高中歷史人民版20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平第二次世界大戰(zhàn) 優(yōu)秀獎(jiǎng)

二次備課（手寫）主備課：二次備課（手寫）主備課：時(shí)間：授課教師：第2課最可愛的人教學(xué)目標(biāo)1.識(shí)記中國人民志愿軍抗美援朝的目的、時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)果等基本史實(shí)。2.探究抗美援朝勝利的原因和歷史意義,提高認(rèn)識(shí)、分析歷史問題的能力。3.學(xué)習(xí)黃繼光、邱少云等英雄事跡,體會(huì)其國際主義、愛國主義和革命英雄主義精神。教學(xué)重點(diǎn)黃繼光與邱少云的事跡和志愿軍戰(zhàn)士被譽(yù)為“最可愛的人”。教學(xué)難點(diǎn)抗美援朝的原因。新課導(dǎo)入導(dǎo)入1:(放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》)一支威武之師,一首激昂之歌,是力量與美的結(jié)合,是正義與愛國的再現(xiàn)。當(dāng)年中國人民志愿軍就是唱著這首雄壯的戰(zhàn)歌,開赴朝鮮前線的。如圖為中國人民志愿軍跨過鴨綠江時(shí)的情景。當(dāng)你聽著這首戰(zhàn)歌,看到這幅畫面時(shí),一定有很多疑問了吧!抗美援朝是怎么一回事?為什么要打這場戰(zhàn)爭?結(jié)果如何?要想解開這些疑問,那就讓我們一起走進(jìn)那戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場,去了解那段血與火的歷史,去認(rèn)識(shí)那些“最可愛的人”吧!導(dǎo)入2:請(qǐng)同學(xué)們靜靜地聽一段朗誦——魏巍的報(bào)告文學(xué)《誰是最可愛的人》片段。教師過渡:作家魏巍以他的切身體會(huì),告訴人們誰是“最可愛的人”?？姑涝降资窃趺椿厥?中國人民志愿軍為什么被譽(yù)為“最可愛的人”?讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)歷史課堂,第2課——最可愛的人。課堂探究框題1抗美援朝保家衛(wèi)國觀察圖片:【問題導(dǎo)學(xué)】(1)結(jié)合教材知識(shí),我國抗美援朝的原因是什么?(2)我國參戰(zhàn)的時(shí)間是哪一年?司令員是誰?課堂探究答案:(1)朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,以美軍為主的所謂的“聯(lián)合國軍”越過“三八線”一直打到中國邊境鴨綠江邊;美軍飛機(jī)入侵中國領(lǐng)空,轟炸掃射中國東北邊境城市;美國第七艦隊(duì)入侵中國臺(tái)灣海峽,阻止人民解放軍解放臺(tái)灣;美國的侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國的安全。(2)1950年;彭德懷。過渡語:在抗美援朝戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄人物,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)一下這些英雄人物的事跡?？蝾}2戰(zhàn)斗英雄邱少云和黃繼光觀察圖片:【問題導(dǎo)學(xué)】(1)結(jié)合教材知識(shí),圖中人物分別是誰?并簡要概括他們的英雄事跡。(2)人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”?答案:(1)圖一是黃繼光,圖二是邱少云。黃繼光:是上甘嶺戰(zhàn)役中的一位戰(zhàn)斗英雄。在一次戰(zhàn)斗中,黃繼光用身軀堵住敵人的機(jī)槍射口,掩護(hù)戰(zhàn)友奪回陣地,自己壯烈犧牲。邱少云:為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊(duì)的安全,邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律,紋絲不動(dòng),直至被大火吞噬,壯烈犧牲。(2)中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中,發(fā)揚(yáng)了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神,他們不怕犧牲,頑強(qiáng)拼搏,以特有的熱情、樂觀、決心、勇敢贏得了這場戰(zhàn)爭的勝利,因此被譽(yù)為“最可愛的人”。小結(jié):通過本課學(xué)習(xí)我們了解了誰是最可愛的人以及為什么稱他們?yōu)椤白羁蓯鄣娜恕?讓我們共同唱響《英雄贊歌》。(多媒體播放《英雄贊歌》)板書設(shè)計(jì)目的:當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.某班播演歷史話劇《上甘嶺》,小剛在劇中扮演舍身堵槍眼的志愿軍戰(zhàn)士。他扮演的是(C)A.彭德懷 B.邱少云 C.黃繼光 D.羅盛教2.要了解黃繼光、邱少云的英勇事跡,應(yīng)查閱(D)A.《北伐戰(zhàn)爭史》 B.《抗日戰(zhàn)爭史》C.《解放戰(zhàn)爭史》 D.《抗美援朝戰(zhàn)爭史》3.(2023昆明)彭德懷說:“它雄辯地證明:西方侵略者幾百年來只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國家的時(shí)代一去不復(fù)返了?！辈牧戏从车氖切轮袊闪⒊跗诘?D)A.土地改革運(yùn)動(dòng)的開展 B.三大改造的完成C.抗日戰(zhàn)爭的勝利 D.抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利4.魏巍的文章《誰是最可愛的人》中“最可愛的人”指的是(D)A.黃繼光、邱少云等戰(zhàn)斗英雄 B.朝鮮人民軍C.中國人民解放軍 D.中國人民志愿軍教學(xué)反思：人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《最可愛的人》教學(xué)反思

本節(jié)課我采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，以學(xué)生對(duì)話交流為手段，達(dá)到師生和諧互動(dòng)，采用問題教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法，加強(qiáng)學(xué)科滲透，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的直觀性和現(xiàn)實(shí)性。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以學(xué)生搜集資料為載體，融洽學(xué)生合作的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，各個(gè)小組分工明確，將他們從課外書籍、網(wǎng)絡(luò)上收集的文字資料、圖片資料進(jìn)行整理、加工，然后每一小組選一名代表匯報(bào)本組的學(xué)習(xí)成果，通過小組之間的合作交流構(gòu)建充滿活力的課堂。

利用多媒體輔助教學(xué)向?qū)W生提供、展示《志愿軍戰(zhàn)歌》、抗美援朝戰(zhàn)爭原始錄像、邱少云、黃繼光等圖片、《英雄兒女》電影剪輯，形成視聽沖擊，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，拉近歷史與學(xué)生實(shí)際的距離，給他們提供體驗(yàn)過去的可能。利用自制的課件，展示討論問題，這樣使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的感性材料，也激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識(shí)理解的有效手段。

總之，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了師生互動(dòng)，突出了學(xué)生的主體地位，關(guān)注了每一位學(xué)生的成長過程，注意了學(xué)生情