2023年自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)復(fù)習(xí)資料[1]有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)考試的相關(guān)試題以及重點(diǎn)內(nèi)容自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》必須掌握(重點(diǎn)之重點(diǎn)）《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》必須掌握的精華題目(第1－6章)１、為什么說領(lǐng)導(dǎo)工作是一門科學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)工作是人類一種特殊的重要實(shí)踐活動(dòng)。（1）領(lǐng)導(dǎo)工作是人類一種特殊的重要實(shí)踐活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)工作之所以是一門科學(xué)，還由于它有其他學(xué)科所不能代替的特殊規(guī)律和科學(xué)內(nèi)容。（2）領(lǐng)導(dǎo)工作之所以是一門科學(xué),還由于它有其他學(xué)科所不能代替的特殊規(guī)律和科學(xué)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)工作之所以是一門科學(xué),還由于它是一門高度綜合的科學(xué)。(３)領(lǐng)導(dǎo)工作之所以是一門科學(xué)，還由于它是一門高度綜合的科學(xué)。從以上三個(gè)方面,我們完全有理由認(rèn)為，應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)工作作為一門科學(xué)來研究。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和豐富內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和探索,加以系統(tǒng)化、理論化、就是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)。2、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的歷史條件是什么？領(lǐng)帶工作形成一門獨(dú)立的科學(xué)，年代之后開始的。(１）領(lǐng)帶工作形成一門獨(dú)立的科學(xué),是從本世紀(jì)30年代之后開始的?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,是一個(gè)極其復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)系統(tǒng)工程，其特點(diǎn)重要表現(xiàn)在三個(gè)方面：(２）現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，是一個(gè)極其復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)系統(tǒng)工程，其特點(diǎn)重要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一方面是社會(huì)活動(dòng)越來越復(fù)雜。另一方面是社會(huì)活動(dòng)越來越迅速。再次是社會(huì)活動(dòng)的影響越來越大。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生不僅是現(xiàn)代社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的需要,科技發(fā)展的需要，（3）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生不僅是現(xiàn)代社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的需要，科技發(fā)展的需要，并且也是人類領(lǐng)導(dǎo)思想成果長(zhǎng)期積累的結(jié)果,是人類領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)長(zhǎng)期凝練、提高和升華的產(chǎn)物。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的產(chǎn)生不是偶爾的，它有著深厚的社會(huì)基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。3、如何解決領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系？?jī)烧叩年P(guān)系如何直接制約領(lǐng)導(dǎo)目的的實(shí)現(xiàn)限度，直接影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)狀況。（1）互相信任的關(guān)系：民既是國(guó)家主人，又是被領(lǐng)導(dǎo)者。而各個(gè)層級(jí)、各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是人民的公仆。他們?cè)跈?quán)力關(guān)系上同出一源,在主線利益上,反映一致。(2)互相促進(jìn)的關(guān)系:在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)者必須依靠被領(lǐng)導(dǎo)者，得到他們的愛戴和擁護(hù),必須經(jīng)常向被領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)，向?qū)＜一蛴薪?jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)工作,在工作少犯和避免犯大的錯(cuò)誤。被領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)，向?qū)＜一蛴薪?jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)工作，在工作少犯和避免犯大的錯(cuò)誤。(3)互相支持的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者是社會(huì)組織內(nèi)部的不同分工。社會(huì)分工是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，社會(huì)分工是與合作聯(lián)系在一起的。分工合作的關(guān)系也就是互相依賴互相支持的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是服務(wù)。被領(lǐng)導(dǎo)者也要積極支持、幫助領(lǐng)導(dǎo)工作。這種互相支持既體現(xiàn)了組織活動(dòng)的統(tǒng)一性，也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者政治上的平等。(4）互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的地位不是固定不變的，更不是終身的。(５)互相監(jiān)督的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的重要作用是監(jiān)督檢查。這種監(jiān)督是雙向的,既有領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的監(jiān)督,又有被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)的一般職能？（簡(jiǎn)答題、論述題）（簡(jiǎn)答題每小點(diǎn)都有也許出大題目）4、領(lǐng)導(dǎo)的一般職能?(簡(jiǎn)答題、論述題)P４2（每小點(diǎn)都有也許出大題目)領(lǐng)導(dǎo)的總原則？論述）5、領(lǐng)導(dǎo)的總原則?Ｐ５2(論述)領(lǐng)導(dǎo)觀念在領(lǐng)導(dǎo)過程中的作用?6、領(lǐng)導(dǎo)觀念在領(lǐng)導(dǎo)過程中的作用？P65一方面，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。（１）一方面,不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。另一方面,不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)工作中采用不同的目的以及達(dá)成目的的手段。(２)另一方面，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)工作中采用不同的目的以及達(dá)成目的的手段。再次，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中的觀測(cè)問題的角度和解決問題的方法。（3)再次,不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中的觀測(cè)問題的角度和解決問題的方法。(４)尚有,不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)者采用不同的評(píng)價(jià)人和事的尺度。尚有，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)者采用不同的評(píng)價(jià)人和事的尺度?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的新觀念?論述）7、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的新觀念?P71（論述）領(lǐng)導(dǎo)如何樹立戰(zhàn)略觀念?8、領(lǐng)導(dǎo)如何樹立戰(zhàn)略觀念?P75一方面,要重視對(duì)戰(zhàn)略依據(jù)地研究。(1）一方面,要重視對(duì)戰(zhàn)略依據(jù)地研究。另一方面，要善于提出戰(zhàn)略思想。(2)另一方面，要善于提出戰(zhàn)略思想。再次，要明確地選擇戰(zhàn)略目的、戰(zhàn)略重點(diǎn)和戰(zhàn)略環(huán)節(jié)。(3）再次,要明確地選擇戰(zhàn)略目的、戰(zhàn)略重點(diǎn)和戰(zhàn)略環(huán)節(jié)。最后,要大力抓好戰(zhàn)略實(shí)行。（4）最后,要大力抓好戰(zhàn)略實(shí)行?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者如何樹立現(xiàn)代化大經(jīng)濟(jì)觀念?(論述）?（論述9、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者如何樹立現(xiàn)代化大經(jīng)濟(jì)觀念?（論述)所謂現(xiàn)代化大經(jīng)濟(jì),區(qū)別于有悠久歷史的小規(guī)模的自然經(jīng)濟(jì)。其特性一是從以自給自為特點(diǎn)的小生產(chǎn)走向所謂現(xiàn)代化大經(jīng)濟(jì)，區(qū)別于有悠久歷史的小規(guī)模的自然經(jīng)濟(jì)。社會(huì)化大生產(chǎn)。二是生產(chǎn)已不再是惟一重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。三是越來越實(shí)行改革開放。因此，現(xiàn)代化大經(jīng)濟(jì)社會(huì)化大生產(chǎn)。二是生產(chǎn)已不再是惟一重要的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。三是越來越實(shí)行改革開放。因此,這一觀念，是科學(xué)的觀念,并具有豐富的內(nèi)涵,對(duì)它加以進(jìn)一步展開,應(yīng)涉及系統(tǒng)觀念、市場(chǎng)觀念、競(jìng)爭(zhēng)這一觀念，是科學(xué)的觀念,并具有豐富的內(nèi)涵,對(duì)它加以進(jìn)一步展開,應(yīng)涉及系統(tǒng)觀念、市場(chǎng)觀念、觀念、信息觀念、效益觀念等。觀念、信息觀念、效益觀念等。（1)要樹立系統(tǒng)觀念系統(tǒng)具有三個(gè)特點(diǎn)。一是整體性,二是層次性，三是功能性?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者不能單目的、系統(tǒng)具有三個(gè)特點(diǎn)。一是整體性，二是層次性,三是功能性?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者不能單目的、單因素孤立地解決問題，應(yīng)建立整體地發(fā)展目的體系。問題,應(yīng)建立整體地發(fā)展目的體系。（2）要樹立市場(chǎng)觀念有了市場(chǎng),就可以發(fā)展適應(yīng)的先進(jìn)技術(shù),去開發(fā)有關(guān)資源。具體的說市場(chǎng)觀念涉及如下內(nèi)容：有了市場(chǎng)，就可以發(fā)展適應(yīng)的先進(jìn)技術(shù),去開發(fā)有關(guān)資源。具體的說市場(chǎng)觀念涉及如下內(nèi)容:一是要認(rèn)可社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),只是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同于資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一是要認(rèn)可社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),只是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同于資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),它是建立在生產(chǎn)資料公有制為主體，多種所有制度共同發(fā)展基礎(chǔ)上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。二是要認(rèn)可價(jià)值規(guī)律的作用。資料公有制為主體，多種所有制度共同發(fā)展基礎(chǔ)上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。二是要認(rèn)可價(jià)值規(guī)律的作用。三是要充足結(jié)識(shí)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要作用。結(jié)識(shí)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要作用。（３)要樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念所謂競(jìng)爭(zhēng),是在優(yōu)勝劣汰這一法則面前,各種事務(wù)對(duì)生存權(quán)力和發(fā)展優(yōu)勢(shì)的爭(zhēng)奪。競(jìng)爭(zhēng)給人以危機(jī)感，所謂競(jìng)爭(zhēng),是在優(yōu)勝劣汰這一法則面前，各種事務(wù)對(duì)生存權(quán)力和發(fā)展優(yōu)勢(shì)的爭(zhēng)奪。競(jìng)爭(zhēng)給人以危機(jī)感,使以危機(jī)感人感到壓力，競(jìng)爭(zhēng)可以振奮人們積極向上的進(jìn)取精神,沖擊安于現(xiàn)狀的墨守成規(guī)的習(xí)慣，人感到壓力，競(jìng)爭(zhēng)可以振奮人們積極向上的進(jìn)取精神,沖擊安于現(xiàn)狀的墨守成規(guī)的習(xí)慣,使整個(gè)社會(huì)充滿氣憤和活力。(４氣憤和活力。(4)要樹立信息觀念。（必須把能否及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用信息作為領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)決策的基礎(chǔ)，也作為衡量領(lǐng)導(dǎo)者基本素質(zhì)個(gè)必須把能否及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用信息作為領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)決策的基礎(chǔ),工作能力的重要標(biāo)志。（５工作能力的重要標(biāo)志。（5）要樹立效益觀念。（現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者要有效益觀念,要講求效益原則,現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者要有效益觀念，要講求效益原則,要把領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)結(jié)果有無效益和效益大小作為檢查領(lǐng)導(dǎo)工作做得好壞的重要標(biāo)志。10、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者在決策實(shí)行階段的重要工作？得好壞的重要標(biāo)志。10、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者在決策實(shí)行階段的重要工作?P１05編制實(shí)行計(jì)劃,把決策具體化。（。(2組織實(shí)行力量,保證決策方案的實(shí)現(xiàn)(１)編制實(shí)行計(jì)劃,把決策具體化。(2)組織實(shí)行力量,保證決策方案的實(shí)現(xiàn)。貫徹實(shí)行責(zé)任,建立嚴(yán)格的責(zé)任制。(。(4建立反饋系統(tǒng)，及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)決策方案實(shí)行中的問題。（3)貫徹實(shí)行責(zé)任，建立嚴(yán)格的責(zé)任制。(4)建立反饋系統(tǒng),及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)決策方案實(shí)行中的問題。糾正決策偏差，必要時(shí)進(jìn)行決策修正或追蹤決策。(5）糾正決策偏差,必要時(shí)進(jìn)行決策修正或追蹤決策。11、追蹤決策中應(yīng)特別注意的問題?P107（簡(jiǎn)答題)回溯分析、非零起點(diǎn)、雙重優(yōu)化、1１、追蹤決策中應(yīng)特別注意的問題?P1０７(簡(jiǎn)答題)回溯分析、非零起點(diǎn)、雙重優(yōu)化、心理效應(yīng)12、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者抉擇的基本規(guī)定？P１15(多選題、簡(jiǎn)答題)時(shí)效性、系統(tǒng)性、民主性、合法性、靈活性。12、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者抉擇的基本規(guī)定?P１15(多選題、簡(jiǎn)答題)時(shí)效性、系統(tǒng)性、民主性、合法性、靈活性。13、如何發(fā)揮智囊團(tuán)的作用？P１18(簡(jiǎn)答題)1３、如何發(fā)揮智囊團(tuán)的作用？P1１８（簡(jiǎn)答題）14、簡(jiǎn)述人才選拔的原則是什么？P1３３（察言與觀行相結(jié)合的原則（１4、簡(jiǎn)述人才選拔的原則是什么？Ｐ1３3（１)察言與觀行相結(jié)合的原則（2)考察歷史與考察現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的原則(發(fā)現(xiàn)人才的長(zhǎng)處與結(jié)識(shí)人才的短處相結(jié)合的原則(的原則（3）發(fā)現(xiàn)人才的長(zhǎng)處與結(jié)識(shí)人才的短處相結(jié)合的原則（４)組織考察與群眾評(píng)議相結(jié)合的原則15、簡(jiǎn)述薦選制的優(yōu)缺陷?P141（簡(jiǎn)答題）1５、簡(jiǎn)述薦選制的優(yōu)缺陷？P141（簡(jiǎn)答題）優(yōu)點(diǎn)：它可以把人才推薦者和人才選拔者兩方面的主觀能動(dòng)性有機(jī)的結(jié)合起來,優(yōu)點(diǎn):它可以把人才推薦者和人才選拔者兩方面的主觀能動(dòng)性有機(jī)的結(jié)合起來,既有助于發(fā)揮人才推薦者的積極性,為人才選拔機(jī)關(guān)廣薦人才，同時(shí)，的積極性,為人才選拔機(jī)關(guān)廣薦人才,同時(shí),由于人才的選拔必須通過選拔者或選拔機(jī)關(guān)通過考察后才干擬定，這就有效的防止了“非人才”進(jìn)入“人才”隊(duì)伍，保證了人才選拔的質(zhì)量。擬定，這就有效的防止了“非人才”進(jìn)入“人才”隊(duì)伍，保證了人才選拔的質(zhì)量。缺陷：（１人才選拔的范圍受到限制；（；（２人才選拔缺少硬性的客觀標(biāo)準(zhǔn)；（；（３缺陷：（1）人才選拔的范圍受到限制；（２)人才選拔缺少硬性的客觀標(biāo)準(zhǔn);(3）人才選拔缺少程序：（化和法制化。16、委任制與聘任制的優(yōu)缺陷？P1４8（簡(jiǎn)答題）化和法制化。16、委任制與聘任制的優(yōu)缺陷？Ｐ148（簡(jiǎn)答題)任制的優(yōu)缺陷自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷及參考答案(一)自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷及參考答案(第一部分選擇題小題,一、單項(xiàng)選擇題(本大題共２5小題,每小題l分。共25分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符單項(xiàng)選擇題(合題目規(guī)定的。請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。合題目規(guī)定的。請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.____＿_(dá)___不僅是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)規(guī)定,并且是領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)條件。(____＿＿_(dá)＿＿不僅是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)規(guī)定，并且是領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)條件。不僅是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)規(guī)定A．法律常識(shí)Ｂ.能力修養(yǎng)Ｃ.業(yè)務(wù)水平D.文化知識(shí)（))2._＿_(dá)＿_(dá)___是自古以來為官?gòu)恼氖滓?。__＿_(dá)＿＿＿_(dá)是自古以來為官?gòu)恼氖滓?。是自古以來為官?gòu)恼氖滓翧．堅(jiān)持真理B.弘揚(yáng)正氣C．廉潔奉公弘揚(yáng)正氣D．勤政為民(）3.一般說來,領(lǐng)導(dǎo)集體的年齡結(jié)構(gòu)的抱負(fù)狀態(tài)是一般說來,C.多采用青年干部的結(jié)構(gòu)Ａ．多采用老干部的結(jié)構(gòu)B．多采用中年干部的結(jié)構(gòu)C．多采用青年干部的結(jié)構(gòu)D.老中青結(jié)合的梯形結(jié)構(gòu)4.＿＿_(dá)_＿歷來是我們黨培養(yǎng)造就干部的重要方法，也是領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)的最基本途徑。__＿_(dá)＿歷來是我們黨培養(yǎng)造就干部的重要方法,也是領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)的最基本途徑。歷來是我們黨培養(yǎng)造就干部的重要方法A.努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論B．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、依靠群眾,C．在實(shí)踐中接受鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn),增長(zhǎng)才干D.依靠群眾，一切對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)在實(shí)踐中接受鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn),5.___＿_(dá)_＿_(dá)最能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間公仆與主人的關(guān)系、同志式的平等關(guān)系。(________最能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間公仆與主人的關(guān)系、同志式的平等關(guān)系。最能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間公仆與主人的關(guān)系A(chǔ).說服教育式的領(lǐng)導(dǎo)方式B.注意領(lǐng)導(dǎo)表率作用C.民主集中式的領(lǐng)導(dǎo)方式())（)D．人民民主原則6.在取決領(lǐng)導(dǎo)方式的條件中——往往起到重要的作用。在取決領(lǐng)導(dǎo)方式的條件中——往往起到重要的作用?！鸬街匾淖饔肁．組織的性質(zhì)B．組織的內(nèi)外環(huán)境C.組織的任務(wù)(）D．組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)條件7．一般說來領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的Ａ．發(fā)明性發(fā)揮B．隨意的運(yùn)用C．嚴(yán)格遵守８．現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者一方面應(yīng)具有的工作作風(fēng)是Ａ.嚴(yán)于律己，為人表率的作風(fēng)嚴(yán)于律己，為人表率的作風(fēng)C.腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干的作風(fēng)腳踏實(shí)地,(D．外在表現(xiàn))B.敢于負(fù)責(zé)，機(jī)敏果斷的作風(fēng)敢于負(fù)責(zé)，D．改革創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的作風(fēng)改革創(chuàng)新,（)9．在領(lǐng)導(dǎo)目的方向?qū)Φ牡那疤嵯?領(lǐng)導(dǎo)效能的高低大小取決于在領(lǐng)導(dǎo)目的方向?qū)Φ牡那疤嵯?A.領(lǐng)導(dǎo)能力B．領(lǐng)導(dǎo)效益Ｃ.領(lǐng)導(dǎo)效率D．領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(10.10.不可以用定量分析考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者辦事效能的比例關(guān)系有)A.部屬能力發(fā)揮情況與潛在能力之間的比例關(guān)系Ｂ.已辦事件數(shù)與應(yīng)辦事件數(shù)之比C．已辦事件中對(duì)的解決件數(shù)與解決不妥件數(shù)之比Ｄ．對(duì)的解決的重大事件數(shù)與一般事件數(shù)之比1１.建設(shè)有中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，必須以________為指導(dǎo)。11．建設(shè)有中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),必須以_＿_(dá)____＿為指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)___＿_(dá)___為指導(dǎo)(）Ａ．有中國(guó)特色社會(huì)主義理論C．馬克思主義的世界觀和方法論B．馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論馬列主義、毛澤東思想、D．四項(xiàng)基本原則()D.責(zé)任12．領(lǐng)導(dǎo)者擁有權(quán)力，12．領(lǐng)導(dǎo)者擁有權(quán)力,而不受監(jiān)督的權(quán)力容易產(chǎn)生A．腐敗B.成績(jī)C.政策執(zhí)行的困難（)1３.13．領(lǐng)導(dǎo)職能是從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的A.基本前提B.中心環(huán)節(jié).C.依據(jù)中心環(huán)節(jié).Ｄ．核心內(nèi)容（)14.集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則,際上是_____＿的具體體現(xiàn)。1４．集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則,事實(shí)上是______的具體體現(xiàn)。______的具體體現(xiàn)A．統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則B.民主集中制C．分層領(lǐng)導(dǎo)原則D．權(quán)責(zé)一致原則)1５．是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策的保證，特別成為社會(huì)主義國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的重要職能之一。15.＿_(dá)_____＿＿是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策的保證，特別成為社會(huì)主義國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的重要職能之一。(A．業(yè)務(wù)技術(shù)教育B.政治思想教育Ｃ.抱負(fù)教育()D．文化素質(zhì)教育16.16．風(fēng)險(xiǎn)決策與不擬定決策的區(qū)別在于A.是否事先準(zhǔn)確知道決策的結(jié)果B．是否事先知道每個(gè)方案的各種結(jié)果出現(xiàn)的概率是否事先知道每個(gè)方案被選的概率C.是否事先知道每個(gè)方案擬定的結(jié)果D．是否事先知道每個(gè)方案被選的概率17．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過程，17．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過程,這個(gè)過程可理解為A.決策——再?zèng)Q策——執(zhí)行——再執(zhí)行決策——再?zèng)Q策——執(zhí)行——再執(zhí)行——再?zèng)Q策——執(zhí)行——ｃ.決策——執(zhí)行——再?zèng)Q策——再執(zhí)行決策——執(zhí)行——再?zèng)Q策——再執(zhí)行——執(zhí)行——再?zèng)Q策——（）B．決策——執(zhí)行——再執(zhí)行——再執(zhí)行決策——執(zhí)行——再執(zhí)行——再執(zhí)行——執(zhí)行——再執(zhí)行——D.執(zhí)行——決策——再?zèng)Q策——再執(zhí)行執(zhí)行——決策——再?zèng)Q策——再執(zhí)行——決策——再?zèng)Q策——（)18.從我國(guó)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際情況看，18．從我國(guó)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際情況看，迫切需要提高A.決策民主化和科學(xué)化的水平C.經(jīng)驗(yàn)決策和科學(xué)決策的水平19．１9．戰(zhàn)略指導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)是(Ｂ.領(lǐng)導(dǎo)決策和個(gè)人決策的水平Ｄ.決策者的知識(shí)文化水平)B.擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手Ｃ．著眼于全局()D.擬定目的A.兼顧全局與局部、整體與部分顧全局與局部、20．養(yǎng)兵一日，用在一時(shí)”是指使用人才應(yīng)遵循——的原則。20.“養(yǎng)兵一日，用在一時(shí)”是指使用人才應(yīng)遵循——的原則。——的原則A．合理流動(dòng)、適才合用合理流動(dòng)、C.重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合重視培養(yǎng)、B．合理搭配、整體效能合理搭配、D．量才用人、職能相稱量才用人、２1．21．有中國(guó)特色的領(lǐng)導(dǎo)工作區(qū)別于其他領(lǐng)導(dǎo)工作的最大標(biāo)志之一是Ａ.宣傳教育工作Ｃ．思想政治工作Ｂ．外交工作D.文化工作()2２．思想政治工作要取得預(yù)期的效果，一個(gè)重要的條件是，做思想政治工作的人必須是(22．思想政治工作要取得預(yù)期的效果，一個(gè)重要的條件是,做思想政治工作的人必須是(A．在群眾中有威信的人C．道德崇高的人Ｂ．有成就的人D.有財(cái)力的人()2３．_____＿＿_(dá)既是領(lǐng)導(dǎo)體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是轉(zhuǎn)變政府職能的主線途徑。２３．_＿_(dá)＿_(dá)___既是領(lǐng)導(dǎo)體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是轉(zhuǎn)變政府職能的主線途徑。既是領(lǐng)導(dǎo)體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容Ａ.實(shí)行政企分開B．轉(zhuǎn)變政府職能C．進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革與機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn),提高工作效率進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革與機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，D．組織宏觀調(diào)控與監(jiān)督)24．2４．對(duì)事業(yè)單位的管理人員，對(duì)事業(yè)單位的管理人員,政府除直接管理公有制事業(yè)單位的重要人員外,政府除直接管理公有制事業(yè)單位的重要人員外，對(duì)其別人員實(shí)行__＿_(dá)_＿管理。對(duì)其別人員實(shí)行_＿_(dá)___管理。___＿_(dá)＿管理（)Ａ.自主式C．職工式Ｂ．制度化D.社會(huì)評(píng)估式()25．____＿_(dá)是一種傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)體制模式，普遍運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域。２5．_＿_(dá)___是一種傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)體制模式,普遍運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域。是一種傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)體制模式A.混合型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)Ｃ.直線型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)B．職能型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)D．矩陣型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)小題。二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題。每小題2分，共ｌ0分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是多項(xiàng)選擇題(符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分。符合題目規(guī)定的，請(qǐng)將對(duì)的選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分。26．26.作為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法論的系統(tǒng)理論涉及A．系統(tǒng)論B．馬克思主義哲學(xué)Ｃ．信息論(()D.進(jìn)化論E.控制論2７．27．聘任制的優(yōu)點(diǎn)有)A．)A.開拓了人才干進(jìn)能出的渠道有助于鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，B.不利于消除人事制度上長(zhǎng)期存在的“鐵飯碗”、“大鍋飯”、“終身制”等弊病C.有助于鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，不利于消除人事制度上長(zhǎng)期存在的“鐵飯碗”大鍋飯”終身制”推動(dòng)人才的合理流動(dòng)Ｄ.擴(kuò)大了單位選才用人的自主權(quán)Ｅ.有助于克服受聘者的短期行為28．28.下列哪些事務(wù)宜采用委員會(huì)制A．行政性的（)D.經(jīng)營(yíng)性的E.戰(zhàn)略規(guī)劃性的(A．領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)不同,就會(huì)有不同的性質(zhì)和功能領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)不同B.軍事性的Ｃ．立法性的2９．2９.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)說法對(duì)的的是B.個(gè)人素質(zhì)比領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)更重要Ｃ．領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有鮮明整體性Ｄ．領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的合理化，理化，有助于實(shí)行高效能的領(lǐng)導(dǎo)E．領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程3０．3０．領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)靈活性的表現(xiàn)有A.審時(shí)度勢(shì)()D．善擇時(shí)機(jī)E．善觀風(fēng)色B.能言善辯C．隨機(jī)應(yīng)變第二部分非選擇題小題。三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題。每小題5分，共25分)簡(jiǎn)答題(３1．、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何執(zhí)行原則性和靈活性相結(jié)合的原則。32.31.、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何執(zhí)行原則性和靈活性相結(jié)合的原則。３2．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)決策方案的抉擇應(yīng)符合的．、簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何執(zhí)行原則性和靈活性相結(jié)合的原則基本規(guī)定。33.領(lǐng)導(dǎo)體制涉及哪些內(nèi)容?３4．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者的理事藝術(shù)的要點(diǎn)。３5.作為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者，基本規(guī)定。３3.領(lǐng)導(dǎo)體制涉及哪些內(nèi)容？34．簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者的理事藝術(shù)的要點(diǎn)。35.作為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者,一般規(guī)定?34應(yīng)具有哪些工作作風(fēng)?小題,應(yīng)具有哪些工作作風(fēng)?四、論述題(本大題共2小題,第3６小題l3分。第3７小題l2分．共2５分)論述題（36．試述領(lǐng)導(dǎo)觀念在領(lǐng)導(dǎo)過程中的作用。3７.試述領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)方法中的定量分析法。36.試述領(lǐng)導(dǎo)觀念在領(lǐng)導(dǎo)過程中的作用。37．試述領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)方法中的定量分析法。五、案例分析題（本大題l５分)案例分析題(38．第二次世界大戰(zhàn)后的西德,工業(yè)瀕于徹底崩潰,食品匱乏，貨幣貶值，黑市泛濫，３８.第二次世界大戰(zhàn)后的西德,工業(yè)瀕于徹底崩潰,食品匱乏，貨幣貶值,黑市泛濫，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了一片衰微破敗的景象。在這樣一個(gè)形勢(shì)面前，了一片衰微破敗的景象。在這樣一個(gè)形勢(shì)面前,美英共同占領(lǐng)區(qū)管理委員會(huì)的高級(jí)德國(guó)官員艾哈德于l948年初毅然取消了食品和其他必需品的配給制度,廢除了對(duì)工資和物價(jià)的所有控制措施,隨后又實(shí)行了·年初毅然取消了食品和其他必需品的配給制度,廢除了對(duì)工資和物價(jià)的所有控制措施，隨后又實(shí)行了·幣和其他必需品的配給制度制改革,99%的貨幣成廢紙，舊馬克作廢、新馬克發(fā)行。制改革,把西德老百姓手中的９9%的貨幣成廢紙,舊馬克作廢、新馬克發(fā)行。實(shí)行這樣三個(gè)簡(jiǎn)樸措施兩個(gè)月以后，消費(fèi)品的短缺立即引起物價(jià)上漲，隨之而來的強(qiáng)烈抗議，規(guī)定采用控制物價(jià)上漲的措施,月以后，消費(fèi)品的短缺立即引起物價(jià)上漲,隨之而來的強(qiáng)烈抗議,規(guī)定采用控制物價(jià)上漲的措施，有的人上街游行要“絞死艾哈德”O(jiān)當(dāng)時(shí)西方國(guó)家許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家都認(rèn)為，西德這樣搞法是自取滅亡。上街游行要“絞死艾哈德”O(jiān)當(dāng)時(shí)西方國(guó)家許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家都認(rèn)為,西德這樣搞法是自取滅亡。西德當(dāng)局面臨國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)大壓力,毫不動(dòng)搖，堅(jiān)持執(zhí)行已經(jīng)付諸實(shí)行的措施。臨國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)大壓力，毫不動(dòng)搖，堅(jiān)持執(zhí)行已經(jīng)付諸實(shí)行的措施。從此西德經(jīng)濟(jì)從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)跌進(jìn)的深淵里爬了出來，開始了調(diào)整發(fā)展。在西德當(dāng)局恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略里指標(biāo)既不繁雜誘人,跌進(jìn)的深淵里爬了出來,開始了調(diào)整發(fā)展。在西德當(dāng)局恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略里,指標(biāo)既不繁雜誘人,措施又簡(jiǎn)樸得難以置信，還遭到了多數(shù)人的反對(duì),而實(shí)際卻獲得了驚人的成功。施又簡(jiǎn)樸得難以置信，還遭到了多數(shù)人的反對(duì)，而實(shí)際卻獲得了驚人的成功。請(qǐng)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中戰(zhàn)略觀念的有關(guān)理論，分析本案例所揭示的成功經(jīng)驗(yàn)。的有關(guān)理論,分析本案例所揭示的成功經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷（領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷（一)參考答案2.3.4．５.6．7．8.9．10．11．l2.l3．l４.l5．l6.一、l．D2.Ｃ3.D４．C5．C6．D7.Ａ8．D9．Ｃ１0．A11．Bｌ2．Al3.Al4.Bl5.Bl６．B１7．l8.l9．２0．2１．22．23．24．２5．17.Cl８．Al9．C2０.C21．C22．A23．A２4．C25.Ｃ27.28．29．30.二、２6.AＣＥ２7．ＡCD2８．CE2９．ACＤE３0.AＣDE２6．三、31.(1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本原理和基本觀點(diǎn)。3１．(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本原理和基本觀點(diǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本原理和基本觀點(diǎn)(2)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)略黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策及有關(guān)文獻(xiàn)精神。(2)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)略黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策及有關(guān)文獻(xiàn)精神。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)略黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線(3)要加強(qiáng)調(diào)查研究,了解本地區(qū)、本部門、本單位和有關(guān)事件的性質(zhì)、特點(diǎn)和本質(zhì)。(３)要加強(qiáng)調(diào)查研究，了解本地區(qū)、本部門、本單位和有關(guān)事件的性質(zhì)、特點(diǎn)和本質(zhì)。要加強(qiáng)調(diào)查研究３２．(1)時(shí)效性。決策的成敗與時(shí)間緊密聯(lián)系，決策活動(dòng)具有很強(qiáng)的時(shí)效性。32.（1)時(shí)效性。決策的成敗與時(shí)間緊密聯(lián)系,決策活動(dòng)具有很強(qiáng)的時(shí)效性。時(shí)效性(２）系統(tǒng)性?，F(xiàn)代科學(xué)決策的重要指導(dǎo)思想是系統(tǒng)論。(２)系統(tǒng)性?，F(xiàn)代科學(xué)決策的重要指導(dǎo)思想是系統(tǒng)論。系統(tǒng)性(3）民主性。決策的科學(xué)化和決策的民主化是不可分的。（3）民主性。決策的科學(xué)化和決策的民主化是不可分的。民主性(4)合法性。領(lǐng)導(dǎo)者的抉擇必須符合法定程序，這是合法性的第一方面。(4)合法性。領(lǐng)導(dǎo)者的抉擇必須符合法定程序,這是合法性的第一方面。合法性(5)靈活性。決策不僅是一門科學(xué),是一種藝術(shù),決策上的靈活性就體現(xiàn)了決策的藝術(shù)性。(5)靈活性。決策不僅是一門科學(xué)，還是一種藝術(shù),決策上的靈活性就體現(xiàn)了決策的藝術(shù)性。靈活性３3.(1)領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu);(2)領(lǐng)導(dǎo)的層次與跨度;(3)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中各部門之間的職責(zé)與權(quán)限劃分;３３.(1）領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu);(2）領(lǐng)導(dǎo)的層次與跨度；(3)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中各部門之間的職責(zé)與權(quán)限劃分;領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的層次與跨度領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中各部門之間的職責(zé)與權(quán)限劃分(4）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組成要素；（５)領(lǐng)導(dǎo)人員的配置與管理制度。（4)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組成要素;(5）領(lǐng)導(dǎo)人員的配置與管理制度。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的組成要素領(lǐng)導(dǎo)人員的配置與管理制度3４.所謂理事藝術(shù),重要是指領(lǐng)導(dǎo)者掌握處事分寸的各種技巧。3４．所謂理事藝術(shù)，重要是指領(lǐng)導(dǎo)者掌握處事分寸的各種技巧。(1)掌握原則性與靈活性的辯證統(tǒng)一。(2）掌握抓住中心和統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一。(1)掌握原則性與靈活性的辯證統(tǒng)一。(2)掌握抓住中心和統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一。掌握原則性與靈活性的辯證統(tǒng)一掌握抓住中心和統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一（3）掌握領(lǐng)導(dǎo)積極性與廣大群眾積極性的辯證統(tǒng)一。（4)掌握明晰性和模糊性的辯證統(tǒng)一。(3)掌握領(lǐng)導(dǎo)積極性與廣大群眾積極性的辯證統(tǒng)一。（4)掌握明晰性和模糊性的辯證統(tǒng)一。掌握領(lǐng)導(dǎo)積極性與廣大群眾積極性的辯證統(tǒng)一掌握明晰性和模糊性的辯證統(tǒng)一(5)掌握發(fā)明開拓與和諧平衡的辯證統(tǒng)一。（6)掌握寬與嚴(yán)的辯證統(tǒng)一。（5)掌握發(fā)明開拓與和諧平衡的辯證統(tǒng)一。(6)掌握寬與嚴(yán)的辯證統(tǒng)一。掌握發(fā)明開拓與和諧平衡的辯證統(tǒng)一掌握寬與嚴(yán)的辯證統(tǒng)一35.（1)改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。(2)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng)。3５．(１)改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。(2)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng)。改革創(chuàng)新腳踏實(shí)地(3)敢于負(fù)責(zé)、機(jī)敏果斷的作風(fēng)。(4）嚴(yán)于律己、為人表率的作風(fēng)。（3）敢于負(fù)責(zé)、機(jī)敏果斷的作風(fēng)。(４）嚴(yán)于律己、為人表率的作風(fēng)。敢于負(fù)責(zé)嚴(yán)于律己四、36．領(lǐng)導(dǎo)觀念在領(lǐng)導(dǎo)過程中的作用是多方面的。重要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:36．領(lǐng)導(dǎo)觀念在領(lǐng)導(dǎo)過程中的作用是多方面的。重要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一方面,不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。任何有效的領(lǐng)導(dǎo)，都必須擬定一定的領(lǐng)導(dǎo)方式,一方面，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。任何有效的領(lǐng)導(dǎo),都必須擬定一定的領(lǐng)導(dǎo)方式，而領(lǐng)導(dǎo)方式是多種多樣的。之所以如此，一個(gè)重要因素就是由不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念導(dǎo)致的。領(lǐng)導(dǎo)方式是多種多樣的。之所以如此,一個(gè)重要因素就是由不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念導(dǎo)致的。另一方面，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)工作中采用不同的目的以及達(dá)成目的的手段。另一方面,不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定人們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)工作中采用不同的目的以及達(dá)成目的的手段。由于領(lǐng)導(dǎo)觀念不同。提出的目的和手段也就不同。具有現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念的領(lǐng)導(dǎo)者能高瞻遠(yuǎn)矚,審時(shí)度勢(shì),提出既能鼓舞群眾、提出的目的和手段也就不同。具有現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念的領(lǐng)導(dǎo)者能高瞻遠(yuǎn)矚,審時(shí)度勢(shì)，提出既能鼓舞群眾、高瞻遠(yuǎn)矚催人奮進(jìn)又切實(shí)可行的目的，并采用現(xiàn)代化手段去實(shí)現(xiàn)目的。催人奮進(jìn)又切實(shí)可行的目的，并采用現(xiàn)代化手段去實(shí)現(xiàn)目的。再次,不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中不同的觀測(cè)問題的角度和解決問題的方法。再次，不同的領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中不同的觀測(cè)問題的角度和解決問題的方法。有的人缺乏系統(tǒng)觀念,只能形而上學(xué)地觀測(cè)解決問題,忙忙碌碌抓不到要領(lǐng)。有的人具有現(xiàn)代系統(tǒng)觀念,乏系統(tǒng)觀念，只能形而上學(xué)地觀測(cè)解決問題,忙忙碌碌抓不到要領(lǐng)。有的人具有現(xiàn)代系統(tǒng)觀念,就能從整體上把握現(xiàn)實(shí)中錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，作出科學(xué)決策,使工作取得勝利。此外，體上把握現(xiàn)實(shí)中錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，作出科學(xué)決策，使工作取得勝利。此外，不同領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)者采用不同的評(píng)價(jià)人和事的尺度。不同的評(píng)價(jià)人和事的尺度?？傊?，領(lǐng)導(dǎo)觀念是人們一種巨大的相對(duì)獨(dú)立的精神力量，它會(huì)滲透在人們的領(lǐng)導(dǎo)過程中,總之，領(lǐng)導(dǎo)觀念是人們一種巨大的相對(duì)獨(dú)立的精神力量,它會(huì)滲透在人們的領(lǐng)導(dǎo)過程中,干預(yù)人們領(lǐng)導(dǎo)行為的各個(gè)方面。沒有現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)原理和領(lǐng)導(dǎo)方法是無法運(yùn)用的,領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)化、導(dǎo)行為的各個(gè)方面。沒有現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念，科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)原理和領(lǐng)導(dǎo)方法是無法運(yùn)用的,領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)化、現(xiàn)代化是無法實(shí)現(xiàn)的?；菬o法實(shí)現(xiàn)的。３7.定量分析法就是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的各種具體指標(biāo)數(shù)量和質(zhì)量計(jì)量論質(zhì)、評(píng)級(jí)計(jì)分，３7.定量分析法就是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的各種具體指標(biāo)數(shù)量和質(zhì)量計(jì)量論質(zhì)、評(píng)級(jí)計(jì)分，從數(shù)量上相對(duì)精確地反映領(lǐng)導(dǎo)者及整體效能的全貌。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能進(jìn)行定量分析，具體可以圍繞用人、辦事、反映領(lǐng)導(dǎo)者及整體效能的全貌。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能進(jìn)行定量分析，具體可以圍繞用人、辦事、整體奉獻(xiàn)和時(shí)間節(jié)約進(jìn)行,從中找出有效量與總量之間的比率。比率高，說明領(lǐng)導(dǎo)效能高；反之,則說明領(lǐng)導(dǎo)效能低。約進(jìn)行,從中找出有效量與總量之間的比率。比率高,說明領(lǐng)導(dǎo)效能高;反之，則說明領(lǐng)導(dǎo)效能低。這四個(gè)方面的比率是互相聯(lián)系、密不可分的，因此，要綜合起來進(jìn)行考評(píng)。個(gè)方面的比率是互相聯(lián)系、密不可分的,因此,要綜合起來進(jìn)行考評(píng)。(１)時(shí)間效能方面(1）時(shí)間效能方面時(shí)間效能可以從領(lǐng)導(dǎo)者自己的時(shí)間有效運(yùn)用率、部屬的時(shí)間有效運(yùn)用率和組織整體的時(shí)間有效運(yùn)用率三個(gè)時(shí)間效能可以從領(lǐng)導(dǎo)者自己的時(shí)間有效運(yùn)用率、部屬的時(shí)間有效運(yùn)用率和組織整體的時(shí)間有效運(yùn)用率三個(gè)方面進(jìn)行分析。時(shí)間的有效運(yùn)用率，是指有效工作時(shí)間與法定工作時(shí)間之間的比例。方面進(jìn)行分析。時(shí)間的有效運(yùn)用率，是指有效工作時(shí)間與法定工作時(shí)間之間的比例。領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間效能不僅規(guī)定自己有較高的時(shí)間運(yùn)用率，還應(yīng)使部屬有較高的時(shí)間運(yùn)用率，規(guī)定自己有較高的時(shí)間運(yùn)用率,還應(yīng)使部屬有較高的時(shí)間運(yùn)用率,更重要的是組織整體也要有較高的時(shí)間運(yùn)用率。只有高效的時(shí)間運(yùn)用率，才干為高效的用人效能、辦事效能和整體奉獻(xiàn)效能提供時(shí)間保證。運(yùn)用率。只有高效的時(shí)間運(yùn)用率，才干為高效的用人效能、辦事效能和整體奉獻(xiàn)效能提供時(shí)間保證。(2)用人效能方面用人效能指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)部屬的培養(yǎng)、選拔、配備、使用等方面的成效。(2)用人效能方面用人效能指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)部屬的培養(yǎng)、選拔、配備、使用等方面的成效。它是整體奉獻(xiàn)效能用人效能方面用人效能指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)部屬的培養(yǎng)的組織保證，其實(shí)質(zhì)是如何凋動(dòng)與發(fā)揮部屬的積極性問題。的組織保證，其實(shí)質(zhì)是如何凋動(dòng)與發(fā)揮部屬的積極性問題。領(lǐng)導(dǎo)者用人效能的考i乎,一是看用人恰當(dāng)數(shù)與總數(shù)間的比例關(guān)系；二是看部屬能力發(fā)揮情況與潛在能力之間的比例關(guān)系。與總數(shù)間的比例關(guān)系;二是看部屬能力發(fā)揮情況與潛在能力之間的比例關(guān)系。力發(fā)揮情況與潛在能力之間的比例關(guān)系（3)辦事效能方面領(lǐng)導(dǎo)者的職能活動(dòng),就其具體表現(xiàn)形式而言,重要是發(fā)現(xiàn)、解決和解決問題。(3)辦事效能方面領(lǐng)導(dǎo)者的職能活動(dòng)，就其具體表現(xiàn)形式而言，重要是發(fā)現(xiàn)、解決和解決問題。由于客觀辦事效能方面領(lǐng)導(dǎo)者的職能活動(dòng)事物的多樣性與復(fù)雜性，使領(lǐng)導(dǎo)者解決問題的效能有的難以精確考評(píng)。事物的多樣性與復(fù)雜性，使領(lǐng)導(dǎo)者解決問題的效能有的難以精確考評(píng)?？梢杂枚糠治隹荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)者辦事效能的重要是以下四種比例關(guān)系:一是已辦事件數(shù)與應(yīng)辦事件數(shù)之比；能的重要是以下四種比例關(guān)系:一是已辦事件數(shù)與應(yīng)辦事件數(shù)之比；二是已辦事件中對(duì)的解決件數(shù)與解決不妥件數(shù)之比，即有效決策與