教師演講稿：把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子

第33頁(yè)共33頁(yè)教師演講稿：把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子教師演講稿：把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：大家好！今天我演講的題目是《把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子》有兩個(gè)故事至今讓我沖動(dòng)不已，并且改變了我一生的觀念。在一個(gè)屠宰場(chǎng)，有一只母牛被屠手們拉進(jìn)來(lái)了，它似乎明白了什么，它狂奔著、掙扎著、絕望地哀鳴著，眼睛直望著屠手們，眼里全是淚水，似乎在哀求什么。屠手們非常不解，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)像呀？但屠手仍然無(wú)情地殺了它！當(dāng)剖開(kāi)母牛腹腔時(shí)，人們驚呆了：原來(lái)是母牛腹中有一個(gè)胎兒！動(dòng)物的愛(ài)讓人感動(dòng)，人性的愛(ài)更是驚天動(dòng)地！有一處山體滑坡，埋藏了一家人。當(dāng)人們及時(shí)挖開(kāi)泥土?xí)r，驚訝地發(fā)現(xiàn)母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個(gè)空間。母親已遇難，嬰兒卻奇跡般地活了！從此，我就有了把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的思想。有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！睈?ài)自己的孩子從某種程度上表達(dá)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通人們的心靈。我是一個(gè)教育工作者，更是一位母親，愿做一個(gè)播灑陽(yáng)光的愛(ài)心使者，把愛(ài)心和溫暖獻(xiàn)給下一代，獻(xiàn)給孩子。走上講臺(tái)為人之師的十年里，或許沒(méi)有風(fēng)花雪月，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地?？墒俏液蜕嚼锏暮⒆右煌瑲g笑一同哭泣過(guò)。記得在今年某個(gè)夜晚，是我在初三年級(jí)畢業(yè)班的最后一個(gè)語(yǔ)文晚自習(xí)輔導(dǎo)，窗外的雨淅淅瀝瀝，教室里同學(xué)們非常賣(mài)力地朗讀著，復(fù)習(xí)著，幾乎要在今晚把所有的語(yǔ)文知識(shí)全裝進(jìn)自己的腦袋。時(shí)間飛快地從指尖滑過(guò)，還有10來(lái)分鐘就要下課了，同學(xué)們不約而同地安靜下來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“教師，你說(shuō)考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，還有三天我們就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)承受我們最輕的禮物——謝謝你！”聽(tīng)到這聲聲誠(chéng)摯的話語(yǔ)，此時(shí)此刻我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。這時(shí)班里的老大，也就是我的語(yǔ)文科代表發(fā)言了：“教師，我們嚴(yán)陣以待，請(qǐng)給我們做指示?！贝饲榇司拔乙呀?jīng)很熟悉了，因?yàn)槠饺绽锼麄兌剂?xí)慣了所謂的大呼小叫。我嚴(yán)肅起來(lái)：“同學(xué)們，我們的驪歌就要唱響，這些天，天空老是下著細(xì)雨，這不是天空在哭泣，而是為我們的離別撒下淚水，為我們踏上新的征途撒下沖動(dòng)淚，三年了，同學(xué)們，在這一千多個(gè)日日夜夜里，我早己把這份師生友誼化作友誼，化作親情…….不知什么時(shí)候，同學(xué)們眼圈紅紅，只聽(tīng)得窗外嘀嗒的雨聲，教室里一片凝重，下課鈴響起，格外響亮，我仍然在堅(jiān)持說(shuō)著心中的話兒：“同學(xué)們，我早已習(xí)慣了看著你們專(zhuān)注朗讀的神情；習(xí)慣了語(yǔ)文課上你們的手舞足蹈；習(xí)慣了你們課余淘氣的身影，早也習(xí)慣了你們圍著我談笑，也習(xí)慣了你們總是往我的辦公桌里放進(jìn)字條，老是讓我的辦公桌亂翻翻無(wú)論走到哪里，不要忘記用知識(shí)和書(shū)本來(lái)裝飾自己的靈魂才是最美的…….只聽(tīng)得教室里同學(xué)們一陣隱約的哭泣聲，我干脆地一聲“下課！”我拿上雨傘沖出教室，回家路上我滿眼模糊著同學(xué)們的影子。第二天早晨，來(lái)到辦公室，辦公桌上疊了好多同學(xué)們的留言，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，短那么幾十字，長(zhǎng)那么三兩千字，細(xì)細(xì)讀著這些言語(yǔ)，字跡越來(lái)越模糊。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng)；愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。說(shuō)到這里，你也許會(huì)笑話，笑話我的多愁善感?？墒俏乙o大家說(shuō)，當(dāng)你在春天播下愛(ài)心，在秋天收獲果實(shí)的時(shí)候，你不會(huì)感到欣慰，不會(huì)感到幸福嗎？當(dāng)你把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落，每一個(gè)孩子，換來(lái)一張張深情的笑臉時(shí)，你不覺(jué)得那是最美的畫(huà)卷，最幸福的一刻嗎？我是一名女性，一位平凡的人民教師，更是一位母親。我們的生命有限，而我們的愛(ài)心是常青的。我們的生命在孩子們生生延續(xù)，我們的價(jià)值在孩子們身上表達(dá)，在這人生一路上，我要搭上用愛(ài)心去換取孩子們開(kāi)心的“班車(chē)”，讓孩子們永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光里，24小時(shí)陽(yáng)光陪伴他們不斷?？矗〕?yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝：新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花開(kāi)放了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在講述著愛(ài)的故事。是啊，唯有愛(ài)，才能創(chuàng)造世間的和諧，唯有愛(ài)才能創(chuàng)造人間奇跡；唯有愛(ài)才能讓光明與我們同在！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀幼兒園教師演講稿：愛(ài)每一個(gè)孩子從古到今，那一位優(yōu)秀教師不熱愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是教師的天職，在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特點(diǎn)。而那些曾經(jīng)嘔心瀝血哺育我的教師更給了我無(wú)限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好教師，我要用真誠(chéng)的愛(ài)去澆灌兒童的心田。幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折。孩子們要求教師象父母一樣去保護(hù)、關(guān)心照顧、體貼他們。教師不光給孩子知識(shí)，更要給予愛(ài)。因此我用我的真情去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。令我至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個(gè)女孩哭的特別傷心，細(xì)問(wèn)原因才知她今天穿的新長(zhǎng)統(tǒng)襪勾壞了一個(gè)大洞，怕回家挨罵害怕地哭起來(lái)，不管我怎么撫慰也不見(jiàn)效，后來(lái)我終于靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“今天午睡起來(lái)，你就會(huì)有一雙新襪子的”。她終于止住了哭聲疑惑的問(wèn)我：“真的嗎？”我看著她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。為了不失信于自己的諾言，我便去買(mǎi)了一雙一模一樣的新襪子，午睡起床后給她穿上，她沖動(dòng)的親了我一下，得意的臉蛋上又露出了笑容。我沒(méi)想到這一舉措溫暖了她的心，更感動(dòng)了其他的孩子，一個(gè)小男孩突然張大嗓門(mén)說(shuō)：“沈教師，你真好！”這時(shí)，其他的孩子都異口同聲地說(shuō)：“沈教師，你真好！”這突如其來(lái)的事情讓我受寵假設(shè)驚，霎時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒(méi)有比這更讓人欣慰的了；沒(méi)有比這更讓人幸福的了！因?yàn)槲矣脨?ài)翻開(kāi)了一顆顆純潔、美麗的心靈。我給孩子播種著真摯的、無(wú)私的愛(ài)，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。他們會(huì)親昵的在你耳邊說(shuō)著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫(huà)張美麗的畫(huà)送給你；節(jié)日里打個(gè)問(wèn)候你。是啊，孩子的執(zhí)著，孩子的熾熱，孩子的愛(ài)，已使我感動(dòng)。師德演講稿：把愛(ài)灑向孩子尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：大家好!今天我演講的題目是《把愛(ài)灑向孩子》有兩個(gè)故事至今讓我沖動(dòng)不已，并且改變了我一生的觀念。在一個(gè)屠宰場(chǎng)，有一只母牛被屠手們拉進(jìn)來(lái)了，它似乎明白了什么，它狂奔著、掙扎著、絕望地哀鳴著，眼睛直望著屠手們，眼里全是淚水，似乎在哀求什么。屠手們非常不解，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)像呀?但屠手仍然無(wú)情地殺了它!當(dāng)剖開(kāi)母牛腹腔時(shí)，人們驚呆了：原來(lái)是母牛腹中有一個(gè)胎兒!動(dòng)物的愛(ài)讓人感動(dòng)，人性的愛(ài)更是驚天動(dòng)地!有一處山體滑坡，埋藏了一家人。當(dāng)人們及時(shí)挖開(kāi)泥土?xí)r，驚訝地發(fā)現(xiàn)母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個(gè)空間。母親已遇難，嬰兒卻奇跡般地活了!從此，我就有了把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的思想。有人說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上表達(dá)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通人們的心靈。我是一個(gè)教育工作者，更是一位母親，愿做一個(gè)播灑陽(yáng)光的愛(ài)心使者，把愛(ài)心和溫暖獻(xiàn)給下一代，獻(xiàn)給孩子。走上講臺(tái)為人之師的十年里，或許沒(méi)有風(fēng)花雪月，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地?？墒俏液蜕嚼锏暮⒆右煌瑲g笑一同哭泣過(guò)。記得在今年某個(gè)夜晚，是我在初三年級(jí)畢業(yè)班的最后一個(gè)語(yǔ)文晚自習(xí)輔導(dǎo)，窗外的雨淅淅瀝瀝，教室里同學(xué)們非常賣(mài)力地朗讀著，復(fù)習(xí)著，幾乎要在今晚把所有的語(yǔ)文知識(shí)全裝進(jìn)自己的腦袋。時(shí)間飛快地從指尖滑過(guò)，還有10來(lái)分鐘就要下課了，同學(xué)們不約而同地安靜下來(lái)，異口同聲地說(shuō)：教師，你說(shuō)考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，還有三天我們就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)承受我們最輕的禮物謝謝你!聽(tīng)到這聲聲誠(chéng)摯的話語(yǔ)，此時(shí)此刻我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。這時(shí)班里的老大，也就是我的語(yǔ)文科代表發(fā)言了：教師，我們嚴(yán)陣以待，請(qǐng)給我們做指示。此情此景我已經(jīng)很熟悉了，因?yàn)槠饺绽锼麄兌剂?xí)慣了所謂的大呼小叫。我嚴(yán)肅起來(lái)：同學(xué)們，我們的驪歌就要唱響，這些天，天空老是下著細(xì)雨，這不是天空在哭泣，而是為我們的離別撒下淚水，為我們踏上新的征途撒下沖動(dòng)淚，三年了，同學(xué)們，在這一千多個(gè)日日夜夜里，我早己把這份師生友誼化作友誼，化作親情.不知什么時(shí)候，同學(xué)們眼圈紅紅，只聽(tīng)得窗外嘀嗒的雨聲，教室里一片凝重，下課鈴響起，格外響亮，我仍然在堅(jiān)持說(shuō)著心中的話兒：同學(xué)們，我早已習(xí)慣了看著你們專(zhuān)注朗讀的神情;習(xí)慣了語(yǔ)文課上你們的手舞足蹈;習(xí)慣了你們課余淘氣的身影，早也習(xí)慣了你們圍著我談笑，也習(xí)慣了你們總是往我的辦公桌里放進(jìn)字條，老是讓我的辦公桌亂翻翻無(wú)論走到哪里，不要忘記用知識(shí)和書(shū)本來(lái)裝飾自己的靈魂才是最美的.只聽(tīng)得教室里同學(xué)們一陣隱約的哭泣聲，我干脆地一聲下課!我拿上雨傘沖出教室，回家路上我滿眼模糊著同學(xué)們的影子。第二天早晨，來(lái)到辦公室，辦公桌上疊了好多同學(xué)們的留言，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，短那么幾十字，長(zhǎng)那么三兩千字，細(xì)細(xì)讀著這些言語(yǔ)，字跡越來(lái)越模糊。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福!其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。說(shuō)到這里，你也許會(huì)笑話，笑話我的多愁善感?？墒俏乙o大家說(shuō)，當(dāng)你在春天播下愛(ài)心，在秋天收獲果實(shí)的時(shí)候，你不會(huì)感到欣慰，不會(huì)感到幸福嗎?當(dāng)你把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落，每一個(gè)孩子，換來(lái)一張張深情的笑臉時(shí)，你不覺(jué)得那是最美的畫(huà)卷，最幸福的一刻嗎?我是一名女性，一位平凡的人民教師，更是一位母親。我們的生命有限，而我們的愛(ài)心是常青的。我們的生命在孩子們生生延續(xù)，我們的價(jià)值在孩子們身上表達(dá)，在這人生一路上，我要搭上用愛(ài)心去換取孩子們開(kāi)心的班車(chē)，讓孩子們永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光里，24小時(shí)陽(yáng)光陪伴他們不斷?？?朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝：新月上來(lái)了，群星為它作伴;春花開(kāi)放了，綠葉為它映襯;鳥(niǎo)兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴天地萬(wàn)物都在講述著愛(ài)的故事。是啊，唯有愛(ài)，才能創(chuàng)造世間的和諧，唯有愛(ài)才能創(chuàng)造人間奇跡;唯有愛(ài)才能讓光明與我們同在!演講完畢!謝謝大家幼兒園教師師德演講稿：愛(ài)每一個(gè)孩子尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)們：大家好!從古到今，那一位優(yōu)秀教師不熱愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生是教師的天職，在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特點(diǎn)。而那些曾經(jīng)嘔心瀝血哺育我的教師更給了我無(wú)限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好教師，我要用真誠(chéng)的愛(ài)去澆灌兒童的心田。幼兒園是孩子從家庭生活到集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折。孩子們要求教師象父母一樣去保護(hù)、關(guān)心照顧、體貼他們。教師不光給孩子知識(shí)，更要給予愛(ài)。因此我用我的真情去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。令我至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個(gè)女孩哭的特別傷心，細(xì)問(wèn)原因才知她今天穿的新長(zhǎng)統(tǒng)襪勾壞了一個(gè)大洞，怕回家挨罵害怕地哭起來(lái)，不管我怎么撫慰也不見(jiàn)效，后來(lái)我終于靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：今天午睡起來(lái)，你就會(huì)有一雙新襪子的。她終于止住了哭聲疑惑的問(wèn)我：真的嗎?我看著她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。為了不失信于自己的諾言，我便去買(mǎi)了一雙一模一樣的新襪子，午睡起床后給她穿上，她沖動(dòng)的親了我一下，得意的臉蛋上又露出了笑容。我沒(méi)想到這一舉措溫暖了她的心，更感動(dòng)了其他的孩子，一個(gè)小男孩突然張大嗓門(mén)說(shuō)：沈教師，你真好!這時(shí)，其他的孩子都異口同聲地說(shuō)：沈教師，你真好!這突如其來(lái)的事情讓我受寵假設(shè)驚，霎時(shí)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒(méi)有比這更讓人欣慰的了;沒(méi)有比這更讓人幸福的了!因?yàn)槲矣脨?ài)翻開(kāi)了一顆顆純潔、美麗的心靈。我給孩子播種著真摯的、無(wú)私的愛(ài)，孩子們也使我收獲著他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。他們會(huì)親昵的在你耳邊說(shuō)著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里;畫(huà)張美麗的畫(huà)送給你;節(jié)日里打個(gè)問(wèn)候你。是啊，孩子的執(zhí)著，孩子的熾熱，孩子的愛(ài)，已使我感動(dòng)。我的演講完畢，謝謝大家!幼兒教師演講稿：用心去愛(ài)每一個(gè)孩子用心去愛(ài)每一個(gè)孩子愛(ài)，是人類(lèi)特有的，最偉大的情感。假設(shè)說(shuō)親子之愛(ài)是血緣關(guān)系的本能的愛(ài)，那么教師的愛(ài)那么更多的是博愛(ài)。我努力以一個(gè)教師無(wú)私的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。我把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假設(shè)我是孩子”、“假設(shè)是我的孩子”。2023年，班上來(lái)了一個(gè)小朋友戴勇。他得意稚嫩，可是由于遺傳的原因是個(gè)跛子，行動(dòng)不便。幼小的他多了幾分孤僻，少了幾分活潑，不愛(ài)與人交往。整天呆呆地坐在自己的位置上，出于同情和責(zé)任，我把他的安康成長(zhǎng)看作是自己的職責(zé)。每天清晨他媽媽送他進(jìn)教室時(shí)，我總會(huì)投以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng)，我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩，陪他說(shuō)說(shuō)話；每次早鍛煉，我都會(huì)伸出溫暖的手拉著他，和他一起走下樓梯，鼓勵(lì)他參與鍛煉和游戲。不讓他覺(jué)得自己和別的幼兒有什么不同。午睡時(shí)，剛開(kāi)始我會(huì)幫他穿脫衣服，漸漸地我那么是坐在他的邊上鼓勵(lì)他自己來(lái)，冬季他的手上，腳上長(zhǎng)滿了凍瘡，動(dòng)作非常緩慢，這時(shí)我會(huì)在邊上不時(shí)伸手幫他一下，常常微笑著盡量減少孩子的心理壓力，同時(shí)更多的給他愛(ài)撫和幫助。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子。于是，戴勇的身邊多了許多小幫手，上下樓梯有了小朋友的鼓勵(lì)和保護(hù)，午睡起來(lái)有小朋友幫助穿衣服，系鞋帶。上廁所有好朋友扶著。在我和孩子們的關(guān)愛(ài)下，戴勇整天樂(lè)哈哈的，對(duì)什么事都不再退縮，就連學(xué)本領(lǐng)，學(xué)舞蹈也興趣十足。戴勇在被關(guān)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的同伴。早上進(jìn)教室總會(huì)大聲地和同伴問(wèn)好，誰(shuí)不舒適時(shí)，他會(huì)跛著腳來(lái)到同伴的身邊問(wèn)：“你怎么了，哪里不好？”、、、、、、此時(shí)的我，感到莫大的快樂(lè)！愛(ài)，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將永不停息愛(ài)我的孩子們，用心去呵護(hù)他們，與他們成為好朋友，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步。愛(ài),讓每一個(gè)學(xué)生都成功愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生都成功XX年高考研討會(huì)交流發(fā)言有人說(shuō)，教師的魅力在于愛(ài)，誰(shuí)把握了愛(ài)，誰(shuí)就把握了教育的真諦。對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的班主任而言，只有用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用愛(ài)心去鼓勵(lì)學(xué)生，用愛(ài)心去點(diǎn)燃愛(ài)心，才能讓每一個(gè)學(xué)生走向成功。一、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，留住學(xué)生中職學(xué)校招生難，而穩(wěn)固更難。學(xué)生的穩(wěn)固就是中職學(xué)校班主任工作的頭等大事，也是最頭疼的大事。近幾年，中等職業(yè)教育雖然得到了一定的開(kāi)展，社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的看法也有了一定的改善。但總體上，人們對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)還是存在一定的誤區(qū)，有的家長(zhǎng)寧可掏高額的學(xué)費(fèi)去普通高中插班，也不愿面對(duì)學(xué)生的實(shí)際讓學(xué)生自己做選擇;有的雖然報(bào)到了職業(yè)學(xué)校，但身在曹營(yíng)心在漢，不到黃河心不甘，一有時(shí)機(jī)就把學(xué)轉(zhuǎn);有的雖然報(bào)定決心上職業(yè)學(xué)校，但畢竟根底薄弱底子過(guò)單，信心缺乏情緒易煩，不愛(ài)學(xué)習(xí)只知貪玩，有時(shí)干脆破罐子破摔，混不下去就卷鋪蓋。面對(duì)這種為難而又無(wú)奈的場(chǎng)面，我首先用一顆愛(ài)心去包容他們。有一個(gè)學(xué)生叫李陽(yáng)，入學(xué)成績(jī)只有423分，連我們職校的分?jǐn)?shù)線都沒(méi)有上，剛?cè)胄＞桶岩恍┎涣剂?xí)氣帶到了班上，偷著抽煙，上課睡覺(jué)，有時(shí)甚至還找別人打架。知道這些情況后，我把他叫到辦公室，仔細(xì)地尋問(wèn)他為什么會(huì)這樣。起初，他態(tài)度蠻橫，一副滿不在乎的樣子，還用不上學(xué)來(lái)要挾我，企圖阻止的我管教。我強(qiáng)壓住心頭的怒氣，給他講了一大堆道理，并從身心安康、為人處世、前途理想、職教高考等方面對(duì)他進(jìn)展耐心地開(kāi)導(dǎo)，終于，他垂下那顆不可一世的頭顱，成認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并保證以后會(huì)盡力好好學(xué)習(xí)。我說(shuō)我相信你，你一定能學(xué)好。果然，在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他一直都很努力，雖然偶爾也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，但我都裝作不知道，只是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)λ枰蕴嵝?、照顧。三年過(guò)去了，他考上了一所省內(nèi)的高職院校，現(xiàn)就職于某建筑公司，成為技術(shù)骨干，月薪三千多元。在一次師生聚會(huì)中，他對(duì)我說(shuō)，其實(shí)那次他根本就不想上了，實(shí)在是因?yàn)楦滋?，他做的那些事是想成心讓教師把他從學(xué)校攆走。是教師的一番話讓他重新認(rèn)識(shí)了自己，也從此改變了自己。聽(tīng)了這些肺腑之言，我也有點(diǎn)震撼：我們一時(shí)一刻的一點(diǎn)愛(ài)心，竟然會(huì)有如此宏大的力量。面對(duì)如此得意的學(xué)生，我們還有什么理由不去奉獻(xiàn)我們?nèi)康膼?ài)呢!我們?cè)趺茨苋绦膶⑷绱说靡獾膶W(xué)生從學(xué)校里攆走呢!二、用愛(ài)心去鼓勵(lì)學(xué)生我們的學(xué)生屬于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生(或曰后進(jìn)生)，他們常常自我評(píng)價(jià)過(guò)低，有極強(qiáng)的自卑感。經(jīng)過(guò)多年的診斷，我認(rèn)為自信心的缺失是造成他們自暴自棄的重要原因。蘇霍姆林斯基關(guān)于學(xué)習(xí)困難生的教育思想之一就是“樹(shù)立學(xué)習(xí)困難生的自信心”，因此在班級(jí)工作中我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。首先是教育學(xué)生要認(rèn)清自我，重塑目的。接到新班后，我會(huì)經(jīng)常教育學(xué)生：要冷靜地對(duì)待自己的中考成績(jī)，客觀地分析^p自己的學(xué)習(xí)實(shí)際。普通高中人人想，職業(yè)中學(xué)也得有人上;清華北大，重點(diǎn)名牌，家長(zhǎng)學(xué)生都向往，但高職高專(zhuān)，普通一般，還是有人擠著上。讓學(xué)生認(rèn)清自我，穩(wěn)定心態(tài)。只要充滿希望，敢于勤奮努力，就一定能?chē)L到成功的喜悅。如我校今年考上西北農(nóng)林科技大學(xué)的李某，就是一個(gè)典型的例子。中考時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)不理想，他被錄取到我們職業(yè)學(xué)校。但因?yàn)楦紫鄬?duì)還不錯(cuò)，她想到普通高中去插班。我耐心地幫他分析^p了成績(jī)以及在學(xué)習(xí)中存在的缺乏，建議他堅(jiān)決信念上職業(yè)學(xué)校，參加職教高考。他也漸漸地認(rèn)清了自我，立志在職業(yè)學(xué)校有所作為。結(jié)果，經(jīng)過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，他考上了令職業(yè)學(xué)校學(xué)子心怡的西北農(nóng)林科技大學(xué)。四、愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生都成功愛(ài)心付出，真情回報(bào)。我們用心溫暖了心，用愛(ài)喚醒了愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生都走向了成功。多年來(lái)，我所帶班級(jí)的學(xué)生上學(xué)信念堅(jiān)決，穩(wěn)固率高;學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，學(xué)習(xí)成績(jī)突出;班級(jí)紀(jì)律良好，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，連續(xù)多年被評(píng)為文明班級(jí)，學(xué)生的高考升學(xué)率也逐年進(jìn)步，特別是XX年的高考中，升學(xué)率達(dá)100%，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的好評(píng)，本人也連續(xù)多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”并兩次榮獲縣教育局“德育工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。愛(ài)是雨露，可以讓枯草發(fā)芽;愛(ài)是春風(fēng)，可以催開(kāi)滿園桃李!耕耘在職教，其樂(lè)無(wú)窮;奉獻(xiàn)在職教，無(wú)怨無(wú)悔。情系職教，愛(ài)心育人將是我們一生的追求!甘肅省民勤縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校把握每一個(gè)三年演講稿把握每一個(gè)三年趙璞宇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好！我是中軸線工程部預(yù)算員趙璞宇，我今天演講的題目是《把握每一個(gè)三年》。將來(lái)，聽(tīng)起來(lái)多么遙遠(yuǎn)，將來(lái)三年，聽(tīng)起來(lái)卻近在咫尺，渾渾噩噩是三年，勤勤懇懇又是三年，你的將來(lái)三年準(zhǔn)備怎樣度過(guò)。2023年來(lái)到一分公司，不知不覺(jué)已近兩年時(shí)間，公司環(huán)境和工作環(huán)境也已經(jīng)熟悉，當(dāng)時(shí)青澀的我們斗志昂揚(yáng)，激情澎湃，堅(jiān)決不移的向我們的目的邁進(jìn)，如今正是發(fā)力期，不能有一絲松懈，保持最初的熱情。和之前不同的是，我應(yīng)該為自己做一個(gè)更加詳細(xì)的規(guī)劃，一步步來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的。我為自己將來(lái)三年做了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃，作為一名預(yù)算員，一個(gè)和經(jīng)濟(jì)掛鉤的崗位，這個(gè)崗位為工程對(duì)公司都很重要，所以我必須時(shí)刻學(xué)習(xí)，不僅僅是預(yù)算上的知識(shí)，技術(shù)消費(fèi)等各方面都得往腦子里塞，不斷的豐富自己，做好自己的本職工作，多往現(xiàn)場(chǎng)跑，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不懂就問(wèn)，我對(duì)自己詳細(xì)的硬性要求是一建和工程師必須通過(guò)。從學(xué)校步入社會(huì)我們又多了一門(mén)課程，那就是為人處事。這門(mén)課程我們不會(huì)有結(jié)課的那一天，它需要我們不停的學(xué)習(xí)提升，在現(xiàn)場(chǎng)我們接觸到的人很多，從政府人員到老百姓，從建立單位到農(nóng)民工，各色各樣的人都有，假設(shè)我們?yōu)槿颂幨伦龅暮?，很多事情都?huì)事半功倍。有人說(shuō)這樣太累了，怕自己堅(jiān)持不下去，但是我覺(jué)在咱們公司其實(shí)還好。因?yàn)楣緯?huì)經(jīng)常舉辦一些唱歌比賽，籃球比賽還有像今天的演講比賽等等很多活動(dòng)，這些大家都可以積極參加，可以作為一種釋放自己壓力的方式，該放松時(shí)候放松，該努力時(shí)候努力，學(xué)習(xí)講究勞逸結(jié)合，我覺(jué)得工作也一樣，這樣你就可以一直保持一個(gè)好的心態(tài)和熱情。還有一點(diǎn)也被我列入規(guī)劃之內(nèi)，我們參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作中有很多你覺(jué)的不公平或者超出你料想范圍之外的事情，我們沒(méi)有必要抱怨，而是學(xué)著去漸漸抑制。將來(lái)的生活本來(lái)就充滿荊棘，因此，我們應(yīng)該擺正我們自己的態(tài)度，面對(duì)將來(lái)的困難，我們更重要的是應(yīng)當(dāng)激流勇進(jìn)。各位同仁，我們一定要相信，只要我們把握住每一個(gè)三年，努力奮斗了，我們的將來(lái)都不是夢(mèng)！最后祝愿公司事業(yè)蒸蒸日上，日勝一日！學(xué)校黨員演講把愛(ài)灑向?qū)?lái)學(xué)校黨員演講把愛(ài)灑向?qū)?lái)學(xué)校黨員演講把愛(ài)灑向?qū)?lái)年，一個(gè)偉大的組織——中國(guó)____在中國(guó)大地悄然誕生了。懷揣共產(chǎn)的遠(yuǎn)大理想，高舉“全心全意為人民效勞”的偉大旗幟，排除困難險(xiǎn)阻，帶著中華民族從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，走向了富裕、文明和強(qiáng)盛。原創(chuàng)：今天，歷經(jīng)風(fēng)雨但仍然朝氣蓬勃的她迎來(lái)了歲的生日，全中國(guó)的人民都為她感到快樂(lè)和自豪。人們用各種形式表達(dá)著心中的喜悅和感謝，向黨訴說(shuō)著他們所獲得的業(yè)績(jī)，今天我也要用我滿腔熱情向她傾唱，傾唱我們學(xué)校____員的奮斗之歌：把愛(ài)灑向?qū)?lái)。為了揚(yáng)子江畔這座桃李園名揚(yáng)社會(huì)，為了使他們培養(yǎng)出的學(xué)生可以成為社會(huì)的有用之才，學(xué)校的____員們?nèi)蝿谌卧?、嘔心瀝血。他們時(shí)時(shí)以身作那么，處處做出表率，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列、毛____思想、____理論和江____的“三個(gè)代表”的思想，使自己在思想和行動(dòng)上，同黨中央保持一致，樹(shù)立起熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表的良好教師形象，他們都有著愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，全身心的撲在教學(xué)工作上。有這樣一位____員，肩任學(xué)生管理與教育工作。為了保證培訓(xùn)中心有一個(gè)良好的教學(xué)與生活秩序，為了對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓他們安康地成長(zhǎng)，他放棄了自已許許多多的休息時(shí)間和學(xué)生在一起。他的工作沒(méi)有上班、下班的時(shí)間概念，每天工作近十二個(gè)小時(shí)以上，有時(shí)為了處理學(xué)生中的一些突發(fā)事件，他一直忙到深夜，可他卻從沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，也沒(méi)有一句怨言，有的只是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作，有的只是對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。為了每一位學(xué)生能按時(shí)起床、按時(shí)出操，天不亮，他就出如今學(xué)生宿舍，學(xué)生在他起床聲中開(kāi)始一天的生活。為了每位學(xué)生能充分的休息，保證第二天有充分的精力投入學(xué)習(xí)，他要等到學(xué)生都睡了才拖著疲憊的身體回家。由于長(zhǎng)期的過(guò)度勞累，他的身體安康受到很大影響，病毒性感冒頻頻向他襲來(lái)，在連續(xù)發(fā)燒的情況下，仍忘不了他的學(xué)生。他一心撲在學(xué)生管理工作中，一心為了學(xué)生，用熾熱的師生情唱響了一曲無(wú)私奉獻(xiàn)之歌，為黨旗增添了絢麗的榮耀。俗話說(shuō)“家家有本難念的經(jīng)”，我們的____員當(dāng)然也不例外。他們中許多人都是左肩挑著家庭，右肩挑著工作，但不管家中有什么困難，他們總是忙完了工作才忙家事。政治處的一位局優(yōu)秀黨務(wù)工作者，在老母親病危之際，聲聲呼喚獨(dú)生愛(ài)子小名時(shí)候，因?yàn)楣ぷ髯卟婚_(kāi)身，在他處理完手頭事情心急火燎的趕回老家時(shí)，老母親已永遠(yuǎn)說(shuō)不出話來(lái)，給他留下了終生遺憾；招生就業(yè)處的一名局優(yōu)秀____員，常年累月為了招生、就業(yè)工作不辭辛苦，東奔西走，行程萬(wàn)里，先后建立了系統(tǒng)和地方企業(yè)多個(gè)人才輸送和生輸入基地，父親腦溢血手術(shù)后成了植物人，這位在外二十多年的長(zhǎng)子多么想服待床前，盡盡為人之子的責(zé)任啊，可中心的工作實(shí)在離不開(kāi)他，每次回去都是來(lái)也匆匆，去也匆匆；教務(wù)處的一位有著十幾年黨齡的____員，身為班主任，同時(shí)每周承擔(dān)課時(shí)以上的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常兩三天不回家，和學(xué)生“泡”在一起，擔(dān)任班主任期間，班主任津貼分文未取都用在了學(xué)生身上，功夫不負(fù)苦心人，他所獲得的成績(jī)得到了黨組織和廣闊師生員工的肯定，他所帶的班級(jí)也被評(píng)為局優(yōu)秀團(tuán)支部。為了工作，他們把時(shí)間都花在了所熱愛(ài)的事業(yè)上，花在了這些他們放心不下的學(xué)生身上。每一個(gè)學(xué)生在他們的眼中都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生在他們的心中都有其自身價(jià)值。他們的眼中不存在好生與差生。他們只成認(rèn)“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，他們相信每個(gè)學(xué)生都自有其優(yōu)秀的一面，每個(gè)學(xué)生都不容無(wú)視，他們要做的就是讓每個(gè)學(xué)生都能把自己優(yōu)秀的那一面盡情的展現(xiàn)。正是由于這些____員的模范作用的鼓勵(lì)和局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，才有全體職工的努力和奮進(jìn)，學(xué)校才能從省部級(jí)重點(diǎn)躍升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)，進(jìn)而成為全國(guó)所高級(jí)技能培訓(xùn)中心之一。中心的各項(xiàng)工作都獲得了豐碩的成果，先后被評(píng)為系統(tǒng)、市、局文明單位，江蘇省教學(xué)管理示范點(diǎn)。原創(chuàng)：回首過(guò)去，成績(jī)斐然，展望將來(lái)，任重道遠(yuǎn)。但是我堅(jiān)信無(wú)論什么困難也嚇不倒他們，因?yàn)樗麄兪且慌孕榧?、?ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢闖敢拼的____員，他們把絢爛的青春都奉獻(xiàn)給了培訓(xùn)中心，他們把滿腔的摯愛(ài)都灑向了祖國(guó)的將來(lái)！我相信，我們學(xué)校的明天會(huì)因他們的努力而更加輝煌，我們的祖國(guó)也會(huì)因有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像他們一樣的奮斗者而更加繁榮富強(qiáng)！愛(ài)，正是因?yàn)橛袗?ài)，我們頭頂?shù)奶炜詹湃绱宋邓{(lán)；正是因?yàn)橛袗?ài)，我們的胸襟才如此寬廣；正是因?yàn)橛袗?ài)，我們的石油教育事業(yè)才如此興隆！謝謝！教師演講稿：灑向童心都是愛(ài)我是一位普通而平凡的幼兒教師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們?yōu)槿祟?lèi)靈魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中，奮斗了十一個(gè)春秋，我深深眷戀著幼教事業(yè)。一、用母親般的胸懷，對(duì)孩子付出全部的愛(ài)面對(duì)天真得意的幼兒，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和愛(ài)心。在工作中，我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心、呵護(hù)他們。幼教工作需要愛(ài)心，這種愛(ài)心就表達(dá)在對(duì)孩子的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上。去年我班小朋友，午睡后，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡，一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒，測(cè)體溫37度9。我趕緊和他家長(zhǎng)獲得了聯(lián)絡(luò)，邊帶班邊細(xì)心的照顧他，給他多喝誰(shuí)拿來(lái)濕毛巾降體溫，等待家長(zhǎng)的到來(lái)。沒(méi)想到他突然抽搐起來(lái)，口吐白沫，兩眼直瞪，嘴唇發(fā)紫。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)歷，覺(jué)得可能是抽風(fēng)了。我沒(méi)有驚慌，鎮(zhèn)定的展開(kāi)了急救。于是我趕緊邊掐人中和虎口，邊叫班里的教師為他解開(kāi)衣扣，拿來(lái)毛巾塞到嘴里墊住牙齒，又叫其他教師撥打120急救。由于我們急救方法得當(dāng)及時(shí)孩子很快清醒過(guò)來(lái)，孩子得到了及時(shí)得救治，挽救了孩子的生命。許多家長(zhǎng)知道這件事后，都稱贊我對(duì)孩子比孩子的媽媽還細(xì)心。二、用崇高的思想，把每個(gè)孩子陶冶成一首最美的詩(shī)我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所，作為一名幼兒教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩(shī)，我要讓愛(ài)之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。身為班主任，積極協(xié)調(diào)帶著本班教師開(kāi)展班級(jí)工作，我班三位教師不分份內(nèi)份外，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不?jì)較個(gè)人得失。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氣氛。我們喜歡孩子，孩子們也更愛(ài)我們，我們就像一家人，孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅?，我們也叫孩子們“寶貝兒”。三、讓知識(shí)的甘露匯成溪水，在每一位幼兒的心中流淌陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然是的活教體，生活即教育?！庇谑俏以诮逃斜M可能多創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓幼兒親近自然、融入自然，接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。我?guī)е變河^察春天的樹(shù)，欣賞夏天的雨，感受秋天的風(fēng)，體驗(yàn)冬天的雪，給幼兒提供與動(dòng)物對(duì)話、交朋友的時(shí)機(jī)。在充分于自然社會(huì)的接觸中，激發(fā)了幼兒關(guān)注社會(huì)，研究自然的興趣，陶冶了美的情操，增強(qiáng)了體魄，以及樂(lè)觀合作的態(tài)度，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)。四、一路同行，一路精彩，家庭社區(qū)共同給孩子撐起一片藍(lán)天《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步育兒才能?！奔覉@結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒開(kāi)展的有效途徑和有利的保證。我還充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，使家長(zhǎng)成為班級(jí)活動(dòng)的合作伙伴。我們給家長(zhǎng)提供質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的開(kāi)展，形成了教育的合力。作為一名幼兒教師，我無(wú)悔，我情愿，我愿像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師，我自豪，因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師，伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂(lè)成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)!給孩子一個(gè)夢(mèng)教師節(jié)演講稿《別吝嗇你的陽(yáng)光》講的是：有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)的對(duì)象是一群七、八歲的小學(xué)生/他們有的成績(jī)優(yōu)異，是教師的心肝寶貝；有的那么學(xué)習(xí)很差，屬于所謂的“問(wèn)題學(xué)生”，試驗(yàn)過(guò)程中，教師一句話不說(shuō)，只是面帶微笑撫摩一個(gè)孩子的頭，然后請(qǐng)其分開(kāi)，結(jié)果，無(wú)論是“優(yōu)等學(xué)生”還是“問(wèn)題學(xué)生”，在得到這種無(wú)聲的嘉許后都無(wú)一例外地流露出興奮和喜悅的神情。有的甚至歡呼雀躍著跑開(kāi)，并且在當(dāng)天的學(xué)習(xí)中皆有出色表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，孩子的心最敏感，也最需要呵護(hù)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，作為教育者的我們，應(yīng)多向?qū)W生灑下一些陽(yáng)光，多給孩子一些夢(mèng)想。一位先哲說(shuō)過(guò)：教育就應(yīng)該給孩子以夢(mèng)。夢(mèng)是一種內(nèi)在的，對(duì)美與善的向往。夢(mèng)濃縮了人們的理想與追求。它是生活的一種預(yù)演。夢(mèng)，尤其是孩子的夢(mèng)，美麗而又脆弱。它是孩子們?nèi)崛跣撵`的化身，我們不要輕易打破。但現(xiàn)實(shí)中，教育往往扮演著殘酷的角色，用無(wú)形的手碾碎他們的夢(mèng)，剝奪了他們做夢(mèng)的權(quán)利。世界萬(wàn)物都需要陽(yáng)光，需要雨露，讓他們?cè)诙鄩?mèng)的時(shí)節(jié)，盡情地享受那陽(yáng)光燦爛，那雨露滋潤(rùn)；在斑斕的時(shí)空，讓他們的夢(mèng)像潺潺的溪水，跳動(dòng)著歡快的音符吧！因材施教尊重每一個(gè)學(xué)生師德演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；大家好我演講的題目是‘因材施教、尊重每一個(gè)學(xué)生’，一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。怎樣成為一名優(yōu)秀的教師呢？回憶從教生涯，從別人和自己成功的經(jīng)歷中，我深深的體會(huì)到:沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，對(duì)學(xué)生我總是采取耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，動(dòng)之以情，曉之以理，不訓(xùn)斥打罵學(xué)生，不歧視每個(gè)差生。要能和學(xué)生平等交流，學(xué)會(huì)用一種平等的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，因材施教、尊重每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)教師不僅能純熟地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。教師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作業(yè)要少一些，多增加一些理論性、活動(dòng)性、游戲性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。“一節(jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲！”身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從如今做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力進(jìn)步自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，如今我一點(diǎn)也不懊悔我的選擇。我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我，與學(xué)生做伴，與學(xué)生一同成長(zhǎng)，我們的心永遠(yuǎn)是年輕的。那一聲聲甜甜的問(wèn)候,那一句句真摯的祝福又怎是金錢(qián)所能買(mǎi)到的呢？我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上表達(dá)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇！我的演講完畢，謝謝大家中國(guó)夢(mèng)演講稿：每一個(gè)人有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)旭日東升，新的陽(yáng)光在沖散陳腐氣息，迎接我們的是一個(gè)新世紀(jì)的中國(guó)，煥然一新的中國(guó)。歷史在悄然逝去，心中的熱情卻不曾冷卻，我們多了一份理智，在仔細(xì)審視中國(guó)的復(fù)興之路。古人在細(xì)細(xì)地闡述他，訴說(shuō)他，懷揣著和我們一樣的中國(guó)夢(mèng)。古樹(shù)森林，芳草依依，圣潔而素樸的氣氛含蘊(yùn)在這中國(guó)路上。千年后，多少滄海桑田的變化，多少龍騰虎躍的中華魂在我們面前展示出來(lái)，在我們的周?chē)鷷?huì)聚，延續(xù)著中華民族的血脈。風(fēng)霜雨雪，興衰沉浮，中華民族的光芒永遠(yuǎn)散發(fā)著。他們的夢(mèng)也是我們的青春夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！蔽覀儚牟灰尚摹Ｒ?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可以變成現(xiàn)實(shí)。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷(xiāo)書(shū)榜單上的大國(guó)崛起，不是外國(guó)媒體派送的花籃活炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人?！皣?guó)”，要為每一個(gè)社會(huì)的個(gè)體實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的時(shí)機(jī)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)，尊嚴(yán)生活，合理提供保障。而“我”要在改變?cè)谧陨砻\(yùn)的過(guò)程中互相守望，共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家注入更多自信，溫暖與希望。物質(zhì)日漸富足，國(guó)力逐步提升，我們的中國(guó)夢(mèng)，我們的責(zé)任將更加重，我們要化為動(dòng)力，讓我們的中國(guó)夢(mèng)永遠(yuǎn)促進(jìn)我們?yōu)槊褡鍔^進(jìn)，為國(guó)家?jiàn)^進(jìn)，閃爍出更多的愛(ài)國(guó)精神的光芒。中國(guó)夢(mèng)讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，攜手進(jìn)入新世紀(jì)，將來(lái)的中國(guó)夢(mèng)將減少很多的悲傷痛苦，多出很多的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)一處角落不在黑暗，太陽(yáng)的曙光將溫暖每一處地方，照亮每一處心房。也許，我們的中國(guó)還有太多需要自我完善和提升的地方，但我們的中國(guó)夢(mèng)值得去尊重，我們的中國(guó)夢(mèng)會(huì)獲得平等放飛的時(shí)機(jī)。每一個(gè)人都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，好似每一個(gè)人都可以仰望星空或者擁抱陽(yáng)光，星光璀璨，灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。把愛(ài)的種子灑向希望的明天把愛(ài)的種子灑向希望的明天把愛(ài)的種子灑向希望的明天把愛(ài)的種子灑向希望的明天——記XX中學(xué)陳XX教師____有人說(shuō)，愛(ài)自己孩子的人是人，愛(ài)別人孩子的人是神。他從未追求過(guò)這種境界，也從未想過(guò)自己的工作有多偉大。然而，他就是這樣做了：用愛(ài)來(lái)孩子做人，完善人格開(kāi)展；用愛(ài)來(lái)孩子學(xué)習(xí)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。擅長(zhǎng)做人師、精于做人師。他做得很自然，做得很出色。他就是上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市園丁獎(jiǎng)、上海市優(yōu)秀班主任、上海市金愛(ài)心教師、上海市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者——XX中學(xué)的陳XX教師。_在學(xué)生們眼中，他是嚴(yán)師，事無(wú)巨細(xì)，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴他批閱作業(yè)，他卻覺(jué)得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。他曾開(kāi)懷地樂(lè)，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”；他也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì)迷航。作為一名市優(yōu)秀教育工作者，陳教師的業(yè)務(wù)程度無(wú)疑是令人稱道的。在31年班主任教育生涯中，他先后送走了九屆初中畢業(yè)生、一屆高中畢業(yè)生，在所帶的班級(jí)中，三次獲得上海市先進(jìn)集體、六次獲得閘北區(qū)先進(jìn)集體。是的，他是嚴(yán)師，是一名優(yōu)秀的____員，但朝夕相處的學(xué)生更視他為慈父。在教育中他悟出了“燙粥必須漸漸喝”，“不能拔苗助長(zhǎng)”，“眼睛里要容得下沙?！保吧忱锾越鹗呛懿蝗菀椎?，但淘出的金子卻是非常名貴的”等道理的真正含義。曾記得邱宏的母親流著眼淚對(duì)陳教師說(shuō)：“您救救他吧，這個(gè)孩子實(shí)在不象樣子了?！毙虠澋陌职帧把骸敝⒆油浦⒆油祦?lái)的自行車(chē)對(duì)陳教師說(shuō)：“這個(gè)孩子在犯罪，我們做家長(zhǎng)的實(shí)在害怕！……”，陳教師憑借著對(duì)這些孩子執(zhí)著的愛(ài)和教師的責(zé)任感，努力轉(zhuǎn)化每個(gè)學(xué)生成為合格的中學(xué)生：臧俊就從一個(gè)抽煙、打架、搗蛋、參加“散打隊(duì)”與偷竊自行車(chē)的“壞孩子”，經(jīng)過(guò)陳教師精心地調(diào)教轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)才能強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)由原來(lái)的年級(jí)組99名上升到了年級(jí)組前6名，并成了直升本校高中的尖子生。畢業(yè)時(shí)，臧俊在大會(huì)上發(fā)言：“中學(xué)習(xí)期間，我們慶幸遇到了一位好