高中語文人教版本冊總復習總復習 全國一等獎3

人教版高中語文《必修2》期中綜合檢測（一）本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，滿分150分，用時150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。西漢和東漢各歷時兩百年左右，中間經(jīng)過新莽中斷15年，如果視為一個朝代，則它連續(xù)4個多世紀，為上承秦始皇下迄清朝兩千多年來帝祚最長的一個朝代。中國的人口，經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復到西漢原狀。官方的統(tǒng)計，常有訛漏，至漢亡時仲長統(tǒng)的估計，應逾千萬戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應當是5000萬到6000萬之間，公元前及公元后并無顯著的差別。以疆域及兵力威勢之所及而言，則兩漢間的變動亦少。漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國之力伐匈奴。游牧民族在王莽后便分為南北，這給了東漢竇憲一個絕好的機會。他在公元89年北征時，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的紀錄。只是東漢有一個邊疆問題，其棘手的程度，為西漢所無，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒有統(tǒng)一的組織，各部落時合時分。草原地帶無法占領(lǐng)，東漢的移民實邊也極耗費。招羌人內(nèi)屬不僅無實效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊撐腰。在當時人看來，兩漢實際上只是一個朝代。光武帝劉秀出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因為對光武帝來講，其后各帝均為同輩和晚輩。光武帝更將篡權(quán)的呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。最近幾十年來的考古所得，給了我們一個體會漢朝日常生活的機會。漢朝一般人的思想，認為生與死沒有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對死者祭祀供獻，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因為如此，所以漢代墳墓里缺乏我們今日認為有宗教性的標志與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻?？梢哉f漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長足的進步。從多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀，已無顯著差別。中外學者一致將這一成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策?？磥?，中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒有好處。同時在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實有承前接后的聯(lián)系。若非如此，其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。從現(xiàn)代的眼光來看，西漢帝國仍在草創(chuàng)時代，各種統(tǒng)治辦法離不開一種試驗性質(zhì)。東漢在帝國的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開，因而也沒有創(chuàng)制機會。君權(quán)既要保持各地方的對稱與均衡，就無從分割，也不能根據(jù)實況合理化。這情形曾引起仲長統(tǒng)說，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時官僚機構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒有民法的支持。法律不能相次展開，民間經(jīng)濟發(fā)達到某種程度，政府在技能上無力處理社會所產(chǎn)生的各種繁復問題。嚴格來講，東漢或后漢只有起首的三個君主有所作為，即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴刑峻法鞏固帝國與章帝劉炟的重申儒家宗旨。這樣看來，東漢的歷史沒有寫得好，也不足為怪。一個國家的法制逾400年沒有實質(zhì)的改進，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機，只能說是時勢所必然。(節(jié)選自黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》，有刪改)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A．經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計，常有訛漏，但是據(jù)仲長統(tǒng)的估計，漢亡時人口應逾千萬戶。B．漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。C．東漢有一個邊疆問題，為西漢所無，青海草原地區(qū)的羌人過著游牧的生活，無統(tǒng)一組織，各部落時合時分，該地區(qū)無法占領(lǐng)，也難以移民。D．東漢光武帝劉秀在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈主。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．在羌人區(qū)域無法占領(lǐng)也不易移民實邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會帶來后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。B．漢代墳墓里缺乏我們今天認為的宗教性的標志與裝潢，是因為當時一般人雖然也相信陰間地府之類的說法，但沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。C．仲長統(tǒng)認為，三公都是虛設(shè)，國家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當時君權(quán)無從分割，也不能根據(jù)實況合理化而得出的結(jié)論。D．兩漢法制逾400年沒有實質(zhì)改進，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個君主有所作為，這是時勢所必然。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來看，他是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。B．東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，出使西域也曾有過破紀錄的表現(xiàn)，說明東漢的整體實力強于西漢。C．中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策體現(xiàn)出這一特點。D．由于東漢法律只重刑法，沒有民法的支持，當民間經(jīng)濟發(fā)達到某種程度，社會產(chǎn)生各種繁復問題時，政府在技能上就無力處理。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。潘耒，字次耕，吳江人。生而奇慧，讀書十行并下，自經(jīng)史、音韻、算數(shù)及宗乘之學，無不通貫。康熙時，以布衣試鴻博，授檢討，纂修《明史》。上書總裁言要義八端宜搜采博而考證精職任分而義例一秉筆直而持論平歲月寬而卷帙簡總裁善其說令撰食貨志兼他紀傳，自洪武以下五朝稿皆所訂定。尋充日講起居注官，修《實錄》《圣訓》。嘗應詔陳言，謂：“建言古無專責，梅福以南昌尉言外戚，柳伉以太常博士言程元振，陳東以太學生攻六賊，楊繼盛以部曹劾嚴嵩。本朝舊制，京官并許條陳。自康熙十年憲臣奏請停止，凡非言官而言事為越職。夫人主明目達聰，宜導之使言。今乃禁之，豈盛世事？臣請弛其禁，俾大小臣工各得獻替，庶罔上行私之徒，有所忌而不敢肆。于此輩甚不便，于國家甚便也。其在外監(jiān)司守令，遇地方大利弊，許其條奏。水旱災荒，州縣官得上聞。如此，則民間疾苦無不周知矣。”更請許臺諫官得風聞言事，有能奮擊奸回者，不次超擢，以作敢言之氣。二十三年，分校禮闈，稱得士，名益甚。既以布衣進，齒最少，又傲睨不能容人，因此忌者頗眾。議起，坐浮躁降調(diào)，遂歸。耒有至性，初被征，辭以母老，不獲命，乃行。既除官，三牒吏部以獨子請終養(yǎng)，卒格于議不果歸。逮居喪，哀毀骨立。少受學同郡徐枋、顧炎武。枋歿，睭恤其孤孫，而刻炎武所著書，師門之誼甚篤焉。四十二年，圣祖南巡，復原官。大學士陳廷敬欲薦起之，力辭而止。平生嗜山水，登高賦詠，名流折服。有《遂初堂集》。又因炎武《音學五書》為《類音》八卷。炎武復古，耒則務(wù)窮后世之變云。當時詞科以史才稱者，汪琬、吳任臣及耒為最著。(選自《清史稿?列傳二百七十一》，有刪改)4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．上書總裁/言要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/總裁善/其說令撰食貨志/兼他紀傳B．上書總裁/言要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/總裁善其說/令撰食貨志/兼他紀傳C．上書總裁言/要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/總裁善/其說令撰食/貨志兼他紀傳D．上書總裁言/要義八端/宜搜采博而考證精/職任分而義例一/秉筆直而持論平/歲月寬而卷帙簡/總裁善/其說令撰/食貨志兼他紀傳5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．布衣本指布制的衣服，借指讀書人。古代富貴人家穿絲織物，書生穿麻、葛織物。B．日講起居注官是清朝的宮廷官職，負責記錄整理帝王的言行，作為撰修國史的材料。C．超擢指超越一級或更多等級而晉升官員，一般用于特別有才干或有特殊功勛的人。D．詞科是科舉名目之一，主要選拔學問淵博、文辭清麗、能草擬朝廷日常文稿的人才。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．潘耒很有才干。他天生聰慧，讀書一目十行，從經(jīng)史、音韻、算數(shù)到佛教知識，沒有不精通的，后來參與朝廷《明史》的編輯修訂。B．潘耒敢于直言。他引用典故，指出不是言官而向皇帝進言被視為逾越職權(quán)的做法是錯誤的，請求放松禁令，讓群臣能夠進言勸諫。C．潘耒事母至孝。當初被征召時，他以母親年老推辭；被授予官職后，三次上書吏部請求歸鄉(xiāng)奉養(yǎng)老母；母親去世，他因過分悲傷而異常消瘦。D．潘耒敬重師長。他年少時求學于徐枋、顧炎武，徐枋去世后，潘耒周到地撫恤徐枋的孤孫，刻印了顧炎武的著述，思想上師承顧炎武。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)夫人主明目達聰，宜導之使言。今乃禁之，豈盛世事？譯文：__________________________________________________________________(2)既以布衣進，齒最少，又傲睨不能容人，因此忌者頗眾。譯文：__________________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩歌，完成8～9題。古詩十九首(之十七)孟冬①寒氣至，北風何慘栗②。愁多知夜長，仰觀眾星列。三五明月滿，四五蟾兔③缺?？蛷倪h方來，遺④我一書札。上言長相思，下言久離別。置書懷袖中，三歲字不滅。一心抱區(qū)區(qū)⑤，懼君不識察?！咀ⅰ竣倜隙憾镜牡谝粋€月，農(nóng)歷十月。②慘栗：寒冷。③蟾兔：月亮，傳說月中有蟾兔，故以“蟾兔”為月的代稱。④遺：送。⑤區(qū)區(qū)：真摯的情意。8．請分析“愁多知夜長”的含意及作用。為什么說“置書懷袖中，三歲字不滅”最能表現(xiàn)思婦的癡情？(5分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________9．鐘嶸在《詩品》中稱《古詩十九首》“文溫以麗，意悲而遠，驚心動魄”。請談?wù)勥@首詩是怎樣抒寫“別離”之哀的？(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩經(jīng)?氓》中，女主人公自述在夫家非常辛苦，早起晚睡天天如此的兩句是“________________，____________________________”。(2)屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的兩句是“________________，__________________________”。(3)《孔雀東南飛并序》中劉蘭芝、焦仲卿第一次分別時，用磐石、蒲葦比喻忠貞愛情的詩句是“________________，________________，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。這幾天，霍夫曼的心情就如同街道上空隨風飄飛、不知方向的落葉一樣紛亂復雜?；舴蚵x上是駐某國大使館的武官，實際上是一名雙重間諜，不僅為自己國家工作，也給敵國提供情報。當然，他也獲得了他人無法想象的利益。為了方便自己的“工作”，他娶了一個駐在國的姑娘，這樣才有借口每天回家。這天早上，霍夫曼剛進使館，大使就要他去辦公室?；舴蚵乱庾R地摸了摸腰邊的手槍。他看到二秘伯朗正用一種異樣的眼光盯著他，頓時意識到失態(tài)了，連忙笑笑，問：“有什么事嗎？”伯朗聳聳肩，說：“我怎么知道?！贝笫共[著眼睛吸煙斗，慢悠悠地問霍夫曼：“我親愛的上校武官，你知道嗎，在我們中間出現(xiàn)了一個可惡的家伙，他享受著我國納稅人為他提供的金錢，卻在為我們的敵人效勞！”說完，他用一雙深邃的眼睛定定地看著霍夫曼?；舴蚵镜霉P直，一副洗耳恭聽的樣子，心里卻在緊張地琢磨：看來我已經(jīng)暴露了，怎么辦？是魚死網(wǎng)破，還是……也不知過了多長時間，霍夫曼聽到一聲“坐”。他一個激靈。大使離開座位，朝霍夫曼走來。霍夫曼暗暗捏緊了拳頭……大使繞過霍夫曼，走到門邊，將門輕輕關(guān)好，然后回過身，說：“有個重要的任務(wù)要你去執(zhí)行，秘密押解這只狼回祖國，而且不能讓他有所察覺，就像平常回國述職一樣。當然，一回到祖國，我們就會對他進行正義的審判，讓這個該死的家伙受到應有的懲罰！”霍夫曼這才輕輕地舒了一口氣，他挺了挺腰，問：“大使先生，能告訴我這個家伙是誰嗎？”大使說：“我們的二等秘書伯朗?！薄八?？”霍夫曼做夢也沒想到伯朗竟然也是雙重間諜。他看到大使正用一種說不出的目光看著自己，突然渾身一顫，心中恨恨地罵道：“你這只老狐貍，我差點上了你的當。你這是用特殊的方法考驗我呢?；斓?！”大使拉開抽屜，從里面拿出兩張機票，揚了揚，說：“喏，今天下午的。要記住，千萬不能讓伯朗有所發(fā)現(xiàn)，更不能讓他溜掉?！贝笫古呐幕舴蚵募珙^。下午，霍夫曼和伯朗按時登上了飛機。今天的任務(wù)到底是什么他還是摸不清。不過，看來自己暴露的可能性不大。退一步說，就算這伯朗是自己的戰(zhàn)友，既然已經(jīng)暴露，為了長遠的利益，也只能讓他做出犧牲來保全自己了?；舴蚵纯床?，伯朗一路上嘴巴閉得緊緊的，什么也不說。在法蘭克福轉(zhuǎn)機要等待三個小時。兩人無所事事，就在候機大廳里到處轉(zhuǎn)。突然，伯朗對霍夫曼說：“上校，你替我看會兒包，我去趟衛(wèi)生間?！闭f罷，也不等霍夫曼答應，就匆匆向衛(wèi)生間走去。事情發(fā)生得太突然，霍夫曼的大腦竟一片空白，好一會兒沒有反應過來。難道他發(fā)覺了，準備脫身？想到這兒，霍夫曼不由得冒出冷汗。霍夫曼一個箭步?jīng)_到衛(wèi)生間里，沒人。他喊道：“伯朗先生！伯朗先生！”沒人應聲?；舴蚵娴幕帕?，他抬頭看看天花板，有一塊似乎有點松動，于是他一個打挺躥上豎著的隔板，準備鉆進天棚里。就這時，下面?zhèn)鱽硪粋€低沉的聲音：“霍夫曼上校，您在干什么呢？”伯朗像變魔術(shù)般地又出現(xiàn)在霍夫曼的面前，以至于霍夫曼都不敢相信自己的眼睛了，他問：“你剛才……”“噢，一個女士摔倒了，我?guī)土怂幌??！辈嗜魺o其事地說，“你進來干什么，也解手？”“噢，是的?！被舴蚵μ讼聛??；舴蚵俨桓矣幸唤z的大意了，19個小時的旅程他強打精神，不敢合眼。那伯朗好像也正在等機會，所以整個旅程中雖是哈欠連天，卻一刻也不敢睡。終于到了，兩輛高級轎車將他們分別接到了外交部和國防部?；舴蚵鼘啦块L一個敬禮，然后報告：“上?；舴蚵鼒?zhí)行完畢祖國交給我的任務(wù)?！辈块L點點頭，然后沖門外一揮手，立刻進來兩個全副武裝的軍人，一下子將霍夫曼摁倒在地上，給他戴上了手銬?；舴蚵呗暱棺h：“部長先生，您誤會了。我是奉命將伯朗押解回國的功臣！”部長微笑著說：“不錯，伯朗是你押回來的。但你不知道，伯朗的任務(wù)就是秘密押解你回國。我們早已調(diào)查清了，你一直在為德意軸心國效勞，將我們的大量情報出賣給敵國！為了避免引起你的疑心，我們才給了你一項假任務(wù)。謝謝你的全力配合。”霍夫曼聽罷，目瞪口呆。雖然霍夫曼沒有供出什么，但軍事法庭還是判處了他死刑。當行刑車停下來后，霍夫曼看到刑場上還停有一輛行刑車，一個人被推下車來?；舴蚵吹剿?，頓時驚訝得合不攏嘴，因為那人不是別人，正是伯朗。伯朗看到了霍夫曼，同樣也露出驚訝的神情。行刑官將二人推到一起，冷笑了一聲，說：“互相認識一下吧，這位是012號霍夫曼，這位是009號伯朗。你們這對人民的敗類?！被舴蚵挥傻醚鲱^長嘆。蔚藍的天空沒有一絲云彩。(有刪改)(1)下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．小說開篇對落葉的描寫和結(jié)尾對天空的描寫都對人物有烘托作用，前者烘托出人物煩亂不安的心理，后者烘托出人物驚訝恐懼的心理。B．小說擅長運用細節(jié)描寫塑造人物形象，比如寫伯朗“異樣的眼光”“嘴巴閉得緊緊的”“一刻也不敢睡”等細節(jié)就透露出人物的謹慎、警覺。C．當大使說出霍夫曼要押解的對象是伯朗時，霍夫曼看到了大使那“說不出的目光”，說明霍夫曼已經(jīng)察覺到大使在懷疑自己了。D．小說以二戰(zhàn)時的西方戰(zhàn)場為背景，描寫了一個充滿懸念的諜戰(zhàn)故事，看起來是在寫兩個間諜，暗中卻是在寫正義力量的謀劃，構(gòu)思巧妙。E．小說在語言上不追求華麗辭藻，以近乎白描的手法來描寫；在人物描寫上注重行為描寫和心理描寫，不使用修辭手法，文筆簡潔明快。(2)小說在刻畫霍夫曼的人物形象時，重點突出了他的哪些特征？(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)小說情節(jié)跌宕起伏，一波三折，請結(jié)合小說簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)有人認為這篇小說的題目是“秘密押解”，也有人認為這篇小說的題目是“諜影重重”，你認為哪個更好一些？為什么？你還有其他更好的題目嗎？(8分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________四、實用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。詩歌不會徒勞地吟唱滕威趙振江教授今年已經(jīng)七十歲，到了孔子所說的“隨心所欲不逾矩”的年紀，但他恐怕仍然是中國最活躍、最高產(chǎn)的西班牙語詩歌翻譯家。迄今為止，他已經(jīng)翻譯了數(shù)十位西班牙語詩人的十幾萬行詩句，而且這些詩人無一例外都是西語乃至世界詩歌史上的名家大師。盧文?達里奧、米斯特拉爾、巴勃羅?聶魯達、塞薩爾?巴列霍、尼古拉斯?紀廉、奧克塔維亞?帕斯、胡安?赫爾曼、安東尼奧?馬查多、胡安?拉蒙?希梅內(nèi)斯、加西亞?洛爾卡、拉菲爾?阿爾貝蒂、維森特?阿萊克桑德雷?梅洛等等這些我們熟知的西語詩人的作品多半是通過趙老師的譯筆才進入中國讀者視野的。2023年因在詩歌翻譯方面成就卓著，有力地促進了詩歌間的國際交流并深刻影響了中國當代詩歌的發(fā)展，趙老師榮獲了第二屆“中坤國際詩歌獎”，而這一獎項僅僅是趙老師獲得過的諸多榮譽之一，此前他還曾多次被西班牙、阿根廷、智利等西語國家授予騎士勛章、總統(tǒng)勛章。雖然著作等身、蜚聲國際，但盛名之下的趙老師不改真誠質(zhì)樸、勤奮謹嚴的本色。除了每周打一兩次籃球，看看電視里的體育和京劇節(jié)目之外，他的大部分時間還是在做他最喜愛的文學翻譯。文學從他年輕時的夢想逐漸變成他的另一種生命。趙老師從小就喜歡舞文弄墨，中學的時候就在《中學生》雜志上發(fā)表過詩作，讀大學的時候還熱心組織同學創(chuàng)辦了文學墻報《迎春花》，當年英語系的李肇星也是主要參與者之一。趙老師高考的第一志愿本來是北大中文系，據(jù)說是作為學生骨干被西語系要走的。也許沒讀成中文系是趙老師心里永遠的遺憾，所以他對中文系的先生學長們都特別尊敬。即使現(xiàn)在已經(jīng)名滿天下，但每次見到55級中文系的謝冕、洪子誠、孫玉石等學長，他仍發(fā)自內(nèi)心的佩服與欣賞。1965年，當趙老師第一次翻譯了一篇小說并收到《世界文學》雜志的錄用通知時，他才意識到翻譯也許是他重拾文學夢想的必由之路。從此他便一發(fā)不可收拾。從二十世紀八十年代至今，趙老師不僅將眾多西語詩歌史上的大師佳作接連不斷地譯成中文，更是與西班牙的專家合作將《紅樓夢》譯成西文，如今全一百二十回的西文版《紅樓夢》已經(jīng)于2023年出齊，成為西班牙文化界的一樁盛事。雖然趙老師因此獲得了西班牙國王胡安?卡洛斯授予他的伊莎貝爾女王騎士勛章，但個中艱辛恐怕一紙難書。趙老師去西班牙翻譯《紅樓夢》，邀請方格拉納達大學給的待遇是很低的，用他的妻子段若川教授的話說，“還不如給他打掃房間的女仆錢多”，但他的工作量是驚人的，每天工作14小時，沒有休息日。趙老師前后兩次去格拉納達大學，總共工作了近四年，才最終完成全部翻譯。他一如既往，從來不會抱怨。做學生干部時他就堅信“不講條件，不計報酬是高尚的品德”，這么多年，他從來沒有為了名利去做自己不喜歡的事情；反過來，自己喜歡的事情沒有名利他也會無怨無悔地腳踏實地去做。直到今天，他有時拿的仍是千字四十元的稿費，但是他從來不過問這些，有時甚至沒有找到出版社，他也要把他喜歡的詩作翻譯出來。因為翻譯詩歌已經(jīng)成為了他的生活方式。趙老師熱愛詩歌翻譯，不僅僅是源于他個人的文學夢，更重要的在于，他堅信詩歌(文學)可以改變世界。正像他翻譯的智利詩人聶魯達的諾貝爾文學獎獲獎答謝辭中所宣揚的一樣，“詩歌不會徒勞地吟唱”?？v觀他譯介過的詩人，幾乎都是襟懷坦蕩、視野開闊，具有博大的人道情懷和堅定的信仰的。他們都懷著對祖國對人民赤誠的愛，對不公正不平等制度痛切的恨；他們都以詩為旗，試圖呼喚正義與自由，試圖改變世界。近年來，西班牙國內(nèi)學界對曾經(jīng)加入過法西斯長槍黨的一些詩人開始給予關(guān)注和研究，認為政治和文學應該分開，強調(diào)他們的詩歌也取得了很高的成就。但在趙老師的心中，從不會將殺害加西亞?洛爾卡、虐待米格爾?埃爾南德斯的長槍黨徒同那些為正義與自由獻出生命的詩人等量齊觀。在今天這樣一個“寫詩為娛樂”的時代，趙老師的詩歌觀顯得執(zhí)拗，甚至有些落伍，但這也是他的堅守。正因如此，古稀之年的趙老師，雖已經(jīng)退休在家，可依然忙忙碌碌。雖然他撰寫了《西班牙與西班牙語美洲詩歌導論》，編譯了《拉丁美洲詩選》《西班牙黃金世紀詩選》，甚至《西班牙女性詩選》，幾乎憑一己之力完成了西語詩歌從古至今、從西班牙到西語美洲的歷史脈絡(luò)連貫、空間版圖完整的譯介，不過對他而言，西語詩歌譯介還有大片大片的空白等待填補，在后繼乏人的情形下，他更是常言“責任在肩，不敢懈怠”。盡管近三十年來，趙老師幾乎保持著一年一本書的翻譯出版速度，但他仍然時時感到力不從心。無論是與我們這些學生閑談，還是接受媒體采訪，他老生常談的一個話題是翻譯人才青黃不接。他認為造成斷層危機的原因主要在于兩點：一是市場經(jīng)濟為導向的社會語境，文學藝術(shù)總體處于相對邊緣的地位，這導致全國西語專業(yè)雖然不少，但多以經(jīng)貿(mào)方向為主。很多西語專業(yè)文學類課程只是點綴，更遑論文學翻譯課程。同樣是翻譯，文學翻譯的稿費不及經(jīng)貿(mào)合同翻譯的三分之一，甚至更少。二是我們的主流文化視野聚焦于歐美文化，對西語文化相對忽視。西語文學的教學、翻譯、出版都比英語、法語等語言困難。80年代以來，我國每年翻譯出版外國文學作品逾千種，其中西語文學作品不到十分之一。這與西班牙語為世界第三大語種的地位是極不相稱的。雖然個人功成名就，生活悠然愜意，但趙老師不改赤子之心，仍然為改善西語文學翻譯與研究的寂寥現(xiàn)狀而奔走疾呼。(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．這篇文章不僅為我們描繪了一位值得敬仰的文學翻譯家，也流露出了對西語文學翻譯與研究現(xiàn)狀寂寥的擔憂。B．趙老師恐怕是中國最活躍、最高產(chǎn)的西班牙語詩歌翻譯家，許多我們熟知的西語詩人的詩歌都是通過趙老師的譯筆進入中國讀者的視野的。C．西語翻譯人才青黃不接，這與我們的主流文化視野聚焦于歐美文化而對西語文化相對忽視有直接關(guān)系。D．趙老師堅信詩歌可以改變世界，政治與文學應當分開，這樣的詩歌觀在這個時代顯得執(zhí)拗，甚至有些落伍。E．趙老師盡管自身保持高效的翻譯出版速度，但因西語文學翻譯人才青黃不接，也仍然時時覺得力不從心。(2)請分點概括趙振江教授在西語文學翻譯與研究領(lǐng)域的貢獻。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)請分析第四段在文中的作用。(6分)答：__________________________________________________________________(4)趙振江教授為什么能使“文學從他年輕時的夢想逐漸變成他的另一種生命”？結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達題，共80分)五、語言文字運用(20分)13．下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是(3分)()①李白在《擬古》中喊出了兩句石破天驚的話：“日月終銷毀，天地同枯槁?！彼J為無論人生還是宇宙都有一個悲劇的結(jié)局。②那個時候的中國，社會動蕩，經(jīng)濟秩序極為混亂，物價扶搖直上，人民苦不堪言。③在希臘古奧林匹亞遺址，最高女祭司娜芙普利都點燃了奧運圣火，她神情莊重頤指氣使地將火炬?zhèn)鬟f給了第一火炬手亞歷山大。④《舌尖上的中國》第二季再次引爆收視率，該片縱然有很多關(guān)于美食的介紹，但探尋美食的背后濃郁的中國味和人情味才是該片的匠心所在。⑤儒道思想之爭的結(jié)果使得中國古代的讀書人大都秉持著這樣的哲學：達則兼濟天下，國計民生，悉裝心底；窮則獨善其身，瓜田李下，信步閑庭。⑥《紅樓夢》對賈府這個貴族家庭的飲食起居各方面的生活細節(jié)進行了真切細致的描寫，表現(xiàn)了這個鐘鳴鼎食的詩禮之家“樹倒猢猻散”的沒落過程。A．②⑤⑥ B．①②⑥C．①③④ D．③④⑤14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．構(gòu)建新型大國關(guān)系，是中國領(lǐng)導人基于對國際政治格局和各國人民根本利益的反復考量作出的決斷，體現(xiàn)的是一代政治家的勇氣、擔當和創(chuàng)新。B．19世紀末，報業(yè)大亨威廉?赫斯特的《紐約新聞報》為了與約瑟夫?普利策的《紐約世界報》爭奪用戶，雙方在報紙的報道上展開了激烈競爭。C．IMF成員國中，德國、法國、英國和加拿大等投票權(quán)舉足輕重的國家都已經(jīng)成立了人民幣清算銀行，意味著人民幣即將納入特別提款權(quán)穩(wěn)操勝券。D．為了我們這一群人過來，朋友宰了六只雞，從煲雞湯到燉雞，從辣椒炒雞雜到韭菜炒雞蛋，雞是自家養(yǎng)，菜是自家種，就連蘸料里的姜和蔥，也都是自產(chǎn)的。15．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()我們曾說，中學生初學文言文時__①__不要依賴譯文。__②__并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，__③__肯動腦筋，__④__不盲目機械地看待譯文，__⑤__，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，__⑥__不失為一種可行的方法。 ①②③④⑤⑥A/這如果而且那么也B最好當然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因為進而所以仍16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過7個字。(5分)唐裝使中國人展現(xiàn)了本民族文化的魅力。①____________________，神采飄逸，一派儒雅；女士旗袍加身，雍容華貴，②____________________，更顯現(xiàn)了溫婉含蓄的東方神韻。唐裝，它用服飾的語言向世界自我介紹：③____________________！17．請仔細觀察下面這幅漫畫，給它擬一個恰當?shù)念}目，并解釋漫畫的寓意。(6分)題目：_______________________________________寓意：__________________________________________________________________________________________六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，許多網(wǎng)絡(luò)語言被大量移植到了現(xiàn)實生活中，不少中小學生在寫作時也開始使用網(wǎng)絡(luò)語言。諸如GG(哥哥)、MM(妹妹)、偶(我)、美眉(女孩子)、打PP(打屁股)、菜鳥(新手)、油墨(幽默)、果醬(過獎)之類的網(wǎng)絡(luò)語言通過學生的作文進入了教師的視野。中小學生該不該用網(wǎng)絡(luò)語言？教育界出現(xiàn)了不同的聲音。反對者認為，網(wǎng)絡(luò)語言對漢語是一種污染，是小群體為了團體交流方便，根據(jù)自己的愛好編造出來的一種“語言”。贊成者認為，漢語本來就是不斷變化的，坦然接受這種變化，是對語言發(fā)展規(guī)律的尊重。以上兩種觀點，你認為哪一種更合理？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1．解析：選C。原文說的是這個問題的“棘手程度，為西漢所無”。2．解析：選B。原文是“漢朝一般人的思想，認為生與死沒有絕大的差別……用不著洗罪感恩皈依超度”，而選項中“沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式”對文章理解有誤。3．解析：選B。無法說明“東漢的整體實力強于西漢”。4．解析：選B。解答本題，可以采用語法分析法，排除錯誤選項，找出答案。各選項第一處斷句，或在“總裁”后，或在“言”后?！吧蠒偛谩本湟馔暾?，“言”當為“要義八端”的謂語，因此只能在“總裁”后斷開，不可在“言”后斷開。排除C、D?！翱偛蒙破湔f”，“善”是意動用法，認為……善，“其說”是“善”的賓語，因此必須在“其說”后斷開，不可在“善”后斷開。故選B。5．解析：選A。“布衣”指平民，非讀書人，且平民穿麻、葛織物。6．解析：選D?！八枷肷蠋煶蓄櫻孜洹狈治霾划?。顧炎武主張復古，潘耒卻主張變革。7．(1)皇上您目明耳聰，應當引導群臣讓他們敢于進言。現(xiàn)在竟然下令禁止，難道這是安定興盛的朝代所應該做的事嗎？(2)潘耒憑平民的身份任官，年齡最小，又輕慢不能容人，因此忌恨他的人很多。參考譯文：潘耒，字次耕，是吳江人。天生異常聰慧，讀書一目十行，從經(jīng)史、音韻、算數(shù)到佛教知識，沒有不精通的?？滴鯐r，以平民身份參加鴻博考試，被授予檢討的官職，編輯修訂《明史》。他曾給總裁上書，提出編纂史書的八個重要原則：“應當廣泛搜羅采集，考證精當；分工明確而主旨、體例統(tǒng)一；書寫歷史不隱瞞、不夸大，真實地反映情況，發(fā)表議論要公正；所記時間要長，文字要簡短?！笨偛谜J為他的觀點很好，讓他撰寫《食貨志》，兼其他紀傳體史書，從洪武以下五任皇帝的史稿都是潘耒修編定稿的。不久擔任皇帝身邊的日講起居注官，修訂《實錄》《圣訓》。潘耒曾應皇帝的詔命進言，說：“向皇帝進言自古就沒有專門的職責，梅福憑南昌尉的身份進言外戚，柳伉憑太常博士的身份進言程元振，陳東憑太學生的身份攻訐六賊，楊繼盛憑部屬的身份彈劾嚴嵩。我朝有舊規(guī)定，京官允許向皇帝進言。自康熙十年憲臣上奏請求停止后，凡不是言官卻向皇帝進言的都視為逾越職權(quán)?；噬夏棵鞫?，應當引導群臣讓他們敢于進言?，F(xiàn)在竟然下令禁止，難道這是安定興盛的朝代所應該做的事嗎？臣請求放松禁令，讓大小臣子們都能夠進言勸諫，或許那些欺君罔上專為私利的人，就會有所顧忌而不敢肆意妄為。這樣做對于這些人是很不利的，但是對于國家卻非常有利。那些在朝廷外做地方官的，遇到地方上有大的利益與弊病，允許他們上奏。水旱災荒，州縣官要向上報告。像這樣，那么民間百姓的疾苦就都知道了?！庇终埱笤试S臺諫官可以根據(jù)傳言進諫，有能夠奮力抗擊奸惡邪僻的人，可以不按照規(guī)定越級提拔，來振作敢于進諫的風氣?？滴醵辏鞒侄Y部考試，被稱譽為善于得士，名聲更加顯著。潘耒憑平民的身份任官，年齡最小，又輕慢不能容人，因此忌恨他的人很多。非議的聲音漸起，因行事浮躁的罪名而降職外調(diào)，于是歸鄉(xiāng)。潘耒性情誠摯純厚，當初被征召，他以母親年老推辭，沒有被批準，于是赴任。被授予官職之后，三次上書吏部以自己是獨子的理由請求歸鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親，最終沒有被批準而無法歸鄉(xiāng)。等到母親去世守喪時，因為過分悲傷而異常消瘦。年少時求學于同郡的徐枋、顧炎武。徐枋去世后，周到地撫恤徐枋的孤孫，刻印了顧炎武所著的書籍，對老師的感情很深?？滴跛氖辏实勰涎?，潘耒恢復到原來的官職。大學士陳廷敬想推薦起用他，潘耒極力推辭而作罷。潘耒平生嗜好山水，登高賦詩吟詠，名流常被他折服。著有《遂初堂集》。又沿襲顧炎武《音學五書》而寫了《類音》八卷。顧炎武主張復古，潘耒卻主張變革。當時詞科以史才被稱道的，汪琬、吳任臣及潘耒最為出名。8．由于愁多，故而不能成寐；由于不能成寐，方才知曉冬夜何其漫長，從而突顯出思婦備嘗相思之苦的心理狀態(tài)。思婦無比珍視遠方的來信，于是將其貼身珍藏，時時拿出來細細品讀，聊以慰藉。三年之后，字跡猶存，這是多么富有柔情與癡情的舉動，又是多么值得同情和感動的感情??！9．這首詩先寫季節(jié)轉(zhuǎn)換、外界風寒，用景物的凄清襯托主人公內(nèi)心的凄涼；再集中描寫她夜不能寐，只好仰視星月，借以打發(fā)漫漫長夜的生活場景；然后用一個最令人唏噓感嘆、驚心動魄的情節(jié)——“置書懷袖中，三歲字不滅”，寫出她對遠方的丈夫可憫可哀的感情；最后向讀者袒露自己的內(nèi)心世界——“一心抱區(qū)區(qū)，懼君不識察”，既表現(xiàn)了她真摯不變的感情，又展示了自己可悲的遭遇，令人同情。10．(1)夙興夜寐靡有朝矣(2)長太息以掩涕兮哀民生之多艱(3)君當作磐石妾當作蒲葦11．(1)解析：選BD。A項，“驚訝恐懼的心理”不合理。C項，有懷疑但并未“察覺”。E項，“不使用修辭手法”表述不當，開篇的心情描寫、伯朗像變魔術(shù)般地出現(xiàn)等就運用了修辭手法。(2)①背信棄義，唯利是圖：為了獲取利益，他背叛祖國，但又不完全“忠于”敵國，甚至還娶了一位無辜的姑娘為妻作為掩護；為保全自己而犧牲“戰(zhàn)友”。②經(jīng)驗豐富，做事謹慎：在大使面前故作鎮(zhèn)靜，押解伯朗的路上不敢合眼。③感覺敏銳，警惕性高：下意識摸槍，暗暗捏緊拳頭等。(3)①小說開篇，霍夫曼敏銳地感覺到了異樣，然而大使交給他任務(wù)，化解了這個懸念；②在轉(zhuǎn)機時，伯朗突然消失，霍夫曼極為緊張，伯朗又突然出現(xiàn)，沖突化解；③結(jié)尾霍夫曼被押赴刑場，突然發(fā)現(xiàn)伯朗也被押赴刑場，又出現(xiàn)了新的波折。(4)(示例1)“秘密押解”好。①“秘密押解”未交代押送者和押送對象，為小說設(shè)置了懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；②“秘密押解”是對小說主要事件的概括，是小說沖突集中展現(xiàn)的情節(jié)；③用“秘密押解”為題表現(xiàn)了正義力量計策的巧妙，突出了正義的一方，彰顯了主題。(示例2)“諜影重重”好。①“諜影重重”制造了一種神秘氛圍，為小說設(shè)置了懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；②交代了主要人物的身份，暗示了情節(jié)的復雜；③“諜影重重”暗示了押解任務(wù)的艱巨，側(cè)面表現(xiàn)出正義力量的智慧，有助于突出主題。(如有其他題目，分析合理亦可)12．(1)解析：選AE。B項，應是“熟知的西語詩人的詩歌多半是……”而非“都是”；C項，全國西語專業(yè)不少，但多以經(jīng)貿(mào)方向為主，青黃不接的是“西語文學翻譯人才”而非“西語翻譯人才”；D項，“政治與文學應當分開”是西班牙國內(nèi)學界的看法；會覺得趙老師詩歌觀落伍是以“寫詩為娛樂”為背景。(2)解析：本題要求“概括趙振江教授在西語文學翻譯與研究領(lǐng)域的貢獻”，應該在文本中找到相關(guān)的介紹?！捌駷橹?，他已經(jīng)翻譯了數(shù)十位西班牙語詩人的十幾萬行詩句，而且這些詩人無一例外都是西語乃至世界詩歌史上的名家大師”“在詩歌翻譯方面成就卓著，有力地促進了詩歌間的國際交流并深刻影響了中國當代詩歌的發(fā)展”“與西班牙的專家合作將《紅樓夢》譯成西文，如今全一百二十回的西文版《紅樓夢》已經(jīng)于2023年出齊，成為西班牙文化界的一樁盛事”“幾乎憑一己之力完成了西語詩歌從古至今、從西班牙到西語美洲的歷史脈絡(luò)連貫、空間版圖完整的譯介”。依據(jù)這些內(nèi)容進行概括即可。答案：①翻譯了數(shù)十位西語乃至世界詩歌史上的名家大師的十幾萬行詩句，有力地促進了詩歌間的國際交流并深刻影響