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文檔簡介

商

西周

假如你是周王,打下了江山，建立了自己的國家后，緊接著要考慮什么事情？

如何管理廣大地區(qū)，統治人民，鞏固政權。

早期國家的產生和發(fā)展第4課[課標]

說出西周分封制的主要內容。

周武王成為新國王周武王周武王想加強對各部落的管治，他推行……分封制度周武王周公旦姜太公申侯我把這塊土地和人民封給你建立國家，你領地的面積不能超過百里，軍隊不能擴展超過三軍(每軍12,500人)，還要定期納貢給天子。知道嗎？謝天子！2、內容：1、目的：鞏固對周邊的統治3、作用：（1）加強經濟文化聯系；（2）密切民族關系；（3）推動邊遠地區(qū)經濟開發(fā)、文化發(fā)展一、西周的分封制（P28—29）周王“授民授疆土”諸侯保衛(wèi)、服從西周的分封制封建親戚，以藩屏周。西周的分封制二、貴族、平民與奴隸貴族——各級官員——統治階級勞動者苦役、供品、殉葬等級制度平民奴隸周天子諸侯卿大夫士貴族統治階級平民奴隸被統治階級軍隊刑法禮儀教化統治階級如何統治人民？對外征戰(zhàn)刑法：對內鎮(zhèn)壓禮儀教化：軍隊：祭祀祖先，教育感化暴力柔和三、軍隊、刑法與禮儀教化“國之大事，在祀與戎”——《左傳》鞏固西周的統治天子諸侯卿大夫士平民奴隸本課小結設計西周社會網絡示意圖，總結本課內容分封制土地臣民義務按血緣關系區(qū)分尊卑等級統治階級被統治階級禮儀教化暴力鎮(zhèn)壓鞏固奴隸制國家統治政權1．西周時為鞏固對周邊的統治，實行了“授民授疆土”的（

）

A．禪讓制

B．世襲制

C．分封制

D．宗法制C2．對西周時分封制作用的表述中，不正確的是（

）

A、受封者有義務服從周王的統治，治理諸侯國

B、密切了西周與各少數民族的關系，穩(wěn)定了對全國的統治

C、推動了邊遠地區(qū)的經濟開發(fā)和文化發(fā)展

D、形成了眾邦林立、脫離中央統治的局面，阻礙了社會發(fā)展

D3．你認為在夏商西周時社會地位最低等的階層是（

）

A．卿大夫

B．士

C．平民

D．奴隸D4．下列階層中，屬于夏商西國家的統治階層的有

①天子

②諸侯

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