高技能人才基地內(nèi)部管理制度

德陽市高技能人才基地四川宏華石油設(shè)備培訓中心內(nèi)部治理細則四川宏華石油設(shè)備202312內(nèi)部治理細則一、培訓中心組織架構(gòu)圖〔李波〕考評經(jīng)理兼常務(wù)副校長〔黃默?！臣夹g(shù)部人才進展組培訓組楊青松楊常清劉青苗胡國建張英主任：李波設(shè)立組長，負責統(tǒng)籌治理整個基地工程的總體建設(shè)，包括重大政策、方針、方向的決策與謀劃?？荚u經(jīng)理兼常務(wù)副校長：黃默海設(shè)立考評經(jīng)理兼任常務(wù)副校長，負責各大培訓工程整體方案的籌劃、基地建設(shè)的具體實施方案的籌劃、培訓中心統(tǒng)籌治理。技術(shù)部：楊青松、楊常清在機構(gòu)下設(shè)立技術(shù)部，負責技能評定標準的核定，培訓課程參謀。人才進展組：劉青苗負責技能考評、國家職業(yè)技能鑒定組織與實施，技能大賽、技能大比武等工程活動的組織與協(xié)調(diào)，各培訓工程的日常監(jiān)視與跟蹤，培訓調(diào)查、培訓效果評價的組織與實施。培訓組：胡國建、張英負責各培訓工程培訓資源的收集，培訓日常治理與幫助、培訓資料檔案的治理等。油設(shè)備培訓中心治理制度目 錄一、培訓中心常務(wù)副校長崗位職責二、班主任工作職責三、培訓中心教師職責四、實訓指導教師職責五、教師選聘制度六、教師考核與培育制度七、教師獎懲及淘汰制度八、備課制度九、上課制度十、學員守則十一、 學員考勤制度十二、 考場規(guī)章〔筆試〕十三、 監(jiān)考守則〔筆試〕十四、 實際操作考試監(jiān)考守則十五、 計算機化理論考試治理制度十六、 教學質(zhì)量治理制度十七、 實訓基地治理制度十八、 學員實習操作治理制度十九、 培訓檔案治理制度二十、 教材使用發(fā)放治理制度二十一、資產(chǎn)與財務(wù)治理制度二十二、風險識別與治理方法二十三、安全治理制度二十四、后勤治理制度1、在分管校長的領(lǐng)導下，負責組織、指導本機構(gòu)按三級資質(zhì)承訓范圍，進展相應(yīng)的安全培訓。2、組織、指導本機構(gòu)嚴格依據(jù)“統(tǒng)一規(guī)劃、歸口治理、分級實施、分類指導、教考分別”的原則，認真開展安全培訓工作。3、組織、指導本機構(gòu)嚴格依據(jù)國家局和省局統(tǒng)一制定的安全培訓大綱和材組織開展教學培訓工作。4、組織、指導本機構(gòu)依據(jù)規(guī)定或行業(yè)標準、指導性標準收費。5、組織、指導本機構(gòu)建立、健全各項培訓治理制度。6、對本機構(gòu)培訓秩序治理、培訓打算執(zhí)行治理、培訓人員組織治理、培訓質(zhì)量保障治理、收費治理、師資治理工作負主要責任。員介紹培訓中心概況。2育和催促學員遵紀守法、舉止文明。3、發(fā)放教材，排好座位，編制花名冊并安排好每天值日。4、審核學員審批表，對學員考試資格進展初審。5緣由，同時檢查學員著裝儀表狀況是否符合培訓中心要求。6、教育學員疼惜培訓中心的財產(chǎn)，節(jié)約水貂，常常檢查班級公務(wù)狀況，覺察損壞準時調(diào)查和處理。7育。8、了解學員用餐狀況，催促學員遵守用餐規(guī)定，留意保持環(huán)境干凈。9、培訓后，檢查班級衛(wèi)生狀況以及門窗、電器設(shè)備是否關(guān)好。有關(guān)建議和解決措施。紀。12、整理培訓檔案，交檔案治理人員存檔。三、培訓培訓中心教師職責12、按章行事，加強組織紀律觀念，維護和保證教學制度權(quán)威性和嚴峻性。任課教師要依據(jù)培訓基地排定的課程安排表按時間到指定教室上課，不得隨便停課。45習樂觀性。6789四、實訓指導教師職責1努力完成教學任務(wù)。下課制度、不無故提前下課。3、認真?zhèn)湔n，寫好教案，做好課前的一切預(yù)備工作。4認真做好入門教育、巡回指導、完畢指導三個環(huán)節(jié)的教學工作，填好教學日志。5送教學部。78勞動紀律，疼惜公共財產(chǎn)，節(jié)約材料。對違章、違紀作業(yè)的學員進展批判教育，直至提出處分建議。9學員，留意言傳身教，為人師表。辦的其它工作任務(wù)。五、教師選聘制度一、選聘教師的根本原則從公司內(nèi)、外部學校選聘閱歷豐富、理論水平較高的專業(yè)技術(shù)人員擔當教師，堅持標準，公正合理。二、選聘教師的根本條件育人、為人師表。2503教學閱歷。4成果。三、選聘教師程序1、擬擔當教師的人員應(yīng)向四川宏華石油設(shè)備培訓中心提出申請，并填寫相應(yīng)的申報表格。2確定，下發(fā)聘書。六、教師考核與培育制度等教學工作質(zhì)量的考核工作，期望一方面加強教學治理工作，另一方面加強教育教學的監(jiān)視工作，使教師考核的工作任務(wù)真正落到實處。依據(jù)四川宏華培訓的實際狀況，特制定教師考核與培訓制度如下：由培訓培訓中心領(lǐng)導、常務(wù)副校長、教學相關(guān)人員組成。包括教師的德、能、勤、績方面。又分為五個工程來綜合評定。考核內(nèi)容主要包括：教學工作量、教學效果〔學員評價、同行評價、領(lǐng)導評價〕、實踐力量、科學爭論、工作態(tài)度方面?！?〕。2、教學效果的三個方面〔0〕其中：學員評價〔總分值20〕同行評價〔總分值20〕〔總分值10〕15〕、科學爭論和論文發(fā)表狀況〔1〕四、教師培訓打算。11-2次教師培訓2織實施，日?？记诘?。七、教師獎懲及淘汰制度為嚴峻工作紀律，標準教學秩序，充分調(diào)動教師教學、科研及其它社會工作的樂觀性，確保教學任務(wù)保質(zhì)保量完成，特制定教師獎懲制度如下：警告，情節(jié)嚴峻的撤換教師。2不負責任者，課時津貼30%。3、在教學檢查過程中，但凡教學資料缺項或質(zhì)量較低者，罰課時津貼20%。4。5嘉獎。6、凡自制課件、電子講義并應(yīng)用較好者，酌情予以嘉獎。7、凡在教學中表現(xiàn)突出、有重大奉獻者，酌情予以嘉獎。8以嘉獎。、順當完成培訓教學工作并取證率初級到達75%賜予相應(yīng)嘉獎。八、備課制度1、認真貫徹落實國家職業(yè)標準，依據(jù)教學大綱和要求進展備課。2目的，有步驟，有重點。3把握學問的力量。4、加強對技術(shù)、工藝、材料、設(shè)備等有關(guān)學問的學習、了解，使授課內(nèi)容能跟上現(xiàn)代安全技術(shù)進展的步伐。5成各工種、各學問的連接，堅決杜絕無教案授課。6制作方法，做好電子教案制作工作。九、上課制度1、嚴格執(zhí)行教學打算，按規(guī)定進度授課，不缺課，不隨便按課。次清楚，深入淺出，便于學員理解和記憶。3、貫徹精講多練的原則，重視案例分析，使學員通過分析案例的方法，提高安全生產(chǎn)意識和防突抗災(zāi)的力量。4、上課必需有教案，不上無預(yù)備之課。5便復習與考試。6、做好學員的上課考勤工作。7、正確操作多媒體教學設(shè)備，疼惜好教學儀器設(shè)備。十、學員守則1。2手續(xù)。缺課超過培訓時間三分之一者，取消考試資格。3刊雜志，不交談?wù)勌?，不在課堂上打、接手機。4、敬重教師和工作人員，團結(jié)學員，禮貌待人。取消考試資格。6地吐痰，不亂扔垃圾，自覺維護教室、寢室及培訓中心清潔衛(wèi)生。7壞，照價賠償。8、節(jié)約用電，節(jié)約用水，嚴禁鋪張。9人民共和國治安治理懲罰條例》追究其相應(yīng)責任。十一、學員考勤制度1上課，必需事先履行請假手續(xù)。未經(jīng)批準的一律按曠課論處。2病假條，因公請假必需有單位證明或經(jīng)單位領(lǐng)導同意的假條。不事先履行請假手續(xù)或手續(xù)不全的一律以曠課論處。3、凡出勤率低于三分之二者，取消考試資格。4、學員的考勤由任課教師或班主任負責，值班人員進展抽查。5任做好統(tǒng)計，培訓中心以書面形式通報到學員所在單位。十二、考場規(guī)章〔筆試〕1如鋼筆、圓珠筆、鉛筆、圓規(guī)、三角板等。2、考前十五分鐘，考生憑準考證、身份證或工作證等進入考場，并將上述證件放在課桌左上角，以便查對?？荚団忢懞?，才能開頭答題。3、遲到三格外鐘者不得入場，考試三格外鐘后才準交卷出場。4、考生對試題有疑難時，不得向監(jiān)考人員詢問，但不涉及試題內(nèi)容，如遇試卷分發(fā)錯誤和字跡模糊等問題，可舉手詢問。5、考生答題一律用藍、黑色墨水的鋼筆或藍、黑色圓珠筆書寫，字跡要工整、清楚。答題書寫在草稿紙上的，一律無效。6、除在試卷規(guī)定地方填寫姓名和準考證號外，不得在卷面上作其他任何標記或亂涂亂畫。7、考生在考場內(nèi)必需保持安靜，不準吸煙。交卷后，不得在考場四周逗留、談?wù)摗?、考試終了時間一到，考生馬上停頓答卷，并將試卷交監(jiān)考人員收好后，方可離開考場。不得以任何理由將試卷或草稿紙帶走。9、考生必需嚴格遵守考場紀律。不準交頭接耳，不準偷看他人答卷，不準夾帶、換卷等。對于違反紀律者，視其情節(jié)輕重，分別賜予批判教育、試卷作廢、取消考試資格或通報送培單位建議賜予行政紀律處分等處理。十三、監(jiān)考守則〔筆試〕1、每個考場必需安排兩名以上教師監(jiān)考。2保證考試工作的順當進展。3當眾拆啟試題袋，分發(fā)試卷?？荚囬_頭后，逐個檢查考生準考證號、座位號及考生及準考證相片是否相符等。文字不清之處提出詢問時，應(yīng)予當眾答復。5考試資格。6縮短考試時間。7其它工作，不準擅自離開考場。如監(jiān)考教師玩忽職守，無視或包庇作弊者，將追究責任，并依據(jù)情節(jié)賜予處理。卷份數(shù)，交給主考負責人。十四、實際操作考試監(jiān)考守則1、實際操作考試監(jiān)考由持有實際考核資格的專業(yè)教師或?qū)I(yè)人員擔當。2、監(jiān)考人員在執(zhí)行考評及考務(wù)工作時，必需佩戴考評員胸卡或監(jiān)考證。3容、要求及評定標準，并在考前由考務(wù)人員協(xié)作做好有關(guān)設(shè)備的預(yù)備和檢查工作。4工種相符。5行為。6告或終止考試等處理，并準時向考場負責人報告。工作。8、監(jiān)考人員應(yīng)遵守職業(yè)道德，秉公辦事，嚴守考評紀律，不弄虛作假，不徇私舞弊，不以權(quán)謀私，堅決抵抗干擾考評的不正之風。9做到準確、公正、公正，最終應(yīng)將考核結(jié)果填寫在考核記錄表上，并簽名確認。的內(nèi)容，必需嚴守保密要求。十五、計算機化理論考試治理制度10證與本人不符者，監(jiān)考人員有權(quán)拒絕其入場。2、考生對號入座后，將身份證放在桌面明顯位置，以備查對。3〔〔光〕盤、移動存儲設(shè)備等帶入考場。已帶到考場的集中存放，統(tǒng)一保管，否則按違紀處理。復位及其它與考試無關(guān)的操作，違規(guī)操作造成的后果責任自負。5認屬正常交卷前方可離開考場，否則，造成的后果責任自負。6、因特別狀況〔如停電，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)故障〕導致考試不能如期進展時，應(yīng)按監(jiān)考教師通知的時間另行考試。7考場秩序等違規(guī)、舞弊行為。覺察違規(guī)、違紀行為必需記入監(jiān)考記錄，其考試成績無效。8作計算機，遇到特別狀況和問題時舉手詢問，考試期間嚴禁交頭接耳、左顧右盼，為違反者第一次予以警告，其次次取消其考試資格。9和檢查，聽從監(jiān)考人員和系統(tǒng)治理員的安排。10十六、教學質(zhì)量治理制度1前備好課。備課做到五備，即：備大綱、備教材、備對象、備重點難點、備考點。2、教師必需認真撰寫教案，預(yù)備電子課件。3行檢查，覺察問題準時向任課教師指出，對優(yōu)秀和較差者，在月度考核時賜予相應(yīng)的獎懲。4、課堂教學標準，突出有用性。落實“從生產(chǎn)到科學，從科學到安全”理念。按規(guī)定對學員進展治理，對不聽講，不做筆記又影響他人學習的，準時通知班主任進展教育和處理。5、組織學員對授課狀況進展評價，照實客觀地反映任課教師的優(yōu)缺點。同時找五人以上的學員發(fā)表座談，認真聽取學員的意見和建議。對授課好的要組織大家學習，對缺點突出的要準時告知，并要求準時改正。6準時了解和把握煤礦生產(chǎn)中的技術(shù)、工藝、設(shè)備；組織教師開展科研活動，樂觀撰寫科研文章，推動技術(shù)、技改和方法在生產(chǎn)中的應(yīng)用，為企業(yè)生產(chǎn)效勞。7核不能通過的要急躁輔導，對確無力量通過考試考核的，決不讓其過關(guān)，確保輸送合格的學員到生產(chǎn)崗位。十七、實訓基地治理制度一、通則1、各實操教學點凡有生必需首先做好安全教育。2、學員或教師進入實操車間必需佩帶校牌或工作證。3、非上課學員未經(jīng)許可不得進入實習車間。4、實操車間內(nèi)制止穿拖鞋、涼鞋、背心，制止吸煙、追趕打鬧。5、學員和教師都必需堅守實習崗位，不得串崗、離崗。6、樹立“安全第一”的思想，嚴格依據(jù)《設(shè)備安全操作規(guī)程》進展操作。7、教師未作安排或未經(jīng)教師允許，學員不得私自操作設(shè)備。8、凡教師未作講解或未示范的練習內(nèi)容，學員不得提前或私自練習。9二、安全用電1、不要任憑觸動電氣設(shè)備，電氣設(shè)備有問題要馬上報告電工或領(lǐng)導。2、修檢電氣須先關(guān)閉電源開關(guān)，并掛“正在檢修”牌，專業(yè)修理人員不得自行檢修，檢修時不得私自關(guān)閘。3、不得損傷電線，有損壞馬上報告更換。4、暴露的帶電接頭須準時用絕緣膠布包好，放在不易遇到的地方。5、濕手不得碰電氣，發(fā)生電、火警馬上切斷電源，準時報警，并用二1211滅火器或黃砂滅火一般滅火器滅火。救火時更不行和電氣接觸。6、嚴禁機床超負荷運轉(zhuǎn)，嗅到有電器異味應(yīng)馬上關(guān)閉總電源并報告有關(guān)教師。二、定置治理12、教具不用時應(yīng)放在既定位置，使用后應(yīng)放回原位。3、實習用原材料、半成品要擺放整齊，做到放而不亂，堆而不散。4、學員練習成品件由教師負責回收，然后交倉庫統(tǒng)一保管。三、衛(wèi)生治理1、每班實習完畢后，應(yīng)對實習設(shè)備、地面進展清潔。24、主管部門每天對各實訓教學點進展衛(wèi)生檢查、打分，并將考核結(jié)果記入“教師月度考核四、交接班制度1、當班實習教學完畢后，必需：清理機器設(shè)備及作業(yè)四周環(huán)境；檢查配件是否齊全；檢查工量具是否齊全；檢查電源、照明及風扇電源、總電源是否按關(guān)閉；檢查門窗是否關(guān)閉；2、每日上班時，必需：對設(shè)備進展完整的檢查；覺察機器設(shè)備特別時，準時報告部門主管及修理人員，嚴禁私自修理及處理故障，否則自行擔當事故后果記錄檢查的有關(guān)狀況，并簽上姓名及日期。五、設(shè)備故障或事故處理程序1、實習過程中，假設(shè)消滅設(shè)備故障或設(shè)備運轉(zhuǎn)時，應(yīng)：馬上停機并切斷電源，掛上“制止開機”警示牌；通知實訓部和設(shè)備處；設(shè)備處組織搶修或修理；設(shè)備恢復正常后，通知實訓部可投入使用，并做好修理記錄。2保持現(xiàn)場并準時上報實訓部、設(shè)備處和教務(wù)處，設(shè)備重大事故應(yīng)在半小時內(nèi)報告校長。3、一般事故由實訓部組織有關(guān)人員，依據(jù)三不放過原則〔即：事故緣由不清不放過、事故責任者與學員未受教育不放過、沒有標準措施不放過〕進展調(diào)查分析。重大設(shè)備事故由實訓部主持，主管校長、教務(wù)主任及有關(guān)部門參與分析處理。4、事故責任教師和責任學員依據(jù)事故分析結(jié)果，在二天內(nèi)認真填寫事故報告表，報送設(shè)備處。5、對事故責任者，除教育外，還要視情節(jié)輕重給以相應(yīng)處理。6、準時將懲罰結(jié)果報主管校長，事故責任者或其領(lǐng)導人對事故不按期限處理，隱瞞事故真相，破壞現(xiàn)場，哄騙上級或知情不報者，應(yīng)按責任事故加重處理。六、人身損害事故處理程序1、人身損害事故發(fā)生后，當班教師要馬上搶救傷者，準時將傷者送往醫(yī)院治療，并逐級通知實訓部、教務(wù)處和主管校長。2、實訓部將整理后的事故報告準時報予有關(guān)部門；3、損害事故發(fā)生后，實訓部作好損害事故的調(diào)查，依據(jù)損害事故“四不放過”原則：分析損害事故發(fā)生的緣由、拿出整改方案進展整改、并對相關(guān)人員進展安全教育、杜絕類似事故的發(fā)生；5、損害事故處理完畢后，要建立損害事故檔案，作為培訓中心安全教育的典型材料和案例分析資料，對學員進展安全教育；6、明確事故責任人，對責任人的處理要嚴峻認真，依據(jù)造成的事故責任的大小和情節(jié)輕重，進展批判、教育或必要的處分。7、有以下情形之一的，對相關(guān)人員要從重處理：對發(fā)生人身損害事故隱瞞不報或有意拖延報告的；在事故調(diào)查過程中，隱瞞事故真相、弄虛作假或嫁禍于人的；事故發(fā)生后，由于不負責、不樂觀組織搶救或搶救不力，造成加重損害的；事故發(fā)生后，不認真吸取教訓、不實行防范措施，致同類事故發(fā)生的；濫用職權(quán)、擅自處理或坦護、包庇事故責任者的。十八、學員實習操作治理制度1、每個學員都必需參與實習操作訓練課學習。學員在上實習操作訓練課時必需認真致志，認真聽講。2、學員必需嚴格遵守課堂紀律，做到一切行動聽指揮。3、嚴格考勤治理，學員上實習操作訓練課，不得請假，遇有特別狀況缺課時，必需在事后補課。4、學員實習操作時必需在指導教師的帶著或指導下進展，嚴禁學員擅自操作，亂摸亂動。5、演示和操作時，嚴格按《操作規(guī)程》規(guī)定的步驟和程序進展。不清楚的地方，嚴禁擅自操作，嚴禁誤操作。6、操作機械電氣設(shè)備時，必需留意安全，正確穿戴勞保用品，實現(xiàn)安全操作。7、疼惜教學模型和實物，不得摔打、亂放、亂扔，用后要復位。8、保持實習操作教學課堂的清潔衛(wèi)生。十九、培訓檔案治理制度1、嚴格按《檔案法》治理，依法辦事。2、培訓檔案實行統(tǒng)一領(lǐng)導，分級治理的原則，維護檔案完整與安全，便于社會各方面利用。3、檔案治理建立科學的治理制度，職責清楚，責任到位。4、各門、各類、各種載體的檔案，從立檔、歸檔、保管到銷毀，實行動態(tài)治理，標準操作。5供給便利。利用未開放檔案，按有關(guān)主管部門的規(guī)定，未經(jīng)同意，任何組織和個人無權(quán)公布。6、檔案治理的法定職責落實，依法自律，依法監(jiān)管。二十、教材使用發(fā)放治理制度1、依據(jù)教學打算，依據(jù)國家職業(yè)技能鑒定標準，教材統(tǒng)一訂購由中國勞動社會保障出版社聯(lián)合中國就業(yè)培訓技術(shù)指導培訓中心、人力資源和社會保障部教材辦公室等單位組織出版的國家職業(yè)資格培訓教程、國家職業(yè)技能鑒定考試指導、國家職業(yè)技能鑒定指南、職業(yè)技能培訓鑒定教材等權(quán)威考試輔導用書，助力勞動者提高職業(yè)力量，順當通過職業(yè)技能鑒定考試，成功獲得職業(yè)資格證書2臺帳，做到賬物相符。3、教材治理人員應(yīng)依據(jù)教材使用狀況，準時提出教材訂購打算。4、開班前一天，班主任依據(jù)各班培訓人數(shù)，到資料室領(lǐng)取教材。5、教材出庫時，必需填寫教材領(lǐng)用登記表。填表要求字跡清楚、數(shù)量準確，不隨便涂改。6、開班后第四天，班主任必需將發(fā)放后多余教材退回資料室。7、教材治理人員應(yīng)常常整理入庫教材，準時結(jié)算教材款。二十一、資產(chǎn)與財務(wù)治理制度1、培訓中心存續(xù)期間，資產(chǎn)必需用于章程規(guī)定的宗旨，業(yè)務(wù)范圍，任何組織和個人不得侵占、私分或挪用。2及與資助人或捐贈人的商定執(zhí)行。3、培訓中心依照《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度建立財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)治理制度，并按國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置會計賬簿，進展會計核算、編制財務(wù)會計報告，保證會計資料合法、真實、準確、完整。4、培訓中心的資產(chǎn)治理，承受業(yè)務(wù)主管部門及有關(guān)部門的監(jiān)視和自身監(jiān)視。5、培訓中心工作人員的工資和保險、福利待遇，依據(jù)國家對培訓中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。6、設(shè)立會計一名、出納一名。負責培訓培訓中心的日常賬務(wù)治理。89、學員收費嚴格按物價局的統(tǒng)一規(guī)定和收費標準。作。11、嚴格執(zhí)行事前申請、事后報銷制度，不符合規(guī)定的不予支付。12、定期向財務(wù)中心報告培訓中心財務(wù)狀況。和財產(chǎn)治理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整，主動承受上級相關(guān)部門及主管部門的監(jiān)視，并在每一會計年度終了時做出財務(wù)會計報告。嚴禁一切形式的亂用、挪用資金。二十二、風險識別與治理方法第一章風險識別〔或有可能發(fā)生在〕培訓中心內(nèi)或與培訓中心成員、培訓中心組織有關(guān)的大事或情境，對培訓中心成員個體身心進展造成擔憂、均可視為培訓中心風險?！惨弧橙嬷茉?shù)脑瓌t為了對風險進展識別，應(yīng)當全面系統(tǒng)地考察、了解各種風險大事存在和可各種風險的存在和發(fā)生及其將引起的損失后果的具體地為決策者供給比較完備的決策信息?！捕辰y(tǒng)一標準的原則統(tǒng)一具體的識別標準本身就是統(tǒng)一培訓中心治理者們對于風險識別的認識，只有治理者們對具體的識別標準、要求、方法等一系列問題表示認可，才能更好的開展識別與評估工作?！踩沉苛Χ械脑瓌t風險識別的目的就在于為風險治理供給前提和決策依據(jù)，以保證單位和個人以最小的支出來獲得最大的安全保障，削減風險損失，因此，在經(jīng)費限制的條件下，培訓中心必需依據(jù)實際狀況和自身的財務(wù)承受力量，來選擇效果最正確、經(jīng)費最省的識別方法。在風險識別和衡量的同時，應(yīng)將該項活動所引起的本錢列人財務(wù)報表，作綜合的考察分析，以保證用較小的支出，來換取較大的收益。〔四〕系統(tǒng)化、制度化、常?；脑瓌t風險的識別是風險治理的前提和根底，識別資料是全面反映風險治理工作成效的原始資料，識別的準確與否在很大程度上打算風險治理效果的好壞。為了保證最初分析的準確程度，就應(yīng)當進展全面系統(tǒng)的調(diào)查分析，將風險進展綜合歸類，提醒其性質(zhì)、類型及后果。此外，由于風險隨時存在于培訓中心的教育教學進程中，所以，風險的識別和衡量也必需是一個連續(xù)不斷的、制度化、常常化的過程?！惨弧澈Y選。即按肯定的程序?qū)⒕哂袧撛陲L險的物品、過程、大事、現(xiàn)象和人員進展分類選擇的風險識別過程。〔二〕監(jiān)測。是在風險消滅后，對大事、過程、現(xiàn)象、后果進展觀測、記錄和分析的過程?！踩吃\斷。是對風險及損失的前兆、風險后果與各種緣由進展評價與推斷，找出主要緣由并進展認真檢查的過程?！惨弧撑嘤柦處熑耸嘛L險具有破壞性；其次這種風險與人嚴密相連，是人事領(lǐng)域中存在的風險和人事工作過程中存在的風險。具體地說，人事風險是教職工的行為指向偏離組織期望和目標，或由于教職工的行為違反法律、法規(guī)、客觀規(guī)律、越軌等給培訓中心造成的損失或損害。從風險類型看，人事風險屬于人為的、內(nèi)部的、主觀的風險。其表現(xiàn)形式多種多樣，具體包括：教師聘請過程中面臨的崗位、效益、品德和契約風險；教職工培訓組織工作中的風險和培訓收益難以測定，并可能給組織治理帶來一些副作用的風險；教職工治理中面臨的內(nèi)部人才競爭機制、全員聘任制、人才流失、員工傷亡等風險；績效考評、薪資治理、職稱評定中面臨著有可能發(fā)生的與法律和道德優(yōu)秀人才流失等風險；治理層的責任意識、法律意識打算了培訓中心風險治理的審計、應(yīng)對、防范、轉(zhuǎn)移等工作的質(zhì)量和效率；教師的心理安康、應(yīng)對、防范、轉(zhuǎn)移等工作的質(zhì)量和效率；教職工言行違反法定教育義務(wù)、職業(yè)道德標準導致教育教學、培訓中心聲譽等風險；涉及人事治理的人事檔案、培訓中心公章等治理風險?！捕硨W員教育和治理風險學員教育和治理風險是教育教學過程中存在的風險，是培訓中心面臨的主要風險之一，與培訓中心進展嚴密相連。在實現(xiàn)學員安全、安康、全面進展的培育目標的培訓中心教育和治理工作中都存在著潛在風險。具體包括：學員教育風險、學員治理風險、資產(chǎn)治理風險等；學員培訓中存在的組織風險、交通風險、人身風險、財產(chǎn)風險、自然災(zāi)難風險等；教學、實訓、閱覽期間潛在的學員考勤、突發(fā)疾病、師生沖突等各類突發(fā)大事風險；培訓中心周邊環(huán)境存在的危害學員身體安康、人身安全等風險；培訓中心衛(wèi)生工作中存在的突發(fā)公共衛(wèi)生大事、傳染病、食品衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、教學衛(wèi)生及安康教育、非職業(yè)性中毒等風險；教育和治理過程中因事故善后應(yīng)急不當、未履行告知義務(wù)、未賜予公正救助、未履行安全教育職責、未告知購置保險、未履行安全保衛(wèi)職責等引發(fā)的糾紛；一切不行預(yù)控的突發(fā)性意外損害、交通事故、食物中毒、自然災(zāi)難等風險?！踩池攧?wù)風險財務(wù)風險是指培訓中心在辦學過程中因資金籌措、基建投資和教學經(jīng)費投入與估量發(fā)生背離而導致周轉(zhuǎn)困難所產(chǎn)生的風險。不管培訓中心規(guī)模大小，財務(wù)風險是培訓中心風險中的重要風險，其含義應(yīng)當是廣義的，是指導致培訓中心發(fā)生資產(chǎn)損失、財務(wù)逆境等不利財務(wù)大事的可能性。具體包括：投資風險。培訓中心的投資主要是工程投資，工程建設(shè)過程、建設(shè)完成后的使用、治理，績效風險；籌資風險?；I資風險是指培訓中心不能按期歸還銀行貸款或其他籌資而產(chǎn)生的喪失擔保資產(chǎn)全部權(quán)、社會信譽下降等可能的損失；固定資產(chǎn)治理風險。固定資產(chǎn)治理風險是指培訓中心在不提取固定資產(chǎn)折舊的狀況下，沒有對原固定資產(chǎn)進展準時清理，也沒有辦理固定資產(chǎn)的投資、移交手續(xù)，增加了固定資產(chǎn)治理風險；固定資產(chǎn)的喪失、非正常損壞、不能發(fā)揮效益等風險。日常治理風險。包括資金和人員治理風險，其中暫付款、貨幣資金、票據(jù)、材料、會計電算化系統(tǒng)等治理和會計人員在會計工作中是否遵守職業(yè)道德和實施輪崗制度都潛在肯定風險?！菜摹尺M展風險市場經(jīng)濟昭示著風險，辦學的多元化也意味著風險存在于培訓中心的進展之中。這其中包括：專業(yè)設(shè)置時面臨著師資力氣以及必要的市場調(diào)研等方面潛在的風險；教師、學員、財務(wù)的流失；培訓中心知名度、信譽度、美譽度的下降風險；培訓中心網(wǎng)絡(luò)、信息治理方面潛在的風險等。想化解上述風險，除了增加培訓中心的綜合實力，選擇正確的培訓中心進展策略，還有賴于培訓中心決策層要有危機意識和風險意識，選定最抱負的風險治理策略。其次章風險治理風險治理識別結(jié)果的處理是指培訓中心治理層依據(jù)風險治理評估報告的結(jié)果實行的風險防范與處理措施。主要包括以下幾個方面：〔一〕風險回避。風險回避是指培訓中心在某一特定風險導致的損失概率和損失幅度都相當高的狀況下，主動放棄和拒絕實施某些可能引起風險損失的方案。風險回避是處置風險最徹底的一種方法，能夠在風險大事發(fā)生之前完全消退某一特定的風險所造成的損失。〔二〕風險轉(zhuǎn)移。風險轉(zhuǎn)移是培