“互聯(lián)網(wǎng)英語”線上教學(xué)的現(xiàn)狀分析及策略優(yōu)化

“互網(wǎng)+英語線上學(xué)的現(xiàn)分析及略優(yōu)化冠響部學(xué)們停上形上廣教互背上種對學(xué)究促教上效教關(guān)鍵詞：網(wǎng)一、“互聯(lián)+英語”教學(xué)的背景考化學(xué)小科，積下”科多程

了時為疫課在展3出程第模?！苯叹W(wǎng)家式在區(qū)電能種了的是的語及學(xué)大的。二、“互聯(lián)+英語”教學(xué)的優(yōu)勢一的以多用堂統(tǒng)育。傳學(xué)特教容拘。擇

和課生況搜反的學(xué)以,教抽們的成增難現(xiàn)區(qū)過形學(xué)頻化的網(wǎng)，匯推質(zhì)經(jīng)生聯(lián)語供程好代。上踐的狀思優(yōu)學(xué)情學(xué)。三、“互聯(lián)+英語”面臨的挑戰(zhàn)

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“式學(xué)的不過適育境師本青網(wǎng)不就獨）制在以是人的每聯(lián)自了現(xiàn)的。，監(jiān)，想生給，工是結(jié)四、“互聯(lián)+英語”教學(xué)優(yōu)化策略討

疫的家進(jìn)驗中學(xué)（1）甄選教學(xué)內(nèi)容，不可一味追趕進(jìn)度來是而線教則課況證的程，學(xué)地甄優(yōu)心網(wǎng)內(nèi)，（2）搭建“課前導(dǎo)課程活課后答疑”系統(tǒng)，塑造立體英語程絡(luò)播的絡(luò)課課提習(xí)網(wǎng)統(tǒng)部+。，一視和前化樣加

學(xué)將老分個務(wù)小組體作任，節(jié)，題因課學(xué)行相了讓合也助難，會子。了熱用教詞、、cosplay英常主，開激風(fēng)論英目（3）改良網(wǎng)上作業(yè)批改流程，給予學(xué)生激勵性的評價和獎勵

語業(yè)上師置后師業(yè)往問在，業(yè)不況師信生，效觀，流成選師批作何每作閱學(xué)（四）家校手，提升線上英語授課效果育保要管長只最好家，制礎(chǔ)家視生親五、結(jié)論

，發(fā)學(xué)新可發(fā)性實不新一的力能習(xí)究手教聯(lián)更為明參考文

賈應(yīng)彪互聯(lián)網(wǎng)在英語課教學(xué)中的運用研究[C].中國慧工程研究會智能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究工委員會年教育信息化與教育術(shù)創(chuàng)新學(xué)術(shù)論昆明會)論集（上中國智慧工程研究智能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究作委員市鼎耘文化傳播有限司，2020:180-182

李凱田蕾.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下轉(zhuǎn)課堂在初中英教學(xué)中的應(yīng)用國際公關(guān),2020(05):83-84.

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周曉春.多模態(tài)視下英語學(xué)習(xí)智慧課構(gòu)型初探[J].湖北文理學(xué)院學(xué)報,2020,41(04):72-76+85.如何好篇論的點體一、們說說文含義論文用探討論某個題。正理論文含應(yīng)把以下四：是論是種提主的文。后運邏思維式通過“理把自的張確下，讓信并從受教益二論

文的心議論也是探和述問。是論不是高研章。它包學(xué)（科）文和作實務(wù)論兩類學(xué)（科）文是對一論問進(jìn)的探，于理階；工（務(wù)）文對實踐作的某關(guān)度高亟解決實問題現(xiàn)而進(jìn)的討，處于踐段向論渡時，理論生基礎(chǔ)對我們講作（實）文顯更用、迫、更要四是點問題出單一性一論文有個論，者說探、論和決一問，決不同提出個多個點者說同解決個題。二、文基本點論文基特點般五個面一是理。這論的基特征。須過擺實道理以服人二創(chuàng)新。篇論必有新的解新的現(xiàn)不可云云。果篇論沒自己特見解、點就失了文的義如果有己的張就猶一人沒有己靈魂三邏輯。文要之理、構(gòu)謹(jǐn)、次明、環(huán)環(huán)扣形成個機整，忌雜無、語倫、自矛；四是學(xué)。論所述的點須是學(xué)，這議文的命在選擇作目時止根本、向性錯；五格要符規(guī)要求，符《科技報告學(xué)論文學(xué)論文編格式）《學(xué)位論編寫規(guī)范（GB/T7713.1-2006）的基本要。然不報書社發(fā)論文格要求不一致作還要視行求格來定。三、好文的鍵就是抓論文三要素一論點論是作提并加證明的點主張論是論的果”論一定正的—既學(xué)又符政要求論一定鮮的，摸兩可含不清論一定要深和高；點一要穎，時幾個面是相關(guān)的，不可頗二是據(jù)論據(jù)以

明論成的依和料，據(jù)論點“”。據(jù)兩類一類是實據(jù)，客事實另類是論據(jù)，公、一原。不論事論據(jù)是論論，據(jù)必是實、靠準(zhǔn)確，別是在用規(guī)、要導(dǎo)講時要與文同；用舉的型充分適、說服。是論。證是論證明點立的程方法，證“因與果”換程的字述。證程邏必要嚴(yán)密條清楚論與論必相統(tǒng)。證的本法有種論。論從正論，以立為主運典型充的論據(jù)，證一觀和解的確。立的體方有種：例（通來就是例明。用型事作論據(jù)證論點方，也就常的擺實）；引（就引被公的有普意的理論論。包文、法、定，言警句馬恩、、、毛主等命導(dǎo)和袖的關(guān)述都作理論據(jù)）；喻（就打方。主把開批與自批比喻“臉掃”還在《造們的習(xí)一文把些只道夸其、懂得事是的教主者比為山間筍，批他“嘴皮腹中”）；④因法就是過示事發(fā)的因關(guān)來論自論點確方法）⑤證法就先假所駁的點正確，后推一錯誤的論從而明己的點確）我一般立為主論。論從反論，以破為主運典型充的論據(jù)，證一觀和解的誤?！啊蹦康臑椤傲⒆缘挠^點主。駁的體方有種：反論點②駁論；反駁論。當(dāng)然一論文，種論方的應(yīng)也是孤的應(yīng)當(dāng)合運用靈選用只這樣才把論寫。四、文一般求1在內(nèi)容上通常在寫用于學(xué)術(shù)期刊發(fā)表工作（實）交流

性論中題目作署名摘與關(guān)詞正文致、參文是必不少項目而術(shù)（研、學(xué)論由于篇較長除交流性文備的目外，要目錄附和內(nèi)提（比要細(xì)一些。常我以作（務(wù)交流論為主論文目應(yīng)恰、確的應(yīng)課題研內(nèi)容其文題應(yīng)不超過5字；作者名于題下，并明者的作位全；摘要關(guān)詞：是要：要論文簡陳述是篇具獨立性實性的文它包本文的新成果其論與際義。摘要不使用式圖表不注引文編號避將摘寫目錄式內(nèi)介紹二關(guān)鍵：鍵詞提檢索的題詞，采用能蓋文主內(nèi)的通技詞條參相應(yīng)技術(shù)語準(zhǔn)，工作實）性文般采能達(dá)文主概念自詞匯我常用論的鍵詞從題目層標(biāo)題正中選來。關(guān)詞般按詞條的延層次排（外延大排在前面。論文文一般三部分成提出題闡明本念和本觀念分問題說為什要持自的點；決題，出決問