科臨床護(hù)理個(gè)人工作匯報(bào)_第1頁(yè)
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本文格式為Word版,下載可任意編輯——科臨床護(hù)理個(gè)人工作匯報(bào)敬愛(ài)的院領(lǐng)導(dǎo):

我于XX年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)校臨床護(hù)理學(xué)專業(yè),獲得臨床護(hù)理學(xué)大專學(xué)歷。于XX年5月進(jìn)入我院,在兒科臨床護(hù)理崗位上工作至今,目前在省兒童醫(yī)院進(jìn)修。借此機(jī)遇,對(duì)兩年多來(lái)一向悄悄關(guān)切和扶助我的院領(lǐng)導(dǎo)致以最誠(chéng)實(shí)的謝意!在此,我向各位敬愛(ài)的院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告我的工作處境,請(qǐng)予審閱。

自從進(jìn)入兒科工作以來(lái),我一向在科護(hù)士長(zhǎng)的率領(lǐng)、指導(dǎo)和扶助下,本著“為人民服務(wù)”的理念,發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神,認(rèn)專心真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好我的本職工作,至今無(wú)一例醫(yī)療護(hù)理事故、過(guò)錯(cuò)或糾紛發(fā)生。兩年來(lái),我積極地加入了院內(nèi)、院外舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和技能的培訓(xùn)或考核,在加強(qiáng)自己的政治思想熟悉之余,時(shí)刻不忘隨時(shí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理規(guī)章制度和按照各項(xiàng)醫(yī)療護(hù)理操作模范做好護(hù)理工作。我一向?qū)P膮⑴c每月一次的三基(根基理論、根本學(xué)識(shí)和根本技能)的理論和操作考試,溫故而知新,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷穩(wěn)定自己的護(hù)理理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐技能。積極支持每月一次的護(hù)士長(zhǎng)查房工作,提升患者對(duì)我的服務(wù)的合意度。此外,還一向堅(jiān)持自學(xué)護(hù)理本科學(xué)識(shí),爭(zhēng)取在理論學(xué)識(shí)方面再上一個(gè)新臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與醫(yī)院的同步進(jìn)展。

去年,我和科內(nèi)同事一道加入了醫(yī)院舉辦的“5?12”技能操作競(jìng)賽,我們科獲得了團(tuán)體第三名的優(yōu)異勞績(jī);

還是去年11月份,我加入以“構(gòu)建和諧醫(yī)院”為主題的演講比賽,獲得了二等獎(jiǎng)。無(wú)論是個(gè)人參賽,還是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),都凝結(jié)和加深了我的集體榮譽(yù)感,強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,使我深知個(gè)人只有與集體融為一體才能形成最大合力。今年,在同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我在此前的工作中的表現(xiàn)的一致認(rèn)可下,我得以被派到省兒童醫(yī)院進(jìn)修。在此,分外感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)賦予我這次榮譽(yù)的深造機(jī)遇。

在過(guò)去的兩年工作中,我還有大量的缺乏之處。譬如專業(yè)學(xué)識(shí)的薄弱,技能才能的欠缺使我在工作時(shí)感到力不從心,失去了大量學(xué)習(xí)和提高的機(jī)遇;

又如工作中不夠細(xì)心,給患者帶去了不必要的痛楚的同時(shí),也給同事制造了不少的麻煩。對(duì)于這些缺點(diǎn)和短處,我已經(jīng)有了深刻的熟悉,并一向在努力地改正和提高。我確定會(huì)加倍刻苦地學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí),磨練操作技能,并磨練自己的性格,以此來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的工作中展現(xiàn)的缺乏。不求最好,但求更好,使自己能以更專業(yè)的素質(zhì),更積極的態(tài)度為患者供給更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

此后的日子里,我將把做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士并晉職為護(hù)師作為我的目標(biāo)。首先,我會(huì)專心對(duì)待接下來(lái)的進(jìn)修學(xué)習(xí),力爭(zhēng)學(xué)到真學(xué)識(shí)、練到真功夫;

然后,我會(huì)把自己所學(xué)到的一切帶回醫(yī)院,與同事一起共享,并學(xué)以致用,完全轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中來(lái)。并深入學(xué)習(xí)“5s現(xiàn)場(chǎng)管理法”的根基學(xué)識(shí),領(lǐng)悟“5s”的精華,在整理、整頓、

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