高中數(shù)學(xué) 3.2.3《指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系》 新人教B必修1_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 3.2.3《指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系》 新人教B必修1_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 3.2.3《指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系》 新人教B必修1_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 3.2.3《指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系》 新人教B必修1_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 3.2.3《指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系》 新人教B必修1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.2.3指數(shù)函數(shù)與

對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系沈陽(yáng)二中數(shù)學(xué)組.

閱讀教材P104-P1051、理解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)之間的關(guān)系,2、理解互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)之間的關(guān)系。自學(xué)提綱.反函數(shù):當(dāng)一個(gè)函數(shù)是一一映射時(shí),可以把這個(gè)函數(shù)的因變量作為一個(gè)新的函數(shù)的自變量,而把這個(gè)函數(shù)的自變量作為新的函數(shù)的因變量,我們稱這兩個(gè)函數(shù)互為反函數(shù)。互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系:的圖象與它的反函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱函數(shù).1、求下列函數(shù)的反函數(shù):(2)(1)

答案:.解題步驟:的值域;解出(3)將與互換,得到并寫明定義域(1)求(2)由.x1234y3579x0123y0149(1)(2)2、求下列函數(shù)的反函數(shù):x3579y1234x0149y0123答案:.3、若函數(shù)的反函數(shù)的圖象過(guò)定點(diǎn)(2,-1),則

=

.答案:.4、已知函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)于直線A.

B.

C.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論