高校發(fā)布研究成果成績(jī)好,學(xué)生更有可能吃早點(diǎn)

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新京報(bào)訊（記者王?。┙眨娮涌萍即髮W(xué)的一份研究說明：學(xué)生校園生活的規(guī)律性和勞績(jī)顯著相關(guān)。該項(xiàng)研究首次透露校園生活的規(guī)律性和學(xué)生勞績(jī)的顯著關(guān)聯(lián)，其相關(guān)論文《生活規(guī)律性預(yù)料學(xué)業(yè)表現(xiàn)：校園生活的行為分析》已于19日在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)刊發(fā)表。

研究

收集近兩萬名學(xué)生三千萬條數(shù)據(jù)

2022年BBC播出的中式教導(dǎo)的紀(jì)錄片《中國(guó)老師來了》引起了電子科技大學(xué)教授周濤的留神?！半m然結(jié)果中國(guó)老師和英國(guó)學(xué)生逐漸相互理解，但是初期兩種理念的沖突分外尖銳。生活的規(guī)律性對(duì)于學(xué)業(yè)進(jìn)展畢竟有扶助嗎？這個(gè)問題我們夢(mèng)想給出答案。”周濤說。

周濤報(bào)告記者，研究樣本涉及近2萬名大學(xué)生，全部是電子科技大學(xué)2022-2022級(jí)的本科生，搜集了他們從2022年到2022年，從剛進(jìn)校到大三終止的三千萬條刷卡記錄。

在電子科技大學(xué)，進(jìn)出圖書館、進(jìn)出宿舍、食堂吃飯、洗澡、洗衣服等在校園內(nèi)高頻發(fā)生的行為，都務(wù)必通過校園卡來完成，可以保證數(shù)據(jù)的海量性和切實(shí)性。

近三千萬條刷卡記錄，來自兩種類別的行為數(shù)據(jù)，一類是刻畫學(xué)生勤奮程度的（進(jìn)出圖書館和打水），另一類是刻畫學(xué)生生活規(guī)律性的（洗澡和吃飯）。

行為數(shù)據(jù)如何舉行量化？論文的共同第一曹奕和高見表示，“我們直接采用圖書館門禁的打卡次數(shù)和教學(xué)樓開水間打水的次數(shù)來量化學(xué)生勤奮程度，次數(shù)越多，說明學(xué)生的勤奮程度越高”。

結(jié)論

勞績(jī)好的學(xué)生寒冷天氣仍堅(jiān)持吃早餐

研究顯示，學(xué)生的勤奮程度、規(guī)律性與勞績(jī)之間有顯著的相關(guān)性。

“我們使用了經(jīng)典的斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)方法。系數(shù)范圍落在-1到1之間，十足值越接近1，表示二者的相關(guān)性越強(qiáng)?！辈苻日f，“概括的，圖書館次數(shù)和勞績(jī)的相關(guān)性是0.251，打水次數(shù)和勞績(jī)的相關(guān)性是0.291。結(jié)果說明相關(guān)性對(duì)比強(qiáng)且顯著，說明勤奮程度和勞績(jī)是有關(guān)聯(lián)的?！?/p>

值得留神的是，研究察覺生活的規(guī)律與學(xué)習(xí)的相關(guān)性存在較強(qiáng)且顯著的相關(guān)性。概括來講，洗澡規(guī)律性和勞績(jī)的相關(guān)性是0.157，吃飯規(guī)律性和勞績(jī)的相關(guān)性是0.182。

好玩的是，團(tuán)隊(duì)研究成果察覺，勞績(jī)對(duì)比好的學(xué)生，整體上更有可能去食堂吃早飯。尤其在溫度偏低的日期，勞績(jī)好的學(xué)生有更大可能堅(jiān)持去食堂吃早飯。

“勞績(jī)好的學(xué)生一般會(huì)抑制困難，在寒冷的早上保持生活的規(guī)律性。受外界天氣因素（如氣溫）影響小的學(xué)生，謹(jǐn)嚴(yán)性越高，學(xué)習(xí)勞績(jī)?cè)胶??！备咭娬f。

此外，在洗澡和吃飯兩種行為上，規(guī)律性保持得對(duì)比好的學(xué)生，勞績(jī)下降的可能性比規(guī)律性保持得不太好的學(xué)生要低，不輕易展現(xiàn)勞績(jī)的大幅下降。

應(yīng)用

分析行為數(shù)據(jù)提前察覺行為奇怪學(xué)生

“這項(xiàng)研究背后的數(shù)據(jù)集本身很貴重，既有多個(gè)維度的海量行為數(shù)據(jù)，還有匿名化學(xué)生對(duì)應(yīng)的GPA數(shù)據(jù)。”周濤說。

“行為數(shù)據(jù)分析方法有助于教導(dǎo)管理人員實(shí)時(shí)覺察學(xué)生的奇怪行為和心理問題，及早采取干預(yù)和扶助措施，更好地引導(dǎo)學(xué)生的校園生活?！敝軡f，“夢(mèng)想通過分析行為數(shù)據(jù)，提前察覺行為奇怪的學(xué)生。例如，網(wǎng)絡(luò)嬉戲成癮的學(xué)生表現(xiàn)出極不規(guī)律的生活作息，抑郁和孤僻的學(xué)生更傾向于獨(dú)來獨(dú)往。”

當(dāng)然，周濤強(qiáng)調(diào)，這并不是要求學(xué)生都同質(zhì)化，以標(biāo)桿式的模式生活，“相反，我們想說的奇怪行為是指假設(shè)一個(gè)人當(dāng)前的行為模式相對(duì)了自己之前的行為模式有很大的反差，那么就有必要去判斷這種反差是否對(duì)他的勞績(jī)產(chǎn)生了負(fù)面的影響”。

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