2020-2021學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)第一單元周周清(二)

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周周清（二[測(cè)試范圍：第一單元時(shí)間：120鐘一、基礎(chǔ)清（12）1．根據(jù)拼寫字詞或給加點(diǎn)字注音。(4分)

滿分：分]為“兩彈”事業(yè)j()躬盡cuì)的鄧稼先和為給民族尋求救濟(jì)的文化藥方而目不kuī()園的聞一多都讓我敬佩。哥哥被一家大公司聘(用了。他睜開(kāi)微闔()眼，看見(jiàn)弟弟端著一碗gēdɑ()湯走了進(jìn)來(lái)。孤豈欲卿()治經(jīng)為博士邪()!2．下列加的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．他憑鍥而不舍的精神，終于成功地完成了任務(wù)。B．我了解了一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知科學(xué)家——鄧稼先。C．在公共場(chǎng)所吸煙、亂扔垃圾等行為讓人深惡痛絕D．張愛(ài)萍將軍稱鄧稼先為彈’元?jiǎng)资鞘桩?dāng)其沖的。32020·安改編下列句子表達(dá)有誤的一項(xiàng)是()(2)A．安六(安順到六盤水鐵路是貴州省首條城際高速鐵路。B．大疫當(dāng)前，來(lái)自中國(guó)的援助物資和醫(yī)療專家組給世界人民帶去了溫暖與力量。C華人民共和國(guó)民法典》是我國(guó)第一部以法典命名的法律，它開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)法典編纂立法的先河。D通過(guò)禁毒防毒宣傳活動(dòng)同學(xué)們樹(shù)立和提高了珍愛(ài)生命遠(yuǎn)毒品”的觀念。4．關(guān)于下句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()(2分①他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。②“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。③他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。

．．．．．．．．．．．④我說(shuō)晴啦，太陽(yáng)出來(lái)啦先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．排比

排比排比排比夸張

夸張比喻比喻比喻

雙關(guān)雙關(guān)擬人擬人5．下列加詞古今義理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．孤豈卿治經(jīng)為博邪(古義：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；今義：學(xué)位的最高一級(jí))B．但當(dāng)涉獵(古義：只，只是；今義：但是，表轉(zhuǎn)折C．見(jiàn)往事耳(古義：以往的事情；今義：過(guò)去的事情)D．即更刮目相待(古義：另，另外；今義：更加)二、素養(yǎng)清（18）6．國(guó)學(xué)題填空。(7分)出孫權(quán)勸學(xué)兩個(gè)成語(yǔ)是_________________(2)__________________彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(王維《竹里館》)草樹(shù)知春不久歸，___________________。(韓愈《春》)此夜曲中聞?wù)哿?，___________________。(李白《夜洛城聞笛》)___________________。馬上相逢無(wú)紙筆，憑傳語(yǔ)報(bào)平安。岑參《逢入京使》)7．語(yǔ)言運(yùn)用題觀察下面的漫畫(huà)，按要求完成練習(xí)。分請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。(3分)_______________________________________________________________

．．．．．．．．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。(4分_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．口語(yǔ)交際題【2020·東改編】分)某校七(班開(kāi)展向“援鄂英雄”致敬的主題班會(huì)，假如你是班長(zhǎng)，要邀請(qǐng)一位援鄂歸來(lái)的醫(yī)務(wù)人員，于本周五下午兩點(diǎn)來(lái)參加此次主題班會(huì)并做報(bào)告，你將如何說(shuō)？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀清（40）一)閱讀下文，完成習(xí)。分)初，權(quán)謂呂蒙曰當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益乃始就學(xué)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)與蒙論議大驚曰今者才略，非復(fù)吳下阿蒙蒙曰別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。9．下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是)(2分)A．治經(jīng)博士邪(當(dāng))B．蒙辭以軍中多務(wù)(事務(wù))C．見(jiàn)往事耳(了解)D．但當(dāng)涉獵(然而，卻)10請(qǐng)翻譯下面的句子。分孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！________________________________________________________________________________________________________________________________11．用自己的話說(shuō)說(shuō)孫權(quán)是怎樣勸說(shuō)呂蒙讀書(shū)的。分)________________________________________________________________

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孟歆迪臘盡春來(lái)，寒梢花開(kāi)。春節(jié)前夕，記者如約來(lái)到于漪老師家中拜訪。剛出電梯，就見(jiàn)于漪老師笑盈盈地立在門口。一身居家棉服，鬢發(fā)打理得一絲不亂，目光清亮有神。“來(lái)啦，快進(jìn)屋”她一邊說(shuō)著，一邊把我們往屋里讓，招呼家人泡茶歲的老人身形清癯腳步輕快話語(yǔ)干脆之前有些擔(dān)心她的健康此刻放心了?！拔乙恢笨础豆饷魅?qǐng)?bào)常讀你們寫的文章，對(duì)復(fù)旦大學(xué)鐘揚(yáng)老師的報(bào)道特別好，就是要多傳播這樣的優(yōu)秀教師的精神”落座，于漪老師就主動(dòng)關(guān)心起我們的工作。上午的陽(yáng)光正好，照進(jìn)房間，更顯出冬日的溫暖?！?019年下半年我生了一場(chǎng)大病，斷斷續(xù)續(xù)住了五回院，這幾天剛好一些。前兩年我還能每天上班，今年怕是做不到了?！庇阡粽f(shuō)，“基礎(chǔ)教育是很平凡的，我就是一塊鋪路石是實(shí)實(shí)在在的草根教師我這輩子就做了兩件事一是培養(yǎng)學(xué)生，一是培養(yǎng)教師?！?929出生，少年時(shí)代經(jīng)歷過(guò)家國(guó)苦難，于漪“國(guó)家和“人民這兩個(gè)詞有更深刻的體會(huì)?！懊词强嚯y？我是從舊社會(huì)過(guò)來(lái)的，格外珍惜今天的生活?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我跟著爸爸媽媽逃難到鄉(xiāng)下夜里黑燈瞎火磕破了下巴那時(shí)候哪有藥啊？爐子里抓一把草灰敷上，現(xiàn)在還留著一道疤”說(shuō)著，老人揚(yáng)起臉，下巴上一處疤痕清晰可見(jiàn)?！靶┠辏樉骋埠?，逆境也好，我都清醒。說(shuō)到底，我的工作就是堅(jiān)守一個(gè)中國(guó)教師的本分?！庇阡暨@樣總結(jié)自己的人生。從課堂授課到教育改革，從呼吁“教文育人”到倡導(dǎo)揚(yáng)人文”，從培養(yǎng)學(xué)生到培養(yǎng)老師，她的名字和教育緊緊

聯(lián)系在一起，她的教育實(shí)踐始終與時(shí)代同向同行。20世紀(jì)80年代，于漪就提出教育究竟應(yīng)該是“育分”還是育人的問(wèn)題。這是發(fā)人深省“漪之問(wèn)”提起多年前的這一問(wèn)，于漪感慨“中要有人，而不只是分任何一張考卷是考不出人的綜合素質(zhì)的如果教育不追求德育與智育的統(tǒng)一，就是殘缺的教育。作為教師，首要工作是育人，就是引領(lǐng)孩子走一條健康、正確的人生之路，讓每個(gè)孩子都能得到充分的發(fā)展。“子是最耽誤不起的。生命對(duì)任何人都只有一次，人生是一張單程票，每一站都要遇到好老師每個(gè)孩子都是國(guó)家的寶貝老百姓的寶貝今天的基礎(chǔ)教育就是明天的國(guó)民素質(zhì)”于漪說(shuō)“因此我常講，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一頭挑著學(xué)生的今天，一頭挑著國(guó)家的未來(lái)?！币粋€(gè)多小時(shí)的交談中，她反復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的重要性：礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)要打得深、打得寬?；A(chǔ)教育是最有戰(zhàn)略意義的，教育安全關(guān)乎國(guó)家安全、民族安全?！薄盀榻處?，還要清楚的是，我是中國(guó)人的教師，做好中國(guó)教師的本分，心中必須要有中國(guó)的燈火要指引學(xué)生在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中樹(shù)民族精神之根筑愛(ài)國(guó)主義之魂用中國(guó)人博大的情懷用真正的本領(lǐng)為中國(guó)做出貢獻(xiàn)為人類做出貢獻(xiàn)?！庇阡粽f(shuō)。2019，中華人民共和國(guó)成立周年之際，于漪獲得人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。這是中華人民共和國(guó)的最高榮譽(yù)，是一名教師的無(wú)上光榮?！耙惠呑幼鼋處煟惠呑訉W(xué)做教師”這是于漪常說(shuō)的一句話91歲的她，初心不改始終謙遜依然年輕她說(shuō)教師每天都有學(xué)不完的東西做不完的事，所以每天都是新的，每天都能感受到精神世界的成長(zhǎng)，不會(huì)有厭倦。臨別，接過(guò)記者寫的春聯(lián)，于漪也在我們的采訪本上提筆寫下一句話：“教師的責(zé)任大如天?！庇袆h改)13通讀全文，說(shuō)說(shuō)于漪老人對(duì)于中國(guó)教育有哪些理解、認(rèn)識(shí)。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14本文主要采用了什么人物描寫方法？請(qǐng)舉例分析其作用。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15是最耽誤不起的生命對(duì)任何人都只有一次人生是一張單程票……”這句話對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是要求老師要盡職盡責(zé)教育好學(xué)生不要耽誤了孩子的一生。那么對(duì)于身為學(xué)生的你來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得平時(shí)應(yīng)該怎么做？分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16怎樣理解“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的意思？分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17文章最后，于漪老人在“我們”的采訪本上寫下的話對(duì)于表現(xiàn)文章主題有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三)直面中考閱讀題)【福建改編】閱讀下面的文字，完成練習(xí)。拜謁李時(shí)珍陳世旭①靜靜地站在雨中的長(zhǎng)廊，遙望神圣。②蘄春處吳頭楚尾，扼控長(zhǎng)江。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。③竹林湖村，一個(gè)翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹(shù)、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。④

巨大的香鼎排列在開(kāi)闊的山麓綠叢中的高處著圣者的靈魂。

⑤李時(shí)珍，一個(gè)自幼耳熟能詳?shù)拿?。⑥想起我的表叔，一個(gè)老邁的中醫(yī)。幾重幾進(jìn)的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，堆藥的庫(kù)房，長(zhǎng)年累月氤氳著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書(shū)架架上滿是靛藍(lán)灰白的線裝古籍中堂黑色的金字招牌下掛著“李時(shí)珍”畫(huà)像：褐色的高筒帽，藍(lán)色的大襟袍，清癯的臉上盡是憂戚。這清癯與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承畫(huà)像下的表叔亦是此般的清癯此般的憂戚神情在一張紋脈清晰的紫檀桌上青筋畢現(xiàn)的手蒼白而溫暖把握一個(gè)個(gè)問(wèn)醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問(wèn)和叮嚀，輕得就像親人的耳語(yǔ)。仿佛踏進(jìn)的是森嚴(yán)的殿堂，人們一個(gè)個(gè)恭恭敬敬地彎腰進(jìn)來(lái)又一個(gè)個(gè)唯唯諾諾地躬身出門門外車如流水馬如龍，門內(nèi)古爐香煙靜如海。⑦表叔是李時(shí)珍的私淑弟子⑧一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期昐著望聞問(wèn)切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個(gè)身影一個(gè)杏林春暖的身影一個(gè)懸壺濟(jì)世的身影個(gè)妙手回春的身影。⑨皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國(guó)之醫(yī)者，承載了太多人的命運(yùn)。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長(zhǎng)路，愿為百姓守候一生。⑩配伍草根、花朵，調(diào)制天象、雨露，背負(fù)神農(nóng)氏的典籍，搜羅百氏”“采訪四方尋尋覓覓踏遍山野。攀上高聳的斷崖，潛入無(wú)底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救難的“仙草。敞開(kāi)胸膛，攬盡大地的遠(yuǎn)山近水，只看到香氣在飛，心靜如止水。?太陽(yáng)升起的每一個(gè)新的日子，生命都正在蒼天的子宮著床。在無(wú)邊無(wú)際的時(shí)間與空間里，一莖草的萌芽，在心里積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正而成《本草綱目行者的智慧，滋潤(rùn)了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地的精華，撫慰百姓的切膚之痛。?一紙藥方，點(diǎn)綴出專注的神情；羸弱而堅(jiān)韌的手指，調(diào)和陰陽(yáng)，由表及里；心無(wú)旁騖的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制“神

．．膏敷上腫脹的苦難；不吝惜的熱血，祛散肆虐“風(fēng)”，讓動(dòng)的脈搏，流出歡快的福音于是滾沸的鼎釜里一縷清苦的味道澤潤(rùn)了天下的老弱貧疾于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李時(shí)珍便刻進(jìn)華夏永恒的記憶。?李時(shí)珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個(gè)偉大醫(yī)者樸素的背影。?“李時(shí)珍不僅僅等同《本草綱目永遠(yuǎn)的經(jīng)典是一個(gè)符號(hào)，一個(gè)民族的魂魄。有刪改)【注①蘄春：今湖北蘄春，李時(shí)珍的故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學(xué)習(xí)的學(xué)生。18下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是)(2分)A開(kāi)頭描寫竹林湖村的環(huán)境營(yíng)造了神秘圣潔的氛圍意在烘托表叔的形象。B．文章以“一條古老的石路”連接時(shí)空，由寫表叔轉(zhuǎn)到寫李時(shí)珍，過(guò)渡自然。C作者借助豐富的想象展現(xiàn)了李時(shí)珍離開(kāi)皇宮回到故土守候百姓的感人場(chǎng)景。D．文中“圣者醫(yī)者大醫(yī)者”等稱謂，突出李時(shí)珍在世人心中的地位。19文中寫“我的表叔”對(duì)刻畫(huà)李時(shí)珍的形象有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20結(jié)合語(yǔ)境、按照要求賞析。分在沉重的呼吸里，枯瘦村莊搖搖晃晃。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))______________________________________________________________________________________________________________________________李時(shí)珍的脊梁始終那么高，又那么低。(賞析句子)______________________________________________________________________________________________________________________________

21李時(shí)珍回到故土百姓守候一生是從哪三個(gè)方面表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22文章最后一段有什么含意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作清（50）232020·寧波】閱讀下面文字，按要求寫作。我們常常會(huì)遇到這樣的情境——“怎么辦？”……“自己決定請(qǐng)你以《自己決定》為題寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：自選文體(詩(shī)歌除外)；(2)文章不少于字；(3)不要出現(xiàn)含有學(xué)生信息的人名、校名、地名等。[示：請(qǐng)結(jié)合你在“單元寫作專練”中學(xué)習(xí)到的一材多用”的方法，試試用你準(zhǔn)備的生活素材來(lái)寫作。]

答案一、基礎(chǔ)清1.(1)鞠

窺瘁

(2)pìn

hé疙瘩

(4)qīngyé(每空0.5分，共分)2.D(2分)點(diǎn)撥首當(dāng)其沖”指最先受到擊或遭遇災(zāi)難，用在句中不符合語(yǔ)境，應(yīng)改為“當(dāng)之無(wú)愧3．D(2分)4．分)5.C(2)點(diǎn)撥：C項(xiàng)中的“往事”古義歷史。二、素養(yǎng)清6.(1)吳下阿蒙

刮目相待獨(dú)坐幽篁里百般紅紫斗芳菲何人不起故園情故園東望路漫漫

雙袖龍鐘淚不干每空分，共分)7.示例：(1)春光好，正讀書(shū)符合畫(huà)面主題即可，分)春光迷人，花枝招展，綠草如茵，蝴蝶翩翩起舞。男孩和女孩背靠著背，跪坐在地上，他們手捧著書(shū)本，沉醉其中。陽(yáng)光灑在他們的臉上，知識(shí)滋潤(rùn)了他們的心田。(4分)8．示例：××叔叔姨)好！我是××學(xué)校(3)的班長(zhǎng)，我們班準(zhǔn)備開(kāi)展一次向“援鄂英雄”致敬的主題班會(huì)，我代表全班同學(xué)，邀請(qǐng)您本周五下午兩點(diǎn)來(lái)我校參加此次主題班會(huì)并給我們做報(bào)告望您能在百忙中抽點(diǎn)時(shí)間，我們熱切期盼您的到來(lái)(4分)點(diǎn)撥向別人發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)要說(shuō)明班會(huì)活動(dòng)的目的、活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的地點(diǎn)、活動(dòng)的主題等，語(yǔ)言要得體、誠(chéng)摯。結(jié)尾一般要用常用的邀請(qǐng)慣用語(yǔ)，如“敬請(qǐng)光臨盼您的到來(lái)”等。三、閱讀清一)9.分點(diǎn)撥：本題考查理解常見(jiàn)文言文詞語(yǔ)“但的意思“只，只是10.我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎(2分)點(diǎn)撥：本題考查文言文語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)要將重點(diǎn)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地翻譯出來(lái)。

11.孫權(quán)先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，分)后指出學(xué)習(xí)的目的和方法，分)而且現(xiàn)身說(shuō)法，以“卿言多務(wù)，孰若孤”回應(yīng)呂蒙的推托，并用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用。分12.示例：運(yùn)用側(cè)面描寫的方法(1分)以魯肅與呂蒙“論議”后魯肅的驚訝和對(duì)他的夸獎(jiǎng)表明學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大變化。分)()13.①媒體、社會(huì)要多傳播優(yōu)秀教師的精神；②教師要“育分但更要“育人追求德育與智育的統(tǒng)一；③要注重基礎(chǔ)教育；④教師要有擔(dān)當(dāng)起教育好孩子的責(zé)任心。(每答出一點(diǎn)得1，共4分14示例：主要采用了語(yǔ)言描寫，分)如“這些年，順境也好，逆境也好，我都清醒說(shuō)到底我的工作就是堅(jiān)守一個(gè)中國(guó)教師的本分用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了于漪老師對(duì)教師職責(zé)的清晰認(rèn)識(shí)和她一生奉獻(xiàn)教育事業(yè)的品德。(2分)

點(diǎn)撥：題采用物描寫方法作用分析，答題時(shí)注意答出人物描寫方法的種類和人物的性格特點(diǎn)等。15.示例：人生是耽誤不起的，人生是一張單程票，它不會(huì)從頭來(lái)過(guò)(1分以處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期的我們，應(yīng)該珍惜所有機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，既是為了未來(lái)能很好地立足社會(huì)，也是為了對(duì)親人、對(duì)國(guó)家盡一份該盡的責(zé)任做準(zhǔn)備。(2分)16所謂“活到老，學(xué)到老學(xué)無(wú)止境，教師教書(shū)育人也要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么做一位更好的老師，也就是“教到老，學(xué)到老(2分)17的責(zé)任大如天”言簡(jiǎn)意賅，揭示文章主(1分)，這題詞正是于漪老師對(duì)自己的職業(yè)要求，反映出她作為優(yōu)秀教師的責(zé)任感、事業(yè)心。分點(diǎn)撥：尾段的作用，一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度回答。本題只考慮內(nèi)容上的作用。三)A(2分)點(diǎn)撥：頭描寫竹林湖村的環(huán)境，營(yíng)造神秘圣潔的氛圍，意在引出圣者李時(shí)珍，烘托李時(shí)珍的形象。19①有助于李時(shí)珍形象的具體化讓讀者對(duì)李時(shí)珍有了初步的理解和感受②襯托李時(shí)珍形象的高大；③體現(xiàn)李時(shí)珍的醫(yī)道仁心在后世得到了傳承。(每點(diǎn)1，共3)20(1)“枯瘦癟消瘦，常用來(lái)形容人。結(jié)合語(yǔ)境，這里形容瘟疫彌漫的村

莊。分)枯瘦”賦予村莊以人的情態(tài)，形象地寫出村莊的蕭條、了無(wú)生氣。(1分)(2)“高”突出了李時(shí)珍高尚的品格低”寫出了李時(shí)珍謙卑的姿態(tài)高”“低”看似矛盾，實(shí)則凸顯了李時(shí)珍心懷天下、救濟(jì)蒼生的偉大醫(yī)者形象。(2分)

點(diǎn)撥：賞析句子，抓住關(guān)鍵詞“高是指李時(shí)珍的品格高尚低”是指李時(shí)珍謙卑的姿態(tài)。21①山野采藥；②編纂《本草綱目③為百姓治病。(每點(diǎn)1分，共3分22①醫(yī)學(xué)成就和影響跨越時(shí)代；②成為醫(yī)道仁心的象征；③心憂百姓，不慕榮華，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，彰顯了民族精神。(每點(diǎn)分，共)點(diǎn)撥：題考查句子含義。從理解關(guān)鍵詞語(yǔ)入手永遠(yuǎn)的經(jīng)典”形象地寫出李時(shí)珍的《本草綱目》在醫(yī)學(xué)上的成就和影響；稱李時(shí)珍為“一個(gè)符號(hào)突出了他在醫(yī)學(xué)上的地位，是醫(yī)道仁心的象征一個(gè)民族的魂魄”贊揚(yáng)了李時(shí)珍心憂百姓、不慕榮華、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格，他的精神彰顯了民族精神。這句話是對(duì)李時(shí)珍高度的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。四、寫作清23.【思路點(diǎn)撥自己決定》這個(gè)題目沒(méi)有在審題上設(shè)置障礙，有利于學(xué)生快速選取合適的素材構(gòu)思成文。題目中的“自己”既可指生活、學(xué)習(xí)中的“小我也可指國(guó)家、社會(huì)發(fā)展中的“大我小我”的角度切入，可以選取自己在家庭生活、校園學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等方面的事例；從“大我”的角度切入，可以關(guān)注國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步等決定”可以是家庭生活中的自立自強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)包辦的反思；可以是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，不迷信、不盲從的一種“自主”意識(shí)；還可以表達(dá)作為社會(huì)大家庭主人的一種責(zé)任感。選材要新，要有意突“決定的單一一個(gè)角度選擇與眾不同的材料譬如反決定”失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探尋家庭教育等方面存在的問(wèn)題自己決定”與尊重他人的關(guān)系等自己決定”便于學(xué)生表達(dá)個(gè)性，發(fā)現(xiàn)真我，寫出自己的真情實(shí)感，但在構(gòu)思立意時(shí)一定要積極、健康、向上，有情趣。例文：自己決定我該怎么辦？

大霧彌漫，窗外一片混沌……疫情肆虐，病毒橫行，這是宅居在家的第十九天。父母沒(méi)有工作，也就沒(méi)收入，家里的生活都是問(wèn)題了。這天，盡管天氣不好，可爸媽卻有難得的好情緒，因?yàn)樗麄兘拥搅诉M(jìn)城復(fù)工的通知，而且搶到了返程的車票。形勢(shì)依然嚴(yán)峻，開(kāi)