學前教育-幼兒園一日活動詳細觀察記錄及反思參考范本

PAGEPAGE2/11下載文檔可編輯幼兒園一日活動詳細觀察記錄一，晨間接待：1，晨迎：熱情接待幼兒和家長，鼓勵幼兒主動的和老師打招呼2，指導桌面游戲，鼓勵幼兒自主選擇玩具，如：串珠，拼圖，穿鞋帶，動物拼接等個別指導：能力較弱的幼兒重點指導：拼圖二，吃早點1，幼兒入廁洗手2，提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼兒吃點心時保持安靜，鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃4，提醒幼兒在吃的時候保持桌面整潔三：晨間活動1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧2，提醒幼兒在拿玩具時不得爭搶，要相互謙讓3，集體游戲：木頭人四，早操律動1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧2，讓幼兒跟著音樂快樂的律動3，拉火車回教室，放鈴鐺五，教學活動一數(shù)學活動：一分鐘目標：1、體驗一分鐘的長短。2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，合理安排時間。準備：、1、多媒體課件“一分鐘能干什么”2、鐘3、拼版玩具過程：一、發(fā)現(xiàn)一分鐘1、楊老師今天帶來了我們生活中必不可少的一樣東西“兄弟三人齊上路， 有快有慢不停步， 走了三百六十日， 沒有走出玻璃鋪?！辈驴此降资鞘裁茨兀?、時鐘有什么作用呢？、請你們仔細瞧瞧（出示時鐘） ，時鐘的鐘面上有什么？（ 1-12 數(shù)字，時針、分針、秒針、刻度） 。4、還記得這根又細又長的針叫什么（指著秒針）？、秒針從 12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到 12要多久？（分鐘）二、感受一分鐘1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？2、一分鐘能完成你們所說的事嗎？我們先來想想一分鐘到底是長還是短？認為長的請舉手，告訴我一分鐘為什么長？認為短的請舉手，說說你的理由？你們都有自己的想法，今天我讓你們親自感受一分說說你的理由？你們都有自己的想法，今天我讓你們親自感受一分PAGEPAGE3/11下載文檔可編輯鐘。、游戲：我們玩一個木頭人的游戲，當兒歌念完時你們要做一個難度很高的作用，你們要堅持一分鐘，行不行？鈴聲響起來你們就可放松了（鐘放前面，秒針到 12開始）山山山一不許動二不許笑三不許露出大門牙教師將鐘放在前面，時間到了敲響小鈴。樣？認為一分鐘長的小朋友舉手， 為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長？6、游戲：拼圖，我們大三班平時也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的，每組有兩副拼圖，兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣，給你們一分鐘的時間。當老師說開始時，你們拼圖。鈴聲響起來時就要停下來噢。教師將鐘放在前面，時間到了敲響小鈴。7、拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。時間到了敲響小鈴。8、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？99、怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。誰能PAGEPAGE4/11下載文檔可編輯告訴楊老師？小結其實一分鐘不長也不短， 如果一分鐘用來浪費了，那他就很長我們用一分鐘認真的做一件事，那它就很短。三、珍惜一分鐘1、我們一起看看一分鐘能完成的事。楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有 300個小寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字 150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩 316下。我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個神奇的數(shù)字，做一件神奇的事。2、我們每周都有星期六和星期天，你們有兩天時間可以安排自己的時間，那你會去做什么呢？你們覺得他們中誰時間安排的最好，為什么？希望你們說到做到，不再浪費時間。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整，創(chuàng)造一個神奇的速度吧。教學活動二大班美術：繪畫——母雞（繪畫兒歌活動目標：1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。22、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。PAGEPAGE5/11下載文檔可編輯活動準備：活動過程：導入活動。今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）播放課件講解繪畫。1、播放課件學念兒歌。、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？幼：母雞。師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。 （書空畫）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間， 要畫大一點告訴幼兒畫腳的方法。2、播放課件觀察畫面。、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。幼：不好看或者好看。PAGEPAGE6/11下載文檔可編輯師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。、出示母雞回頭看的畫面。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢 ?幼：母雞向后面看小雞。師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍天、看白云、看小鳥。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找蟲子吃。、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢 出示母雞步的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：對了，帶著小雞出去做游戲。（（、出示母雞吃米的畫面。PAGEPAGE7/11下載文檔可編輯師：現(xiàn)在母雞在干什么 ?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。（師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么 出示母雞生蛋的面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼兒作畫，教師給予指導。、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂， 讓幼兒再一次來感繪畫的興趣和對母雞的畫法。4、講評。把幼兒的繪畫張貼在展示板上， 并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫三、結束活動。小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽， 和爸爸媽媽來比一比誰的母雞得最棒！六，自主性區(qū)域游戲六，自主性區(qū)域游戲PAGEPAGE8/11下載文檔可編輯1，幼兒自由選擇區(qū)域活動：如，娃娃家，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼搭搭等2，指導幼兒順利的進行游戲3，在游戲的過程中指出錯誤的地方4，在游戲結束后點評七，午餐1，提醒幼兒小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干2，提醒幼兒吃飯時保持安靜3，鼓勵吃的慢的幼兒吃的快一些4，提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里5，餐后散步八，午睡1，提醒幼兒睡覺之前去小便2，提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服3，提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子4，小便后把衣服塞好，給教師檢查九，午點1，保育員拿點心2，提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼兒吃點心時保持安靜，鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃4，提醒幼兒幼兒在吃的時候保持桌面整潔十，戶外體育活動十，戶外體育活動PAGEPAGE9/11下載文檔可編輯1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧2，做游戲《小兔回家》3，排號隊伍拉火車回教室十一，離園活動1，整理幼兒衣物，表揚表現(xiàn)好的幼兒2，一起做律動，欣賞音樂。自我反思在每天的集體活動中，我都會讓小朋友自己完成一些力所能及的事不能跟著做，我會鼓勵他們，加油!小朋友都穿好了 ,全班幾十個孩子都聚集在我的身前，等我一個一個的檢查完衣服、鞋子是否穿好，再排隊去洗手間洗手，然后坐在位子上安靜地吃水果， 這時我才會暫時松口氣。我覺得，老師只有這樣，才是責任心強；孩子只有這樣，才是常規(guī)好。但是孩子畢竟是孩子，不讓他們自由的說話、自由的玩兒肯定是不行的，所以漸漸的在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中， 我的觀發(fā)生了變化，對教師在一日生活中太多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。近幾日起床的時候，我沒有像往常一樣讓孩子集體行動。 我叫已經(jīng)醒的小朋友起床，告訴還想睡的小朋友，可以再躺一會兒。那些先疊好被子的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已經(jīng)坐在桌前聊天。我并沒有打擾他們， 因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。為什么硬要打斷他們，讓他們都站在我的面前，等待感興趣的話題。為什么硬要打斷他們，讓他們都站在我的面前，等待PAGEPAGE10/11下載文檔可編輯我檢查衣服穿好了沒有，穿好衣服以后小女生們等待著排隊來梳頭 因為人少，沒有了等待。剛才在一邊談話、穿鞋子的小朋友，發(fā)現(xiàn)老師在檢查衣服，就自然地走了過來。有的小朋友還提醒那些沒注意到的小朋友去梳頭。我笑了，原來孩子們并非一定要在老師的指揮下才知道干什么。經(jīng)過一年多的幼兒園集體生活， 他們已經(jīng)熟悉了什么時間做什么，他們可以在一定程度上自己管理自己了。那么，為什么我們非要緊緊抓住每個環(huán)節(jié)不放， 搞得大人、孩子都緊張地按照統(tǒng)一的常規(guī)，步調(diào)一致地做事呢 這樣的被動服從又有什么意義呢 ?雖然幼兒園生活要有紀律， 但是同時我們也要讓孩子生活得輕松， 他們支配自己的權利和機會，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活， 主動約束自己的行為， 形成一定的時間觀念，有著更深遠的意義。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。幼兒園的孩子什么時間做什么事， 都是有老師安排，好像是天經(jīng)地義為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮， 很多活動都得集體進行。當然，班額大、班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂老師必然要規(guī)定(上廁所要排好隊 )，(上課不要隨便講話)等等一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待， 會經(jīng)常不斷地影響紀律。 從而招致老師的批評。過多的批評，造成幼兒與老師的關系緊張； 過多的指責，PAGEPAGE3/11下載文檔可編輯響幼兒的主動發(fā)展，但必要時也要提醒一下孩子。我們可以嘗試把自主權還給孩子。 給孩子們自己支配自己的權利和會，讓他們根據(jù)情況決定先做什么再做什么，學習合理地利用時間，安排自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創(chuàng)造了條件，而且為他們今后面對社會打下了良好的基礎。（學習的目的是增長知識，提高能力，相信一分耕耘一分收獲，努力就一定可以獲得應有的回報）能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標準的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設在企管部，并負責將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標準2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標準2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業(yè)結束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護欄及配電箱等設施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團檢查結果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結果考核至各部門。幼兒園一日活動詳細觀察記錄一，晨間接待：1，晨迎：熱情接待幼兒和家長，鼓勵幼兒主動的和老師打招呼2，指導桌面游戲，鼓勵幼兒自主選擇玩具，如：串珠，拼圖，穿鞋帶，動物拼接等個別指導：能力較弱的幼兒重點指導：拼圖二，吃早點1，幼兒入廁洗手2，提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼兒吃點心時保持安靜，鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃4，提醒幼兒在吃的時候保持桌面整潔三：晨間活動1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧2，提醒幼兒在拿玩具時不得爭搶，要相互謙讓3，集體游戲：木頭人四，早操律動1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧2，讓幼兒跟著音樂快樂的律動3，拉火車回教室，放鈴鐺五，教學活動一數(shù)學活動：一分鐘目標：1、體驗一分鐘的長短。2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，合理安排時間。準備：、1、多媒體課件“一分鐘能干什么”2、鐘3、拼版玩具過程：一、發(fā)現(xiàn)一分鐘1、楊老師今天帶來了我們生活中必不可少的一樣東西“兄弟三人齊上路， 有快有慢不停步， 走了三百六十日， 沒有走出玻璃鋪。”猜看它到底是什么呢？2、時鐘有什么作用呢？、請你們仔細瞧瞧（出示時鐘） ，時鐘的鐘面上有什么？（ 1-12 數(shù)字，時針、分針、秒針、刻度） 。4、還記得這根又細又長的針叫什么（指著秒針）？、秒針從 12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到 12要多久？（分鐘）二、感受一分鐘1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？2、一分鐘能完成你們所說的事嗎？我們先來想想一分鐘到底是長還是短？認為長的請舉手，告訴我一分鐘為什么長？認為短的請舉手，說說你的理由？你們都有自己的想法，今天我讓你們親自感受一分說說你的理由？你們都有自己的想法，今天我讓你們親自感受一分PAGEPAGE3/11下載文檔可編輯鐘。、游戲：我們玩一個木頭人的游戲，當兒歌念完時你們要做一個難度很高的作用，你們要堅持一分鐘，行不行？鈴聲響起來你們就可放松了（鐘放前面，秒針到 12開始）山山山一不許動二不許笑三不許露出大門牙教師將鐘放在前面，時間到了敲響小鈴。樣？認為一分鐘長的小朋友舉手， 為什么現(xiàn)在那么多人說一分鐘很長？6、游戲：拼圖，我們大三班平時也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的，每組有兩副拼圖，兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣，給你們一分鐘的時間。當老師說開始時，你們拼圖。鈴聲響起來時就要停下來噢。教師將鐘放在前面，時間到了敲響小鈴。7、拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。時間到了敲響小鈴。8、現(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？99、怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。誰能PAGEPAGE4/11下載文檔可編輯告訴楊老師？小結其實一分鐘不長也不短， 如果一分鐘用來浪費了，那他就很長我們用一分鐘認真的做一件事，那它就很短。三、珍惜一分鐘1、我們一起看看一分鐘能完成的事。楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。播放ppt：一分鐘能念兩首古詩、一分鐘可以用來救火、一分鐘點清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機、一分鐘世界上會有 300個小寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字 150個、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個人、一分鐘跳繩 316下。我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個神奇的數(shù)字，做一件神奇的事。2、我們每周都有星期六和星期天，你們有兩天時間可以安排自己的時間，那你會去做什么呢？你們覺得他們中誰時間安排的最好，為什么？希望你們說到做到，不再浪費時間。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整，創(chuàng)造一個神奇的速度吧。教學活動二大班美術：繪畫——母雞（繪畫兒歌活動目標：1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。22、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。PAGEPAGE5/11下載文檔可編輯活動準備：活動過程：導入活動。今天，老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）播放課件講解繪畫。1、播放課件學念兒歌。、教師操作課件母雞一步步的畫法，同時念兒歌（高高一座山，添上尖嘴巴，畫個圓眼睛，打上三個勾。）師：小朋友，你們看看是什么？幼：母雞。師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。 （書空畫）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后，教師提問：“畫得怎么樣？”幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據(jù)幼兒的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間， 要畫大一點告訴幼兒畫腳的方法。2、播放課件觀察畫面。、師：母雞好看嗎？幼：不好看或者好看。幼：不好看或者好看。PAGEPAGE6/11下載文檔可編輯師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。、出示母雞回頭看的畫面。師：請小朋友來說說母雞在干什么呢 ?幼：母雞向后面看小雞。師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？幼：看小雞。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線來畫小腳。師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？幼：看藍天、看白云、看小鳥。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找蟲子吃。、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢 出示母雞步的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：對了，帶著小雞出去做游戲。（（、出示母雞吃米的畫面。PAGEPAGE7/11下載文檔可編輯師：現(xiàn)在母雞在干什么 ?幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。（師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么 出示母雞生蛋的面。幼：母雞在生蛋。師：真不錯！母雞在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼兒作畫，教師給予指導。、提出繪畫要求：師：一定要根據(jù)兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂， 讓幼兒再一次來感繪畫的興趣和對母雞的畫法。4、講評。把幼兒的繪畫張貼在展示板上， 并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫三、結束活動。小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽， 和爸爸媽媽來比一比誰的母雞得最棒！六，自主性區(qū)域游戲六，自主性區(qū)域游戲PAGEPAGE8/11下載文檔可編輯1，幼兒自由選擇區(qū)域活動：如，娃娃家，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼搭搭等2，指導幼兒順利的進行游戲3，在游戲的過程中指出錯誤的地方4，在游戲結束后點評七，午餐1，提醒幼兒小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干2，提醒幼兒吃飯時保持安靜3，鼓勵吃的慢的幼兒吃的快一些4，提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里5，餐后散步八，午睡1，提醒幼兒睡覺之前去小便2，提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服3，提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子4，小便后把衣服塞好，給教師檢查九，午點1，保育員拿點心2，提醒幼兒把洗手時把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼兒吃點心時保持安靜，鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點吃4，提醒幼兒幼兒在吃的時候保持桌面整潔十，戶外體育活動十，戶外體育活動PAGEPAGE9/11下載文檔可編輯1，幼兒排好隊伍拉火車出去，提醒幼兒不得打鬧2，做游戲《小兔回家》3，排號隊伍拉火車回教室十一，離園活動1，整理幼兒衣物，表揚表現(xiàn)好的幼兒2，一起做律動，欣賞音樂。自我反思在每天的集體活動中，我都會讓小朋友自己完成一些力所能及的事不能跟著做，我會鼓勵他們，加油!小朋友都穿好了 ,全班幾十個孩子都聚集在我的身前，等我一個一個的檢查完衣服、鞋子是否穿好，再排隊去洗手間洗手，然后坐在位子上安靜地吃水果， 這時我才會暫時松口氣。我覺得，老師只有這樣，才是責任心強；孩子只有這樣，才是常規(guī)好。但是孩子畢竟是孩子，不讓他們自由的說話、自由的玩兒肯定是不行的，所以漸漸的在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中， 我的觀發(fā)生了變化，對教師在一日生活中太多地組織集體活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。近幾日起床的時候，我沒有像往常一樣讓孩子集體行動。 我叫已經(jīng)醒的小朋友起床，告訴還想睡的小朋友，可以再躺一會兒。那些先疊好被子的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已經(jīng)坐在桌前聊天。我并沒有打擾他們， 因為孩子們都在做