高中語文粵教版《傳記選讀》第一單元今朝風(fēng)流 單元綜合測評01今朝風(fēng)流

單元綜合測評(一)今朝風(fēng)流(時(shí)間：100分鐘，滿分：120分)一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．(2023·全國甲卷)下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①舞臺上的燈光時(shí)明時(shí)暗，快速變幻的布景令人目不交睫，隨著歌手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。②有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。③那些航空領(lǐng)域的拓荒者，很多已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍(lán)縷的感人形象一直深深印在人們的記憶中。④這次會談并沒有其他人員參加，他們兩個(gè)人又都一直諱莫如深，所以會談內(nèi)容就成為一個(gè)難解之謎。⑤正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護(hù)士電話說有個(gè)病人情況危急，他立刻安步當(dāng)車向醫(yī)院跑去。⑥從用字之講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃幽遠(yuǎn)的意境。A．①②⑤ B．①④⑥C．②③⑤ D．③④⑥【解析】本題從用錯(cuò)對象、望文生義等角度設(shè)誤考查成語的使用。①目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著覺。這里屬望文生義。②厝火積薪：比喻潛伏著很大的危險(xiǎn)。這里誤用為“事先做準(zhǔn)備”了。③篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。使用正確。④諱莫如深：形容緊緊隱瞞。使用正確。⑤安步當(dāng)車：指慢慢地步行，就當(dāng)作是坐車。用在此處不合語境，與句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。使用正確?！敬鸢浮緿2．下列各句中，沒有語病的一句是()【導(dǎo)學(xué)號：00190023】A．據(jù)中央電視臺報(bào)道，中國第一艘航母此次試航為廠方測試，具體測試包括引擎、電子系統(tǒng)、導(dǎo)航設(shè)備、火力控制等內(nèi)容組成。B．只有新聞工作者走出高樓大院，跳出文山會海，走進(jìn)基層的廣闊天地，才能挖掘到取之不盡的鮮活素材，才能寫出打動人心的精品報(bào)道。C．中國經(jīng)濟(jì)能否順利渡過危機(jī)，不僅取決于宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整是否及時(shí)得當(dāng)，而且取決于整個(gè)社會的和諧穩(wěn)定，這也考驗(yàn)著各級政府的執(zhí)政能力。D．年底前，合蕪蚌三市將正式開展企業(yè)股權(quán)和分紅激勵(lì)試點(diǎn)工作，此舉意味著合蕪蚌試驗(yàn)區(qū)正式加入國家自主創(chuàng)新示范區(qū)股權(quán)和分紅激勵(lì)試點(diǎn)序列。【解析】A項(xiàng)，句式雜糅。可刪去“組成”。B項(xiàng)，語序不當(dāng)?！靶侣劰ぷ髡摺睉?yīng)在“只有”前面。C項(xiàng)，一面和兩面不對應(yīng)?！罢麄€(gè)社會的和諧穩(wěn)定”應(yīng)為“整個(gè)社會是否和諧穩(wěn)定”?！敬鸢浮緿3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號：00190024】________。________。________。________。________。________。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高③“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖蘑莶枳鳛轱嬈罚覀兌己苁煜あ蕖拜薄庇卸鄠€(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一A．④⑥⑤②①③ B．⑥②①⑤④③C．⑤④⑥②①③ D．⑥④⑤②③①【解析】本題從排序的角度考查句子的連貫。第⑤句從飲品的角度，引出“茶”字；第④句提出“茶”字中唐以前的寫法是“荼”。第⑥句、第②句和第①句解釋“荼”字寫成“茶”字的原因，第③句追溯簡寫的源流，并與后文“如在某些漢印中”緊密銜接。這樣⑤④引出話題，⑥②①是解說，③是過渡句，據(jù)此排列出⑤④⑥②①③的順序?！敬鸢浮緾4．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)他在《五柳先生傳》一文中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！蔽覀兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦呢？他說的前后兩句話________。A．意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明B．交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚C．緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚D．意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連【解析】本段話是說陶淵明的“前后兩句話”怎么樣了，按事理邏輯，應(yīng)是先“緊緊相連”，再“交互闡明”，再“意思非常清楚”，故選C項(xiàng)。【答案】C二、本大題8小題，共36分。(一)閱讀下面的文字，完成5～8題。(18分)【導(dǎo)學(xué)號：00190025】魯迅眼中的怪人余世存(1)蘇曼殊是清末民初的活躍人物。他是作家、翻譯家、詩人、革命家、和尚、藝術(shù)家……他身世不幸，謀生能力極弱，卻躋身于時(shí)代的弄潮兒之列，跟革命者們交往，自己也算是追求變革的仁人志士。他敢于玩命，孫中山稱其“率真”；但跟那些玩命而修成正果的人物相比，在蘇曼殊身上，難以看到人生的健全成績，他是長不大的孩子，對人對事不免任性。他在世上只活了34年，他的天才跟他的短命形成了最經(jīng)典的反差。(2)1905年，蘇曼殊受聘于南京陸軍小學(xué)。第二年，他回到長沙，住進(jìn)廟里，同時(shí)在明德學(xué)堂講課，學(xué)生中有后來出名的陳果夫。蘇曼殊這個(gè)21歲的年輕人，行蹤不定，淺嘗輒止。僅3個(gè)月，他又趕往安徽，到南京、上海，隨后與陳獨(dú)秀一起東渡日本，然后又很快回國。1907年元旦后，他到日本跟章太炎同住，折騰幾個(gè)月后回上海，11月又回日本。魯迅曾感慨道：“我的朋友中有一個(gè)古怪的人，一有了錢就喝酒用光，沒有了錢就到寺里老老實(shí)實(shí)過活?！?3)蘇曼殊似乎沒有定性，任意西東，匆匆地來，匆匆地去。他的生活就是寫作、畫畫、訪友……他翻譯了《梵文典》、《拜倫詩選》等作品，還用英語寫成《潮音自序》。其中《拜倫詩選》的翻譯堪稱一絕。(4)蘇曼殊言行怪誕。有論者說：“他時(shí)而楚楚長衫，設(shè)壇講學(xué)，以人師的身份化育學(xué)子；他時(shí)而西裝革履，風(fēng)度翩翩，以詩人才子的儀態(tài)現(xiàn)身詩壇歌榭；他時(shí)而激昂慷慨，奮勇振臂，以天下為己任，欲誓死一搏；他時(shí)而袈裟披身，青燈黃卷，萬念俱滅，潛心向佛。”(5)他的怪誕其實(shí)是種孩子氣。他貪吃，對美食不加節(jié)制，據(jù)說曾把自己的金牙敲下來換糖吃，有“糖僧”之稱。他的飲食習(xí)慣極為任性。有一次，著名詩人、革命者，也是蘇曼殊好友的陳去病買回一包栗子，和蘇曼殊一起吃。吃完后，陳去病休息了，蘇曼殊又買了一包回來。陳去病勸他少吃，他根本不當(dāng)一回事，結(jié)果，肚子脹得不行，一直呻吟到第二天天亮。還有一次，詩人柳亞子送他20個(gè)芋頭餅，他一頓吃下去，肚子痛得不能起身。有人和他打賭，一次吃下60個(gè)肉包子，他欣然應(yīng)諾，一口氣吃了50個(gè)，友人勸他不能再吃了，他非堅(jiān)持吃完不可，還跟勸他的朋友吵了起來。(6)對蘇曼殊，人們一般會評之為性情中人。但性情中人也知物理、人情，懂得家國的責(zé)任并知道如何落實(shí)。蘇曼殊雖然多少也通曉這些道理，卻無力自控。他是一個(gè)大“情種”，換句話說，他是一個(gè)任情使性的大孩子。(7)這個(gè)“情種”種情于朋友之間，使朋友們覺得他有時(shí)可愛，有時(shí)不可理喻。1905年春，蘇曼殊的朋友趙伯先向他求畫。蘇曼殊當(dāng)時(shí)急著東渡日本，未能兌現(xiàn)承諾。1911年，廣州爆發(fā)了黃花崗起義，犧牲者甚多。趙伯先是革命黨人，為起義失敗而憂憤成疾，不久便嘔血而死。蘇曼殊得知噩耗，含悲作了一幅《荒城飲馬圖》，焚于故友墓前，以示悼念。(8)有一年冬天，陳去病到上海，只帶了一床薄被，蘇曼殊當(dāng)時(shí)沒有被子，就把陳去病的薄被強(qiáng)要了去。類似的例子極多，如他偷朋友章士釗的錢，據(jù)說是因?yàn)闆]有路費(fèi)，然后留信告別，只身去了香港。(9)這個(gè)“情種”種情于革命，就是沖動、大言、自我糾結(jié)。他曾醉心于無政府主義，贊同暗殺。1903年，他一度打算刺殺保皇黨首領(lǐng)康有為，因恨后者?；?，何況作為同鄉(xiāng)的康有為假冒另一同鄉(xiāng)孫中山之名向華僑募捐，這在蘇曼殊看來，就是該死。后經(jīng)友人相勸，他才恨恨作罷。(10)到袁世凱稱帝時(shí)，蘇曼殊發(fā)表《討袁宣言》，以一個(gè)和尚的名義教訓(xùn)袁，“今直告爾：甘為元兇，不恤兵連禍結(jié)，涂炭生靈，即衲等雖以言善習(xí)靜為懷，亦將起而褫爾之魄！爾諦聽之?！?11)這個(gè)“情種”種情于世間，則是不事恒產(chǎn)，不留戀一時(shí)一地，這種奔波也是痛苦的宣泄。他和陳獨(dú)秀合譯《悲慘世界》，未譯完即要出走，并送陳獨(dú)秀詩：“契闊死生君莫問，行云流水一孤僧。無端狂笑無端哭，縱有歡暢已似冰。”(節(jié)選自《環(huán)球人物》)5．下列各項(xiàng)對原文所作的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是()(4分)A．蘇曼殊是個(gè)長不大的孩子，對人對事不免任性，因此孫中山稱其“率真”。B．蘇曼殊是清末民初的人物，他有著多重身份，例如作家、翻譯家、詩人、革命家、和尚等。C．在袁世凱稱帝時(shí)，蘇曼殊以一個(gè)愛國熱血青年的名義發(fā)表《討袁宣言》來教訓(xùn)袁世凱，言語中充滿了憤激之情。D．蘇曼殊是性情中人，他知物理、人情，懂得家國的責(zé)任并知道如何落實(shí)，但他面對社會現(xiàn)實(shí)時(shí)，卻無力自控。E．蘇曼殊的言行極為怪誕，他一會兒身著西裝在教室上課，一會兒就會奮臂高呼以天下為己任，而一會兒，他又可能身披袈裟潛心向佛?！窘馕觥緼項(xiàng)，稱其“率真”是因?yàn)樗案矣谕婷钡男愿瘛項(xiàng)，他是以一個(gè)和尚的名義來發(fā)表的。【答案】AC6．蘇曼殊為什么被稱為一個(gè)大“情種”？他的這一性格表現(xiàn)在哪里？(4分)【答案】于朋友之間，使朋友們覺得他有時(shí)可愛，有時(shí)不可理喻；鐘情于革命，就是沖動、大言、自我糾結(jié)；鐘情于世間，則是不事恒產(chǎn)，不留戀一時(shí)一地，這種奔波也是痛苦的宣泄。7．魯迅先生為什么稱蘇曼殊為“怪人”呢？(4分)【答案】做事似乎沒有定性，任意西東，匆匆來去；蘇曼殊言行怪誕；非常貪吃，對美食不加節(jié)制；雖然才華橫溢，追求革命，卻是個(gè)任情使性的大孩子。8．對于蘇曼殊的怪誕，有人認(rèn)為是“荒謬”，有人卻認(rèn)為那是一種“率真”，你對此有何看法呢？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)【答案】我認(rèn)為他的這種行為是“率真”的表現(xiàn)。雖然蘇曼殊做的很多小事情看起來非?；闹?，但是他都不是為了某種目的為之，并且在大是大非上他態(tài)度非常鮮明；他的身上處處充滿了一種孩子氣，這種孩子氣使他做任何事時(shí)都不會考慮后果，顯得有些怪誕；他為了革命，敢于玩命，這是他發(fā)自內(nèi)心的一種最質(zhì)樸的情感，孫中山先生都認(rèn)為他這是一種率真。(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(18分)【導(dǎo)學(xué)號：00190026】將軍賦采薇戴安瀾任第73旅旅長后，回顧多年對日作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)定要取得勝利必須依靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來自他們的愛國熱情。他特意抄錄民族英雄岳飛的《滿江紅》和文天祥的《過零丁洋》，印發(fā)給各級官兵背誦吟唱，激發(fā)大家精忠報(bào)國的愛國熱忱。為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國人士?！蹲杂蓤?bào)》記者宗祺仁前來采訪，與他徹夜討論時(shí)局，探討國共合作抗日的未來，兩人很快成為莫逆之交。這時(shí)有人提醒戴安瀾，說宗是共產(chǎn)黨，須多加提防。他坦然答道：“現(xiàn)在是國共合作抗戰(zhàn)，何防之有？宗是否共產(chǎn)黨我不知道，我只知道他是新聞記者，寫過許多真實(shí)感人的報(bào)道，有卓越的見解。我們正缺少這樣的愛國志士?！睅滋旌螅€把自己的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國決定派遠(yuǎn)征軍赴緬甸對日作戰(zhàn)。當(dāng)命令到達(dá)時(shí)，已升任第200師師長的戴安瀾高唱《滿江紅》，并向官兵宣講諸葛亮遠(yuǎn)征的事跡，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神激勵(lì)官兵，赴緬途中，他激情滿懷，賦《遠(yuǎn)征》二首以明志。其一云：“萬里旌旗耀眼開，王師出境島夷摧。揚(yáng)鞭遙指花如許，諸葛前身今又來?！逼涠疲骸安唏R奔車走八荒，遠(yuǎn)征功業(yè)邁秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽長弓射夕陽?！比刖挷痪茫哲娭髁ζ冉鼥|瓜，軍長杜聿明決定集中主力擊潰日軍。戴安瀾立下誓言：“此次遠(yuǎn)征，系唐明以來揚(yáng)國威之盛舉，雖戰(zhàn)至一兵一卒，也必死守東瓜。”這時(shí)，英軍突然撤走，我方援軍未至，形勢危急，戴安瀾決心以身報(bào)國。他宣布：“本師長立遺囑在先：如果師長戰(zhàn)死，以副師長代之；副師長戰(zhàn)死，參謀長代之……以此類推，各級皆然?！彼o夫人王荷馨寫了絕命家書：“余此次奉命固守東瓜，因上面大計(jì)未定，與后方聯(lián)絡(luò)過遠(yuǎn)，敵人行動又快，現(xiàn)在孤軍奮斗，決以全部犧牲報(bào)國家養(yǎng)育。為國家戰(zhàn)死，事極光榮。所念者，你們母子今后生活，當(dāng)更痛苦。望你珍重，并愛護(hù)諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞。”面對日軍發(fā)動步兵、炮兵和空軍聯(lián)合進(jìn)攻，狂轟濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵愾，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的日軍長達(dá)十余日。中印緬戰(zhàn)區(qū)美軍司令兼中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長史迪威表示：“近代立功異域，揚(yáng)中華聲威者，以戴將軍為第一人?！比毡救藨?zhàn)后回憶時(shí)也承認(rèn)：“該部隊(duì)自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛……雖是敵軍，但令人佩服！自司令官飯?zhí)镏袑⒁韵赂鲗⒐贌o不贊嘆其勇氣?！睎|瓜保衛(wèi)戰(zhàn)雖然給予日軍沉重打擊，但因盟軍失利，緬北戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下，腹背受敵的遠(yuǎn)征軍被迫突圍。這時(shí)，英國要求遠(yuǎn)征軍申請難民身份，以便英國軍隊(duì)收容。戴安瀾發(fā)誓：“我戴某人寧愿與日寇戰(zhàn)死，絕不茍且偷生?！庇谑锹什窟M(jìn)入緬北野人山，向祖國方向艱難跋涉。就在部隊(duì)到達(dá)離祖國最近的一條公路時(shí)，突遭日軍伏擊，他立即命令分散突圍。激戰(zhàn)中，戴安瀾胸腹中彈。時(shí)值緬甸雨季，大雨滂沱，部隊(duì)既要突破日軍堵?lián)?，還需忍饑挨餓，穿越荒山密林。1942年5月26日，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢惡化，以身殉國，年僅38歲。彌留之際，參謀長問他下一步的行動路線，這時(shí)他已不能說話，手指地圖，示意部隊(duì)從莫洛過瑞麗江向北回國，又讓人扶著他面向祖國注視許久，安然而逝。戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國內(nèi)。渡過瑞麗江后，乃將遺體火化，骨灰裝入小木箱，以馬馱載。這一情景感動了沿途民眾，一位老華僑痛心地說：“壽材這么小，怎能配得上將軍的英名與地位？”隨即捐出自備的楠木壽材。騰沖縣長率全縣父老鄉(xiāng)親20萬人，沿街跪迎將軍靈車。隨后，國民政府追贈戴安瀾為陸軍中將，美國總統(tǒng)羅斯福追授戴安瀾懋績勛章。國民政府在廣西全州舉行安葬儀式，中共領(lǐng)袖毛澤東派人送來挽詩：“外侮需人御，將軍賦采薇。師稱機(jī)械化，勇奪虎羆威。浴血東瓜守，驅(qū)倭棠吉?dú)w。沙場竟殞命，壯志也無違?！敝芏鱽?、朱德等也敬獻(xiàn)挽詞、挽聯(lián)。新中國成立后，中央人民政府追認(rèn)戴安瀾為革命烈士，并以毛澤東主席的名義向遺屬頒發(fā)“革命犧牲軍人家屬光榮紀(jì)念證”。(摘編自茅海建主編《國民黨抗戰(zhàn)殉國將領(lǐng)》等)【相關(guān)鏈接】①人我之際要看得平，平則不忮；功名之際要看得淡，淡則不求；生死之際要看得破，破則不懼。人能不忮不求不懼，則無往而非樂境，而生氣盎然矣。(戴安瀾贈部屬各官長題詞)②軍人一般以彪悍為榮，但是戴安瀾與眾不同，他多才多藝，熟讀文史，精通琴棋書畫。如果不是因?yàn)閼?zhàn)亂和外敵入侵，他很有可能成為一位儒雅名士，但國家危難卻把他的命運(yùn)引上另外一條路。(戴復(fù)東等《我們的父親戴安瀾》)9．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(4分)A．戴安瀾自幼對岳飛的《滿江紅》、文天祥的《過零丁洋》等詩篇熟讀成誦，常常手自筆錄并吟唱，以此激發(fā)自己和官兵的愛國熱忱。B．在給夫人王荷馨的家書中，戴安瀾表明了為國戰(zhàn)死的決心，認(rèn)為這是軍人的極大光榮，唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活。C．面對形勢急轉(zhuǎn)直下、腹背受敵的困境，戴安瀾堅(jiān)決不同意要他申請難民身份以便英國軍隊(duì)收容的提議，奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn)。D．戴安瀾從緬甸“馬革裹尸還”的情景，感動了沿途無數(shù)民眾，有人獻(xiàn)出楠木壽材撫慰英靈，也曾出現(xiàn)萬人空巷跪迎靈車的盛況。E．戴安瀾臨危受命，率第200師官兵馳援緬甸，固守東瓜，收復(fù)棠吉，以浴血沙場、為國捐軀的壯舉，譜寫了抗日救國的新《采薇》?！窘馕觥勘绢}考查對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。A項(xiàng)，“戴安瀾自幼對岳飛的《滿江紅》、文天祥的《過零丁洋》等詩篇熟讀成誦”錯(cuò)，屬無中生有。B項(xiàng)，“唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活”不恰當(dāng)，原文為“所念者，你們母子今后生活，當(dāng)更痛苦。望你珍重，并愛護(hù)諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞”。C項(xiàng)，“奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn)”錯(cuò)，原文為“于是率部進(jìn)入緬北野人山，向祖國方向艱難跋涉”。【答案】DE10．有人說《自由報(bào)》記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提醒戴安瀾多加提防，他卻回答“何防之有”，這是為什么？請結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由。(4分)【解析】本題通過分析文中重要句子的含意考查評價(jià)人物的主要觀點(diǎn)和基本傾向。回答時(shí)應(yīng)該抓住戴安瀾的人格特征：愛國，摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國人士，朋友間相互信任。還要考慮宗祺仁作為新聞記者，是愛國志士，寫過許多真實(shí)感人的報(bào)道?！敬鸢浮竣賴y當(dāng)頭，應(yīng)以民族大義為重，戮力同心，共赴國難；②宗的見解卓越，報(bào)道真實(shí)感人，是少有的愛國志士；③作為莫逆之交，只應(yīng)相互敬重，不能彼此防備。11．戴安瀾率第200師赴緬途中，曾賦《遠(yuǎn)征》二首以明志。詩中涉及哪些歷史人物的事跡？又表達(dá)了什么志向？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)【解析】本題考查篩選并整合文中的信息。需要考生在認(rèn)真通讀全文的基礎(chǔ)上，把握文中信息。文中詩歌涉及的人物是諸葛亮和秦始皇。諸葛亮為蜀國北伐，且寫下前后《出師表》；秦始皇統(tǒng)一六國，氣勢雄渾。兩者皆為鼓舞軍心振奮士氣之典型?！敬鸢浮竣俚谝皇捉柚T葛亮遠(yuǎn)征平定蠻夷的事跡，說明自己率領(lǐng)的是正義之師、威武之師，表達(dá)了蕩平敵寇、解民于倒懸的信念；②第二首借秦始皇開拓疆土的事跡，表達(dá)超越秦皇、弘揚(yáng)國威的壯志，抒發(fā)了澄清宇宙、安撫黎庶的氣概。12．作為著名的抗日愛國將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。(6分)【解析】本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。首先要審好題，尤其是題干中的“國人愛戴”和“敵人也不得不佩服”。結(jié)合國人評價(jià)和美軍與日軍的看法進(jìn)行總結(jié)，主要立足于舍身報(bào)國、弘揚(yáng)國威、斗志旺盛、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇氣可嘉等?！敬鸢浮竣俪近h派利益，獻(xiàn)身正義事業(yè)，血酬壯志，精忠報(bào)國；②為人平和，不求功名，臨危不懼，胸懷坦蕩；③關(guān)愛家人，情真意切，俠骨柔腸，勇于擔(dān)當(dāng)；④身為軍人，熟讀文史，精通琴棋書畫，兼具文韜武略；⑤英勇善戰(zhàn)，指揮若定，治軍有方，視死如歸。三、本大題3小題，共12分。13．根據(jù)下面的文字，補(bǔ)寫后面總括性的句子，每處補(bǔ)寫部分不超過15個(gè)字。(3分)【導(dǎo)學(xué)號：00190027】關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式”，“低碳經(jīng)濟(jì)就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色CDP”，“低碳經(jīng)濟(jì)是通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟(jì)是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下，“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生?？梢?，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟(jì)理念，低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí)__①__，低碳經(jīng)濟(jì)也涉及__②__。①②【解析】解答時(shí)，首先我們要理清文段的結(jié)構(gòu)，找出中心句，是“關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多”，在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下，“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生。然后分析提出問題的上下文，就會發(fā)現(xiàn)“其實(shí)”、“涉及”這兩個(gè)關(guān)鍵詞語。“其實(shí)”是解釋它的實(shí)質(zhì)；“涉及”說明它的外延范圍。第一句應(yīng)談眾多解釋的特點(diǎn)是怎樣的，第二句應(yīng)談這些解釋又涉及了哪些領(lǐng)域。仔細(xì)分析第一段文字，會發(fā)現(xiàn)對低碳經(jīng)濟(jì)的解釋五花八門，但沒有一個(gè)統(tǒng)一的答案，也沒有一個(gè)明確的概念。而且它們涉及社會生活的方方面面，學(xué)科領(lǐng)域繁雜。將這兩層意思概括總結(jié)出來，就可整理為答案?！敬鸢浮竣贈]有約定俗成的定義②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域14．下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請參照上下文，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?4分)我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語言多么華美，①；②，③；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔?！窘馕觥竣僦械摹八敝复倔w“語言”，喻體及其定語應(yīng)和本體“語言”語意銜接；②應(yīng)仿照上下文中的“電腦”、“語言”、“理想”選取合適的陳述對象作為本體；③喻體及其定語應(yīng)與②中的本體語意銜接。【答案】(示例)①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯15．某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“