2023年5月心理咨詢師考試三級真1

2023年5月心理征詢師考試三級真題（職業(yè)道德、理論知識）2023/09/2709:56第一部分

職業(yè)道德（1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分（一）單項選擇題（第1～8題）1．下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說法中，對的的是（

）。A．在形成過程上，道德規(guī)范總是相對落后于法律規(guī)范

B．在實際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)C．在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點D．在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國家意志的代表2．中國傳統(tǒng)道德中的“見利忘義、以義取利”的基本含義是（

）。A．大義凜然、視死如歸

B．毫不利己、專門利人C．君子獲利、取之有道

D．兩肋插刀、義不容辭3．馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同抱負(fù)、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀共同構(gòu)成了（

）。A．社會主義和諧社會理論體系

B．社會主義核心價值體系C．社會主義精神文明建設(shè)體系

D．社會主義發(fā)展道路體系4．“忠誠、審慎、勤勉”是職業(yè)活動的（

）。A．內(nèi)在道德準(zhǔn)則

B．基本原則

C．外在輿論規(guī)定

D．行為規(guī)范5．根據(jù)職業(yè)道德理論，實行職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動的（

）。A．非個性化規(guī)范

B．去過程性轉(zhuǎn)化

C．無流程化改造

D．反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)6．在我國，對的解決不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)堅持的基本原則是（

）。A．個人主義

B．和諧觀念

C．愛國主義

D．集體主義7．古人所謂在無別人監(jiān)督的情況下，個人仍然可以按照道德的規(guī)劃和規(guī)定做人、做事的修養(yǎng)境界是（

）。A．慎獨

B．內(nèi)省

C．三思

D．內(nèi)斂8．有人說：“認(rèn)真做事，只能把事情做對；專心做事，才干把事情做好”。這句話所蘊(yùn)含的意思是（

）。A．專心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的

B．聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵C．敬業(yè)精神是干好工作的主線前提

D．創(chuàng)新精神是開創(chuàng)事業(yè)新局面的時代規(guī)定（二）多項選擇題（第9～16題）9．職業(yè)道德的基本特性涉及（

）。A．主觀規(guī)定性

B．形式多樣性

C．相對穩(wěn)定性

D．利益相關(guān)性10．下列說法中，屬于世界500強(qiáng)公司關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是（

）。A．良好的人際關(guān)系

B．注重細(xì)節(jié)，追求完美C．善于對工作的失誤進(jìn)行合理化解釋

D．個性化的執(zhí)行能力11．誠信對于公司發(fā)展的意義在于（

）。A．誠信是公司形成持久競爭力的無形資產(chǎn)

B．誠信是公司發(fā)展壯大之后必須重點加強(qiáng)的管理任務(wù)C．誠信是維護(hù)公司良好形象的內(nèi)在規(guī)定

D．誠信是公司組織績效的保證12．在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”涉及（

）。A．擇業(yè)信用

B．崗位責(zé)任信用

C．離職信用

D．朋友情感信用13．從業(yè)人員堅持“平等待人”的規(guī)定，應(yīng)樹立（

）。A．市場面前顧客無差異的觀念

B．按照奉獻(xiàn)取酬的觀念C．按德才謀取職位的觀念

D．等價服務(wù)的觀念14．下列屬于“紀(jì)律”范疇的是（

）。A．辦事規(guī)程

B．行為準(zhǔn)則

C．制度規(guī)定

D．朋友約定15．“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特性涉及（

）。A．人為號召性

B．身份特定性

C．價值差異性

D．社會規(guī)定性16．“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對從業(yè)人員的基本規(guī)定是（

）。A．不懷任何動機(jī)

B．積極盡職盡責(zé)

C．充足尊重集體

D．努力服務(wù)人民二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）單選17．在平常工作中，你最不能接受的觀念是（

）。A．給多少錢，辦多少事

B．上班干不完的話，下班接著干C．有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)

D．出頭的櫞子先爛18．某地政府實行消費券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費券，可抵鈔票使用。對于這種做法，你的態(tài)度是（

）。A．反對，這是變相套取人們的鈔票

B．反對，應(yīng)當(dāng)改為直接發(fā)給人們鈔票C．支持，這種規(guī)定可以減少旅游者的支出

D．支持，這可以幫助農(nóng)村致富19．你正忙于工作，這時一個同事的機(jī)器忽然發(fā)生故障，請你過去幫忙。這時，你會（

）。A．立即放下手頭工作支幫助同事

B．告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助他C．一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問題

D．告訴同事，等下班了自己才干幫助他20．某公司由于一場大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)（

）。A．趕緊看看保險費用可以填補(bǔ)多少損失

B．趕緊召集員工，號召人們團(tuán)結(jié)起來戰(zhàn)勝困難C．清算一下資產(chǎn)，申請破產(chǎn)保護(hù)

D．進(jìn)行證據(jù)保全，以備將來解決各種糾紛使用21．公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對你說了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，我們明天出發(fā)?！边@咱情況下，你認(rèn)為自己最應(yīng)當(dāng)做的準(zhǔn)備工作是（

）。A．吃喝等生活保障用品

B．防治生病的藥品

C．要去考察的相關(guān)資料

D．領(lǐng)導(dǎo)喜歡的東西22．領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會上發(fā)言，你忽然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言中所引用的某個重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯誤的。這時，你會（

）。A．立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來

B．裝作沒有發(fā)現(xiàn)

C．寫個紙條遞給領(lǐng)導(dǎo)

D．會后單獨告訴領(lǐng)導(dǎo)23．你在野外長途旅行，烈日炎火、饑腸轆轆，而你口袋里的錢已所剩無幾。這時，你見路邊有個自銷店，上面寫著：“無人售貨，請按價付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！”這種情況下你會（

）。A．堅持下去，不買東西吃

B．賒欠一次，吃飽后再多帶一些食品，寫個欠條，以后歸還C．根據(jù)口袋里的錢，少買一點吃的東西

D．少付一點錢，多帶一些食品24．在路上碰到同事時，你一般會（

）。A．積極上前打招呼

B．等對方先招呼然后自己再作反映C．會注意對方，但不會積極打招呼

D．盡量不打招呼25．天天上班時，你的心情一般是（

）。A．上了班就盼著下班

B．忙忙碌碌，感覺時間過得特快C．始終處在興奮狀態(tài)

D．要做的事情很多，有點六神無主第二部分

理論知識（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題（26～85題，每題1分，共60分）26．調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（

）。A．小腦

B．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C．丘腦

D．下丘腦27．注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)對象吸引過去的現(xiàn)象，稱為（

）。A．注意轉(zhuǎn)移

B．分心

C．注意分派

D．注意集中28．社會行為公式B=f(P,E)中，P指（

）。A．行為

B．個體所處的情境

C．個體

D．函數(shù)關(guān)系29．自我概念的形成與發(fā)展大體經(jīng)歷三個階段，即（

）。A．從生理自我到心理自我，最后到社會自我

B．從生理自我到社會自我，最后到心理自我C．從社會自我到生理自我，最后到心理自我

D．從心理自我到生理自我，最后到社會自我30．艾里克森認(rèn)為童年期（7歲～12歲）的重要發(fā)展任務(wù)是（

）。A．獲得勤奮感，克服自卑感

B．獲得完善感，避免厭惡感C．獲得自主感，克服羞恥感

D．獲得密切感，避免孤獨感31．第一反抗期發(fā)生的時間大約是（

）。A．1～2歲

B．3～4歲

C．7～8歲

D．13～14歲32．心理征詢對精神障礙患者的作用是（

）。A．消除癥狀

B．系統(tǒng)治療

C．防止復(fù)發(fā)

D．精神分析33．強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反映可以經(jīng)歷以下階段（

）。A．警惕期—恢復(fù)期—康復(fù)期

B．警惕期—搏斗期—恢復(fù)期C．驚嚇期—恢復(fù)期—康復(fù)期

D．驚嚇期—衰竭期—恢復(fù)期34．以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（

）。A．標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

B．T分?jǐn)?shù)

C．離差智商

D．Z分?jǐn)?shù)35．以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)越（

）。A．大

B．低

C．小

D．不擬定36．關(guān)于感性反映，錯誤的說法是（

）。A．感性反映是一種情緒化應(yīng)對

B．感性反映是一種兒童式的應(yīng)對C．不管場合，一旦出現(xiàn)感性反映就有心理問題

D．可以隨時隨地采用感性反映37．不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是（

）。A．自然的血緣關(guān)系

B．人倫道德關(guān)系

C．教養(yǎng)與服從的關(guān)系

D．法定的贍養(yǎng)關(guān)系38．會談中使用情感的反射時應(yīng)當(dāng)注意盡量（

）。A．不要體現(xiàn)征詢師情緒

B．不要刺激求助者情緒C．不在初次會談中使用

D．不在后續(xù)治療中使用39．心理診斷中為擬定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（

）。A．態(tài)度量表

B．人格問卷

C．智力量表

D．焦急量表40．心理征詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（

）。A．如同體驗自己

B．就是體驗自己

C．以自己為參照

D．以社會為參照41．癔癥型多話的求助者重要的目的（

）。A．證明自己

B．心事可以傾聽

C．獲得贊賞

D．情緒得到宣泄42．心理征詢“助人自助”的含義是（

）。A．征詢師幫助求助者的同時自己也得到提高

B．征詢師幫助求助者學(xué)會自己有效解決問題C．共同進(jìn)步

D．逐步成熟43．再生性能力（

）。A．是智能活動的能量

B．可通過非言語測驗評估C．是智能活動的質(zhì)量

D．可以通過言語測驗測量44．16PF施測時的時間限制是（

）。A．30分鐘

B．40分鐘

C．50分鐘

D．無嚴(yán)格規(guī)定45．SAS涉及的反向評分項目數(shù)是（

）。A．15

B．10

C．5

D．2046．詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（

）的關(guān)系。A．機(jī)體變化

B．動機(jī)過程

C．意志過程

D．認(rèn)知過程47．信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間的長短是劃分（

）的標(biāo)準(zhǔn)。A．記憶過程

B．圖象記憶和聲象記憶

C．思維過程

D．三個記憶系統(tǒng)48．人腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（

）。A．運動知覺

B．時間知覺

C．似動知覺

D．方位知覺49．社會心理學(xué)經(jīng)驗描述階段的特點是在（

）的基礎(chǔ)上，對人類的心理活動和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。A．觀測

B．實驗

C．思辯

D．歸納50．角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于（

）。A．角色沖突

B．角色不清

C．角色中斷

D．角色失敗51．刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有（

）的作用A．概括化

B．社會適應(yīng)

C．抽象化

D．悲觀52．互相作用論的代表人物是（

）。A．皮亞杰

B．普萊爾

C．吳偉士

D．班杜拉53．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（

）。A．飲食

B．睡眠

C．游戲

D．學(xué)習(xí)54．精神疾病患者錯覺的特點是（

）。A．可以進(jìn)行自我校正

B．感知綜合障礙

C．不能接受現(xiàn)實檢查

D．感覺功能障礙55．一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件是（

）。A．劫難性壓力

B．生物性壓力源

C．疊加性壓力

D．精神性壓力源56．隨機(jī)號碼表法是（

）。A．簡樸隨機(jī)抽樣

B．系統(tǒng)抽樣

C．分組抽樣

D．分層抽樣57．檢查測驗分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)隊的一種方法是（

）。A．相關(guān)法

B．區(qū)分法

C．命中率法

D．失誤法58．有效實行會談法的關(guān)鍵是心理征詢師能否（

）。A．以心理測驗為依據(jù)評判臨床觀測結(jié)果

B．以臨床觀測結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)C．對的把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點

D．進(jìn)一步了解和掌握各種心理治療理論的要點59．心理征詢師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)當(dāng)以（

）依據(jù)。A．現(xiàn)實的臨床表現(xiàn)

B．成熟的治療理論

C．豐富的臨床經(jīng)驗

D．異常行為的因素60．不屬于共情的含義是（

）。A．征詢要以自己的參照框架去剖析求助者的問題

B．征詢師借助求助者的言行，體驗對方的內(nèi)心世界C．征詢師借助知識經(jīng)驗，把握對方體驗與其人格之間的聯(lián)系

D．征詢師要運用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者61．自我開放的含義是（

）。A．征詢師公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)

B．征詢師談出自己的經(jīng)驗與求助者分享C．征詢師可以在征詢過程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)

D．借助于求助者的自我開放，征詢師可以自我開放62．在沉默現(xiàn)象的幾中重要類型中，不涉及（

）。A．理智型

B．懷疑型

C．茫然型

D．反抗型63．我國修訂的聯(lián)合瑞文測驗是（

）的合并本。A．城市版與農(nóng)村版

B．標(biāo)準(zhǔn)型與高級型

C．彩色型與高級型

D．標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型64．有關(guān)16PF，下列說法中不對的的是（

）。A．每題有三個備選答案

B．每題只能選一個答案C．盡量不選擇中性答案

D．先分效度量表結(jié)果65．使用生活事件量表時，通常規(guī)定調(diào)查的時間范圍為最近（

）。A．半年

B．一年

C．二年

D．三年66．詹姆士的情緒理論屬于（

）。A．丘腦理論

B．認(rèn)知理論

C．外周理論

D．動機(jī)理論67．大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會出現(xiàn)（

）。A．失讀癥

B．表達(dá)性失語癥

C．失寫癥

D．接受性失語癥68．（

）是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。A．概念

B．思維

C．語言

D．言語69．由別人的判斷所反映的自我概念，是（

）。A．主我

B．客我

C．鏡我

D．超我70．在有限經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（

）的性質(zhì)。A．積極

B．雙向作用

C．悲觀

D．定勢作用71．個體對特定對象的總的評價和穩(wěn)定性的反映傾向是（

）。A．歸因

B．態(tài)度

C．動機(jī)

D．情緒72．柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為（

）。A．兒童道德發(fā)展的先后順序是固定不變的

B．兒童道德發(fā)展的順序是不分先后的C．兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快

D．兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢73．艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（

）等類型。A．安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀

B．容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C．初級依戀、次級依戀、高級依戀

D．無差別的社會反映，有差別的社會反映、特殊情感聯(lián)結(jié)74．把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最也許出現(xiàn)于（

）。A．被害妄想

B．鐘情妄想

C．關(guān)系妄想

D．夸大妄想75．“劫難癥候群”是指（

）。A．經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反映

B．經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反映C．由破壞性壓力導(dǎo)致的各種疾病

D．由強(qiáng)大自然災(zāi)害導(dǎo)致的各種疾病76．比率智商（IQ）是（

）與實足年齡之比。A．生理年齡

B．真實年齡

C．心理年齡

D．智力商數(shù)77．重測信度即（

）。A．等位性系數(shù)

B．穩(wěn)定性系數(shù)

C．相關(guān)系數(shù)

D．X系數(shù)78．非專業(yè)人士對求助者行為的見解和評價，對求助者有較大的（

）。A．迷惑作用

B．打擊作用

C．激勵作用

D．暗示作用79．重性精神病患者（

）。A．通常積極求醫(yī)

B．很少積極求醫(yī)

C．一般無須陪同

D．沒有固定模式80．以下說法中錯誤的是（

）。A．共情是最為關(guān)鍵的征詢特質(zhì)

B．共情是體驗求助者的內(nèi)心世界C．共情就是把握求助者的情感與思維

D．共情就是必須與求助者擁有同樣的情感81．征詢方案中需要明確的征詢師義務(wù)是（

）。A．尊重求助者

B．遵守國家法律

C．嚴(yán)守保密原則

D．貫徹中立原則82．阻抗的本質(zhì)是（

）。A．求助者對于征詢過程中自我暴露與改變的抵抗

B．求助者對于征詢師的反感和抵制C．征詢師對求助者異常行為的阻攔

D．征詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱83．按照CRT施測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報告時間，具體安排在測驗開始后（

）。A．20及40分鐘

B．30及40分鐘

C．15及30分鐘

D．20及30分鐘84．下列測驗中，采用經(jīng)驗法編制的是（

）。A．明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表

B．杰克遜人格問卷C．卡特爾16種人格因素測驗

D．愛德華個人偏好量表85．在完畢SDS測驗時，規(guī)定被試者評估自己的實際感覺，其時間范圍是最近（

）。A．一年

B．一月

C．一周

D．二周二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分）86．關(guān)于錯覺，對的的說法涉及（

）。A．是對客觀事物的歪曲知覺

B．只要具有產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生C．只要知道錯覺產(chǎn)生的因素，錯覺是可以消除的

D．錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向87．態(tài)度的特點涉及（

）。A．對象性

B．內(nèi)在性

C．穩(wěn)定性

D．指向性88．身體語言涉及（

）。A．面部表情

B．身體姿勢

C．妝飾打扮

D．人際距離89．青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)涉及（

）。A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

B．心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間的矛盾

D．成就感與挫折感之間的矛盾90．抑郁發(fā)作的特點是（

）。A．情緒低落

B．思維混亂

C．動作減少

D．感覺過敏91．測量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點，即具有（

）。A．區(qū)分性

B．等級性

C．等距性

D．可加性92．關(guān)于心理測驗，下列說法中對的的是（

）。A．測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性B．測驗越長，被試者受猜測因素的影響就越小C．測驗越長，越遵循報酬遞增率原則D．測驗太長，有時會引起被試者的疲勞和反感而減少可靠性93．現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵涉及（

）。A．性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行

B．性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)C．性行為應(yīng)是雙方愛情的表達(dá)

D．性交過程雙方自愿94．會談中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞缴婕埃?/p>

）。A．修飾性反問

B．責(zé)備性問題

C．敢于嘗試

D．嚴(yán)于律己95．合理情緒療法可以幫助個體達(dá)成的目的涉及（

）。A．自我關(guān)懷

B．自我指導(dǎo)

C．敢于嘗試

D．嚴(yán)于律己96．有關(guān)情緒感反映，對的的理解是（

）。A．著重于求助者談話內(nèi)容

B．針對求助者現(xiàn)在的感情C．其最大功用是捕獲求助者瞬間感受

D．其最大功用是揭示求助者思想核心97．WAIS-RC詞匯測驗（

）。A．重要測量言語理解能力

B．可以測量智力的G因素C．評分標(biāo)準(zhǔn)難掌握

D．實行時間比較短98．EPQ將各人格維度分為（

）。A．中間型

B．傾向型

C．過渡型

D．典型型99．以下對的的說法涉及（

）。A．人和動物的自然需要是同樣的

B．自然需要是由生理的不平衡引起的因素C．交往的需要屬于獲得性需要

D．物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系100．意志的品質(zhì)有（

）。A．自覺性

B．目的性

C．堅韌性

D．自制性101．一般來說，農(nóng)民屬于（

）。A．成就角色

B．規(guī)定性角色

C．功利性角色

D．不自覺角色102．一般來說，近因效應(yīng)容易在（

）的人之間產(chǎn)生。A．熟悉

B．不熟悉

C．密切

D．不常見面103．游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義重要涉及（

）。A．促進(jìn)認(rèn)知

B．體現(xiàn)發(fā)明性能力

C．培養(yǎng)健全人格

D．增強(qiáng)體質(zhì)104．郭念鋒提出的評估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)涉及（

）。A．心理活動的靈活性

B．自信心

C．神經(jīng)活動的平衡性

D．暗示性105．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（

）得到。A．線性轉(zhuǎn)換

B．非線性轉(zhuǎn)換

C．分析

D．變化106．測題常見的排列方式有（

）。A．并列直進(jìn)式

B．公共汽車式

C．混合螺旋式

D．專列式107．了解求助者的既往史時，應(yīng)當(dāng)涉及的內(nèi)容是（

）。A．評論以往心理征詢過程中出現(xiàn)的失誤

B．對求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹C．具體閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料

D．具體詢問是否去過其他心理征詢機(jī)構(gòu)108．心理征詢方案應(yīng)當(dāng)涉及（

）。A．征詢的目的

B．雙方的責(zé)權(quán)義

C．征詢的態(tài)度

D．征詢效果的承諾109．目光注視的一般規(guī)律（

）。A．傾聽時，注視對方雙眼

B．說話時比傾聽時注視對方多一些C．開始說話時，將目光從對方身上移開

D．發(fā)言結(jié)束時，將目光重新回到對方身上110．WAIS-RC施測的基本環(huán)節(jié)為（

）。A．一般先做言語測驗

B．一般先做操作測驗C．測驗通常都是一次做完

D．各分測驗從第一題開始111．MMPI效度量表F分升高，也許是由于受測者（

）。A．理解錯誤

B．偽裝疾病

C．疾病較重

D．防御較強(qiáng)112．注意分派的條件是同時進(jìn)行的幾種活動（

）。A．必須其中有非常純熟的

B．必須都是非常純熟的C．不能有內(nèi)在的聯(lián)系

D．必須有內(nèi)在的聯(lián)系113．人估計時間的依據(jù)涉及（

）。A．心理活動的周期性變化

B．各種計時工具C．生理活動的同期性變化

D．各種客觀規(guī)律114．下列說法中對的的涉及（

）。A．恐驚越強(qiáng)，親合傾向越弱

B．恐驚越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)C．焦急越強(qiáng)，親合傾向越弱

D．焦急越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)115．根據(jù)凱利的三維理論，個體在歸因時需要掌握涉及（

）的信息。A．協(xié)調(diào)性

B．特異性

C．共同性

D．一致性116．嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性涉及（

）。A．從整體動作向分化動作發(fā)展

B．從分化動作向整體動作發(fā)展C．從隨意動作向不隨意動作發(fā)展

D．從不隨意動作向隨意動作發(fā)展117．心理異常涉及（

）。A．確診的神經(jīng)癥

B．嚴(yán)重心理問題

C．一般心理問題

D．各種人格障礙118．等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（

）運算。A．加

B．減

C．乘

D．除119．內(nèi)容效度的評估方法有（

）。A．專家判斷法

B．雙向細(xì)目表法

C．記錄分析法

D．經(jīng)驗推測法120．在征詢交談中，除非得到求助者批準(zhǔn)，一般情況下不能（

）。A．仔細(xì)地觀測

B．錄音

C．具體地筆錄

D．錄像121．熱情與尊重相比，下列說法中對的的是（

）。A．尊重具有感情色彩

B．熱情與求助者的距離更近些C．熱情具有理性色彩

D．熱情要體現(xiàn)在征詢?nèi)^程122．指導(dǎo)技術(shù)的對的做法是（

）。A．征詢師直接指示求助者以某種方式行動

B．可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備C．讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容

D．不逼迫求助者執(zhí)行123．中文版韋氏智力量表與第三版中國比內(nèi)測驗相比，其重要優(yōu)點是（

）。A．同時獲得智商和多個分測驗分?jǐn)?shù)

B．用離差智商代替落后的比率智商C．在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料

D．測題編排方式采用了混合螺旋式124．“社會支持評估量表”的記錄指標(biāo)重要涉及（

）。A．客觀支持分

B．量表總分

C．主觀支持分

D．對支持的運用度125．關(guān)于MMPI，下列說法中對的的是（）。A．屬于自陳式量表B．僅限于個別施測

C．合用于成人被試D．采用Ｔ分?jǐn)?shù)記分2023/09/2709:542023/09/2709:54第一部分技能選擇題（1～100題，共100道題）本部分由十三個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1-100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案對的，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，男性，62歲，退休工人。案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請算命先生看。前些時候，因相信算命先生的話險些耽誤了母親的心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再找算命先生?？山鼉蓚€月來入睡困難，有時甚至整夜睡不著覺，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭執(zhí)，覺得家人不理解他。后來去醫(yī)院看過中醫(yī)，吃了幾副中藥不見好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺得那種想法是錯誤的，但總?cè)滩蛔?。十分矛盾、自?zé)，不敢對家人講。十分痛苦前來征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者小學(xué)文化限度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。多選：1．該求助者的癥狀重要涉及（

）。A．焦急情緒

B．逼迫觀念

C．抑郁情緒

D．逼迫行為多選：2．本案例中該求助者沒有出現(xiàn)的癥狀涉及（

）。A．逼迫行為

B．回避行為

C．逼迫觀念

D．沖動行為單選：3．引發(fā)該求助者情緒問題的最重要因素是（

）。A．睡眠困難

B．內(nèi)心沖突

C．想去算命

D．性格內(nèi)向單選：4．該求助者的性格特點是（

）。A．小學(xué)文化

B．個性偏執(zhí)

C．易受暗示

D．焦急傾向多選：5．引發(fā)求助者心理問題因素涉及（

）。A．環(huán)境影響

B．認(rèn)知因素

C．文化水平

D．性格因素多選：6．對該求助者近兩個月來睡眠困難的癥狀，心理征詢師一方面要（

）。A．排除軀體疾病

B．尋求相應(yīng)的刺激事件C．排除人格障礙

D．用生物反饋進(jìn)行治療多選：7．選擇會談方式時需要考慮的求助者因素涉及（

）。A．身體特性

B．年齡特性

C．性格特性

D．問題特性多選：8．對該求助者還需了解的資料涉及（

）。A．病程長短

B．社會功能

C．個性特性

D．認(rèn)知水平多選：9．心理征詢師應(yīng)幫助求助者解決（

）。A．軀體疾病

B．錯誤認(rèn)知

C．性格缺陷

D．易發(fā)脾氣多選：10．征詢時該求助者講出了隱私問題，心理征詢師應(yīng)（

）。A．絕對保密

B．酌情給予保密C．告知家屬

D．考慮保密例外多選：11．在本案例中，心理征詢師應(yīng)當(dāng)接納求助者的內(nèi)容涉及（

）。A．外表

B．迷信鬼神

C．語言

D．焦急情緒案例二：一般資料：求助者，女性，30歲，公司職工。資料介紹：求助者長相美麗，人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作勤奮，深得上司及客戶的好評。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后仍然注重自己的外貌，開始減肥，但無論是少吃，還是加大運動量，都無法達(dá)成自己規(guī)定的體重，為此心煩。恰逢公司進(jìn)行部門調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不樂意去的部門。半年來求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等無濟(jì)于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的工作和生活沒什么可緊張的，衣食無憂，但就是心里有種說不出來的煩惱。覺得自己沒用，對體重很擔(dān)憂，對丈夫、朋友的勸告也聽不進(jìn)去，以前經(jīng)常召集同事、同學(xué)聚會，現(xiàn)在卻常找理由回避聚會，工作效率也減少了。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、沒食欲、全身乏力，入睡困難等癥狀。認(rèn)為丈夫不理解她，有時和丈夫吵架，對母親發(fā)脾氣。因頭暈、沒食欲、全身乏力及入睡困難等積極前來征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：父母是大學(xué)老師，家境較好，人長得美麗，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。單選：12．該求助者的情緒癥狀是（

）。A．膽怯

B．愛好下降

C．抑郁

D．內(nèi)心煩惱單選：13．該求助者的心理狀態(tài)重要是（

）。A．逼迫

B．抑郁

C．焦急

D．恐驚多選：14．不能當(dāng)作該求助者社會功能受損指標(biāo)的涉及（

）。A．生產(chǎn)后變胖

B．工作效率下降

C．有時發(fā)脾氣

D．工作部門調(diào)整多選：15．該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實刺激涉及（

）。A．體態(tài)變胖

B．不參與同學(xué)聚會

C．崗位調(diào)整

D．胸悶頭暈無食欲單選：16．對該求助者的初步診斷最也許是（

）。A．一般心理問題

B．軀體性疾病

C．嚴(yán)重心理問題

D．精神類疾病單選：17．對該求助者需著重了解的資料是（

）。A．部門調(diào)整的時間

B．工資變化數(shù)量

C．對崗位調(diào)整的結(jié)識

D．是否積極求醫(yī)多選：18．在本案例中恰當(dāng)?shù)恼髟兡康纳婕埃?/p>

）。A．減少體重

B．改善情緒

C．接納自我

D．崗位調(diào)整多選：19．從資料分析，該求助者心理問題特點是存在（

）。A．內(nèi)心沖突

B．明顯人格障礙

C．負(fù)性情緒

D．社會功能受損單選：20．針對該求助者的體重問題，心理征詢師應(yīng)把握的是（

）。A．指導(dǎo)求助者口服藥物減肥

B．幫助提高意志品質(zhì)C．指導(dǎo)者運動節(jié)食減肥

D．求助者問題已超過心理征詢范圍多選：21．心理征詢師對真誠理解對的的涉及（

）。A．必須實話實說

B．應(yīng)實事求是

C．不能自我發(fā)泄

D．應(yīng)適度表達(dá)案例三：一般資料：求助者，女性，29歲，公司職工，已婚，有一子。案例介紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭承擔(dān)過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子，很自卑。求助者學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧，并結(jié)識了現(xiàn)在的丈夫，兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺得很有緣分，便不久結(jié)婚。丈夫比她大十三歲，因無固定工作，婚后生活比較拮據(jù)。后來為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經(jīng)常打罵她。甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。經(jīng)常半夜兩三點才回來，還經(jīng)常發(fā)火?？傉J(rèn)為求助者看不起他，并限制她的活動。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來還要吵鬧，最近三周睡眠質(zhì)量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。已經(jīng)無心共同生活下去，但又覺得孩子還小，緊張孩子此后的成長。為此，度日如年，有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦前來求助。征詢師觀測：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦急，情緒低落。談話發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動與實際年齡不符。多選：22．該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀涉及（

）。A．心慌

B．失眠

C．胃痛

D．消瘦多選：23．該求助者的情緒癥狀涉及（

）。A．膽怯

B．抑郁

C．逼迫

D．焦急多選：24．引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激涉及（

）。A．丈夫打罵

B．童年經(jīng)歷

C．孤身在外

D．家庭關(guān)系多選：25．該求助者產(chǎn)生心理問題的重要因素涉及（

）。A．性格因素

B．認(rèn)知因素

C．同鄉(xiāng)較少

D．生活拮據(jù)多選：26．該求助者的特點涉及（

）。A．生活條件拮據(jù)

B．嚴(yán)重人格障礙

C．存在認(rèn)知錯誤

D．社會功能受損單選：27．對該求助者最也許的初步診斷是（

）。A．精神類疾病

B．嚴(yán)重心理問題

C．軀體性疾病

D．一般心理問題多選：28．在影響征詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素涉及（

）。A．征詢動機(jī)

B．職業(yè)特性

C．合作態(tài)度

D．文化特性多選：29．在本案例中商定征詢方案內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涉及（

）。A．征詢目的

B．征詢地點

C．征詢方法

D．征詢時間單選：30．本案例近期征詢目的可以是（

）。A．增長睡眠

B．完善性格

C．減輕痛苦

D．心理成長多選：31．本案例遠(yuǎn)期征詢目的可以涉及（

）。A．增長睡眠

B．完善性格

C．減輕痛苦

D．心理成長案例四：一般資料：求助者，男性，34歲，外企高級職工。案例介紹：求助者辦公室位于寫字樓二十二層。去年5月12日他正在電腦前解決文獻(xiàn)，忽然覺得屏幕有些晃動，后來桌子椅子都劇烈擺動。此時，有人大喊：“地震了！”。求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長時間才跑出大樓。隨后覺得心慌、雙腳發(fā)軟，不知道自己是怎么跑下來的，后怕不己。后來聽到四川地震的消息，更是心有余悸。雖然知道余震不會比主震強(qiáng)烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺得心慌，煩躁不安，總覺得會發(fā)生危險，會被困在這個大樓里，緊張自己無時間逃生，越想越難受，必須立即找人說話心理才踏實。上班只能勉強(qiáng)解決一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要解決的文獻(xiàn)越壓越多。開始還能找別人幫忙，時間長了也不好總麻煩別人。非?？鄲?，非常著急，因而前來求助。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者敏感膽小。四年前曾暈到過一次，事后并未查明因素，為此緊張膽怯，覺得自己有一天會忽然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。多選：32．對該求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度涉及（

）。A．無條件尊重

B．熱情

C．積極的關(guān)注

D．共情單選：33．對該求助者社會功能的鑒定是（

）。A．沒有受損

B．輕度受損

C．中度受損

D．重度受損多選：34．該求助者的特點涉及（

）。A．有對特定場景的回避

B．個性敏感

C．屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

D．曾經(jīng)患病多選：35．對該案例還需了解的資料涉及（

）。A．求助者成長史

B．求助者的家庭情況C．負(fù)性生活事件

D．求助者的工作狀況單選：36．該求助者的非理性觀念是（

）。A．絕對化規(guī)定

B．過度概括化

C．糟糕至極

D．夸大與縮小單選：37．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的A是（

）。A．發(fā)生地震

B．個性敏感

C．曾經(jīng)昏厥

D．膽小怕死多選：38．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的C是（

）。A．緊張膽怯

B．不能工作

C．焦急煩躁

D．無安全感單選：39．對該求助者恰當(dāng)?shù)恼髟兡康氖牵?/p>

）。A．恢復(fù)正常工作

B．積極應(yīng)對危險

C．改善焦急情緒

D．努力克服膽怯多選：40．在本案例中心理征詢師的征詢談話的關(guān)鍵涉及（

）。A．對求助者進(jìn)行教育

B．促成求助者開朗

C．接受求助者的反映

D．暗示求助者悲觀多選：41．對該求助者可以使用的征詢方法涉及（

）。A．合理情緒療法

B．放松訓(xùn)練

C．陽性強(qiáng)化療法

D．脫險演練案例五：一般資料：求助者，女性，32歲，教師，因戀愛問題心情不好，積極前來征詢。下面是征詢師和求助者的一段談話：征詢師：在你的戀愛問題上，你需要我提供什么心理幫助？求助者：我過去談過幾次戀愛但都沒有成功，也不知道是哪里出了問題，有苦說不出來，朋友們說我應(yīng)當(dāng)來心理征詢，所以我就來了。征詢師：你能具體談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？求助者：我大學(xué)畢業(yè)后到一所重點中學(xué)當(dāng)老師，工作上比較順利。有個同事從見我那天起就開始追我，我當(dāng)時年齡小，想考研究生，就沒批準(zhǔn)。后來考上了，我對一個同學(xué)很有好感，但他的爸爸是省委副書記，而我出生于知識分子家庭，我覺得家庭背景差異太大，沒有進(jìn)一步發(fā)展兩人間的感情。后來和另一個同學(xué)交往，談了半年，感情發(fā)展很順利。但我偶爾知道他在大學(xué)期間談過戀愛，已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚了，那個女孩甚至還懷過孕，因沒有分到一起最后才分手。我很恨這種不忠于感情的人，就毅然與他分手了。畢業(yè)后回到學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師，親朋好友都催我找男朋友，我當(dāng)時盡管27歲了，覺得自己還小，就按照自己的意愿找。也許是我沒運氣吧，不是這個條件差，就是那個學(xué)歷低，反正找一個合適的男朋友太難啦。我今年32歲，應(yīng)當(dāng)說戀愛史十年了吧，十年間談了幾次但都沒成功，我也不得不認(rèn)命。最近我故意減少條件，就打算找個差不多的算了，但和自己不滿意的人約會，真是太難受了。爸媽整天催我，我也想快點解決問題，但月下老人象專門跟我作對，真的很煩，不知該向誰發(fā)脾氣。最近半年，我經(jīng)常頭痛，失眠，越來越憔悴，您說我這是怎么回事？征詢師：我很理解你的心情，也為你的事情著急。我戀愛時的情況和你差不多，但最終還是碰到了一個如意的。什么事情都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題，我們來仔細(xì)討論一下。求助者：我最想解決的是戀愛問題，我爭取35歲前結(jié)婚，還想讓自己別那么煩。征詢師：那咱們就針對你這個問題來制定一個征詢方案吧。征詢方案就是征詢的計劃，涉及征詢目的，實現(xiàn)征詢目的所用的心理學(xué)方法或技術(shù)原理、過程、時間和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多選：42．心理征詢師說：“你能具體談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？”所表現(xiàn)出的涉及（

）。A．具體化技術(shù)

B．開放式提問

C．?dāng)z入性談話

D．封閉式提問多選：43．該求助者心理方面的重要癥狀涉及（

）。A．后悔

B．焦急

C．苦悶

D．憔悴多選：44．該求助者沒有找到男朋友的重要因素涉及（

）。A．自我規(guī)定高

B．存在性格缺陷

C．對人規(guī)定高

D．缺少交往技巧多選：45．心理征詢師說：“我很理解你的心情，也為你的事情著急”時使用的技術(shù)涉及（

）。A．內(nèi)容反映

B．內(nèi)容表達(dá)

C．情感反映

D．情感表達(dá)單選：46．心理征詢師說：“我戀愛時的情況和你差不多……”時使用的技術(shù)是（

）。A．自我表揚(yáng)

B．自我指導(dǎo)

C．自我解釋

D．自我暴露單選：47．心理征詢師說：“什么事……你這樣急也解決不了問題”的目的是（

）。A．指導(dǎo)

B．啟發(fā)

C．引導(dǎo)

D．教育單選：48．求助者想早點結(jié)婚，心理征詢師最需要解決的問題是（

）。A．技巧問題

B．減少擇偶標(biāo)準(zhǔn)

C．戀愛問題

D．解決內(nèi)心煩惱多選：49．心理征詢師在介紹征詢方案時忽略了（

）。A．征詢目的

B．評估及手段

C．原理過程

D．雙方責(zé)權(quán)義單選：50．在本案例中征詢目的應(yīng)當(dāng)由（

）。A．求助者決定

B．雙方共同商定

C．征詢師決定

D．上級征詢師定多選：51．心理征詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)恼髟兡康纳婕埃?/p>

）。A．得到父母理解

B．改變性格

C．找到滿意男友

D．改變情緒多選：52．心理征詢師認(rèn)為征詢目的的特性涉及（

）。A．積極的

B．完美的

C．可行的

D．連續(xù)的多選：53．本案例中求助者欲修改征詢方案，心理征詢師認(rèn)為（

）。A．可以改變

B．由上級征詢師決定

C．重新商定

D．由求助者本人決定多選：54．本案例征詢中，心理征詢師對傾訴對的的理解涉及（

）。A．積極地聽

B．積極參與

C．認(rèn)真地聽

D．適當(dāng)參與案例六：一般資料：求助者，男性，29歲，碩士學(xué)位，外科主治醫(yī)師。案例介紹：求助者曾到四川地震災(zāi)區(qū)做了一個半月的救援工作，期間為一些災(zāi)民做了手術(shù)，并目睹了許多慘烈的場面。當(dāng)時忙于救援工作天天只睡2～3小時，生活也很艱難。求助者回來后情緒低落，不愿與人說話，吃不好，喝不好。以前特喜歡和4歲的兒子玩，從災(zāi)區(qū)回來后也不愛理兒子了。時常發(fā)脾氣，甚至有時摔東西，總覺得有心煩，開始抽煙。一些慘烈的畫面時常浮現(xiàn)在腦海中。晚上失眠，有恐驚感。并不樂意去上班，怕去手術(shù)室。感到人是那么脆弱、在劫難面前無能為力。開始懷疑自己的職業(yè)，缺少安全感，感覺自己無能，為此苦惱。父母和家人勸說無效，前來心理征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者曾開朗活波，愛好廣，有愛心，從小就是一個好強(qiáng)的人。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好。工作中人際關(guān)系較好。求助者面帶倦容，頭發(fā)較凌亂，衣著較臟。多選：55．根據(jù)案例介紹，可以了解到求助者的（

）。A．家族史

B．癥狀

C．婚戀觀

D．個性多選：56．引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實刺激涉及（

）。A．目睹慘烈場面

B．工作繁重

C．救災(zāi)生活艱難

D．缺少休息單選：57．求助者的生理癥狀是（

）。A．失眠

B．頭暈

C．心慌

D．頭疼多選：58．求助者的情緒問題涉及（

）。A．易發(fā)脾氣

B．無安全感

C．情緒低落

D．恐驚膽怯多選：59．求助者的行為癥狀涉及（

）。A．生活消沉

B．工作悲觀被動

C．開始抽煙

D．回避社交活動多選：60．該求助者面對的壓力的性質(zhì)涉及（

）。A．生活壓力

B．疊加性壓力

C．工作壓力

D．繼時性壓力多選：61．從案例中已獲得的求助者的資料涉及（

）。A．軀體感覺

B．情感表現(xiàn)

C．生活方式

D．家庭情況單選：62．心理征詢師在征詢中不必幫助該求助者（

）。A．分析心理沖突

B．積極調(diào)節(jié)情緒

C．尋求其他工作

D．發(fā)掘自身資源單選：63．評價征詢效果時，評價的內(nèi)容應(yīng)以（

）為主。A．求助者的意見

B．征詢目的

C．征詢師的意見

D．雙方意見案例七：一般資料：周某，女性，15歲，初中三年紀(jì)學(xué)生。案例介紹：周某是獨生女。近半年來，總對家長說學(xué)校里的同學(xué)們在背后議論她，說她不好好學(xué)習(xí)，一門心思與男生談戀愛，覺得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常氣憤，覺得同學(xué)們故意跟自己過不去。有時在家里都能聽到別人的議論，內(nèi)心很苦惱，逐漸不樂意去學(xué)校了。媽媽非常著急，強(qiáng)行帶她來尋求幫助。家長反映：女兒好強(qiáng)，不愿容易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會背很多唐詩，上學(xué)后成績也很好，經(jīng)常受到老師表揚(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不同樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績還是不抱負(fù)。近半年來，變得少言寡語，生活懶散，有時甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時在家自言自語，時而興奮時而淹沒。心理征詢師觀測了解到的情況：周某不能很好地與征詢師交流，每個問題要問多遍才回答。多選：64．對周某還應(yīng)重點了解的資料涉及（

）。A．家族史

B．智力水平

C．成長史

D．記憶廣度單選：65．周某有時在家里都能聽到別人的議論這種癥狀是（

）。A．妄想

B．幻想

C．錯覺

D．幻聽單選：66．周某覺得大家的目光都在盯著自己，這最也許是（

）。A．鐘情妄想

B．影響妄想

C．關(guān)系妄想

D．嫉妒妄想多選：67．周某逐漸不樂意去學(xué)校，這表達(dá)她（

）。A．膽怯別人議論

B．社會功能受損

C．客觀反映事實

D．準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)多選：68．從周某的求醫(yī)過程看，應(yīng)當(dāng)涉及（

）。A．積極求醫(yī)

B．求醫(yī)動機(jī)強(qiáng)烈

C．被動求醫(yī)

D．沒有求醫(yī)動機(jī)單選：69．周某不洗漱，最有也許是（

）。A．意志消沉

B．一直增強(qiáng)

C．意志缺少

D．意志減退單選：70．要問多遍才回答，周某最有也許是（

）。A．思維松懈

B．思維遲緩

C．思維中斷

D．思維貧乏多選：71．周某的行為不涉及（

）。A．逼迫行為

B．回避行為

C．自傷行為

D．沖動行為多選：72．周某的性格特點涉及（

）。A．個性偏執(zhí)

B．富于幻想

C．追求完美

D．思維敏銳單選：73．對周某最也許的初步判斷是（

）。A．正常情緒反映

B．軀體障礙

C．戀愛心理問題

D．精神疾病案例八：一般資料：求助者，女性，35歲，工人。案例介紹：求助者的姑姑沒有兒女，去年患腦瘤，從發(fā)病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平時都在床前照料。姑姑去世后，求助者很悲哀，情緒低落，沒精打采，半年前，忽然開始頭暈頭痛。她很膽怯，懷疑自己也得了腦瘤，立即到醫(yī)院去檢查。醫(yī)生檢查后說沒什么問題，只是讓她多注意休息。而她覺得頭真的很痛，怎么會沒有問題，肯定是有腦瘤，只是醫(yī)生沒發(fā)現(xiàn)。于是跑遍了所有大醫(yī)院，做了各項檢查都沒有發(fā)現(xiàn)有明顯異常。求助者更膽怯了，她怕自己像姑姑同樣，到晚期才發(fā)現(xiàn)，只有痛苦地等死。她到處求醫(yī)問藥，已不能上班，醫(yī)生建議她來看心理門診，所以前來求助。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者個性敏感內(nèi)向，受暗示性強(qiáng)，說話語速不久，焦急情緒較重。單選：74．該求助者的病程是（

）。A．半年

B．一年半

C．一年

D．五個月單選：75．該求助者的情緒癥狀是（

）。A．失眠

B．抑郁

C．胃痛

D．焦急多選：76．該求助者的軀體癥狀重要涉及（

）。A．心慌

B．焦急

C．頭暈

D．頭痛多選：77．該求助者的重要特點涉及（

）。A．反復(fù)就醫(yī)

B．膽怯得病

C．逼迫就醫(yī)

D．性格內(nèi)向多選：78．引起該求助者情緒癥狀的最重要因素是（

）。A．頭暈頭痛

B．懷疑患腦瘤

C．易受暗示

D．得不到治療多選：79．引發(fā)求助者心理問題的重要事件涉及（

）。A．頭暈頭痛

B．敏感內(nèi)向

C．認(rèn)為有病

D．姑姑去世單選：80．該求助者社會功能的損傷限度也許是（

）。A．社會功能完好

B．輕度—中度受損

C．社會功能喪失

D．中度—重度受損多選：81．在本案的初診階段，心理征詢師應(yīng)重點問的內(nèi)容涉及（

）。A．過去疾病史

B．對身體的見解

C．各種檢查史

D．目前情緒體驗案例九：一般資料：求助者，男性，13歲，小學(xué)六年級學(xué)生。案例介紹：求助者在四川汶川大地震時，親眼看見許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。術(shù)后三個月，求助者情緒非常低落，很悲哀，膽怯回到學(xué)校上課，認(rèn)為學(xué)校是個很危險的地方，很不安全。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，認(rèn)為將來沒有什么出息了。天天悶悶地坐著，不愿看書，也不樂意看電視，也不與別人交往，不樂意和別人說話，睡眠、飲食差。在父母的規(guī)定下前來征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者原本活潑，聰明好學(xué)，地震時受到驚嚇，明顯與以前不同。單選：82．初次心理征詢時應(yīng)注重的事項是（

）。A．盡量滿足求助者的規(guī)定

B．教育與指導(dǎo)

C．嚴(yán)守求助者的所有秘密

D．接納與傾聽多選：83．影響征詢關(guān)系的重要因素重要涉及（

）。A．征詢師

B．征詢機(jī)構(gòu)

C．求助者

D．所在學(xué)校多選：84．該求助者膽怯回到學(xué)校上課，說明其（

）。A．社會功能受損

B．喪失安全感

C．學(xué)習(xí)動機(jī)下降

D．性格變內(nèi)向單選：85．目前該求助者的重要心理問題是（

）。A．能力問題

B．行為問題

C．性格問題

D．情緒問題單選：86．本次征詢中對該求助者的初步診斷是（

）。A．一般心理問題

B．神經(jīng)癥性心理問題

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