貝多芬傳讀書筆記2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——貝多芬傳讀書筆記2022貝多芬傳讀書筆記作文1

今年暑假，爸爸讓我看了一本書，是插圖版的《貝多芬傳》，書中貝多芬無論遇到什么困難，都始終堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作音樂的精神讓我記憶深刻。

貝多芬出世在德國波恩的一個(gè)破舊屋子里，童年時(shí)，他經(jīng)常填不飽肚子，卻如饑似渴地學(xué)習(xí)音樂。經(jīng)過努力，他25歲時(shí)終究開頭嶄露頭角，不幸的是，從26歲開頭，他的耳朵逐漸的聾了。這對于音樂家來說是一個(gè)致命的打擊。沒有聽力音樂家連音符都聽不到，他怎么創(chuàng)作音樂呢?但貝多芬沒有灰心，沒有退縮，耳朵聽不見了，他就用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端用牙齒咬著，靠牙齒感覺木桿傳來的震撼來"聽'音。正是靠著對音樂的喜歡，靠著固執(zhí)的決心和堅(jiān)韌的毅力，貝多芬創(chuàng)作出了《英雄交響曲》等大量出名的作品，貝多芬也和他的音樂一樣傳遍了世界各地。

貝多芬真是了不起啊!和他相比，我要幸福的多，不會經(jīng)常餓肚子，能夠坐在寬大的教室里學(xué)習(xí)，更重要的是有一個(gè)健康的身體，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)勞績提高呢?

我要從現(xiàn)在開頭，以貝多芬為模范，喜歡學(xué)識，刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，不懂就問，努力把自己磨練成一個(gè)德智體全面進(jìn)展的"八好少年'，長大了做一個(gè)對社會、對國家有用的人。

貝多芬傳讀書筆記作文2

每次聽貝多芬的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲及第九交響曲等名曲都情不自禁為之動容隨著旋律的起伏而感動震撼不已。這對我這種幾近音癡的人來說是極少見的。我便一向驚異于何以一個(gè)失聰之人竟能創(chuàng)造出如此奇跡及至讀了傅譯名著之一《貝多芬傳》才明白其中曲折。

貝多芬的一生可說是一部史詩般壯烈的悲劇。繁重童年愛情失敗疾病纏身貧困交加這些還都缺乏以摧毀他他最大的痛楚是孤獨(dú)。看過他畫像的人都不禁從那逆立的亂發(fā)令人震懾的目光推斷其性格：孤僻冷峻憤世嫉俗。而事實(shí)上不然。他慈悲強(qiáng)烈比任何人都喜歡自然渴望與人交往喜歡世界和人類。然而卻恰恰是這種美德深深加劇了他的痛楚;自從察覺開頭耳聾他就不得不選擇了遠(yuǎn)離人群而獨(dú)處他不愿看到別人憐憫的目光。這種被迫和人類分開的孤獨(dú)是他最最無法忍受的。他就在這樣猛烈的沖突中苦苦掙扎受著身心雙重的煎熬幾度差點(diǎn)被擊垮。32歲那年甚至連遺囑都寫好了。

看他的遺囑時(shí)我竟產(chǎn)生一個(gè)念頭：對他自己來說假設(shè)那時(shí)真的去了那可能反而喜悅些。至少使他免受日后無窮無盡的苦難面對殘酷的命運(yùn)用他自己的話說"把我從無窮的痛楚之中解放了出來。'(只是對人類將造成無法估量的損失)是的假使他稍稍自私些他定會就此撒手歸去擺脫一切愁苦。但是他偏偏渴望痊愈偏偏夢想"可憐的人類'喜悅幸福。于是這天生的性格賦予他無比的意志把死神和解脫同時(shí)拒諸門外又開頭了苦難的歷程。當(dāng)痛楚與日俱增積聚到無法承受時(shí)就如潮水般傾瀉而出成為一部部宏偉的作品他的血與淚的結(jié)晶。

耳聾對常人是一片面世界的死滅對音樂家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)的世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界重造音響的王國不但為自己而且為著人類為著"可憐的人類'!沒有如此強(qiáng)烈、慈悲的胸懷他便可少受些苦楚。而他用被自己這種天性大大加劇的痛楚換來了人類的快樂這就是英雄的犧牲多么悲壯的宏偉!

英雄本身就注定要承受超乎常人的苦難。正如孟子言："天將降大任于斯人也必先苦其心志勞其筋骨所以動心忍性曾益其所不能。'這貌似已成為古今中外一條不變的真理又是多么殘酷和無奈!人類每一宏偉成就的誕生都必然要有個(gè)人的犧牲。凡想成就大事的人該緊緊牢記這一點(diǎn)吧。

貝多芬傳讀書筆記作文3

一向很想了解貝多芬是一個(gè)怎樣的人，但一向沒有機(jī)遇去深入了解?，F(xiàn)在終究有機(jī)遇拜讀法國文學(xué)大師羅曼。羅蘭《巨人三傳》中的《貝多芬傳》，從中不僅看到了貝多芬坎坷的生活和艱辛的創(chuàng)作歷程，同時(shí)看到了這位藝術(shù)大師宏偉的心靈。

首先真的要感謝羅蘭大師為我們創(chuàng)造了這部享譽(yù)文壇的巨作，他用生動而又通俗的語言以及豐富的材料向人們道出：任何偉人的天才必定要經(jīng)過一個(gè)與同他對立的社會強(qiáng)烈斗爭的過程，才能完全呈現(xiàn)他們的天才，完成他們的創(chuàng)作。賞識《貝多芬傳》時(shí)，與其把它當(dāng)作是一部人物傳記，不如把它當(dāng)成是文學(xué)作品來賞識，由于它既有大量翔實(shí)的史料，又有通俗生動的文學(xué)語言，既有傳記的真實(shí)性，又有文學(xué)作品的審美觀。

羅蘭的《貝多芬傳》在透露貝多芬面對各種困難愛情的破滅、貧困的侵?jǐn)_、致命的耳聾但在精神上仍舊堅(jiān)貞不屈，而且最終在快樂的凱歌中完成了舉世有名的第九交響曲樂章，從中投射出了羅蘭對偉人猛烈的敬仰之情。這部作品的一大特點(diǎn)是抒情貫穿始終。貝多芬是一個(gè)音樂偉人，于是羅蘭在詮釋他的人生時(shí)，又猶如詮釋他的交響樂一般，這可能就是為什么我在賞識這篇傳記時(shí)覺得它也像貝多芬的交響樂一樣昂揚(yáng)的理由吧。這篇作品的抒情作風(fēng)，就猶如貝多芬的交響樂一樣抑揚(yáng)頓挫，其中，羅蘭采用了擬人的手法，滿懷激情的將貝多芬的《第九交響樂》中彌漫快樂的情調(diào)描繪出來，并且將這種作風(fēng)貫穿了全篇作品，于是《貝多芬傳》自然而然地也成了一部昂揚(yáng)的交響曲。

雖然《貝多芬傳》充塞了抒情的作風(fēng)，但在謀局布篇上，羅蘭還是忠于傳記的寫法，以貝多芬的生平事跡為主線呈現(xiàn)仆人公的頑強(qiáng)意志。首先，羅蘭用了一大段的文字來刻畫貝多芬的肖像，讓讀者對貝多芬的形象有一個(gè)感性的熟悉，仿佛貝多芬那彌漫惆悵的雙眼就在我們的眼前。在有了第一觀感的時(shí)候，羅蘭率領(lǐng)我們走進(jìn)了貝多芬的生活，霎時(shí)間，貝多芬的喜怒哀樂又讓讀者與其同喜同悲，仿佛我們是在身臨其境地陪伴貝多芬走過他的人生。這里最值得一說的是羅蘭對貝多芬之死的描寫，假設(shè)要說貝多芬的一生是坎坷的，那么他的死是寧靜而震撼人心的。原文中有這么一段描寫，讓我感覺內(nèi)心波瀾壯闊。羅蘭把他的一生比作一天一個(gè)有雷雨的日子：先是一個(gè)明凈如水的早晨，然后是一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，黃昏將近，雷雨也隨著醞釀。然后是沉重的云，飽蓄著閃電，夾帶著大風(fēng)雨。接著有了一個(gè)大轉(zhuǎn)變："突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空給趕走，由于意志之力，白日的清明又重還給了我們。'這是羅蘭筆下的貝多芬的震撼人心的死，讓我們既感受到了偉人死前的悲壯，也將偉人的精神永遠(yuǎn)銘刻在心。這種寫作手法就好象是電影中常用到的"蒙太奇'，不斷變換鏡頭，羅蘭結(jié)果引領(lǐng)讀者從狂風(fēng)驟雨中走出來，回到晴朗的白天，我想，他是要報(bào)告我們：貝多芬的一生雖然歷盡風(fēng)雨黑暗，但他給后人留下的，永遠(yuǎn)是明朗的白天!

以上就是我對《貝多芬傳》印象最深刻的兩點(diǎn)。《貝多芬傳》的立意也是很高的，以我的理解，羅蘭選取貝多芬作為他的寫作對象，主旨是在于歌頌抑制困難和戰(zhàn)勝痛楚的精神。羅蘭崇敬貝多芬，崇敬貝多芬的英雄主義，所以英雄主義精神貫穿整部作品。

真可謂是英雄眼中看英雄。通過這部作品，我既看到了英雄文學(xué)大師