毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論說課

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

可能有同學(xué)會問：我們干嘛要學(xué)這個“思想”，那個“主義”？

偉人的解釋1920年11月，毛澤東在給新民學(xué)會會員羅章龍的信中強(qiáng)調(diào)，要改造中國，固然需要有大批刻苦勵志“人”，尤其要有一種大家共同信守的“主義”，“主義譬如一面旗子，旗子立起來了，大家才有所指望，才知所趨赴?！边@個“主義”，就是馬克思主義。先烈的解釋砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。我們?yōu)槭裁匆x擇馬克思主義？1、中國引進(jìn)馬克思主義的原因這是中國人民經(jīng)過實(shí)踐作出的歷史性的選擇。中華兒女默默求索英、美、法、俄等國的入侵民族獨(dú)立、民族尊嚴(yán)的喪失經(jīng)濟(jì)蕭條、階級矛盾尖銳各種各樣的反帝反封建斗爭馬克思主義傳入中國俄國十月革命的勝利反帝反封、求強(qiáng)求富的夢想破滅黑夜中的一盞明燈先進(jìn)的中國知識分子，歷經(jīng)各種各樣的反抗失敗后，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)俄國，引進(jìn)馬克思主義理論，并將其運(yùn)用于中國的革命實(shí)踐，指導(dǎo)中國革命取得偉大的勝利，同時也把馬克思主義不斷地中國化……馬克思主義被引進(jìn)中國馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。談?wù)勀闼篮屠斫獾?/p>

馬克思主義?

馬克思主義包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義三個組成組成部分。哲學(xué)，即辯證唯物主義和歷史唯物主義，解決的是世界觀、歷史觀和方法論的問題。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是對資本主義發(fā)展的研究，科學(xué)解釋了資本主義的形成、發(fā)展和滅亡?？茖W(xué)社會主義則是關(guān)于如何建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的理論學(xué)說。1)從狹義來說，指由馬克思、恩格斯的基本觀點(diǎn)和學(xué)說組成的科學(xué)體系。2)從廣義來說，是指由馬克思、恩格斯創(chuàng)立，由列寧推進(jìn)到新階段，并由毛澤東、鄧小平、江澤民等為代表的中國共產(chǎn)黨人加以中國化和發(fā)展了的觀點(diǎn)和學(xué)說構(gòu)成的科學(xué)體系。說課內(nèi)容一、課程性質(zhì)、地位、基本設(shè)置情況二、課程目標(biāo)、基本要求三、課程教學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容四、課程教學(xué)方法五、考核方法一、課程性質(zhì)、地位1、性質(zhì)：必修的公共思想政治理論課2、地位：該課程是大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義中國化理論成果基本知識的主渠道。3、基本設(shè)置情況：4學(xué)分，72課時二、概論課教學(xué)目標(biāo)和基本要求《概論》課著重講授馬克思主義中國化及其產(chǎn)生的兩大理論體系，通過學(xué)習(xí)我們要做到：1、深入了解中國共產(chǎn)黨人把馬基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，即馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程。2、系統(tǒng)的掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理二、概論課教學(xué)目標(biāo)和基本要求3、深刻認(rèn)識在我國堅持毛澤東思想和中國特色社會主義理論的地位及重要性，從而做到四個“信”—堅定信仰

堅定信念

增強(qiáng)信心增進(jìn)信任

《概論》的總體設(shè)計是：把馬克思主義中國化的理論成果作為有機(jī)統(tǒng)一整體來加以把握。了解它們之間既一脈相承又與時俱進(jìn)的內(nèi)在的邏輯的聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)兩大體系、四大理論成果的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有機(jī)整合。

三、《概論》課的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容三、《概論》課的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容一個主題——中國化的馬克思主義一條主線——馬克思主義中國化一個重點(diǎn)——中國特色社會主義建設(shè)

總體系

由馬克思主義中國化總論——從新民主主義革命到社會主義改造的理論——中國特色社會主義建設(shè)基本理論問題——中國特色社會主義建設(shè)的總體布局——中國特色社會主義建設(shè)的環(huán)境和保證毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系毛澤東思想中國特色社會主義理論體系鄧小平理論三個代表科學(xué)發(fā)展觀……第一部分：馬克思主義中國化概述第一章馬克思主義中國化兩大理論成果

第二部分：毛澤東思想體系中的兩個特色內(nèi)容第二章新民主主義革命理論第三章社會主義改造理論三、《概論》課的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容第三部分：建設(shè)中國特色社會主義理論該部分分為四個相對獨(dú)立的小部分，分別闡明建設(shè)中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)、總體布局、內(nèi)政外交、依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心。三、《概論》課的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容三、《概論》課的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容三---1：建設(shè)中國特色社會主義的基本理論問題第四章社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果第五章建設(shè)中國特色社會主義總依據(jù)第六章社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)第七章社會主義改革開放理論三---2：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局第八章建設(shè)中國特色社會主義總布局

三、《概論》課的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容三---3：祖國完全統(tǒng)一和外交戰(zhàn)略政策第九章實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論第十章中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略三、《概論》課的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容三---4：中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量領(lǐng)導(dǎo)核心第十一章建設(shè)中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論第十二章中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心理論三、《概論》課的邏輯結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容四、課程教學(xué)方法與教學(xué)手段

1、教學(xué)方法理論教學(xué)法案例教學(xué)法互動教學(xué)法演進(jìn)式教學(xué)（時間、空間、邏輯思維）比較式教學(xué)案例啟發(fā)式教學(xué)案例證明式教學(xué)課堂問答式教學(xué)問題討論式教學(xué)相互辯論式教學(xué)改革開放是一場新的偉大革（重點(diǎn)理解“改革與革命”的關(guān)系）相同點(diǎn)不同點(diǎn)演進(jìn)式教學(xué)法比較式教學(xué)法科教興國戰(zhàn)略：請同學(xué)為我國教育建言獻(xiàn)策人口國情：辯論“要不要實(shí)行二胎制度”相關(guān)理論知識點(diǎn)跑馬鄉(xiāng)的故事：啟發(fā)學(xué)生思考產(chǎn)生的原因及應(yīng)汲取的教訓(xùn)是什么深圳的變化說明改革開放是一場新的偉大革命2.教學(xué)手段現(xiàn)代教學(xué)（多媒體）傳統(tǒng)教學(xué)（黑板）視頻圖片圖表板書：講授大綱材料補(bǔ)充取消考試資格缺課1/4曠課1/5五、課程考核方式教學(xué)基本要求：

1、上課必須認(rèn)真聽課，認(rèn)真做