高中歷史人民版歷史上重大改革回眸本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)

《歷史上重大改革回眸》專題訓(xùn)練河北省南皮縣第一中學(xué)2023年12月組題人劉金成注：答卷卷面要求（1）格式規(guī)范：首先，寫明關(guān)鍵詞；其次，根據(jù)要求（答案來源、語言要求、要點(diǎn)分值）組織答案；第三，按照設(shè)問要求，一一對答；段落化（一問一段）、序號化（要體現(xiàn)要點(diǎn)層次）。（2）書寫規(guī)范：書寫工整、字跡清晰；標(biāo)點(diǎn)規(guī)范；歷史術(shù)語；要點(diǎn)化、簡潔化。1．[歷史上重大改革回眸]（15分）材料自漢文帝改革刑制以來，宮刑時用時廢?！貪h以來緣（連）坐的范圍甚廣，特別是出嫁女既隨夫家受誅，又隨父家受戮。曹魏時期所定新律縮小了緣坐的范圍，并開緣坐不及出嫁女的先例。南朝《梁律》進(jìn)一步縮小緣坐的范圍，創(chuàng)緣坐婦女免處死刑的先例?！芪骸缎侣伞穼⒎ǘㄐ檀_定為死、髡、完、做、贖、罰金、雜抵罪七種?！侗蔽郝伞芬?guī)定了死、流、宮、徒、鞭、杖六種法定刑，《北齊律》承其后，最終確立了死、流、徒、鞭、杖五刑。這一時期的刑法制度改革，為隋唐以后封建五刑的定型奠定了基礎(chǔ)。從北魏、北齊開始，流刑已成為一種法定刑作為死刑與徒刑的中間刑，填補(bǔ)了自漢文帝以來死刑與徒刑之間的差等。北周又將流刑按里程分為五等，使流刑更為規(guī)范化。——摘編自李超《中國法制史習(xí)題集》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括魏晉南北朝時期刑法制度改革的原因。(6分)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析魏晉南北朝時期刑法制度改革的特點(diǎn)及影響。（9分）2.（15分）【歷史上重大改革回眸】材料清末書院的改革大體上可分為三個階段：（一）整頓、改良舊書院：主張裁減舊的詩文詞章之學(xué)，在保證傳統(tǒng)的經(jīng)史之學(xué)的基礎(chǔ)上，“兼習(xí)算學(xué)，凡天文、地輿、農(nóng)務(wù)、兵事，與夫一切有用之學(xué)，統(tǒng)歸格致之中，分門探索，務(wù)臻其奧”。（二）另建新型書院：如上海格致書院，聘請西方學(xué)者教授格致之學(xué)（即自然科學(xué)技術(shù)），后分為礦務(wù)、電務(wù)、測繪、工程、汽機(jī)、制造六學(xué)，學(xué)生可任取某學(xué)，逐次講習(xí)。（三）將舊書院改造為新式學(xué)堂：始于1896年刑部侍郎李端菜在《請推廣學(xué)校折》中建議：“令每省每縣各改其一院，推廣功課，變通章程，以為學(xué)堂?！比缓笤僦饾u推廣。于1901年8月下令將各地所有書院一律改為學(xué)堂。至此，延續(xù)千年之久的中國古代書院即告結(jié)束，以后雖仍有以書院命名的，但已是屬于新教育范疇了?！幾浴吨袊逃贰肪W(wǎng)絡(luò)課程根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代書院教育的新變化。（9分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代書院教育的影響。（6分）3.[歷史上重大改革回眸]（15分）材料宋仁宗在位中期，部分士大夫針對日益嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，發(fā)起一次政治改革，史稱“慶歷新政”，新政的主要領(lǐng)導(dǎo)者為范仲淹。范仲淹以天下為己任，為人正直，受到士大夫的推崇，遂與韓琦、歐陽修等人結(jié)成改革派集團(tuán)。慶歷三年，此集團(tuán)而提出限制官營恩蔭人數(shù)，或加以考試，合格者始授官。針對當(dāng)時官員磨勘（考核官員的升遷）手續(xù)較為簡易，范仲淹提出對磨勘進(jìn)行嚴(yán)格管理，按政績升遷，改變論資排輩之弊。在地方，委各路官員以更大權(quán)力，同時精選監(jiān)察官吏，負(fù)責(zé)甄別州縣官吏善惡，不任事即予罷黜。上述改革措施剛一出臺，即遭到極大阻力，在反動派激烈攻擊下，改革集團(tuán)被貶出朝?！皯c歷新政”曇花一現(xiàn)而終?！碜詮埛吨袊糯喪贰犯鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括慶歷新政的背景。（6分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析“慶歷新政”的影響及其“曇花一現(xiàn)”的原因。（9分）4．（15分）【歷史上重大改革回眸】“我祖宗以來，罷諸侯權(quán)，聚兵京師，衣糧賞賜豐足，經(jīng)八十年矣。雖已困生靈、虛府庫，而難于改作者，所以重京師也。今西北強(qiáng)梗，邊備未足，京師衛(wèi)兵多遠(yuǎn)戍，或有倉卒，輦轂無備，此大可憂也。遠(yuǎn)戍者防邊陲之患，或緩急抽還，則外御不嚴(yán)，戎狄進(jìn)奔，便可直趨關(guān)輔。新招者聚市井之輩，而輕囂易動，或財(cái)力一屈，請給不充，則必散為羣盜。今生民已困。無可誅求，或連年兇饑，將何以濟(jì)!贍軍之策，可不預(yù)圖?若因循過時，臣恐急難之際，宗社可憂。臣請……，先于畿內(nèi)并近輔州府召募強(qiáng)壯之人，充京畿衛(wèi)士。得五萬人以助正兵，足為強(qiáng)盛。使三時務(wù)農(nóng)，大省給贍之費(fèi)：一時教戰(zhàn)，自可防虞外患?！薄吨傺汀洞鹗衷t條陳十事》（1043年）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出范仲淹整頓軍備的原因。（9分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括范仲淹整頓軍備的具體措施。（6分）5.（15分）歷史上重大改革回眸材料

元以前，中國的都城大都建立在長安、洛陽、開封，所在位置比較居中，靠近陸運(yùn)河轉(zhuǎn)輸就很便利了。元、明、清三代，均建都北京，地處邊陲，與江南嶺外相隔遙遠(yuǎn)，靠大運(yùn)河轉(zhuǎn)輸就顯得不能充分滿足社會發(fā)展的需要；而且黃河、淮河、長江三大水系水流量和漲枯季節(jié)不同，特別是黃河的改道和屢有水災(zāi)發(fā)生，給運(yùn)河的正常運(yùn)行造成極大的困難。為此，從元代開始又從東邊沿海開碎了新的海路。元代的海路正式開始于至元二十年（1283)

，由丞相伯顏上奏批準(zhǔn)。從崇明島取海道直沽（今天津市）以達(dá)京師，這條海路從此就成為元代轉(zhuǎn)輸江南漕糧的主要運(yùn)道，運(yùn)糧數(shù)量每年達(dá)三百萬石以上。在元代，這條海路曾發(fā)生過三次變化。第三次開辟的新路，因有定時的信風(fēng)，所以行走方便，從浙西到京師不過十日，因此沿用的時間長久。雖然如此，但當(dāng)時走海路有著很大風(fēng)險，糧船漂溺者，船壞米沉者，無歲不有。但這條海路的開辟卻給中國古代交通迎來了斷的開端，注入了新的血液，古老的運(yùn)河似乎讓它分擔(dān)了自己的重任?！幾在w云旗《中國古代交通》

(1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括元代開辟新的海路的原因。（8分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析元代開辟新的海路的歷史作用。(7分)6．（15分）【歷史上重大改革回眸】材料明末清初，明代宗室藩王們及一大批官僚豪紳被鎮(zhèn)壓后，這些被鎮(zhèn)壓的藩王、官僚豪紳所霸占的土地分布在山東、山西、湖南、湖北、陜西等地，當(dāng)時清政府有的官吏建議統(tǒng)一回收，然后賣給農(nóng)民耕種。而當(dāng)時有的庶民一貧如洗，哪有錢購買這些土地呢？康熙作了一個令大部分清政府官吏張目結(jié)舌的決策，他下詔將藩王的土地?zé)o償交給所在地的農(nóng)民耕種，號稱“更名田”?？滴踉趯?shí)施“更名田”的同時，大膽?yīng)剟罟賳T、農(nóng)民墾荒……他針對當(dāng)時一方面國庫糧食不充足，另一方面地方出現(xiàn)拋耕、荒耕的現(xiàn)實(shí)狀況，在康熙十年，對新墾荒地免稅的年限，由過去的三年放寬到四年，又寬到六年，最后寬到了十年；此外，康熙皇帝針對貧困農(nóng)民在墾荒和興修水利時無資金、無耕牛的問題，他下令地方政府給予財(cái)政資助。他說：“流移者給以官莊（官田），匱乏者貸以官牛，陂塘溝洫修以官帑（公款），則民財(cái)裕而力墾者多矣?！辈⑾铝罨牡貕ㄊ旌螅鞑辉S復(fù)認(rèn)，以鼓勵墾荒者的積極性?！房！稄那扒逭睦忡R中折射當(dāng)代財(cái)政之傷》根據(jù)材料，概括指出康熙改革在注重社會平衡方面采取的措施。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析康熙改革的積極影響。（9分）7．歷史上重大改革回眸(15分)材料遼政權(quán)從后晉搏燕云十六州地。為了安撫和統(tǒng)治新附之區(qū)，遼國急需選用漢士，曾舉行科舉考試，這是一次為選拔漢官治理漢地的權(quán)宜之計(jì)。976年，才正式建立了主持科舉考試的常設(shè)機(jī)構(gòu)。988年，“詔開貢舉”，科舉漸成定制。統(tǒng)和六年至重熙元年(1032)，大抵每年舉行一次，重熙后為三年一次。前者為沿襲唐制，后者則是受宋朝的影響。遼代的科舉專為選漢官、取漢士之用，只有漢人、渤海人可以應(yīng)試。對契丹人參加科舉限制甚嚴(yán)。遼國契丹人中雖不乏文學(xué)之士，但他們卻多不是進(jìn)士出身。后來契丹人參加科舉考試的限制逐漸放寬。在實(shí)行科舉的同時，遼代設(shè)立學(xué)校培養(yǎng)人材。五京州縣設(shè)有學(xué)校?！稗瑵h官子孫秀茂者，必令學(xué)中國書篆，習(xí)讀經(jīng)史”。頒《五經(jīng)》傳疏，置博士、助教，契丹、渤海、漢人子弟皆可入學(xué)學(xué)習(xí)?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料，分析指出遼代實(shí)施科舉制的積極作用。(9分)（2）根據(jù)材料，概括指出遼代科舉制的特點(diǎn)。(6分)8．（15分）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料劉邦建漢，恢復(fù)調(diào)整秦朝上計(jì)制度，令張蒼以列侯居相府，領(lǐng)主郡國上計(jì)?？h、道“秋冬集課，上計(jì)于所屬郡國”，郡、國“歲盡，遣吏上計(jì)”。各郡、國上計(jì)于朝廷的計(jì)簿中，有關(guān)于各郡、國的戶口、墾田、錢谷出入等的數(shù)量，也有關(guān)于各郡、國的盜賊多少以及邊郡地區(qū)的戍卒、設(shè)施等不同簿籍。丞相受計(jì)（有時皇帝親自主持），“以分田里，以令貢賦，以造器用，以制祿食，以起田役，以作軍旅”，并“課其（指地方官）殿最，奏行賞罰”。由于上計(jì)制度同朝廷對郡、國地方官的考核制度密切相關(guān)，一些官員上計(jì)時虛報(bào)成績以逃避考核的現(xiàn)象便時有發(fā)生，早在漢武帝時，就曾出現(xiàn)“流民愈多”而“計(jì)文不改”的弄虛作假的狀況?！獡?jù)白壽彝主編《中國通史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出西漢上計(jì)制度的主要特點(diǎn)。（6分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析西漢上計(jì)制度的作用。（9分）9．【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列問題。材料

明中葉后，土地兼并劇烈，地權(quán)高度集中，加以官紳包攬、大戶詭寄、徭役日重、農(nóng)民逃徙，里甲戶丁和田額已多不實(shí)，政府財(cái)政收入減少。一五八一年，張居正全國范圍內(nèi)推行一條鞭法。實(shí)行一條鞭法以前是賦役分開。賦以田畝納課，役以戶丁征集，賦役之外還有名目繁多的方物、土貢之類的額外加派。實(shí)行一條鞭法以后，全部簡并為一體。將賦歸于地，計(jì)畝征收；把力役改為雇役，由政府雇人代役。我國封建田賦，唐以前基本上都是征實(shí)(糧食等實(shí)物)。唯自明代一條鞭法實(shí)行以后，不僅差役全部改為銀差，而且田賦除蘇杭等少數(shù)地區(qū)仍征實(shí)物以供皇室食用之外，其余也均已一律改征折色，即折為色銀。與此同時，賦役征課也不再由里長、糧長辦理，改由地方官吏直接征收，解繳入庫。一條鞭法的主旨在于使多占田者多交稅，是針對當(dāng)時土地兼并盛行而采取的有效措施，也是賦役制度史的一大變革?！獡?jù)范文瀾《中國通史》等根據(jù)材料，概括張居正實(shí)行一條鞭法的主要內(nèi)容。（6分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析一條鞭法的歷史意義。（9分）10.（15分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題：材料一朱元璋政權(quán)自至正二十七年十月發(fā)動北伐，迅速取得勝利，不足兩年時間，中原、華北、西北等大片地區(qū)，均為明軍占據(jù)。但是隨著明軍戰(zhàn)線不斷延伸，補(bǔ)給線日益拉長。洪武四年二月，大同衛(wèi)都指揮使上書稱：“大同地邊沙漠，元季孛羅帖木兒，擴(kuò)廓帖木兒等亂兵殺掠，城市空虛，土地荒殘，累年租稅不入。軍士糧餉欲于山東轉(zhuǎn)運(yùn)，則道里險遠(yuǎn)，民力艱難?！?，正是基于這種狀況，山西行省提出采用開中法。開中法是指政府召鹽商赴指定地點(diǎn)上納糧草，再根據(jù)其上納地點(diǎn)及數(shù)量，酬之以相應(yīng)的官鹽。這里的“中”有著認(rèn)購的含意，政府開示納糧地點(diǎn)與所酬鹽數(shù)，出榜召商，稱之為“開中”；鹽商接受政府條件，自報(bào)納糧數(shù)量，稱之為“報(bào)中”。材料二洪武朝全國開中法實(shí)施情況表時間奏請單位納糧倉中納則例洪武三年山西行省大同每引米l石洪武四年中書省延安、寧夏等每引米7斗洪武八年產(chǎn)西磚耀桂林每引米2石3斗洪武十九年云南布政使金齒每引米1斗洪武二十年戶部畢節(jié)（貴州）每引米3斗洪武二十二年北平行都指揮使大寧每引米5斗洪武二十九年戶部桂林每引米1石——摘編自孫晉浩《開中法的實(shí)施及其影響》根據(jù)材料，概括指出開中法實(shí)施的背景和特點(diǎn)。（9分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析開中法的作用。（6分）。11.[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料在他剛即位時，便下詔書恢復(fù)了原來實(shí)行過的十五稅一的政策?；莸塾止膭钷r(nóng)民努力耕作，對于有成績的農(nóng)民還免除其徭役。為了促使人口增加，惠帝還下令督促民間女子及早出嫁。如果女子到了十五歲還不出嫁，就要征收五倍的算賦。算賦是一種成人的人頭稅，每人交一百二十錢，即為一算。對于原來限制商人的政策，惠帝也大大放松，以促進(jìn)商業(yè)的發(fā)展，增加國家收入?；莸鄣倪@些措施使西漢初年的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)健康地向前發(fā)展。其次，在文化方面，惠帝也進(jìn)行了有益的改革。他在公元前191年，將“挾書律”廢除。西漢王朝初期，制度基本上是繼承秦朝，“挾書律”也不例外?；莸酆苡衅橇Φ貜U除了這一法令，這使得長期受到壓抑的儒家思想和其他思想都開始活躍起來，為儒家被漢武帝確定為國家的統(tǒng)治思想提供了前提條件?；莸墼诤芏痰幕实凵闹?，還完成了長安城的全面整修。當(dāng)時西漢和外界的交往日益增多，長安城的國都形象急需完善。于是惠帝決定整修長安城，在公元前194年正式開工，到前190年完工。整修后的長安城在當(dāng)時的世界上也是很有名的，除了羅馬城外，沒有再和長安相媲美的城市了。長安城共十二座城門，每面城墻有二座，每個城門又分成了三個門道，右邊的為入城道，左邊的是出城道，中間的則是專門供皇帝用的?！幾浴稅蹥v史·漢惠帝劉盈的改革》(1)根據(jù)材料，概括漢惠帝改革的內(nèi)容。（6分）(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢惠帝改革的作用。（9分）12.（15分）【歷史-歷史上重大改革回眸】材料：為了擴(kuò)大賦稅征收面，隋初進(jìn)行了納稅戶口清查工作，《隋書，食貨志》載：“高祖令州縣大索貌閱，戶口不實(shí)者，正長遠(yuǎn)配，而又開相糾之科。大功已下，兼令析籍，各為戶頭，以防容隱。于是計(jì)帳進(jìn)四十四萬三丁，新附一百六十四萬一千五百口?！薄笏髅查喼?，大臣高穎又認(rèn)為長吏肆惰，遂請行輸籍之法。由中央確定劃分戶等的標(biāo)準(zhǔn)，寫成定簿，并根據(jù)戶等高低征派賦役。由于國家規(guī)定的賦役數(shù)量低于豪強(qiáng)地主對佃農(nóng)的剝削量，許多原來依附豪強(qiáng)地主的農(nóng)民紛紛脫離地主，向官府申報(bào)戶口，納稅服役，甘心成為國家的編戶。這樣既調(diào)動了貧苦農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，又增加了國家的財(cái)政收入。雖然隋代農(nóng)民賦役較前代有所減輕，但是納稅人口卻比前代成倍激增，隋朝經(jīng)濟(jì)改革對國家財(cái)政的影響由此一目了然。——摘編自《從改革的角度看隋朝的“國計(jì)之富”》根據(jù)材料，概括指出隋代稅制和戶政改革的主要內(nèi)容。（6分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析隋代稅制和戶政改革的意義。（9分）13．（15分）歷史上重大改革回眸材料唐朝時，進(jìn)士科每榜錄取人數(shù)很少，自唐高宗武德五年后近300年間，平均每榜不到26人。唐代科舉考試規(guī)則尚不嚴(yán)密，考試前，士子往往向達(dá)官貴人或者文士名流投呈作品，稱為“投卷”或“行卷”，希望得到賞識，以先聲奪人。同時，也允許官員向選舉機(jī)關(guān)推薦，稱為“公薦”。唐代科舉錄取名額沒有地區(qū)分配。殿試開始于唐朝武則天，但沒有成為制度。到宋代，宋太祖親自主持考試，“殿試遂為常制”。另外，地方主持的選拔初試稱之為“鄉(xiāng)試”，全國性的選拔考試，稱之為“省試”，從此形成了三級考試制度。宋太宗以后，科舉名額擴(kuò)大為每榜多達(dá)數(shù)百人。宋代考官的親屬、門客等另外組織考試，稱之為“別頭試”?？荚囍?，考官全部進(jìn)入貢院，不得與外界聯(lián)系，稱之為“鎖院”。此外宋代不僅禁止考前的“行卷”與“公薦”，各級考試的試卷一律“封彌”、“譽(yù)錄”，歐陽修則認(rèn)為應(yīng)該按照考生的絕對成績“惟才是擇”。經(jīng)過爭論，宋代最終確立了按地區(qū)劃分錄取名額的制度。在宋代，科舉出身的官員成為文職官僚隊(duì)伍中的核心力量。兩宋310年的135名宰相中，90%以上是通過科舉途徑獲得出身的?！獡?jù)《中華文明史》等整理根據(jù)材料，概括指出宋代科舉制與唐代相比有哪些變化？（9分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代科舉制度改革的作用。（6分）14.（15分）【歷史上重大改革回眸】材料一日本明治維新時……依據(jù)英國模式建設(shè)鐵路、電信、公共建筑和市政工程，紡織工業(yè)等；參照法國模式改革法制，改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。1889年頒布《日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍(lán)本，確立了同歐美各國民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路?！幾?美)帕爾默等《近現(xiàn)代世界史》材料二“拿過去若干個五十年和這個五十年來比，這五十年誠然是進(jìn)化了；拿我們這五十年和別人家的五十年來比，我們可是慚愧無比，試看這五十年的日本如何?這五十年的德國如何?俄國如何?美國如何?他們政治上雖然成敗不同……真都算得上一日千里!就是英法等老國，又哪一個不是往前飛跑?”——1923年梁啟超：《五十年中國進(jìn)化概括》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出日本向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和局限性。(6分)(2)材料二中梁啟超發(fā)出“慚愧無比”的感嘆，與同一時期的日本相比較，請分析造成中日差距的主要原因。針對上述改革的成敗，你認(rèn)為改革的成功需要哪些因素?(9分)15.（15分）【歷史―選修1:歷史上重大改革回眸】材料兵操的出現(xiàn)標(biāo)志著西方近代體育的傳入，也是中國近代體育的先聲。19世紀(jì)中葉，清政府的新軍改用洋槍洋炮，并聘請洋人充任兵操教練訓(xùn)練軍隊(duì)。1903年清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》中規(guī)定學(xué)校體操以兵操為主。近代民主革命家、教育家蔡元培認(rèn)為，體育就是“軍國民教育”，學(xué)校體操課應(yīng)以兵操為主。一戰(zhàn)結(jié)束后，實(shí)行軍國民教育的德國戰(zhàn)敗，人們感到軍國民主義教育沒有前途，五四運(yùn)動中，學(xué)校以兵操為主的體育課受到進(jìn)步人士的譴責(zé)，南京高等師范學(xué)校等都自行廢止兵操，1922年北洋政府依照資產(chǎn)階級教育家為主干的全國教育聯(lián)合會制定的草案，頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》正式把兵操課改成體育課。從此，學(xué)校體育中兵操被廢止，代之以田徑、體操、球類等運(yùn)動，學(xué)校體育朝著更有利于學(xué)生身心健康成長的方向發(fā)展?！幾苑街具h(yuǎn)《中國文化史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代中國的兵操訓(xùn)練在一戰(zhàn)前后的特點(diǎn)。（6分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析近代中國兵操變革的原因。（9分）16.(15分)【歷史上重大改革回眸】材料中國古代社會，歷代統(tǒng)治者對于治理鄉(xiāng)村都十分重視。其鄉(xiāng)村治理大致可以分為三個階段，第一階段自夏商周到春秋戰(zhàn)國直至隋文帝開皇十五年(公元595年)。夏商周時，出現(xiàn)了鄉(xiāng)里制度的萌芽。戰(zhàn)國時期，隨著以郡領(lǐng)縣的“郡縣制”在各國推行后，鄉(xiāng)、里以上行政組織漸具雛形，成為基層組織。秦漢時期實(shí)行郡縣制，朝廷命官至郡縣而止，其鄉(xiāng)里制度則逐步成熟，既發(fā)揮基層政權(quán)的作用，又帶有半自治的性質(zhì)。第二階段大致為隋唐兩宋時期。隋朝鄉(xiāng)的基層官吏數(shù)量比此前大為減少，鄉(xiāng)官權(quán)力也在逐步弱化。唐朝對城邑之外紛繁雜亂的各種聚落形態(tài)，進(jìn)行全面規(guī)范和整頓，不僅從名稱上統(tǒng)一為村，而且從法律上實(shí)施統(tǒng)一管理，職責(zé)完備，國家力量向基層社會進(jìn)一步滲透。這一階段處于由鄉(xiāng)里制向保甲制、由鄉(xiāng)官制向職役制的轉(zhuǎn)折時期，鄉(xiāng)和里的地位逐漸淪落，鄉(xiāng)里自治功能逐步弱化，官方的控制與統(tǒng)治逐步增強(qiáng)。第三階段是從王安石變法至清代，鄉(xiāng)里制度轉(zhuǎn)變?yōu)槁氁壑?，治?quán)所代表的官治體制從鄉(xiāng)鎮(zhèn)退縮到縣一級，縣為基層行政組織，縣以下實(shí)行以代表皇權(quán)的保甲制度為載體。保甲對鄉(xiāng)里的控制更加嚴(yán)密，鄉(xiāng)村自治的色彩越來越弱。但到了近代，原有的保甲制越來越不適應(yīng)農(nóng)村的社會現(xiàn)實(shí)，最終在清朝末年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方自治所取代?！獡?jù)唐鳴、劉志鵬《中國古代鄉(xiāng)村治理的基本模式及其歷史變遷》整理概括古代鄉(xiāng)村治理變革的基本趨勢并分析其原因。(8分)分析清末鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方自治取代保甲制的原因及啟示。(7分)《歷史上重大改革回眸》專題訓(xùn)練答案1.(1)原因：社會動蕩，需穩(wěn)定政局；原來的刑罰不夠規(guī)范、過于嚴(yán)酷，且隨意性大；儒家“以禮入法”思想的影響（6分）。(2)特點(diǎn)：法定刑規(guī)范化；行刑方式越來越簡潔化；刑罰趨于寬緩（6分）。影響：有利于緩和社會矛盾，為隋唐以后封建刑法制度的定型奠定了基礎(chǔ)（3分）。2．（1）新變化：由新舊書院并存到一律改為新式學(xué)堂；新書院聘請西方學(xué)者，中西兼學(xué)；教學(xué)面向現(xiàn)實(shí)，以培養(yǎng)新式人才為目標(biāo)；分門教學(xué)，學(xué)生可自由選擇課程。（9分，任答三點(diǎn)言之有理亦可）（2）影響：沖擊了封建守舊思想；有利于傳播西方先進(jìn)文化；有利于培養(yǎng)實(shí)用性新式人才；推動了教育的近代化等。（6分，任答三點(diǎn)言之有理亦可）3．（l）背景：北宋“積貧積弱”的局面長期存在；民族、階級矛盾尖銳；改革派集團(tuán)獲得統(tǒng)治者的支持。（6分）（2）影響：規(guī)范官員選拔和考核，有利于澄清吏治；加強(qiáng)地方權(quán)力，有利于提高行政效率；精選地方監(jiān)察官員，加強(qiáng)了中央集權(quán)；但新政曇花一現(xiàn)，影響有限；新政為后來的王安石變法提供借鑒。（5分）原因：新政觸及既得利益者，反對派勢力過于強(qiáng)大；最高統(tǒng)治者支持不力；新政措施急于求成。（4分）4.(1)宋代原有兵制導(dǎo)致政府財(cái)政空虛；西北西夏等少數(shù)民族政權(quán)威脅邊防（邊患危機(jī)嚴(yán)重）；百姓困苦（生活負(fù)擔(dān)沉重）；新兵戰(zhàn)斗力低。（4選3，1點(diǎn)3分）在京城附近招募強(qiáng)壯男丁，充作京畿衛(wèi)士，用以輔助正規(guī)軍；衛(wèi)士平時務(wù)農(nóng)，一時教練戰(zhàn)斗，寓兵于農(nóng)，實(shí)施這一制度，可以節(jié)省給養(yǎng)之費(fèi)。（6分）5.（1）原因：大運(yùn)河不能滿足社會發(fā)展需要，黃河改道等沖擊運(yùn)河正常運(yùn)行，航海技術(shù)水平提高，海運(yùn)更有助于漕糧大批量運(yùn)輸。（8分）（2）歷史作用：成為漕糧運(yùn)輸?shù)闹饕ǖ?；溝通南北?jīng)濟(jì)，有助于國內(nèi)商貿(mào)往來；滿足了元代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。（7分）（1）措施：將藩王的土地?zé)o償交給所在地的農(nóng)民耕種；延長農(nóng)民對新墾荒地免稅的年限；政府財(cái)政資助；保證開荒者的土地所有權(quán)。（6分，任答3點(diǎn)即可）（2）積極影響：打擊了明朝宗室，使農(nóng)民有了自己的田地，不再成為“流民”，有利于社會穩(wěn)定，贏得民心，緩和矛盾，鞏固統(tǒng)治；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；農(nóng)民繳納賦稅，使清政府的國庫日益充實(shí)，財(cái)政收入增加，提高國力。（9分）7.(1)作用：科舉取士擴(kuò)大了遼朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)了遼境內(nèi)文化、教育事業(yè)的發(fā)展；推動了漢文化和儒學(xué)的傳播；促進(jìn)了民族的融合。(9分)(2)特點(diǎn)：經(jīng)歷了從權(quán)宜向定制發(fā)展的過程；借鑒了中原王朝科舉制度；從專為選漢官、取漢士到放寬契丹人參加科舉考試。(6分)8.(1)承襲秦制，有所損益；政府重視，制度嚴(yán)密，內(nèi)容詳實(shí)；經(jīng)濟(jì)管控與吏治建設(shè)相結(jié)合。(2)便于中央及時了解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會治安等狀況，有助于減少決策失誤，提高行政效率；便于考核官吏與澄清吏治，有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)制度；有利于鞏固封建國有經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)西漢經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展；整頓吏治實(shí)際效能有限，未能從根本上解決官員貪腐問題。9.(1)統(tǒng)一賦役；計(jì)畝征銀；官收官解。(2)有利于政府財(cái)政狀況的改善和好轉(zhuǎn)；在簡化稅制，降低征稅成本的同時，客觀上減少征稅過程中的腐敗現(xiàn)象；部分農(nóng)民負(fù)擔(dān)減輕，獲得較多自由；賦役的貨幣化，使較多的農(nóng)村產(chǎn)品投入市場，為工商業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件；在中國賦役制度史上起到承上啟下的重要作用。10．（1）背景：邊疆地區(qū)戰(zhàn)事頻繁；當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)凋敝不能滿足軍事斗爭需要（4分）特點(diǎn)：主要在邊疆地區(qū)；以軍事需要為主（統(tǒng)一戰(zhàn)爭和充實(shí)邊儲，鞏固國防需要）；中納實(shí)物（米）為主；鹽商為主體；（5分）（2）作用：保證邊疆地區(qū)的軍需供給，鞏固邊防；減輕百姓負(fù)擔(dān)；促進(jìn)商業(yè)、農(nóng)業(yè)和邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；增加政府財(cái)政收入；有利于鹽商群體的壯大等（6分）11．(1)經(jīng)濟(jì)方面：繼續(xù)推行與民休息的政策，鼓勵農(nóng)民耕種；采取增加人口的措施；放