蘇教版四上16《說勤奮》2015版

說勤奮說講，談?wù)?。說理的文章被稱為議論文，通常是先提出論點(diǎn)（觀點(diǎn)，看法），再以論據(jù)（事例）再進(jìn)行論證（證明）自己的論點(diǎn)，最后提出希望或號(hào)召。

自學(xué)要求1、朗讀課文，邊讀邊做記號(hào)。自主學(xué)習(xí)生字詞。2、默讀課文，文中哪些句子直接告訴我們勤奮很重要？用“

”畫下來。3、瀏覽課文，根據(jù)“提出觀點(diǎn)”-“事例說明”-“總結(jié)號(hào)召”把課文分成三部分。

預(yù)習(xí)檢查理想勤奮澆灌著名回顧貢獻(xiàn)稍微剝離滾瓜爛熟毫不氣餒急起直追名列前茅有所作為遠(yuǎn)渡重洋差血

chā差錯(cuò)chà差點(diǎn)chāi出差cī參差xuè血液xiě流血?jiǎng)僢ō剝削、剝離（書面語）bāo剝開、剝皮（口語）文中哪些句子直接告訴我們勤奮很重要？通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第一自然段自由輕聲讀課文第一段。

通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。設(shè)問句：自問自答開頭亮出觀點(diǎn)，這種寫作方法叫做：開門見山。

這一句，作者還用了一種修辭手法——

（試著改成陳述句）比喻（暗喻）通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。討論：1、“鮮花”在這里指什么？2、這里又用了什么修辭手法？3、“汗水和心血”又是指什么？第一自然段說一說這句話的意思。人人心中都有一個(gè)

，然而你可知道，通往

的橋梁是什么？

。古今中外，每一個(gè)

，都是他們用

澆灌出來的。讀讀填填課堂練習(xí)遍枕稍末校慣渡基礎(chǔ)資治通鑒氣餒名列前茅

剝離良訓(xùn)認(rèn)一認(rèn)寫一寫讀一讀熟讀課文遍一遍普遍遍地幾遍枕枕頭枕巾枕套抱枕稍稍微稍許稍后末末尾周末末日期末校學(xué)校母校校舍上校慣習(xí)慣慣例嬌生慣養(yǎng)渡渡河渡口過渡渡過基基礎(chǔ)基本基數(shù)基層礎(chǔ)基礎(chǔ)礎(chǔ)石復(fù)習(xí)檢查史學(xué)家司馬光滾瓜爛熟警枕《資治通鑒》生物學(xué)家童第周毫不氣餒急起直追名列前茅遠(yuǎn)渡重洋青蛙卵剝離手術(shù)數(shù)學(xué)家華羅庚勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。有所作為這是一篇說理性很強(qiáng)的文章，文章開門見山告訴我們一個(gè)道理——

通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。

事實(shí)勝于雄辯。古今中外，涌現(xiàn)了多少人才，多少成功者，文中選取的是哪兩個(gè)人？自主學(xué)習(xí)，小組交流：朗讀課文的2、3自然段，1、用橫線畫出司馬光和童第周勤奮的語句。2、用波浪線畫出司馬光和童第周成功的語句。3、他們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

閱讀事例一，用兩到三句話介紹一下司馬光小時(shí)候和長(zhǎng)大后的兩個(gè)事例。司馬光小時(shí)候司馬光長(zhǎng)大后走進(jìn)司馬光春暖花開，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟（），他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。夏日炎炎，（），哥哥、弟弟（），他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。（），（），哥哥、弟弟（），他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。

他這樣躲起來讀書，為的是什么？這就叫——勤奮長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。這里的“警”應(yīng)是提醒他什么？這樣的做法就叫——勤奮小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。

長(zhǎng)大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。司馬光手中的鮮花是——編成《資治通鑒》

他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。

《資治通鑒》共294卷，歷時(shí)19年完成。記載了16朝1362年的歷史。為后人研究歷史，提供了比較完備的資料?！顿Y治通鑒》是中國(guó)第一部編年體通史，是我國(guó)編年史中包含時(shí)間最長(zhǎng)的一部巨著（我國(guó)第一部編年體史書是《春秋》）。在中國(guó)官修史書中占有極重要的地位。此書“鑒于往事，有資于治道”，以歷史的得失作為鑒誡來加強(qiáng)統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。19年的夜以繼日，19年的廢寢忘食，終于編成了《資治通鑒》。他手中的鮮花是怎么來的？你能用文中句子告訴大家嗎?古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。懸梁刺股聞雞起舞鑿壁借光囊螢映雪我國(guó)古代事例走進(jìn)童第周17歲才進(jìn)中學(xué)大門的童第周又是怎樣獲得成功的呢？自讀第三節(jié)，看看童第周手中的鮮花又是什么？在文中劃出句子。

完成蛙卵剝離手術(shù)

童第周的事例，讓你有怎樣的感受？試著寫一寫。

第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。很差名列前茅起早貪黑笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙汗水和心血童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均成績(jī)才45分。校長(zhǎng)要他退學(xué)，經(jīng)他再三請(qǐng)求，才同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。期末考試，童第周靠自己刻苦的努力，各科成績(jī)大幅度提高，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動(dòng)。到高三期末考試，他的總成績(jī)名列全班第一。校長(zhǎng)陳夏常無限感慨地說：“我當(dāng)了多年校長(zhǎng)，從來沒有看到過進(jìn)步這么快的學(xué)生！”補(bǔ)充閱讀

后來他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。

1930年童第周留學(xué)比利時(shí)，當(dāng)時(shí)生物界正在研究青蛙卵，卻無人能把青蛙卵完整地剝開，研究被迫停止。這時(shí)，童第周毅然站出，面對(duì)譏笑，他沒有退縮，憑著膽識(shí)和才能，完成了青蛙卵的剝離手術(shù)，轟動(dòng)整個(gè)生物界。鮮花當(dāng)時(shí)我國(guó)還非常貧困，沒有電燈，他就在陰暗的院子里，在顯微鏡下從事工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯來代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細(xì)的玻璃絲；實(shí)驗(yàn)用的蛙卵都是自己從野外采來的。就這樣，童第周和同事們完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。他的老師著名的生物學(xué)家布拉舍教授說：“童先生了不起!中國(guó)人真正了不起!你戰(zhàn)勝了上帝,為我們的實(shí)驗(yàn)開辟了一條道路!”這正應(yīng)了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說的——勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。找一找：文中哪一句話解釋了“勤能補(bǔ)拙”即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。比較課文為什么要選取這兩個(gè)事例？司馬光和童第周相比，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？共同點(diǎn)：都是勤奮的，都獲得了成功。不同點(diǎn)：一個(gè)是天資聰明的，一個(gè)是基礎(chǔ)差的。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。成功=1份天才+99份汗水?！l(fā)明家愛迪生天才在與積累，聰明在于勤奮?！獢?shù)學(xué)家華羅庚在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮?！锢韺W(xué)家愛因斯坦科學(xué)的未來只能是屬于勤奮而又謙虛的一代?！逃野透β宸蚵斆鞯娜艘埠茫A(chǔ)差的人也好，要想獲得成功，只能選擇勤奮?！诖喝A記住：

只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。課堂練習(xí)選擇正確的義項(xiàng)：警枕（