2023年育嬰師實操試題

育嬰師實操試題(全）1、寫出嬰兒肺炎的護理方法?

答:(1）居室要保持安靜，以利于嬰兒充足休息。良好的休息可以減少患兒體內(nèi)能量的消耗，保護心肺功能和減少并發(fā)癥的發(fā)生。(２)讓嬰兒枕高一點的枕頭或半躺半坐姿勢,經(jīng)常翻身拍背或互換體位有助于減輕患兒肺部瘀血?；謴推诳蛇m當參與戶外活動，以促進肺部炎癥的吸取。（3）營養(yǎng)與喂養(yǎng)?；純簯喑砸紫挥袪I養(yǎng)的食品,保證足夠的營養(yǎng)供應。假如出現(xiàn)呼吸困難，邊吃邊喘可少量多餐,咳嗽時應暫停喂食，以免引起窒息。同事應多喝水,有助于痰液稀釋。（４)護理期間要密切觀測病情的變化,患兒出現(xiàn)氣急、口唇青紫等異常表現(xiàn)應及時送醫(yī)院進一步治療。2、寫出溺水的急救方法?答：(1）先把嬰兒撈出來,吧嬰兒嘴里鼻子里東西清理干凈。(2）把肚子里的水控出來。大人單腿跪地,一條腿屈膝，讓嬰兒的肚子趴在大人的膝蓋上，頭下垂,大人用手按壓嬰兒背部，盡量讓嘴、鼻子、氣管和胃里的水流出來。（３)假如嬰兒已經(jīng)停止呼吸,要一方面做人工呼吸。先將嬰兒的頭部略向后傾１5度左右，通常呼吸道，用嘴蓋在嬰兒的嘴與鼻子上面,向里面輕輕吹氣,速度為每分鐘2０次,每隔4次檢查一下嬰兒是否有了呼吸，假如無效,或孩子心臟停跳,要立即胸外心臟按壓，先觸摸頸動脈是否搏動,若2歲以下時,一只手墊著背部,支撐起嬰兒的頭頸,用一只手的兩個手指，按壓胸骨下部的位置,壓下的深度為１．5~2．5cm。2歲以上時，把嬰兒放在平地上,一只手根部輕壓胸骨下部,眼下的惡化年度為2.5~3.5ｃm，每分鐘100次，１次呼吸配合5次按壓。（4）及時送醫(yī)院就醫(yī)。３、寫出嬰兒傳染水痘的發(fā)病特性及防止護理方法？

答：發(fā)病特性:病毒受傳染后潛伏兩周發(fā)病,通常第一天出點狀小粒，慢慢變成水泡,有的伴有發(fā)熱癥狀。水洞分批分期長出，此起彼伏,為期8~1０天，最后結(jié)痂，基本不留疤痕。防止護理方法:(1)水痘不是必須得的病，注射疫苗有良好的效果。(2)可引發(fā)腦炎、胃腸炎等并發(fā)癥(較少見),如有病毒潛伏在體內(nèi)，神經(jīng)系統(tǒng)未散,在碰到大病或不良環(huán)境時會出現(xiàn)帶狀皰疹。（3）多休息、多喝水、食物清單,保持腸胃暢通。（４）保持皮膚清潔健康,勤洗澡、勤換衣服,剪短指甲，引導嬰兒不要用手搔抓。抓破后會留下疤痕,影響容貌,還可以引起潰瘍或細菌感染。（5）不要外出,以免傳染給別人。不要涂抹膚輕松類軟膏。(6)假如水痘繼發(fā)感染藥及時去醫(yī)院治療。4、寫出嬰兒脫水的因素?

答：(1)天氣炎熱時嬰兒出汗過多（２)發(fā)高燒吃退燒藥后大汗淋漓（3)飲食過咸（4）腹瀉等疾病。

５、寫出燙傷的解決辦法?

答:燙傷時不要驚恐失措，Kenji不同情況，采用有效措施。（1）輕度時，先用冷水沖洗燙傷部位20分鐘左右，使皮膚冷卻可緩解疼痛,減弱紅腫限度，防止形成水泡。假如水泡已經(jīng)形成，不能涂抹任何藥膏和藥水，在上面放一塊清潔、無絨毛的紗布然后用抗生素藥膏涂抹，以免受到感染。（2)中度時,應將患部放入盛有冰水的盆中,用自來水進行冷卻，２0~３0分鐘即可舒緩疼痛，并可防止皮膚深層組織受到破壞。(3)重度時，要小心去除衣物,不要碰到燙傷部位,可用剪刀把衣服剪開，慢慢取下，用冷水浸沒或用浸透冷水的被單,毛巾敷在燙傷處,不要摩擦皮膚，以免擦破患處發(fā)生潰爛,繼發(fā)感染。（4)及時送醫(yī)院就醫(yī)。

6、寫出氣管異物的解決方法?

答:不熬驚恐失措,更不要用手去掏異物。(1)倒立拍背法

可立即倒提嬰兒兩腿，使其頭向下垂，輕拍其背部，可通過異物的自身重力和嬰兒嗆咳時胸腔內(nèi)氣體的沖力,迫使異物向外咳出。(2）推壓腹部法

讓嬰兒坐著或站著,成人站在其身后,用兩手臂抱住嬰兒，手握成拳形,大拇指向內(nèi)放在肚臍與劍突之間,用另一只手掌壓住拳頭，有節(jié)奏向上向內(nèi)推壓,以促使嬰兒橫隔抬起，壓迫肺底，讓嬰兒肺內(nèi)產(chǎn)生一股強大的氣流,使異物向外沖出，并隨氣流達成口腔。

上述無效或情況緊急，應及時到醫(yī)院就診。

7、割傷和擦傷的解決方法？

答：傷口小而淺或僅擦傷表皮,可用涼開水或生理鹽水洗凈周邊皮膚，用生理鹽水或涼開水沖洗傷口。有泥沙等污物應徹底沖洗干凈,若沖洗不掉，可用消過毒的針挑出，以免污物留在皮膚里。清潔傷口后，用75%酒精消毒傷口周邊皮膚,傷口表面涂紫藥水、紅藥水或碘酊。傷口有少量出血,可用消毒紗布止血后再上藥,不用包扎,避免沾水，讓其自然干燥。8、嬰兒濕疹的表現(xiàn)及防止護理方法？

答：表現(xiàn)：是嬰兒的一種常見病，多在6個月左右發(fā)生,形態(tài)有多種，重要是掃要,紅腫、脫皮、破損。發(fā)病部位常見于關(guān)節(jié)凹陷處。防止護理方法:（1)積極找到過敏的因素,并及時排除。易引起過敏的刺激物涉及:魚、蛋、花生和食物的附加劑等,未經(jīng)易加重敏感情況;易敏感物中涉及:粉塵、洗潔精、肥皂、洗發(fā)水等。（２)嬰兒衣物宜用純棉制品,寬松、透氣，保持皮膚的干燥,避免粗糙的衣服邊角導致機械性摩擦,禁用化纖和羊毛織物。（３）飲食上切勿過量，禁吃海鮮,牛奶延長煮沸時間,若蛋清過敏,就只吃蛋黃。(4）天天在濕疹部位涂抹藥膏。情況嚴重者請中醫(yī)開藥進行調(diào)理。（5）濕疹比較厲害時不要進行防止接種，避免接觸其他病人。

9、找出題中錯誤，指出脫水因素并寫出脫水后護理方式

寶寶脫水有輕、中、重三種脫水,輕度脫水是患兒精神稍差，面部稍蒼白,皮膚稍干,但有彈性,小便次數(shù)頻繁,如發(fā)展嚴重后出現(xiàn)患兒極度口渴,特別想喝水,眼窩凹陷,尿少或無尿,手掌發(fā)熱，嬰兒變得浮腫，高燒不退等癥狀。

答：錯誤：（1）小便次數(shù)頻繁(２）嬰兒變得浮腫

因素：高燒

護理方法:（1)根據(jù)嬰兒的需求增長飲水量(2)發(fā)現(xiàn)脫水現(xiàn)象及時送醫(yī)院診治,不要在未分清脫水限度和性質(zhì)時容易自己解決

1０、根據(jù)下面所提供的情況,找出選擇添加食品的錯誤,并說出寶寶拉肚子的因素,并根據(jù)月齡選擇添加輔食的順序。

寶寶出生2～３個月時，喝奶量已經(jīng)很大了，媽媽怕寶寶吃不飽，就在奶中添加了米粉,寶寶出現(xiàn)消化不良,當寶寶4～5個月時,媽媽又著急給寶寶添加了肉末。肝泥等輔食,可寶寶吃完就拉肚子，媽媽不知道為什么。

答：錯誤:（１）2-3個月吃米粉（2)4－5個月吃肉末、肝泥。因素:２－3個月嬰兒胃腸功能不健全,不能添米粉。４-5個月時寶寶已經(jīng)出現(xiàn)消化不良了,不該添加肉末、肝泥，導致嚴重消化不良。添加輔食順序：2-3個月可添加菜水、果水、米湯。

4-５個月:雞蛋、米粉或代乳粉、菜泥。

6－8個月：魚泥，水果泥。8－10個月：雞蛋、稀粥、爛面條、魚泥、肝泥、瘦肉末、豆腐、餅干、饅頭片或切成小塊的水果、碎菜等。

1１-12:雞蛋、軟飯、小餃子、餛飩、碎肉、碎菜、豆制品、小塊蔬菜等。

1１、寶寶已經(jīng)1歲了,就要從姥姥家中搬回來住，爸爸為了給寶寶一個舒適的環(huán)境，把房間重新粉刷,鋪上了地毯,為了保證房間的溫度,安裝了新空調(diào)，室溫定在了25℃，還添置軟軟的床。答:錯誤：(1)重新粉刷，粉刷產(chǎn)生有害氣體，環(huán)境污染。(2）鋪地毯，不易清潔,產(chǎn)生細菌，藏污納垢,容易使嬰兒過敏（3)室溫過高,影響健康，阻礙嬰幼兒皮膚調(diào)節(jié)溫度的功能發(fā)展（4）軟床:不利于骨骼發(fā)育，應徹底打掃。

解決方法：不要粉刷墻或粉刷三個月后入住，不在嬰兒室地上鋪地毯，冬季室溫應在18-2１℃，不宜偏高,不要與室外溫度差異過大?？照{(diào)不要長時間啟動，最佳在常溫下生活。可以鋪一張較硬的床給寶寶。4、根據(jù)下面的情況，找出選擇和情景錯誤之處，并說明添加輔食的注意事項,已經(jīng)導致案例中嬰兒成長緩慢的因素。

12、寶寶１歲了,很少嚼爛書屋，每次吃固體食物,沒有仔細嚼爛便吞咽下去,這樣導致了嘔吐，家長認為寶寶的喉咽太小，吞不下食物，便給寶寶做了肉湯、雞湯、魚湯,并認為寶寶喝湯就能滿足蛋白質(zhì)的吸取,喂養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)寶寶生長緩慢,食欲低下。

答:錯誤：（1）家長認為寶寶喉咽太小（2）只讓寶寶喝湯。

注意事項:（1)添加泥糊狀食品要掌握先素后葷，由少到多，由細到粗,由稀到酬的漸進原則。水果，蔬菜,大米應作為首選食物(2）要循序漸進,通過試食—適應—喜歡的過程后再轉(zhuǎn)入新食物,這樣可以發(fā)現(xiàn)嬰兒有無食物過敏，減少盲目性帶來的不良后果。（3)嬰兒不宜食用過量的糖、脂肪、化學添加劑、鹽和味精,泥糊狀食品最佳不加鹽和味精等調(diào)味品,盡量選用高鉀低鈉的食物補充嬰兒營養(yǎng)。(４）添加泥糊狀食物要定期定量,新食物的試食量要從少到多,開始為５-10毫升,假如無過敏可增值30-40毫升。同一類食物一次不要喂得太多,過量進食可誘發(fā)食物過敏。(5）泥糊狀食品烹飪要適度,同時要注意飲食衛(wèi)生。生長緩慢的因素:寶寶沒有按照合理營養(yǎng)均衡膳食的的原則喂養(yǎng)，只是一味得讓寶寶喝湯,湯水中所含的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)不能滿足寶寶的生長需要，因此導致寶寶生長緩慢。

13、根據(jù)下面情況，指出哪些是寶寶的某一方面的發(fā)展狀況并進行綜合評價,給出合理化建議。

寶寶１歲半，需大人抱著下樓,能用筆在紙上畫線，能故意識說出１0個以上單詞,也會說出自己的名字，但圖形、三角形分不清楚，偶爾在大人提醒下大小便。

答:綜合評價：大運動稍差,精細動作正常,語言發(fā)育正常,認知稍差，社會行為正常。此嬰兒發(fā)育正常。

建議：（１）大運動：長期目的：加強平衡能力;

短期目的：學習上樓梯，學習金雞獨立,學習扔球;

游戲策略:走小路（在家里地板上為寶寶準備一條彩帶讓寶寶沿著彩帶走路）,看誰上的高（寶寶和媽媽比賽上樓梯),小貓扔球（讓寶寶扮成小花貓,把球扔進球籃）（2)精細動作：長期目的：加強手眼協(xié)調(diào)能力；

短期目的:學習穿扣,學會拉線；

游戲策略：我穿線你拉繩（媽媽和寶寶一起玩,可以是寶寶穿珠媽媽拉線)，穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽穿珠子），我?guī)蛬寢尨╉楁湥ㄗ寣殞毚┲樽?最后給媽媽帶上）（3）語言:長期目的:加強口語表達能力；

短期:口答簡樸問題,會說三至五個句子，學說兩句以上兒歌；

游戲策略:問答游戲(媽媽問一些常見物，讓寶寶回答)，接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字）（4）認知：長期目的:結(jié)識常見物；

短期:結(jié)識圖,三角形；

游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進同樣的模板山),配對游戲（讓寶寶把兩個相同的圖形放在一起）（5）社會行為:長期目的：培養(yǎng)生活自理能力:

短期：學習穿鞋，穿衣服

游戲策略:穿鞋比賽（和媽媽爸爸比賽穿鞋)，看誰穿衣穿得好(讓寶寶自己穿衣服,媽媽要在一旁鼓勵,讓寶寶覺得自己很棒)

１4、一個12個月的嬰兒，大運動相稱于1０個月，精細動作相稱于15個月，語言相稱于11個月，認知相稱于1３個月,社會行為相稱與12個月,根據(jù)下列情況寫出,用觀測評價法對嬰兒進行評價,并編寫評價量表時的注意事項。

答:評價：大運動稍差,精細動作較好，語言正常,認知正常,社會行為正常,此嬰兒發(fā)育正常。注意事項：使用平湖量表是測量嬰兒發(fā)展水平的一種手段,不應把注意力過度集中在評估的分數(shù)上,評估的目的在于通過對嬰兒行為的觀測和分析，找出嬰兒自身發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，有針對性的設計培養(yǎng)目的和訓練方法，找到幫助嬰兒更好地發(fā)展的方向和途徑。

15、以下面實例為例，編制嬰幼兒個別化教學計劃,要寫出短期、長期發(fā)展目的和發(fā)展策略,游戲策略。

嬰兒基本資料如下：姓名:晶晶

性別：女

出生日期：20232月

填寫日期:2０２31月

實際年齡：11個月

目前各領(lǐng)域水平狀況：大運動：不扶東西可以自己蹲下;

精細動作:可以自發(fā)的亂寫亂畫，做不到一頁一頁翻書;

語言:能說3～５個字

認知能力:一個玩具能玩5-7分鐘；

社會行為:會模仿做家務。

答：綜合評價:大運動較好,精細動作較好,語言超常,認知正常，社會行為較好，此嬰兒發(fā)育正常。

(1）大運動：長期目的:加強平衡能力,學習走路；

短期目的:不需人扶助走５步左右;

游戲策略:搬家公司（準備兩個箱子讓寶寶把玩具從一個箱子搬到另一個里面），逛公園（準備各種小動物玩具，讓寶寶推小車從小動物面前走，走到小動物面前告訴寶寶這是什么動物)（2)精細動作:長期目的:加強手眼協(xié)調(diào)能力,雙手配合能力;

短期目的:學習劃道道,姆食指對捏，一頁頁翻書;

游戲策略：下雨了（告訴寶寶什么是下雨,然后拿出紙筆在紙上畫出一條條線）,拾豆豆（將豆豆或杏核撒在桌子上讓寶寶用右手的拇指和食指一個一個撿起來放進小碗中)(３）語言:長期目的:口語表達能力;

短期目的：會說10個字，會說兩句以上兒歌,回答簡樸問題；

游戲策略:問答游戲(媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字);

認知：長期目的:培養(yǎng)專注力；

短期目的：學習搭積木,翻書；

游戲策略:蓋高樓（讓寶寶玩積木練習搭高)，聽故事你翻書（媽媽講故事,讓寶寶來幫媽媽翻書);

社會行為:長期目的:學習生活自理能力;

短期：知道穿衣配合，會脫襪子；

鉆洞洞(寶寶穿衣服時，媽媽可以告訴寶寶鉆洞洞了，可以邊游戲邊穿衣），看誰脫的好（媽媽和寶寶比賽脫衣服,襪子）

16、寶寶2歲了家長發(fā)現(xiàn)他膽小，生活中膽怯的事較多，和爸爸玩捉迷藏玩得很好，但有點膽怯碰到別的小朋友，他想和別人玩，又不敢積極靠近,由于膽怯，平時走路小心謹慎，總怕摔跤，根據(jù)這些情況，指出寶寶膽小的因素,并為寶寶設計一個教學方案。

答：因素:家長保護過度，大運動較差，與同伴交往太少。方案:(1)大運動：長期目的：加強平衡能力;

短期:拉手跳，立定跳；

游戲策略:跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩)，青蛙跳（在家里媽媽學青蛙跳，讓寶寶也學媽媽同樣跳）(2)精細動作：長期目的：學習兩手配合能力,手眼協(xié)調(diào)能力；

短期目的:穿扣,搭積木；

游戲策略：蓋高樓（讓寶寶玩積木練習搭高），穿珠比賽(媽媽和寶寶一起比賽串珠子),(3)語言:長期目的：加強語言表達能力;

短期目的:學習3－5個句子，回答簡樸問題；

問答游戲(媽媽問一些常見物，讓寶寶回答），接兒歌（媽媽說兒歌前一句，寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字)；

認知:長期目的：結(jié)識常見物；

短期目的：結(jié)識幾何圖，結(jié)識家用電器;

游戲策略：送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進同樣的模板上),結(jié)識家電（天天教寶寶結(jié)識家里的電器）;

社會行為:加強社會交往能力;

短期目的:多與同伴交往，學習與人交往能力;

游戲策略:過家家（讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲)，找朋友（讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲)17、根據(jù)寶寶的情況們進行綜合評價，并提出合理化建議

寶寶2歲了,能坐在三輪車上，用腳踏板讓車前進,能搭6-7塊積木,也不會倒，會抱回屬于自己的東西,只會叫爸爸、媽媽，其他的話不會說,結(jié)識辨識理,認知:他書序的卡通形象，能用手比劃，但說不清楚。

答:綜合評價：大運動較好，精細動作較好,語言較差,認知稍差，社會行為正常，此嬰兒發(fā)育正常。

方案：（1）大運動:長期目的:加強平衡能力;

短期目的:拉手跳，立定跳；游戲策略：跳床（讓寶寶在家的床上跳或帶寶寶到專業(yè)的游樂場去跳床玩),青蛙跳（在家里媽媽學青蛙跳,讓寶寶也學媽媽同樣跳)；(2）精細動作:長期目的：蹙額西兩手配合能力,手眼協(xié)調(diào)能力;

短期目的:穿扣，搭積木;

游戲策略：蓋高樓(讓寶寶玩積木練習搭高）,穿珠比賽（媽媽和寶寶一起比賽串珠子)(3)語言：長期目的：加強語言表達能力；

短期目的:學習3－5個句子,回答簡樸問題；

游戲策略：回答問題（媽媽問一些常見物,讓寶寶回答）,接兒歌(媽媽說兒歌前一句,寶寶接后一句或媽媽說前一個字，寶寶說后一個字)(4）認知：長期目的：結(jié)識常見物；

短期目的：結(jié)識幾何圖,結(jié)識家用電器。游戲策略:送幾何圖形回家（讓寶寶把幾何圖形放進同樣的模板上),結(jié)識家電(天天教寶寶結(jié)識家里的電器)(５)社會行為：長期目的：加強社會交往能力;

短期目的：多與同伴交往,學習與人交往能力;

游戲策略：過家家(讓寶寶和小朋友一起玩過家家的游戲),找朋友(讓寶寶和小朋友一起玩找朋友的游戲）

概括長期目的:大運動:加強平衡能力；精細動作：加強手眼協(xié)調(diào)能力,雙胡搜配合能力；語言：加強口語表達能力，加強語言表達能力；認知:結(jié)識常見物，培養(yǎng)專注力;社會行為：培養(yǎng)生活自理能力,加強社會交往能力18、6個—１歲教學方案

大動作:長期目的;加強平衡能力；短期目的：學習獨立走、蹲;游戲策略:走呀走,拾玩具，拿皮球。精細動作：長期：訓練守得靈活性和準確性,手眼協(xié)調(diào)能力；短期:拾豆、倒豆、搭積木和拿出來放進去；策略:蓋高樓、撿豆豆。語言;長期：加強語言表達能力;短期:模仿動物發(fā)音,聽從吩咐;策略:動物音樂會,叫我?guī)蛬寢屇梦锲?。認知：長期：結(jié)識常見的物品，分清大小，結(jié)識形狀;短期；結(jié)識家電，結(jié)識幾何圖形；策略;家電在哪里，送幾何圖形回家。社會行為:長期：生活自理能力；短期：學習脫衣服、脫襪子、獨自玩;策略:脫衣服游戲和自己玩游戲。

19、1—1.5歲教學方案

大動作:長期:加強平衡能力;短期：上下樓,指定方向走；策略:送紅花，拾落葉,收白菜，看誰站的高。精細動作：長期：學習兩手配合能力，手眼協(xié)調(diào)能力;短期：套環(huán)、串珠子、練習手指手腕的動作;策略:玩套盒、音樂會、滾球。語言：長期：加強語言表達能力；短期:說出自己的名字,說1-2兒歌；策略：名字叫什么,接兒歌。認知：長期:結(jié)識常見物，結(jié)識身體;短期：結(jié)識家用物品

，結(jié)識身體;策略：認物游戲,五官在哪里。社會行為:長期:加強社會交往能力，生活自理能力；短期:多于同伴接觸，學習與人交往能力;策略：過家家，找朋友。２0、１.5—2歲教學方案

大動作:長期目的;加強平衡能力;短期目的：練習跑跳;策略：追小鴨，開飛機,小兔跳跳。精細動作:長期:學習兩手配合能力,手眼協(xié)調(diào)能力；短期：穿扣、畫畫；策略：我?guī)蛬寢尨╉楁?/p>