河南省鄭州外國語高中-【高二】【上期中】【把握現(xiàn)在 蓄力高三】家長會(huì)【課件】

班主任：XXX高二上學(xué)期期中家長會(huì)蓄力高三把握現(xiàn)在日期：2024.X多姿多彩的高二x班壹復(fù)雜多變的高二學(xué)習(xí)貳有喜有憂的期中考試叁至關(guān)重要的家庭教育肆目

錄壹多姿多彩的高二x班在充滿活力與個(gè)性的高二x班，學(xué)生們共同編織著屬于他們的青春畫卷，展現(xiàn)著多元化的才華與夢(mèng)想。我們是高二（）班XXX班是一個(gè)目標(biāo)明確、勇往直前的班集體，在學(xué)業(yè)上和集體活動(dòng)上都能積極向上、充滿活力，展現(xiàn)出和諧友愛、凝聚力強(qiáng)的班級(jí)風(fēng)貌。目前班上學(xué)生共有50人，男生29人，女生21人。住宿生34人，走讀生16人。

在過去的一年里，這群高二的孩子們經(jīng)歷了顯著的成長與蛻變：在學(xué)業(yè)上，孩子們學(xué)會(huì)了有效地管理時(shí)間和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在集體活動(dòng)方面，孩子們更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在個(gè)人成長方面，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了自我反思和情緒管理。他們正以更加成熟、自信的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)各自的人生理想而努力奮斗。我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏上午5:50起床洗漱、整理內(nèi)務(wù)、餐廳就餐6:45早讀（值日生打掃衛(wèi)生）7:00-7:50語文、英語早讀8:00-8:45第一節(jié)課8:55-9:40第二節(jié)課9:40-10:00上午操10:00-10:45第三節(jié)課10:55-11:40第四節(jié)課午餐、午休。下午下午13:45到教室喊口號(hào)、唱班歌、準(zhǔn)備上課（值日生打掃衛(wèi)生）14:00-14:45第五節(jié)課14:55-15:40第六節(jié)課15:40-16:00下午操16:10-16:55第七節(jié)課17:05-18:00第八節(jié)課晚上18:20-20:20第一節(jié)晚自習(xí)20:30-21:50第二節(jié)晚自習(xí)21:50放學(xué)回宿舍洗刷，22:20統(tǒng)一熄燈就寢。我們的教師團(tuán)隊(duì)語文：xx老師（電話：）數(shù)學(xué)：xx老師（電話：）英語：xx老師（電話：）物理：xx老師（電話：）化學(xué)：xx老師（電話：）生物：xx老師（電話：）我們深知，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，它更是一種心靈的交流、情感的溝通和思想的碰撞。在這個(gè)重要的學(xué)年里，我們的教師團(tuán)隊(duì)將全力以赴，助力學(xué)生們度過這個(gè)關(guān)鍵的成長時(shí)期。我們的教師團(tuán)隊(duì)由性格各異、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的老師們組成。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教育理念，但我們都懷有一個(gè)共同的目標(biāo)：幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的最大潛能，引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。我們期待與家長們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力！老師簡介如果需要聯(lián)系老師，請(qǐng)?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間聯(lián)系?。ㄎ缧輹r(shí)間和晚上9：00之后請(qǐng)盡量不要給老師打電話）積極向上的班委們這些同學(xué)既要妥善管理個(gè)人學(xué)業(yè)，又要肩負(fù)班級(jí)管理的重任，而他們均以出色的成績完成了自己的職責(zé)。盡管班級(jí)事務(wù)會(huì)占用一些私人時(shí)間，但它無疑是鍛煉能力、樹立自信心的寶貴契機(jī)。接下來，我們打算讓全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中，以此加深大家的班級(jí)歸屬感，并在實(shí)際操作中磨練與提升個(gè)人能力。班長：xxx副班長：xxx學(xué)習(xí)委員：xxx紀(jì)律委員：xxx學(xué)習(xí)委員：xxx衛(wèi)生委員：xxx學(xué)習(xí)委員：xxx體育委員：xxx學(xué)習(xí)委員：xxx團(tuán)結(jié)協(xié)作的家委團(tuán)隊(duì)XXX同學(xué)媽媽，負(fù)責(zé)：管理家長群，發(fā)布通知……XXX同學(xué)媽媽，負(fù)責(zé)：審核班費(fèi)收支情況……XXX同學(xué)爸爸，負(fù)責(zé)：活動(dòng)策劃與執(zhí)行……XXX同學(xué)爸爸……今天，我們懷著無比感恩的心情，向?yàn)榘嗉?jí)默默付出和無私奉獻(xiàn)的家委代表們致以崇高的敬意。正是他們，犧牲了個(gè)人時(shí)間，組織了豐富多彩的活動(dòng)，從學(xué)習(xí)輔導(dǎo)到心理輔導(dǎo)，從文化交流到社會(huì)實(shí)踐，每一場活動(dòng)的背后，都凝聚著你們的心血與智慧。你們不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績，更重視他們的全面發(fā)展，用愛心和耐心為孩子們撐起了一片天空。在此，我想特別提到……（此處可以列舉一些具體事例或家委成員的名字及他們的貢獻(xiàn)，列舉的時(shí)候可以在下一頁放照片、視頻......）團(tuán)結(jié)協(xié)作的家委團(tuán)隊(duì)這里可以插入家委團(tuán)隊(duì)的平常幫忙的照片、聊天記錄......這里插入視頻或照片、聊天記錄班級(jí)近期大事記活動(dòng)名稱01活動(dòng)名稱02活動(dòng)名稱03活動(dòng)名稱04插入活動(dòng)照片記錄活動(dòng)（可以采用多種方、比如播放視頻、展示照片、學(xué)生分享、……）日?；顒?dòng)照片欣賞可以把平時(shí)抓拍到的照片，做成視頻或者PPT；爭取讓每個(gè)同學(xué)都出鏡；還可以放一些老師們輔導(dǎo)學(xué)生的照片。這里插入視頻或照片在活動(dòng)中比較突出的同學(xué)這里的表彰，不一定針對(duì)成績，可以是任何方面，只要孩子做得好。比如，才藝表演獲獎(jiǎng)，勞動(dòng)勤快，課堂積極回答問題，幫助同學(xué)，拾金不昧……家長會(huì)嘛，家長們還是很想聽到自己的小孩得到表揚(yáng)的。這里插入視頻或照片班級(jí)榮譽(yù)匯總展示XXX活動(dòng)一等獎(jiǎng)XXX活動(dòng)一等獎(jiǎng)XXX活動(dòng)一等獎(jiǎng)

我們班級(jí)在學(xué)校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學(xué)科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽(yù)獎(jiǎng)狀不僅是對(duì)孩子們個(gè)人努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的肯定，更是對(duì)我們班級(jí)整體實(shí)力和良好氛圍的見證。XXX活動(dòng)一等獎(jiǎng)仍需磨練的高中生1.學(xué)生底子基礎(chǔ)薄弱，有畏難和怠惰情緒，不交作業(yè)或照抄作業(yè)2.偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，存在明顯的薄弱學(xué)科，全班在語文和英語上化的功夫不足，不愛讀，不愛寫;3.學(xué)習(xí)缺乏定力，周末、假期時(shí)間過于放松，手機(jī)不離手。4.有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差；無計(jì)劃，執(zhí)行力差究其根本：學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力+學(xué)習(xí)習(xí)慣+心態(tài)調(diào)節(jié)能力的問題表面看是這些問題仍需磨練的高中生1.學(xué)生底子基礎(chǔ)薄弱，有畏難和怠惰情緒，不交作業(yè)或照抄作業(yè)鼓勵(lì)孩子與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，相互幫助、共同進(jìn)步。與孩子一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期和長期目標(biāo)。家長應(yīng)適度監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，確保作業(yè)獨(dú)立完成。小妙招2.偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，存在明顯的薄弱學(xué)科與孩子一起找出偏科的具體原因。是興趣不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是對(duì)該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固？幫助孩子調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識(shí)到偏科只是暫時(shí)的，通過努力是可以克服的小妙招仍需磨練的高中生3.學(xué)習(xí)缺乏定力，周末、假期時(shí)間過于放松，手機(jī)不離手。與孩子一起制定合理的時(shí)間管理計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)、休息和娛樂的時(shí)間。設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間限制，特別是在學(xué)習(xí)期間。家長自身也要做好榜樣，減少在孩子面前使用手機(jī)的時(shí)間。小妙招4.有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差；無計(jì)劃，執(zhí)行力差通過日常生活中的小事，如按時(shí)起床、吃飯等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。鼓勵(lì)孩子設(shè)定自己的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則，并堅(jiān)持執(zhí)行。定期與孩子一起回顧計(jì)劃的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。小妙招本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)取心努力才能生存,落后就要挨打。耐挫力贏得起，還要輸?shù)闷?要有良好的心理素質(zhì)。責(zé)任心做事有擔(dān)當(dāng)，行為有責(zé)任感。讓孩子明白，自己的行為會(huì)影響到他人，需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。合作精神學(xué)會(huì)協(xié)作，懂得共享。鼓勵(lì)孩子積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)成員，共同完成任務(wù)。創(chuàng)新精神勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。鼓勵(lì)孩子對(duì)已知的事物提出疑問，刺激他們?nèi)ヌ綄ば碌姆椒ê痛鸢?。自律性幫助孩子建立?guī)律的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，抵制誘惑，堅(jiān)持完成目標(biāo)和任務(wù)。后半學(xué)期必須解決的問題：1.假努力樂在其中2.偏科放任不管3.無目標(biāo)盲目前行（沒有具體、固定目標(biāo)）4.壞心態(tài)自我放任，偏愛、拖延、求速、游走心理普遍。5.學(xué)習(xí)上本末倒置、重得失而輕過程。貳復(fù)雜多變的高二學(xué)習(xí)高二的學(xué)習(xí)生活如同一段曲折多變的旅程，充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，孩子們?cè)谔剿髋c適應(yīng)中不斷成長，為未來的學(xué)習(xí)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)雜多變的高二學(xué)習(xí)與起點(diǎn)處相比：它少了許多的鼓勵(lì)、期待；與終點(diǎn)處相比：它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。高一要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，高二要學(xué)會(huì)探究、不隨大流，高三要執(zhí)著，相信困難是暫時(shí)的。高二｜半期綜合癥：在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。但另一方面，環(huán)境熟悉了，也容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)難度增大了，更容易產(chǎn)生悲觀的情緒。高二是學(xué)生走向兩極分化的一年，但是如果學(xué)校和家庭能配合好的話，也會(huì)取得很大的進(jìn)步。如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次爬山的話，那么高二就是沖向山峰的“坡兒”。復(fù)雜多變的高二學(xué)習(xí)高二學(xué)習(xí)特點(diǎn)：承上啟下，力量積蓄高二知識(shí)占高考分值的60%高三重在全面復(fù)習(xí)，高二的學(xué)習(xí)高度決定了高考的高度高二的學(xué)習(xí)深度決定了高三沖刺的高度進(jìn)度快，內(nèi)容多難度大，任務(wù)重高中絕大部分課程知識(shí)是在高二完成的。這一年，知識(shí)的攝入量最大，倘若疏漏了這一階段，就會(huì)損失太大，進(jìn)入高三后沒有時(shí)間就會(huì)成為高考敗將！壹高二時(shí)最容易迷失方向的階段，也是最易成功的階段?？邕^了高一艱難的適應(yīng)階段，離高考又還比較遠(yuǎn)，心理上自然干感到比較輕松，要盡快調(diào)整，防止迷失方向！貳高二年級(jí)是學(xué)校進(jìn)行培優(yōu)、輔差的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入高二后，知識(shí)已經(jīng)比較全面，思維方法比較到位，進(jìn)行大規(guī)模的培優(yōu)、輔差正是時(shí)候。叁高二的重要性認(rèn)識(shí)高二的重要性高二成績好，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)。1、高二成績將決定高三的心態(tài)進(jìn)入高二下學(xué)期時(shí)，部分學(xué)科現(xiàn)在或即將進(jìn)行高考知識(shí)的復(fù)習(xí)。這是一個(gè)機(jī)遇，是同學(xué)查漏補(bǔ)缺的大好機(jī)會(huì)，所以如果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學(xué)科也會(huì)撿回來的。2、高二成績將決定高三的節(jié)奏高二成績好的同學(xué)，除成績上的體現(xiàn)外，更深層次地體現(xiàn)在心智上的成熟，體現(xiàn)在同學(xué)間毅力角逐上的勝出，毅力的勝出其作用之巨大將延續(xù)至高三，從極大程度上決定高三的走勢。3、高二成績將決定高三的走勢把握高二，蓄力高三均衡發(fā)展提前備考強(qiáng)化基礎(chǔ)在高二這個(gè)階段，孩子們需要清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)得好的科目繼續(xù)保持熱情，不要松懈；學(xué)得不太好的科目也不要?dú)怵H，高二這一年可以慢慢補(bǔ)充知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。不要認(rèn)為高考就是高三的事情，其實(shí)每個(gè)階段都是在備考，高二尤其如此。在這個(gè)階段，要有意識(shí)地吸納、消化知識(shí)點(diǎn)，課本中的例題、練習(xí)要吃透，這樣才能舉一反三。高二的很多知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)中必須要用到的基礎(chǔ)知識(shí)，所以如果發(fā)現(xiàn)高二的部分知識(shí)沒有完全掌握，不能等到高三復(fù)習(xí)的時(shí)候再去解決，盡快補(bǔ)上，使高三的學(xué)習(xí)更加順暢。高二學(xué)習(xí)避坑指南1.平時(shí)上課，埋頭苦抄2.遇到難題，秒看答案3.持續(xù)性空想，間歇性努力4.錯(cuò)題本只做，既不回顧也不復(fù)習(xí)提前預(yù)習(xí)，抓自己的難點(diǎn)疑點(diǎn)先自己思考，多次審題（利用瑣碎時(shí)間）制定短期計(jì)劃（單詞背多少？數(shù)學(xué)學(xué)到哪？）先整理錯(cuò)題，再經(jīng)?；仡櫍ㄖ苣⒋笮】迹?.輔導(dǎo)書只買不做輔導(dǎo)書在精不在多，結(jié)合自己分?jǐn)?shù)段高二學(xué)習(xí)避坑指南6.只注重時(shí)長，不注重效率7.大量刷題，迎簡而上，迎難而止8.沒有計(jì)劃、沒有總結(jié)、沒有反思9.錯(cuò)把運(yùn)氣當(dāng)實(shí)力到點(diǎn)該睡就睡，且多運(yùn)動(dòng)刷題不在多，而在精，刷過要掌握要有一個(gè)大概的方向，分清主次摒棄僥幸心理，蒙對(duì)的題當(dāng)錯(cuò)題看待10.一直找方法，一直不踐行需要的是構(gòu)建知識(shí)體系，而不是學(xué)習(xí)方法體系高二孩子容易出現(xiàn)的問題1、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定，心理問題增多。高二既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀態(tài)可能會(huì)產(chǎn)生較大波動(dòng)。2、不愿被約束，膽大妄為沖擊規(guī)定高二年級(jí)的學(xué)生往往對(duì)規(guī)章制度了如指掌，但有時(shí)會(huì)因缺乏緊迫感而違反規(guī)定。家長可以和孩子一起制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適.合孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏,避免給孩子過大的壓力。家長可以幫助孩子理解自由與責(zé)任的關(guān)系，讓他們明白遵守規(guī)則是享受自由的前提。高二孩子容易出現(xiàn)的問題3、差距拉大。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高二時(shí)，學(xué)生之間的知識(shí)掌握程度已出現(xiàn)明顯差距。部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。4、戀愛躍躍欲試。

高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來自社會(huì)方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關(guān)心。家長可以引導(dǎo)孩子了解他們?cè)谀男┲R(shí)點(diǎn)上存在困難，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。家長可以幫助孩子了解愛情的本質(zhì)和責(zé)任，樹立正確的戀愛，宜疏不宜堵，鼓勵(lì)孩子與自己分享心事。家長容易出現(xiàn)的誤區(qū)誤區(qū)1：放松對(duì)孩子學(xué)習(xí)的管理認(rèn)為孩子已經(jīng)高二了，長大了，不用管了，也管不住了；在學(xué)習(xí)方面，不知道如何指導(dǎo)學(xué)生，因而不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面的管理都過于放松，把所有的期望都寄托在老師的管理上。誤區(qū)2：片面強(qiáng)調(diào)成績（結(jié)果），忽視成績背后的過程性因素看到孩子考試成績時(shí)，一味的批評(píng)指責(zé)容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生反感、反抗的心理，不愿意和家長溝通交流。結(jié)果:家長覺得孩子不重視學(xué)習(xí)—孩子覺得家長不理解自己、不關(guān)心自己端正心態(tài)，正確對(duì)待高二

高考是一場長達(dá)十幾年的持久戰(zhàn)，這個(gè)考驗(yàn)著我們的耐心與持久力，只要我們能夠堅(jiān)持下來，順利的度過高二，那么離成功就僅僅只有一步之遙。叁有喜有憂的期中考試期中考試不僅是知識(shí)的檢驗(yàn)場，更是學(xué)生們情緒起伏的見證，喜悅與憂慮交織，激勵(lì)著他們不斷前行。期中考試的可喜收獲狀元小紅薯語文：124數(shù)學(xué)：130英語：132物理：91化學(xué)：93技術(shù)：90總分：660總成績年級(jí)排名：20期中考試的可喜收獲期中考試總分前十名1第一名小紅薯第二名小紅薯第三名小紅薯2345第四名小紅薯第五名小紅薯期中考試的可喜收獲期中考試總分前十名6第六名小紅薯第七名小紅薯第八名小紅薯78910第九名小紅薯第十名小紅薯期中考試的可喜收獲單科前三語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯小紅薯期中考試的可喜收獲進(jìn)步之星相對(duì)于月考名次上升較大小紅薯

升21名小紅薯

升21名小紅薯

升19名小紅薯

升20名

小紅薯

升19名小紅薯

升18名期中考試的擔(dān)憂之處從考試結(jié)果反映出，一些同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)體系不夠穩(wěn)固，不能舉一反三?；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)面對(duì)重大考試時(shí)，感到緊張、焦慮，甚至產(chǎn)生恐懼心理，影響發(fā)揮和表現(xiàn)。考試的心態(tài)不好時(shí)間分配不合理，在一些題目上花費(fèi)過多時(shí)間，導(dǎo)致因時(shí)間不足做不完題目。時(shí)間管理不當(dāng)解題時(shí)缺乏靈活性和創(chuàng)新思維，僅依賴于死記硬背，而不將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用。解題方法不靈活我會(huì)怎么做？應(yīng)對(duì)措施1.師生成績分析，共同找出成績不佳的原因。各科老師通過談話幫助學(xué)生分析成績（學(xué)生可主動(dòng)找老師分析問題），找出原因，采取相應(yīng)措施，幫助學(xué)生確定新目標(biāo)；2.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念，提高效率；3.加強(qiáng)自習(xí)及課余時(shí)間有效利用，多問多練多反思多總結(jié)，掌握答題技巧；4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，找到動(dòng)力，激發(fā)成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間進(jìn)行勵(lì)志教育；5.加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格考勤請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，保證良好學(xué)習(xí)氛圍；充分調(diào)動(dòng)班委干部，齊抓共管；6.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)）。7.準(zhǔn)備錯(cuò)題本，積累本、知識(shí)梳理總結(jié)本等。正確對(duì)待期中考試

父母應(yīng)對(duì)考試成績的方式間接塑造了學(xué)生應(yīng)對(duì)成功或者失敗的方式。進(jìn)步的大喜會(huì)帶來下次退步的大悲，退步的大悲容易沉浸于悲傷的情緒而忘記從失敗中吸取教訓(xùn)。情緒是考試的附帶產(chǎn)物，而容易喧賓奪主讓學(xué)生忘了考試的目的。希望所有看見成績的父母情緒穩(wěn)定正確對(duì)待期中考試我們?yōu)槭裁纯荚嚕康谝?，檢查階段性的學(xué)習(xí)成果；第二，通過無數(shù)次考試篩選出“薄弱，未掌握的知識(shí)”，從而立刻彌補(bǔ)。如果只是看了一眼成績，喜悲一下，考試的價(jià)值就大打折扣。學(xué)生和家長都容易變成考試的奴隸，而不是督促進(jìn)步的工具?？嫉牟缓?？考的好？正確對(duì)待期中考試和孩子同喜，該獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，該表揚(yáng)表揚(yáng)，但不必過分夸贊，也不要立刻提高對(duì)孩子的期望。（很可能造成下次考試大悲的來源，并且進(jìn)步一定是循序漸進(jìn)，曲折中前進(jìn)的，不能急功近利）1.考得好：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)無論成績好壞，隱藏在成績底下，還有一個(gè)波瀾壯闊的內(nèi)心世界。我們培養(yǎng)孩子，最終是希望看見有一個(gè)能“感知幸?！钡暮⒆?。不潑冷水，不進(jìn)行人生攻擊和傷害，不冷嘲熱諷，盡量做到克制憤怒情緒（心中默念，與把孩子逼成心理異常的學(xué)生相比，我更想要一個(gè)健康的孩子；我也不是特別厲害的家長，我為什么要求自己的孩子那么厲害；學(xué)習(xí)方法上我?guī)椭涣怂?，那就不要在情緒上給他增加絆腳石）。2.考得不好：找出差距也可以客觀總結(jié)這個(gè)階段做的好的方法，繼續(xù)保持；情緒憤怒之時(shí)，先離開。等情緒恢復(fù)冷靜，再找合適的機(jī)會(huì)，坐下來和孩子慢慢溝通（可能孩子的一生，都不會(huì)有除了老師以外的其他長輩可以和孩子促膝談心，我們應(yīng)該擔(dān)起這個(gè)職責(zé)來）。正確對(duì)待期中考試保持和提高名次不容易01樹立信心和目標(biāo)，但不盲目樂觀02客觀理性看待進(jìn)步與退步03不以成績論英雄04調(diào)整心態(tài)提高效率保持積極良好習(xí)慣時(shí)間規(guī)劃一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵(lì)并給予孩子信心是最重要的！自信而踏實(shí)的的心態(tài)就是最好的“補(bǔ)習(xí)班”。高考早知道新高考錄取有變化：兩依據(jù)第一：統(tǒng)一高考成績第二：新增學(xué)業(yè)水平考試成績

（每學(xué)期）一參考新增：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通過對(duì)學(xué)生在校期間每學(xué)期的各種表現(xiàn)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，能夠更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實(shí)能力和素質(zhì)水平，為高校招生錄取提供更全面、更客觀的參考依據(jù)。主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等。高考早知道了解新高考政策的網(wǎng)站推薦010302高考網(wǎng)

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：/e_html/gk/zytbsj/index.shtml高考早知道關(guān)于新高考的書籍推薦大學(xué)介紹日歷專業(yè)目錄介紹志愿填報(bào)指南肆至關(guān)重要的家庭教育在孩子的成長道路上，家庭教育扮演著無可替代的角色，它不僅是知識(shí)的傳遞，更是性格塑造與價(jià)值觀形成的基石，與孩子共同面對(duì)成長的每一個(gè)挑戰(zhàn)。1.高中家長需把控的四種行為整天用“為父母爭口氣”來刺激孩子。不時(shí)督促孩子，要抓緊時(shí)間做作業(yè)。經(jīng)常在孩子耳邊嘮叨要刻苦、努力，否則就只能...考不上大學(xué)就...。1、嘮叨不休學(xué)會(huì)“察言觀色”，開啟恰當(dāng)?shù)牧奶鞎r(shí)機(jī)2、過度關(guān)注家長不學(xué)會(huì)放手，孩子學(xué)不會(huì)成長。多余的關(guān)心少一點(diǎn)，盡量不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)以送牛奶、水果等名義打擾/監(jiān)督他。除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)注孩子的綜合能力與素質(zhì)的提高，在生活中同步開展真實(shí)的學(xué)習(xí)。1.高中家長需把控的四種行為Ta英語中考考了116／120，怎么這次考試才110／150？Ta在初中成績特別拔尖，怎么到高中就到中下游了？Ta很聰明，怎么會(huì)跟不上，學(xué)不會(huì)呢？3、期望值過高1.考慮本身成績差距等現(xiàn)實(shí)因素2.正確定位，制定合適的目標(biāo)。4、過度焦慮

怕孩子在學(xué)校吃不飽、睡不好、上課聽不懂、成績下降、交友不暢、過分內(nèi)斂、違反校規(guī)等問題出現(xiàn)——父母自身憂心忡忡、擔(dān)驚受怕、焦慮不安?！拔覀儜?yīng)該盡可能地淡定從容，一步步地陪孩子耐心地走下去?！?.高中家長指南1.

要聊人生的活法，開闊眼界與格局。2.

要聊孩子的想法，了解孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)價(jià)值。3.

要聊未來的規(guī)劃，幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，找到融入方式。李玫瑾2.高中家長指南一位好老師、一所好學(xué)校也許能影響孩子三年、六年甚至一輩子，但家長、家庭對(duì)孩子的影響不僅是終身的，而且其作用會(huì)比學(xué)校、老師大得多，家長不僅是孩子的第一任老師，更是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，家庭永遠(yuǎn)是孩子的學(xué)校。所以，家是教育的根，家是孩子成長的原動(dòng)力，父母的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)給孩子帶來重要的影響。三流的父母做“保姆”二流的父母做“教練”一流的父母做“表率”2.高中家長指南每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。你是，別人也是。為人父母，要告訴孩子：做好你自己，也要有格局接受并欣賞對(duì)手。興趣愛好、個(gè)性特長;專業(yè)抱負(fù)、志趣志向;選擇學(xué)習(xí)方向職業(yè)理想、職業(yè)特征;初定發(fā)展方向;1.打開格局鼓勵(lì)孩子做好自己，欣賞對(duì)手2.及早規(guī)劃人生，明確發(fā)展方向避免迷失方向2.高中家長指南學(xué)生是學(xué)習(xí)者，家長是引導(dǎo)者、督促者;學(xué)校統(tǒng)籌安排，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，家長支持配合。4.注重良好方法和習(xí)慣的養(yǎng)成方法和習(xí)慣比成績更重要避免角色錯(cuò)位3.學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，不是家長的職責(zé)當(dāng)前社會(huì)早已失去“一考定終身”的基礎(chǔ)，人生時(shí)時(shí)處處都在接受考試，只有真正增強(qiáng)自己的綜合能力(不僅僅是成績)，才能永遠(yuǎn)立于充滿競爭和變化的世界中并有意義地生活。正確的方法、良好的習(xí)慣不僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，而且對(duì)人的成長發(fā)展終身有幫助（家長不是保姆）要多分析成績背后的因素（某次考試的成功與否并不重要，重要的是平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，考后的情況分析及對(duì)學(xué)習(xí)的自信和專注）。2.高中家長指南理想幫助明確目標(biāo)，毅力幫助實(shí)現(xiàn)目標(biāo):意志和毅力是做成事業(yè)的基礎(chǔ)。“有效教學(xué)的基礎(chǔ)是有效的德育和體育。6.注重責(zé)任意識(shí)和能力的培養(yǎng)責(zé)任感和能力比分?jǐn)?shù)重要理想和毅力比智力更重要5.注重理想和毅力的培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)是核心素養(yǎng)中的核心，一個(gè)沒有責(zé)任感的人其一生將一事無成。能力是做好一切工作的基礎(chǔ)，也是獲得工作機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。2.高中家長指南不盲目跟風(fēng)請(qǐng)家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)7.相信學(xué)校的教育教學(xué)為何不要盲目跟風(fēng)請(qǐng)家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)?重復(fù)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間、精力不利于掌握正確的學(xué)習(xí)方法不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不利于提高學(xué)習(xí)能力不利于提升綜合素養(yǎng)易養(yǎng)成依賴心理2.高中家長指南住學(xué)校比租房住更有利于提升溝通、交流、合作及生活能力等8.注重享受校園生活鍛煉獨(dú)立自主能力。對(duì)于住校生來說，除了學(xué)習(xí)，生活上的事情也只能靠自己了，洗衣服、收拾衛(wèi)生這些都要自己來做，這些鍛煉能夠讓孩子更獨(dú)立，遇到問題能夠想辦法自己解決，而不是一味去依賴別人。對(duì)于以后的大學(xué)生活是有很大幫助的。利于其他品質(zhì)養(yǎng)成。學(xué)校里的宿舍就是一個(gè)小集體，要想融入這個(gè)集體，成為受歡迎的人，首先要有集體意識(shí)，懂得分擔(dān)，能夠從別人的角度出發(fā)考慮問題，這些品質(zhì)只有集體生活才能教會(huì)你。現(xiàn)在的學(xué)生由于家庭環(huán)境的影響，很多都比較自我，一個(gè)宿舍里是來自不同地方、性格不同的人，通過一段時(shí)間的磨合，相信孩子也會(huì)有很大變化。學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊。住校統(tǒng)一安排往往比回家自由散漫地學(xué)習(xí)，效率要高；并且有安排老師在學(xué)校，如果遇到問題可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教。晚自習(xí)放學(xué)后不用擔(dān)心回家路上的安全問題。2.高中家長指南廣泛的興趣愛好更利于身心健康9.注重多方面發(fā)展喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生幾乎沒有一個(gè)有嚴(yán)重的心理問題10.要相信、尊重學(xué)校和老師家長不信任老師，老師就不敢管、不能管；家長不信任學(xué)校，教育就無法落到實(shí)處。因?yàn)椴恍湃?，不理解，教育的阻力越來越大，最后受傷害的反而是孩子，教育的發(fā)展也變得舉步維艱。正確的對(duì)待老師對(duì)孩子的批評(píng)教育，在班干部的任用、座位的安排上給班主任足夠的空間。3.家校共創(chuàng)未來如何將力使到一處去？理解老師：所采取的方法措施都是根據(jù)每個(gè)孩子的特質(zhì)來設(shè)計(jì)的，也希望能夠得到各位家長的全力支持。孩子不是只有到學(xué)校才會(huì)成長的，在家也是一直在成長，所以哪怕是一個(gè)小小的社交作業(yè)，一份簡簡單單的古詩默寫，也請(qǐng)家長配合我們的要求。教書是老師的事情，但教育是家長和老師共同的責(zé)任！

統(tǒng)一戰(zhàn)線：千萬不要讓孩子覺得家長比老師更好說話，感覺老師批評(píng)了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺得老師是惡人，就很難去理解教育的內(nèi)容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長也要教導(dǎo)孩子尊重老師。哪怕是真的有什么誤會(huì)，也要與老師交流，不然孩子一旦認(rèn)為老師有什么問題，接下來的教育工作就將難以開展。在教育這件事情上，我們是戰(zhàn)友，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)。

3.家校共創(chuàng)未來與您共勉：六心育人1、好奇心——發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子2、留心——孩子的心理健康狀況3、細(xì)心——觀察孩子發(fā)生了什么4、小心——說話的藝術(shù)5、關(guān)心——真誠表達(dá)6、耐心——長久的修煉4.安全教育一定要重視

孩子們?cè)诟咧须A段，獨(dú)立外出的機(jī)會(huì)增多，無論是步行、騎行還是日后可能涉及的駕駛，交通安全都是不容忽視的。請(qǐng)家長們務(wù)必提醒孩子遵守交通規(guī)則，如過馬路時(shí)使用人行橫道、等待綠燈通行。對(duì)于騎行和駕駛的孩子，強(qiáng)調(diào)佩戴頭盔的重要性，并堅(jiān)決反對(duì)任何形式的酒駕行為。同時(shí)，教育孩子保持專注，避免在行走或駕駛時(shí)使用手機(jī)等造成分心。交通安全火災(zāi)的威脅不容忽視，家庭和學(xué)校都應(yīng)做好火災(zāi)預(yù)防工作。請(qǐng)家長們協(xié)助孩子檢查家中電器的使用安全，避免電線短路和過載。同時(shí)，教育孩子正確使用火源，如不在臥室或宿舍內(nèi)使用明火，不隨意燃放煙花爆竹。此外，家長可以指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)滅火器的使用方法，并共同制定家庭逃生計(jì)劃，確保在緊急情況下能夠迅速、有序地撤離?；馂?zāi)預(yù)防常識(shí)4.安全教育一定要重視隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯。請(qǐng)家長們與孩子一起，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教育孩子保護(hù)個(gè)人隱私，不輕易向陌生人透露個(gè)人信息。同時(shí)，提高孩子辨別虛假信息和網(wǎng)絡(luò)詐騙的能力，避免上當(dāng)受騙。鼓勵(lì)孩子定期更換密碼，并使用強(qiáng)密碼保護(hù)個(gè)人賬戶安全。網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)乎孩子的個(gè)人隱私和財(cái)產(chǎn)安全，需要我們共同關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)安全教育人身安全是孩子健康成長的基石。請(qǐng)家長們提醒孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免獨(dú)自外出或進(jìn)入人流密集的陌生區(qū)域。教育孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的搭話或幫助，并在遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)求助。家長可以與孩子一起了解周圍的求助設(shè)施和緊急電話號(hào)碼，并考慮為孩子配備個(gè)人防身工具，如口哨或防狼噴霧等。人身安全保護(hù)4.安全教育一定要重視食品安全直接關(guān)系到孩子的身體健康。請(qǐng)家長們引導(dǎo)孩子選擇正規(guī)渠道購買食品，并仔細(xì)檢查食品的保質(zhì)期和包裝完整性。教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少油膩和垃圾食品的攝入。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)清洗水果和蔬菜的重要性，并確保食品烹飪熟透。食品安全是孩子健康成長的基礎(chǔ)，需要我們共同守護(hù)。食品安全知識(shí)家長們應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別孩子可能出現(xiàn)的心理健康問題跡象，如情緒波動(dòng)大、學(xué)習(xí)興趣減退、社交退縮、睡眠障礙、飲食習(xí)慣改變等。如何應(yīng)對(duì)？①開放溝通：鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和想法，傾聽他們的煩惱。②建立規(guī)律：幫助孩子建立健康的生活習(xí)慣，包括規(guī)律的作息、適度的運(yùn)動(dòng)和均衡的飲食。③培養(yǎng)興趣：鼓勵(lì)孩子參與自己感興趣的活動(dòng)，以減輕學(xué)業(yè)壓力，提升幸福感。④尋求專業(yè)幫助：如果孩子的心理健康問題持續(xù)存在或加重，應(yīng)及時(shí)尋求心理咨詢或?qū)I(yè)治療。心理健康教育5.呵護(hù)心靈助成長讀懂孩子的求救信號(hào)5.呵護(hù)心靈助成長2021年3月1日，中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2019-2020）》，報(bào)告顯示，2020年青少年的抑郁檢出率為24.6%，其中，輕度抑郁的檢出率為17.2%，重度抑郁為7.4%。小學(xué)階段的抑郁檢出率為一成左右，初中階段的抑郁檢出率約為3成，高中階段的抑郁檢出率接近4成，其中重度抑郁的檢出率為10.9%-12.5%。據(jù)心理研究所統(tǒng)計(jì)孩子的心理安全問題不容忽視！不容忽視！不容忽視！5.呵護(hù)心靈助成長警惕異常1、孩子的情緒狀態(tài)異常情緒容易變得低落，難以高興起來；容易煩躁，不耐煩，發(fā)脾氣；情緒敏感，容易悲傷哭泣。2、孩子的興趣改變對(duì)喜歡的東西興趣變?nèi)?，樂趣減少；對(duì)新穎的東西沒有興趣，無精打采，經(jīng)常有無聊感；喜歡尋求刺激，做出一些傷害自己的行為，例如抽煙、酗酒、自傷、離家出走等。3、孩子的在校表現(xiàn)的變化出勤情況：不愿意上學(xué)，甚至不想去學(xué)校；學(xué)業(yè)成績：一落千丈，甚至變得很糟糕；行為問題