守交通規(guī)則：紅燈停在，綠燈行；不越軌馬路；過馬路必須走人長直。

四、教學活動在歡樂的歌聲中完結。

寶寶們準備好了嗎？我們就要啟程了，汽車汽車嘟嘟叫做，我們大家準備好，背上我的小書包，我們啟程了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀限時，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀限時……準備工作至東站啦。

【教學思考】

在語言活動的非政府中，為了進一步進一步增強幼兒自我維護的意識。我融合幼兒的生活實際，馬路就是他們熟識的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都必須跑在馬路上；孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃郁的興趣。但是跑在馬路上如果不嚴格遵守交通規(guī)則，就是很危險的，交通標志就是我們向幼兒展開安全教育最出色的題材。在活動中我運用一些交通圖標鼓勵幼兒積極主動地參予。為幼兒創(chuàng)設一個民主自由、收緊的語言相處環(huán)境，引導幼兒大膽抒發(fā)自己的見解，發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上，我還通過圖畫使幼兒認知圖意的基礎上，提升了幼兒自學的積極性。

但是活動過程中，有些問題設計偏淺，根據幼兒的思維能力存有一定困難，而且在教學活動中還給幼兒的時間太太少。如果此時，我在講課中從幼兒的生活經驗啟程回去設計問題，多引導幼兒大膽抒發(fā)自己見解，多給