《神奇的靜電》中班教案

《神奇的電》中班教《奇靜》班案一、活動目1認識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。2激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲望。3學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。二、活動準(zhǔn)彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干。三、活動過1邀請小朋友做"發(fā)店"戲，發(fā)給每個娃娃一把塑料梳子。2小洋娃娃要求理發(fā)請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃理發(fā)"引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛（飄、立）起來了；教師給一個小朋友"發(fā)"，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛起來了。

幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴發(fā)"看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵。3教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。并獎勵每個小理發(fā)師一件塑料玩具，到地"去玩。4草地上，幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上、頭發(fā)上搓一搓，然后靠近地上的彩色紙屑，鼓勵孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。5啟發(fā)孩子思考：為什么會出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象？教師解釋這一現(xiàn)象：梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以，頭發(fā)會立起來、紙屑會粘上來。6啟發(fā)孩子思考，鼓勵孩子在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象。7氣球娃娃來看你。師：有客人來看小朋友了，是氣球娃娃，我們歡迎！將氣球在毛衣上摩擦一陣以后靠近幼兒的臉頰幼兒的頭發(fā)就會被吸引，氣球可能會粘在幼兒臉上，教師就說：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個氣球用線捆住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個氣球提在手里，氣球會分開來，就象兩個氣球之間生氣了一樣，氣球還會貼到手上懸著。和孩子一起分析、總結(jié)：這也是靜電現(xiàn)象。

7好玩的章魚（蒲公英、菊、裙子）。教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩用手捏緊抹幾（或在衣服上搓幾下開繩子幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象，象章魚一樣請幼兒帶著章魚到室外去玩看看章魚能不能粘到別的地方?；顒釉谳p松愉快的氛圍中結(jié)束。活動反思通過這次活動小朋友們認識了靜電現(xiàn)象步感知了摩擦起電的原理但是孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)了一個問題只要將塑料玩具在衣服或頭發(fā)上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將紙屑吸起來，課間活動時，他們興致不減，拿起手中的玩具在身上摩擦然后去吸紙他們認為任何東西磨擦后都能將紙吸起來。對此，我沒有急于否定，而是在活動區(qū)中投放了一些鐵質(zhì)小棒、不銹鋼蓋子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過實驗操作自己去發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)不是所有東西磨擦后都有吸力時我又及時向孩子們講解了有關(guān)靜電的知識解開了孩子們心中的疑團。接著，我又投放了不同大小、質(zhì)地的紙屑，如縐紙、蠟光紙、硬紙板、塑料紙等，并設(shè)置問題：能通過磨擦將這些紙吸起來嗎？"導(dǎo)幼兒進一步感知靜電現(xiàn)象與物體質(zhì)地的關(guān)系。由此可見，在科學(xué)教育活動中，我們提供各種觀察、操作、實驗的機會，引導(dǎo)幼兒注意身邊的科學(xué)現(xiàn)象，支持、鼓勵幼兒多觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑為幼兒獨立進行科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。

主題產(chǎn)生一天午睡時，子怡在脫衣服時聽到了劈啪啪"的聲音并感到有點刺痛覺得很奇怪"是什么弄得我這么痛？"旁邊的嫣嫣說："時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！"時好多幼兒都說：也有過，我也有過。有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸了起來，十分好奇。于是，我就設(shè)計"奇的靜電"一活動，孩子們非常感興趣。探索欲望強烈。教學(xué)反思：這是一節(jié)非常有意義的課哦孩子們的興趣也很高漲課堂氣氛活躍，積極性高，同時也存在著許多不足之處，讓我能夠改進！讓自己下次會做的更好！《奇靜》班案主題產(chǎn)生一天午睡時，子怡在脫衣服時聽到了“劈劈啪啪”的聲音并感到有點刺痛，覺得很奇怪“是什么弄得我這么痛？”旁的嫣嫣說“有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！”這時好多幼兒都說：“我也有過，我也有過。”還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸了起來，十分好奇。于是，我就設(shè)計了“神奇的靜電”這一活動，孩子們非常感興趣。探索欲望強烈。

一、教學(xué)目標(biāo)1認識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。2激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲望。二、教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干；輕快音樂一段；蝴蝶指偶；場地：彩色的草地。三、教學(xué)過程1邀請小朋友做“理發(fā)店”游戲，發(fā)給每個娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理發(fā)店”，“理發(fā)店”正式開業(yè)了。2小洋娃娃要求理發(fā)，請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理發(fā)”。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛（飄、立）起來了；教師給一個小朋友“理發(fā)”，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛起來了。幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴“理發(fā)”，看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵。幼一：你們快來看，我?guī)途壘壥犷^，她的頭發(fā)變成這個樣子了。

幼二：我也是，我也是，怎么會跟著梳子，不好梳。幼三：頭發(fā)吸在梳子上，這個梳子不好。我家里的不是這樣的。角色游戲“理發(fā)店”一向是小朋友感興趣的，所以用這個游戲引出，幼兒在玩的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決問題，起到了有效的作用。3教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。并獎勵每個小理發(fā)師一件塑料玩具，到“草地”上去玩。4草地上，幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色紙屑，鼓勵孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動室中五六個小朋友一起使勁在衣服上頭發(fā)上來回摩擦，去吸地上的彩色紙屑，并熱烈地討論著，張錦元好勝心強，一邊吸一邊對同伴說“我肯定吸的比你們多，不信們看。”結(jié)果一比，人家的還要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。許中奇邊吸邊自言自語地說“真奇怪，怎么會吸得??？又不是磁鐵?！?蝴蝶飛到草地上（出示指偶），跟著輕快的音樂，與小朋友翩翩起舞。

啟發(fā)孩子思考什么會出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象？教師解釋這一現(xiàn)象：梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以，頭發(fā)會立起來、紙屑會粘上來。啟發(fā)孩子思考勵孩子在日常生活中觀察現(xiàn)靜電現(xiàn)象。孩子們在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了問題生了強烈的探索和求知欲望別是許中奇小朋友好象一下明白了為什么不是磁鐵但是也能吸物體這個道理擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。6氣球娃娃來看你。師：有客人來看小朋友了，是氣球娃娃，我們歡迎！將氣球在毛衣上摩擦一陣以后靠近幼兒的臉頰幼兒的頭發(fā)就會被吸引，氣球可能會粘在幼兒臉上，教師就說：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個氣球用線捆住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個氣球提在手里，氣球會分開來，就象兩個氣球之間生氣了一樣，氣球還會貼到手上懸著。和孩子一起分析、總結(jié)：這也是靜電現(xiàn)象。7好玩的章魚（蒲公英、菊、裙子）。教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩用手捏緊抹幾（或在衣服上搓幾下開繩子幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象，

象章魚一樣讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上請幼兒帶著章魚到室外去玩看看章魚能不能粘到別的地方活動在輕松愉快的氛圍中結(jié)束?！镀骒o》班案一、活動目：1.觀察探究靜電的興趣2.靜電游戲的操作過程中運用自己的感官感知靜電現(xiàn)象。3.養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4.兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。二、活動準(zhǔn)：物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、木筷、塑料筆、塑料袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒接觸過靜電現(xiàn)象，三、活動過：()術(shù)《紙娃娃站起來》

1.示人形紙片師拿起塑料尺子悄悄在身后與塑料袋摩擦，并對幼兒說："師會變魔術(shù)，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"變前師：老師會變魔術(shù)，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來。2.師示范后，幼兒動手操作并說一說自己是否成功。()步感知靜電現(xiàn)象1.師再次演示魔術(shù)出塑料袋)兒仔細觀察并說一說教師做了什么動作。變后師："在老師再把這個小魔術(shù)做一遍，請你們仔細觀察老師做了什么動作"2.兒動手嘗試與同伴交流自己是否成功教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。3.兒談一談自己的成功經(jīng)驗樣摩擦，力度多少)4.師簡單小結(jié)為尺子和塑料袋經(jīng)過摩擦它們產(chǎn)生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。()膽猜想1.示豐富的操作材料勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會起靜電(夠吸起小紙屑和碎毛線啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。

師想想你日常生活中看到的和接觸到的大家猜一猜這些東西哪些能在摩擦之后吸起小紙屑和碎毛線呢2.兒自己猜想，將猜想結(jié)果記錄在記錄卡上。()試操作師你試一試玩一玩一兒告訴大家你的猜想對不對。1.兒動手操作，把木筷、塑料尺、塑料筆、鐵勺、蠟燭分別和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛線、碎紙屑，把操作結(jié)果記錄在記錄卡上，驗證猜想結(jié)果。2.別幼兒說一說猜想與操作的不同，并進行示范操作。()活中的靜電現(xiàn)象啟發(fā)幼兒說出生活中見到的各種靜電現(xiàn)象，如：塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會飄起來化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發(fā)現(xiàn)小火花;氣干燥時，長時間走路，由于摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，衣服會和身體粘在一起時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。()ppt靜電的自述我的名字叫靜電大自然里到處都有我的存在從一?；覊m在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時

我很安靜，人們不容易注意到我，可是當(dāng)兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)現(xiàn)我了除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起紙屑平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到拉滋拉"聲音了燈還能看到亮光，那也是我?，F(xiàn)在你們認識我了吧。教學(xué)反思這是一節(jié)非常有意義的課哦子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進!自己下次會做的更好《奇靜》班案一、活動目1認識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。2激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲望。二、活動準(zhǔn)彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干；輕快音樂一段；蝴蝶指偶；場地：彩色的草地。

三、活動過程1邀請小朋友做理發(fā)店游戲發(fā)給每個娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲理發(fā)店，理發(fā)店正式開業(yè)了。2小洋娃娃要求理發(fā)，請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃理發(fā)。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛（飄、立）起來了；教師給一個小朋友理發(fā)，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛起來了。幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴理發(fā)，看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵。幼一：你們快來看，我?guī)途壘壥犷^，她的頭發(fā)變成這個樣子了。幼二：我也是，我也是，怎么會跟著梳子，不好梳。幼三：頭發(fā)吸在梳子上，這個梳子不好。我家里的不是這樣的。角色游戲理發(fā)店一向是小朋友感興趣的以用這個游戲引出，幼兒在玩的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決問題，起到了有效的作用。3教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。并獎勵每個小理發(fā)師一件塑料玩具，到草地上去玩。

4草地上，幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色紙屑鼓勵孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)幼兒在活動室中五六個小朋友一起，使勁在衣服上、頭發(fā)上來回摩擦，去吸地上的彩色紙屑，并熱烈地討論著，張錦元好勝心強，一邊吸一邊對同伴說：我肯定吸的比你們多，不信你們看。結(jié)果一比，人家的還要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。許中奇邊吸邊自言自語地說：真奇怪，怎么會吸得住呢？又不是磁鐵。5蝴蝶飛到草地上（出示指偶），跟著輕快的音樂，與小朋友翩翩起舞啟發(fā)孩子思考為什么會出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象？教師解釋這一現(xiàn)象梳子在頭發(fā)上摩擦玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以，頭發(fā)會立起來、紙屑會粘上來。啟發(fā)孩子思考，鼓勵孩子在日常生活中觀察發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象孩子們在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生了強烈的探索和求知欲望特別是許中奇小朋友好象一下明白了為什么不是磁鐵但是也能吸物體這個道理擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的念。6氣球娃娃來看你。師：有客人來看小朋友了，是氣球娃娃們歡迎氣球在毛衣上摩擦一陣以后近幼兒的臉頰，幼兒的頭發(fā)就會被吸引，氣球可能會粘在幼兒臉上，教師就說：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個氣球用線捆住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個氣球提在手里，氣球會分開來，

就象兩個氣球之間生氣了一樣氣球還會貼到手上懸著和孩子一起分析、總結(jié)：這也是靜電現(xiàn)象。7好玩的章魚（蒲公英、菊、裙子）。教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩，用手捏緊抹幾下（或在衣服上搓幾下），放開繩子，請幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象，象章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上請幼兒帶著章魚到室外去玩看看章魚能不能粘到別的地方活動在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動反思通過這次活動小朋友們認識了靜電現(xiàn)象步感知了摩擦起電的原理但是孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)了一個問題只要將塑料玩具在衣服或頭發(fā)上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦能將紙屑吸起來，課間活動時，他們興致不減，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸紙，他們認為任何東西