欣賞生命課件

欣賞生命趙澤華正確讀寫下面的詞語：悲愴玲瓏摯愛嘎啦啦軋過錫箔徹悟幽怨面頰痛楚圣潔

chuàng

línglóngzhìɡāyàchè

xībóyuànjiá

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快速瀏覽全文，給課文劃分結(jié)構(gòu)層次，概括其主要內(nèi)容。

1.精讀“思考生命”部分：⑴.作者對生命的思考是經(jīng)歷了哪三個階段?用四個字概括故事情節(jié)。（2）作者對生命有兩次深刻的感悟，用自己的語言概括出這兩次感悟。認(rèn)識死亡親歷死亡感悟新生

（3）在寫第一次對生命的深刻感悟前，多次寫到死亡給她的痛，“送葬隊伍”以及“外祖父、外祖母和母親的死亡”。作者為什么要寫這些痛呢？作者寫這些生命給予她的痛，只是在表露她對生命淺層次的感覺，是為寫她對生命深層次的感悟做鋪墊。

深層次的感悟當(dāng)我經(jīng)歷了死亡，我深刻地徹悟：痛苦同樣珍貴，因為它標(biāo)志生命的存在，這是一次深刻的感悟。因為對生命有了深刻認(rèn)識，才會在看到嬰兒時淚水盈盈，體會到過程同樣珍貴。這是在上一次感悟基礎(chǔ)上的升華。2.精讀“欣賞生命”部分：品讀13—16段，討論下列問題（1）第13—15段從哪些方面寫出了作者所喜愛的情景？表現(xiàn)了作者的什么感情？（）

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（）

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（）

大自然的喜愛音樂藝術(shù)的喜愛親人的喜愛熱愛生活熱愛生命

課文題為“欣賞生命”，卻用大部分篇幅寫“思考生命”，為什么？因為課文不是簡單地抒寫自己熱愛生命的情懷，而是在敘寫自己對生命的感悟過程和所得到的感悟，思考是欣賞的基礎(chǔ)，沒有深刻的思考，也就沒有深層次的欣賞。

請參照課文以“我喜歡…”的句式，寫出兩到三個句子來贊美生命的美麗。我喜歡在晨曦微露時向著東方奔跑，呼吸鄉(xiāng)間的清新空氣，以飽滿的精神迎接新的一天；我喜歡在校園的紫藤蘿下捧書苦讀，瑯瑯的書聲如音樂般曼妙，知識的甘霖沐浴著我的心田；我喜歡在桔黃的燭光下靜靜地訴說少年的心事，筆尖的真情汩汩流淌，讓日記保存我青春的秘密……3.珍惜生命擁有并懂得珍惜，這就是快樂而美麗的人生。生命中，我們所擁有的一切都應(yīng)珍惜，懂得珍惜，這樣，生命才快樂和美麗。生命是有一定長度的，我們不能改變生命的長度，只能不斷擴(kuò)大生命的寬度。要不斷地充實(shí)生命，實(shí)現(xiàn)生命的價值?！拔业氖种高€能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”

上帝給了他殘缺的身體，他卻締造了生命的奇跡。——霍金“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?！彼m然失去了聽力和視力，但是她的善良，她的頑強(qiáng)與樂觀，對生活的熱愛，無時無刻的不再感染著我們。寫一寫你所知道的實(shí)現(xiàn)自己生命價值的名人事跡。貝多芬、張海迪、桑蘭、邰麗華等等。三、生命的名言：生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！└隊柹辔宜?，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！睹献佣隆?/p>

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因為時間是構(gòu)成