2023年教師招聘之中學教師招聘題庫檢測試卷A卷附答案

2023年教師招聘之中學教師招聘題庫檢測試卷A卷附答案單選題（共60題）1、假如你漫步在唐朝長安街頭，你能看到以下哪些有趣現(xiàn)象()A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】C2、“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A.宮廷音樂B.民間音樂C.文人音樂D.宗教音樂【答案】B3、“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@里“有限”和“無限”體現(xiàn)了（）。A.①③B.②④C.②③D.①④【答案】A4、克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立，主要是因為()。A.以地域劃分行政選區(qū)B.使所有公民都參與國家政治C.實行陶片放逐法D.按財產(chǎn)多寡分享政治權(quán)力【答案】B5、《感動中國》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言，走進人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚和培育中華民族精神就要（）。A.推動中華民族走向振興B.提升我國的國際競爭力C.發(fā)揮先進模范的榜樣作用D.確立新的道德評價體系【答案】C6、“六藝”的內(nèi)容為（）。A.詩、書、禮、易、樂、射B.禮、樂、射、御、書、數(shù)C.文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文D.禮、樂、射、御、易、詩【答案】B7、在馬丁?路德宗教改革中，宗教音樂也出現(xiàn)了新形式的圣詠合唱——()。A.眾贊歌B.尚松C.獵歌D.牧歌【答案】A8、下列作品屬于舒伯特的是()。A.《哈利路亞》B.《驚愕交響曲》C.《鱒魚》D.《塔索》【答案】C9、地理學的顯著特點是()。A.綜合性、區(qū)域性B.邏輯性、綜合性C.知識性、地域性D.知識性、邏輯性【答案】A10、______thatmyheadhadcleared,mybrainwasalsobeginningtoworkmuchbetter.A.ForB.NowC.SinceD.Despite【答案】B11、學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于（）。A.詞匯學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習【答案】D12、下列基本速度術(shù)語中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A.Lento，Andante，Allegretto，PrestoB.Lento，Andante，Presto，AllegrettoC.Andante，Lento，Allegretto，PrestoD.Andante，Allegretto，Presto，Lento【答案】A13、在色彩學上被稱為色彩的三大要素是（）A.色相、純度、明度B.原色、間色、復色C.明度、純度、暗度D.明度、色相、亮度【答案】A14、“澶淵之盟”是下列哪兩個政權(quán)之間的盟約()A.北宋與遼B.北宋與西夏C.南宋與金D.南宋與西夏【答案】A15、茶文化在我國有悠久的歷史?！皷|方美人”是臺灣苗粟出產(chǎn)的一種名茶，它由當?shù)乜图胰朔N植，是被小綠葉蟬咬過的烏龍茶葉。很久以前，英國女王偶然品嘗到此茶，將懸在茶杯里的茶葉贊嘆為“正在跳舞的東方美女”，茶名由此而得，這種茶的曼妙之處還在于可用冰水浸泡，透過冰滴壺，一滴滴冰水濾過茶葉，茶湯香氣馥郁，色若琥珀。這表明（）。A.文化對社會發(fā)展有重要影響B(tài).人們在實踐中創(chuàng)造并享用文化C.文化能夠增強人的精神力量D.人們的實踐受到文化潛移默化的影響【答案】B16、某一山區(qū)自然生態(tài)系統(tǒng)因挖礦完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快恢復到原有自然生態(tài)系統(tǒng)。應(yīng)采取的最好的措施是：在這片廢墟上（）。A.撤出人類全部活動，實行全面的封閉，等待自然恢復B.回填土壤，引進多種外來物種，重建生態(tài)系統(tǒng)C.回填土壤，栽培當?shù)亟?jīng)濟農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.回填土壤，栽培當?shù)卦兄参?，實行封山育林【答案】D17、根據(jù)以下材料，回答題A.noproblemB.outofquestionC.outofthequestionD.inquestion【答案】C18、1944年7月4日，《解放日報》發(fā)表社論《論美國國慶日》，稱美國為“資本主義世界最典型的民主國與社會主義蘇聯(lián)成為民主世界的雙壁”“民主的美國已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國共產(chǎn)黨和其他民主勢力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國進行了的工作”。這表明()。A.中國仿效美國建立了民主體制B.中共借此表達民主建國的訴求C.民主體制促成了中美兩國結(jié)盟D.民主成為反法西斯同盟的旗幟【答案】B19、一位拾荒老人拿著一大包撿來的物品乘坐公交車，被女司機責罵驅(qū)趕，其隨身攜帶的物品被一名男乘客強行扔出車廂。司機和乘客對待拾荒老人的做法（）。A.正確，有利于維護社會公共利益B.錯誤,侵犯了拾荒老人的人身自由權(quán)C.正確,有利于維護其他乘客的生命安全權(quán)D.錯誤,侵犯了拾荒老人的人格尊嚴【答案】D20、魏晉南北朝期間出現(xiàn)的新樂種()是在相和歌音調(diào)的基礎(chǔ)上，吸收民間音樂“吳聲”“西曲”發(fā)展起來的。A.鼓吹樂B.相和大曲C.清商樂D.清官調(diào)【答案】C21、口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.2歲B.3歲C.4歲D.4到5歲【答案】A22、未知概念題是巳知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于（）。A.類屬學習B.總括學習C.并列結(jié)合學習D.命題學習【答案】B23、以下說法不正確的是（）。A.用含蛋白酶和脂肪酶的洗衣粉去除奶漬效果更好B.用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來分離纖維素分解菌C.在植物組織培養(yǎng)過程中改變培養(yǎng)條件容易獲得突變體D.基因工程和蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)【答案】D24、單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫()。A.中性反應(yīng)B.條件反應(yīng)C.無條件反應(yīng)D.操作反應(yīng)【答案】B25、運動員受傷后心理反應(yīng)可分為（）這五個階段。A.否認階段、幻想階段、許愿階段、抑郁階段、承認階段B.否認階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認階段C.否認階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、承認階段D.否認階段、憤怒階段、許愿階段、抑郁階段、幻想階段【答案】B26、董仲舒“一生最大的努力，是將先秦的各種不同學派糅合成一個相當龐大的學術(shù)系統(tǒng)，所有的先秦學術(shù)在他手上成為一個綜合體”。材料中的“不同學派”包括()。A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】D27、個人逐漸學習和接受被現(xiàn)有政治制度采用和確定的政治信念、思想體系、社會制度和政治態(tài)度的過程，被稱為（）。A.政治社會化B.行為社會化C.思想社會化D.制度社會化【答案】A28、應(yīng)收賬款的管理策略主要包括（）。A.通過制定信用標準、信用條件等信用政策，改變和調(diào)節(jié)應(yīng)收賬款的數(shù)額B.制定和實施有效的收款政策C.建立提取壞賬準備金制度D.選擇適當?shù)姆椒ù_定最佳現(xiàn)金持有量E.編制現(xiàn)金收支計劃，以便合理估計未來的現(xiàn)金需求【答案】A29、下列高中生物課程中，為了滿足學生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計的是（）。A.分子與細胞B.遺傳與進化C.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境D.生物技術(shù)實踐【答案】D30、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.butB.soC.forD.or【答案】C31、下列表述與現(xiàn)代意義的“課程”含義最不接近的是()。A.維護課程。必君子監(jiān)之，乃得依法制B.寬著期限.緊著課程C.一切的課程內(nèi)容應(yīng)當從學術(shù)(學問)中引申出來D.課程是學習者在學校指導下的一切經(jīng)驗【答案】A32、19世紀90年代，天津武舉李福明開辦一家機器面粉廠，官府見生意興隆，就存心勒索。李福明去官府講理，結(jié)果被扣上“私設(shè)磨坊”“哄鬧官署”等罪名，革去武舉功名，“交刑部治罪”，面粉廠被迫關(guān)閉。這一材料說明民族工業(yè)()。A.發(fā)展迅速B.受到本國封建勢力的壓制C.內(nèi)部管理不善D.受到外國資本主義的壓制【答案】B33、—Thecakeisdelicious!A.asgoodasB.aswellasC.worsethanD.asbadas【答案】A34、Irecentlywenttoacharityparty.AttheendofthevisitourhosttoldusthatthefollowingMondaywashisbirthday.Heasked21,asagifttohim,wewoulddosomethingkindforsomeoneelseonthatday.Ithoughtthatwasaterriblebirthday22!A.gotB.madeC.tookD.let【答案】A35、心肌生理特性包括（）A.自律性、適應(yīng)性、傳導性和伸展性B.自律性、適應(yīng)性、傳導性和收縮性C.自律性、興奮性、傳導性和收縮性D.自律性、興奮性、傳導性和伸展性【答案】C36、Weconsideritimportantthateverycitizen______goodmanners.A.hasB.shouldbeC.haveD.is【答案】C37、Nearlyamonthhadgoneby______theyshowedsomesignofgivingupthepriceforwhichtheyhadheldout.A.untilB.whileC.beforeD.sothat【答案】C38、我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的（）。A.《教育學》B.《論共產(chǎn)主義教育》C.《新教育大綱》D.《民主主義與教育》【答案】C39、根據(jù)以下材料，回答題A.AsiaB.AfricaC.EuropeD.America【答案】D40、個人逐漸學習和接受被現(xiàn)有政治制度采用和確定的政治信念、思想體系、社會制度和政治態(tài)度的過程，被稱為（）。A.政治社會化B.行為社會化C.思想社會化D.制度社會化【答案】A41、根據(jù)以下材料，回答題A.haveignoredtheimportantaspectsofdreamsB.don'tknowhowtoenjoylifeintheirdreamsC.valuedreamsveryhighlyD.thinkofsneezingwhenthinkingofdreams【答案】A42、現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（）為核心來建立管理機制。A.學校B.教師C.學生D.教育內(nèi)容【答案】C43、人體右肺因受肝的位置影響,較左肺（）……,形狀（）。A.扁窄而略長、短而寬B.長而寬、扁寬而略長C.短而寬,扁而略長D.寬而略長、長而寬【答案】C44、艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是()。A.先快后慢B.前后一樣C.先慢后快D.沒有規(guī)律【答案】A45、在體操教學中,（）原則是指…….體育科學技術(shù)和體操學科的發(fā)展水平。A.循序漸進B.直觀性C.鞏固與提高D.因材施教【答案】A46、Sheteachesinaremotearea,where______alake.A.liesB.laysC.doeslieD.doeslay【答案】A47、Hardly__________Edinburghwhen__________toreturntoLondon.A.theyhadreached;hadtheyorderedB.didtheyreach;theyhadorderedC.theyreached;theywereorderedD.hadtheyreached;theywereordered【答案】D48、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.butB.soC.forD.or【答案】C49、在墨西哥召開的二十國集團(G20)副財長與央行副行長會議指出，各國央行目前的刺激措施不足以改善疲弱的全球經(jīng)濟，需加大力度來扶持經(jīng)濟增長。各國政府對經(jīng)濟活動進行扶持，其依據(jù)是（）。A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】D50、奧蘇伯爾針對講解式教學提出了“先行組織者”教學策略，使用該策略的目的是為學生提供(??)。A.比較組織者B.觀念固著點C.關(guān)系發(fā)展者D.符號中介物【答案】B51、關(guān)于長征，八十年前毛澤東即有相當精辟的論述。八十年后的今天，重溫這場“激動人心的遠征”，它的價值意義隨著歷史的演進愈益凸顯。下列項中，對此表述正確的是()。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D52、明代中葉興起的,……的繪畫流派是（）。A.吳門派B.浙派C.松江派D.宮廷派【答案】A53、根據(jù)以下材料，回答A.groupsB.impressionC.boundariesD.separation【答案】C54、下列選項中的詞語按照感情色彩的分類正確的一項是（）。A.頑強不屈弄虛作假氣勢洶洶拾金不昧B.貪生怕死野心勃勃再接再厲自私自利C.心狠手辣丟盔棄甲狼心狗肺盛氣凌人D.大公無私奮不顧身不屈不撓陰謀詭計【答案】C55、（）年《壬戌學制》頒布后,……延長。A.1920B.1921C.1922D.1923【答案】C56、音符的左上方有“b”記號的表示該音符()。A.升高半音B.降低半音C.還原記號D.波音記號【答案】B57、他來自一個貧寒的家庭，為省下每次坐車的9元錢，他堅持跑步30公里到?；蚧丶?，兩年多跑了2000多公里，他婉拒同學和老師的資助，利用假期打工掙學費和補貼家用……19歲的河南禹州市高二學生閆明強的（）感動了我們。A.自強不息的精神B.樂觀豁達的性格C.志存高遠的品質(zhì)D.特立獨行的表現(xiàn)【答案】A58、何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化——隋唐時期”內(nèi)容時提到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時期，其巨大成就是靠廣大勞動人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時要知道這一切與人民的付出是密切相關(guān)的。何老師的觀點符合下列哪一種史觀?()A.文明史觀B.唯物史觀C.英雄史觀D.唯心史觀【答案】B59、關(guān)于我國古代對外交往的表述，不正確的是()。A.西漢時陸上海上“絲綢之路”都已開通B.唐朝不僅和亞洲國家頻繁往來，和非洲也有往來C.宋元時期中國四大發(fā)明開始外傳，促進了世界文明的進步D.明清時期，反侵略成為對外關(guān)系的重要內(nèi)容【答案】C60、桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的?（）A.黑猩猩問題解決實驗B.餓貓“迷籠”實驗C.小白鼠走迷津?qū)嶒濪.白鼠“迷箱”實驗【答案】B多選題（共30題）1、彭老師的這種教學方法有何積極意義（）A.及時調(diào)整教學安排，抓住學生的興趣B.因勢利導，適當?shù)馗淖兘虒W內(nèi)容和進程C.及時化解突發(fā)事件帶來的負面影響D.將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源E.教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程【答案】ABCD2、下列說法正確?的?有(??)。A.笛是我國廣泛應(yīng)用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹子制造，又叫竹笛B.琵琶獨奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳在民間音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的C.二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名D.“磐”是一種由石頭制成的打擊樂器【答案】ABCD3、學前兒童身心發(fā)展處于一個特殊時期，幼兒園教學要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實施體育、智育、德育和美育，促使學前兒童的全面發(fā)展。在學前兒童智育方面，要實現(xiàn)的目標主要有（）A.培養(yǎng)正確運用感官認知和初步的動手能力B.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲C.培養(yǎng)基本知識和基本技能D.培養(yǎng)運用語言交往的基本能力【答案】ABD4、根據(jù)下面資料，作答題。A.有明確的教學目標B.教學預(yù)設(shè)有彈性C.激發(fā)了學生的學習興趣D.提升了課堂教學的有效性E.減輕了學生的學習負擔【答案】ABCD5、奧蘇貝爾提出的影響學習遷移的三個認知結(jié)構(gòu)變量是（）A.原有知識的可利用性B.原有知識的穩(wěn)定性C.原有知識的可操作性D.新舊知識的可辨別性【答案】ABD6、《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師進行考核，考核的內(nèi)容包括()。A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作成績【答案】ABCD7、統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”政策包括()。A.城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生免除雜費B.免費提供教科書C.對家庭經(jīng)濟情況困難寄宿生補助生活費D.免除學費【答案】ABC8、下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A.《塔索》B.《瑪捷帕》C.《哈姆雷特》D.《從搖籃到墳?zāi)埂贰敬鸢浮緼BCD9、在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A.五升等于六降B.六升等于六降C.七降等于五升D.七升等于五降【答案】BCD10、蘇霍姆林斯基說：“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動效率，高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時間的重要條件?！睂處煹恼Z言要求有（）A.清晰準確B.生動形象C.富有邏輯性D.具有語言藝術(shù)【答案】ABCD11、關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A.英文名為“BALL”B.是奧地利的一種民間舞曲C.前身是“蘭得勒舞曲”D.三拍子【答案】BCD12、下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A.水往低處流B.日出于東落于西C.人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和D.意識是人腦對客觀世界的反映【答案】CD13、嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括()。A.音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果關(guān)系B.音樂的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一C.音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系D.音樂具有移風易俗的作用【答案】ABCD14、創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括（）A.流暢性B.靈活性C.新穎性D.獨創(chuàng)性【答案】ABCD15、根據(jù)下面材料，作答題。A.學校校外活動有諸多不確定因素，與家長簽訂安全協(xié)議非常必要B.學校對未成年學生具有教育、管理和保護義務(wù)，不能用協(xié)議來免責C.學校單方提供的免除自己責任的安全協(xié)議書是無效的D.簽訂安全協(xié)議是為了讓家長配合對學生進行安全教育，很有必要E.學校將自己的意愿強加給家長，違背了平等自愿的原則【答案】BC16、學校如何對學生進行勞動教育（）A.把勞動教育納入整個教學計劃之中，使師生重視勞動教育B.對國家規(guī)定的勞動時間，學校不得隨意刪減C.勞動教育不應(yīng)只限制于學校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育D.勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)E.健全家校合一的評價體系，培養(yǎng)學生良好勞動習慣【答案】ABCD17、在對創(chuàng)造性個性進行塑造的過程中，可采取的建議有（）A.保護好奇心B.鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神C.給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣D.重視直覺思維【答案】ABCD18、教育執(zhí)法的基本要求是（）A.正確B.合法C.公正D.及時【答案】ABD19、合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A.與不合理信念辯論B.陽性強化C.合理情緒想象技術(shù)D.社會學習【答案】AC20、31.《安徽省中小學辦學行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學招生實行“六公開”原則，即（）A.公開招生政策、公開招生計劃B.公開招生范圍、公開招生程序C.公開錄取方式、公開錄取結(jié)果D.公開考生信息、公開考生志愿【答案】ABC21、學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過程。A.前制度化教育B.義務(wù)教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】ACD22、嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括()。A.音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果關(guān)系B.音樂的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一C.音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系D.音樂具有移風易俗的作用【答案】ABCD23、教師的暴力言語．不僅造成了教學秩序失控，而且嚴重挫傷了學生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語暴力的說法，正確的有（）。A.教師言語暴力是師生權(quán)力不對稱和角色規(guī)定差異的極端反映B.教師言語暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語”體現(xiàn)C.教師教學話語的不對稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突D.教師言語暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式【答案】ABC24、“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國封建社會的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A.兩漢——察舉制B.魏晉——九品中正制C.隋唐以后——科舉制D.兩漢——九品中正制【答案】ABC25、統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”政策包括()。A.城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生免除雜費B.免費提供教科書C.對家庭經(jīng)濟情況困難寄宿生補助生活費D.免除學費【答案】ABC26、在操作技能的形成中，雖然不同的學習者練習曲線存在差異，但也有共同點，表現(xiàn)在（）A.開始進步慢B.中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期C.后期進步較大D.總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步【答案】BD27、培養(yǎng)學生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項重要工作，班主任應(yīng)做到（）。A.嚴格要求B.培養(yǎng)輿論C.耐心引導D.注意學生集體領(lǐng)導機構(gòu)的經(jīng)常變動【答案】ACD28、為保障社會成員獲得公平、公正的高質(zhì)量教育，許多發(fā)達國家將基礎(chǔ)教育階段每個班的人數(shù)控制在15～25人之間，采用教師包班的方式，開設(shè)基礎(chǔ)性的科學文化知識課程。中國的一些大城市也開展類似的小班教學，依據(jù)發(fā)達國家的經(jīng)驗，你認為在小學階段實行小班教學應(yīng)（）A.取消教師分科任教制或延緩分科年限B.設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資C.采用復式教學，鼓勵學生互助學習D.政府加大經(jīng)費投入，確保教育公平、公正【答案】AD29、為什么呢（）A.正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，負遷移是指一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用B.順向遷移是指先前的學習對后繼學習的影響，逆向遷移是指后繼學習對先前學習發(fā)生的影響C.正遷移不可以是順向遷移，但可以是逆向遷移D.負遷移既可以是順向遷移，不可以是逆向遷移E.從學習遷移的方向來分，可以分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的影響效果不同可劃分為正遷移與負遷移【答案】AB30、教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A.同級人民政府B.上一級人民政府C.同級人民政府有關(guān)部門D.上一級人民政府有關(guān)部門【答案】AD大題（共10題）一、材料一：福特汽車的零部件來自世界各地；娃哈哈集團先后投資100多億元從美國、法國、德國、日本、意大利等國引進360余條世界一流的自動化生產(chǎn)線；電腦=美國的CPU+日本的聲卡+臺灣的主板+中國的機箱……種種跡象表明世界經(jīng)濟已經(jīng)到了一個新的轉(zhuǎn)折點，它的運動方向就是全球化，最終形成全球統(tǒng)一大市場。材料二：作為一把“雙刃劍”，經(jīng)濟全球化一方面為世界經(jīng)濟增長提供了強勁動力，另一方面也確實帶來了一系列新問題。但是，把一些世界亂象歸咎于經(jīng)濟全球化，顯然有失偏頗。例如，難民潮因戰(zhàn)亂、沖突、地區(qū)動蕩所致，應(yīng)在和平、和解中恢復穩(wěn)定；又如，國際金融危機是金融資本過度逐利、金融監(jiān)管嚴重缺失的結(jié)果。無論從歷史層面還是現(xiàn)實維度來看，把困擾世界的問題簡單歸咎于經(jīng)濟全球化，既不符合事實，也無助于解決問題。當前經(jīng)濟全球化急需階段性調(diào)整，如何正確看待世界經(jīng)濟走勢、如何突破發(fā)展瓶頸，既不是一家一國的責任，也不是一地一域的任務(wù)，需要不同國家、不同階層、不同人群攜手努力、共同擔當。(1)運用矛盾的原理，對兩則材料中的觀點進行分析。(8分)(2)結(jié)合材料，運用經(jīng)濟生活的知識，談?wù)勗诮?jīng)濟全球化急需階段性調(diào)整的過程中我國應(yīng)如何更好地“走出去”。(8分)【答案】(1)材料一：矛盾即對立統(tǒng)一，是事物發(fā)展的源泉和動力。同一性和斗爭性是矛盾的兩大基本屬性。矛盾的同一性指的是矛盾雙方相互聯(lián)系、相互吸引的性質(zhì)和趨勢。矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互對立、相互排斥的性質(zhì)，體現(xiàn)對立雙方相互分離的傾向和趨勢。同一性離不開斗爭性；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約：矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動、變化和發(fā)展。二者的辯證關(guān)系要求我們要用對立統(tǒng)一的觀點看問題，一分為二，堅持兩點論和兩分法；在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。經(jīng)濟全球化的趨勢就體現(xiàn)了這種對立統(tǒng)一，世界各國都是對立統(tǒng)一的，都存在于全球統(tǒng)一大市場當中，我們要用對立統(tǒng)一的觀點看問題。材料二：不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一矛盾中的兩個方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方處于支配地位，起著主導作用，而另一方則處于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。材料二中經(jīng)濟全球化的積極和消極作用就體現(xiàn)了這一原理，我們不能把消極作用全部歸咎于經(jīng)濟全球化，我們要善于把握主流和問題的本質(zhì)。學會運用兩點論和兩分法來分析和解決問題。(2)為了適應(yīng)經(jīng)濟全球化的新形勢，我們必須實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏、多元平衡、安全高效的開放型經(jīng)濟體系。①要加快轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟發(fā)展方式，推動開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益方向轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)開放型經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢。形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競爭新優(yōu)勢，促進加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級，發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。提高利用外資綜合優(yōu)勢和總體效益，推動引資、引技、引智有機結(jié)合。②實施“走出去”戰(zhàn)略是我國對外開放新階段的重大舉措?！白叱鋈ァ笔侵竿ㄟ^在境外投資辦廠、對外承包工程與勞務(wù)輸出等各種形式，與其他國家進行經(jīng)濟技術(shù)合作。我們要加快“走出去”的步伐，增強企業(yè)的國際化經(jīng)營能力，培育一批具有世界水平的跨國公司。③我國實行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系，必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則。二、在一節(jié)小學音樂欣賞課《玩具兵進行曲》(人音版)教學中，教師帶領(lǐng)學生欣賞第一段音樂時．引導學生用自己喜歡的方式把對音樂的理解表現(xiàn)出來，如合著音樂做律動練習，想象玩具兵的樣子。模仿玩具兵做夸張的動作。在第二段音樂中，教師引導學生使用各種打擊樂器為樂曲伴奏，并要求學生關(guān)注樂曲發(fā)展中不同的音樂情緒變化，有的雄壯有力，有的優(yōu)美抒情。第三段音樂教師則引導學生關(guān)注第三段與第一段音樂相同點，中間樂曲結(jié)構(gòu)和每段音樂的特點。根據(jù)以上案例，結(jié)合《義務(wù)教育音樂課程標準》進行分析評價?！敬鸢浮渴紫龋w現(xiàn)了“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”這一課程基本理念。這是一節(jié)音樂欣賞課，突出了音樂的“美育”功能。同時，教師引導學生用“自己的方式把對音樂的理解表現(xiàn)出來”．并且其表達方式豐富，激發(fā)了學生對音樂的興趣。其次。本課例還體現(xiàn)了“強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造”的課程基本理念。音樂教學是音樂實踐的過程。通過音樂藝術(shù)實踐，可以有效地提高學生的音樂素養(yǎng)。教師在本課中設(shè)計了用打擊樂器為音樂配伴奏這樣的實踐活動，與此同時，學生還要注意曲子的情緒變化。這樣的實踐活動可以豐富學生的形象思維，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力。最后，教師通過比較的方式讓學生自己總結(jié)歌曲第三段和第一段的異同．突出了“以學生為主體，教師為主導”的音樂新課程的特點。因此，這是一個很好的課例。三、下面是一首詩的比較完整的教學設(shè)計。請你根據(jù)設(shè)計思路，填寫空缺部分的相關(guān)內(nèi)容。(12分)我們站立在高高的山巔馮至我們站立在高高的山巔，化身為一望無邊的遠景，化成面前的廣漠的平原，化成平原上交錯的蹊徑。哪條路、哪道水，沒有關(guān)聯(lián)，哪陣風、哪片云，沒有呼應(yīng)。我們走過的城市、山川，都化成了我們的生命。我們的生長、我們的憂愁是某某山坡的一棵松樹，【答案】①朗讀詩文，體會作者情感，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛自然的高尚情操。②同學們你們有沒有去爬過山啊?當你站在山頂是什么感覺呢?(學生相繼回答自己的感受、體會)同學們都有自己獨特的體會，那詩人馮至又有怎樣的感受呢?今天我們就一起來學習馮至的《我們站立在高高的山巔》。③詩文體味“人生”，將成長中的“憂愁”之情寄于自然中的“松樹”“濃霧”，展現(xiàn)人與自然的情感息息相連。④人的生命與世界萬物共生共長的真諦。⑤”我們”“山巔”“一望無際的遠景”“廣漠的平原”“交錯的蹊徑”等簡單的語言，構(gòu)成了一幅立體的完整的畫面。四、人美版普通高中美術(shù)[設(shè)計模塊]第一課,《人類用智慧設(shè)計世界一設(shè)計與生活》【相關(guān)資料】我們每天都生活在設(shè)計所創(chuàng)造出來的生活環(huán)境中……娛樂無所不。我們每天都享受著設(shè)計給我們提供的便捷舒適……你會發(fā)現(xiàn)我們的生活已離不開設(shè)計。本課共分四個環(huán)節(jié):(1)什么是設(shè)計;(2)設(shè)計的發(fā)展;(3)設(shè)計的分類;(4)設(shè)計的本質(zhì)。請根據(jù)以上提供的資料,進行一課時的教案設(shè)計。要求:(1)做到文本格式規(guī)范:(2)恰當設(shè)定本科的教學目標、教學重點和難點:(3)合理設(shè)計學習活動和作業(yè)要求。【答案】課題:《人類用智慧設(shè)計世界一設(shè)計與生活》課時:1課時課型:新授課教材分析:本課屬于“設(shè)計”的學習模塊,通過對現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的了解,認識現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展規(guī)律。學情分析:高中的學生已經(jīng)掌握了基本的設(shè)計方法,但對產(chǎn)品設(shè)計的起源發(fā)展規(guī)律了解甚少。通過本課讓學生了解現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展規(guī)律。教學目標：知識與技能:了解現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的歷史、分類和發(fā)展規(guī)律,認識設(shè)計與生活的聯(lián)系。過程與方法:通過欣賞、檢索、討論等方法,嘗試討論交流,提高表達能力。情感、態(tài)度和價值觀:使學生關(guān)注設(shè)計與生活的聯(lián)系,熱愛世界多元文化。教學重點:闡述某一設(shè)計產(chǎn)品的發(fā)展規(guī)律。教學難點:認識產(chǎn)品設(shè)計與生活的聯(lián)系和分類。教學方法:(根據(jù)教學過程填寫)教學準備:(根據(jù)教學過程填寫)教學過程:(言之有理即可,導入注意創(chuàng)新)五、閱讀下列教學片段，回答問題。快下課了。又到了布置作業(yè)的時間。外面已是嘈雜一片，學生們也已心不在焉。我大聲宣布道：“今天老師不留作業(yè)了。”“真的嗎太好了!”下面一片歡呼。“但要求每位同學圍繞今天所學的有關(guān)內(nèi)容給老師留一道作業(yè)題，請大家拿出你最精彩的問題。到下節(jié)課時考一考老師，讓老師也嘗一嘗做作業(yè)的滋味，記住要附答案。”學生又是一片雀躍。于是在課下，學生對這一教材中的重、難點表現(xiàn)出從未有過的熱情，他們積極通過各種渠道查閱資料，鉆研思考，相互磋商，幾乎每人都為我布置了一道“高難度”的作業(yè)題。又上課了．學生爭先恐后地要求第一個“考問”我，“老師肯定回答不出同學們留的所有作業(yè)。又不可能在這十幾分鐘內(nèi)(其他時間還要講新課)回答出同學們的全部問題。請大家以小組為單位評選出你們組內(nèi)最難的、最有特色的作業(yè)來考老師，但答案不許有錯誤，好嗎”“好!”幾乎異口同聲。學生開始分組討論，有的竊竊私語，惟恐被我聽見；有的則爭執(zhí)得面紅耳赤：“你的問題我都會，怎么能難倒老師不行。”“你的答案不完整．還要補充……”“要是先問這道題．肯定會難倒老師……”可以看出學生課后真是下工夫思考了，有相當一部分問題如果沒有深入研究探討是提不出來的?！巴瑢W們留的作業(yè)都很好，但我要先回答最難的問題，你們認為哪道題最難”下面一片爭論。最后大家把意見集中在上面所列的第二道問題上，并拭目以待我是怎樣出丑的?！皩Σ黄?，老師真的回答不出來，我們還是請命題人解釋一下答案吧?！蔽矣悬c“抱歉”地又把球踢了回去，大家立刻轉(zhuǎn)向“命題人”，并報以熱烈的掌聲。【答案】(1)①突出學生的主體地位。②設(shè)計出任務(wù)型教學指導下的師生互動方式，推動教學過程。③課堂教學減少統(tǒng)一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動。(2)成功之處：新課程理念提出要改變課程注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。該教師在教學過程中以“給老師留作業(yè)”的新穎方式營造教學情境。充分調(diào)動了學生學習的主動性和創(chuàng)造性。使學生能在輕松愉快的氛圍中積極主動地去探求歷史問題，形成對歷史內(nèi)容的深刻認識與理解，同時培養(yǎng)了他們對歷史課程的喜愛之情。不足之處：歷史課堂要求在有限的課堂時間內(nèi)完成相應(yīng)的教學內(nèi)容，該老師采取的“給老師留作業(yè)”的教學活動，雖然在調(diào)動學生積極性方面有突出優(yōu)勢，但是如果教師把握不當，很容易使課堂的寶貴時間浪費在究竟讓老師回答哪一個問題的討論上。除此之外，該老師的教學過程設(shè)計沒有考慮到不同認知層次的學生學習能力，沒有體現(xiàn)教學因材施教的原則。六、某商場要經(jīng)營一種新上市的文具，進價為20元／件，試營銷階段發(fā)現(xiàn)，當銷售單價是25元時，每天的銷售量是250件；銷售單價每上漲1元，每天的銷售量就減少10件。(1)直接寫出商場銷售該文具每天所得的銷售利潤形(元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式：(2)求銷售單價為多少元時，該文具每天的銷售利潤最大?！敬鸢浮?1)W=(x-20)[250-10(x-25)]=-10x2+700x-10000，(x≥25)。(2)W=-10x2+700x-10000=-10(x-35)2+2250，所以當x=35時，W有最大值。七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業(yè)的成功者，有無數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過什么，又是怎么做的，被寫進了種種勵志讀本。然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。時間不是一個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指針分分秒秒均勻地流逝，而人生時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構(gòu)而成未來。所以，人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事!根據(jù)上述材料的含義，以“我的時間”為標題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作?！敬鸢浮课业臅r間亙古的鐘聲驟然劃破天際，伴隨著清晨第一縷刺破云層的霞光，聚焦在本只屬于自己的畫卷上。畫卷上的筆墨無關(guān)他人的輝煌，卻是——只屬于我的時間。我們在這個世界上的到來是悄無聲息的，然而離開時萬物卻承載著我們的牽絆。很少有人明白，一個人真正的價值在哪里。碌碌無為者，倉促走過他的一生，就如一粒拂過眼簾的塵土。但我們的使命絕非只是做一粒微茫的塵土。人人都想著成功，毋庸置疑?？v然成功的秘籍有一千萬種，可它都不屬于你，因為成功從來不可復制!你的時間之城要由自己構(gòu)建。如果不是親身走過．你永遠也不會明白向前邁進的路途是多么的坎坷與漫長!每一座山峰的翻越都是一次夢想的歷練，每一次成功的攀登都是自我超越的實現(xiàn)；縱使成功的路上起伏跌宕，我也愿意在我的時間里走完這段人生的征程；縱使殘酷的現(xiàn)實告訴我們：歷史不會盛贊第二個登上珠峰的人，那又何妨?成功從來不是拿來炫耀的財富，而是每個付出了血和淚的勇士贈予自己最好的慰藉；縱使我所獲得的成功并非獨一無二，但這份喜悅是我在自己的時間里創(chuàng)造的，在我的世界里，它彌足珍貴。時間是永恒的，但它卻從不回頭張望，因為它只有一個方向。選擇做時間的主人，喬布斯?史蒂夫放棄占用了他時間的大學課程．帶領(lǐng)著自己的團隊征服了電子產(chǎn)品界；張藝謀用智慧的創(chuàng)造能力為北京奧運會書寫了獨領(lǐng)風騷的新篇章：李娜憑借驚人的毅力重返網(wǎng)壇，打破亞洲網(wǎng)球運動員的最佳紀錄，大獲法網(wǎng)冠軍。他們的時間，由他們努力創(chuàng)造。世界在變，然而真理不變：在適當?shù)臅r候做正確的事，早摘的果子從不香甜，強迫一朵花提早開放是愚人的夢想。我們身處當今世界，萬物與我為一。一個成功的人必須有能力對自己的生活做出最正確的規(guī)劃，因此我的時間必須由我用生命的長度來度量，人生的精彩必須用我豐富的經(jīng)歷來書寫，生命無限的奇跡必須用我的靈魂來創(chuàng)造!如馬克思所說：“我立志從事最能為人類謀利益的職業(yè)”；如保爾?柯察金所言：“為全人類的解放而奮斗”；如周恩來總理年幼時振聾發(fā)聵的聲音：“為中華之崛起而讀書!”當我們的心與世界的脈搏一起跳動時，我們的時間便得到了永恒。我將在我的時間里努力追求我的永恒!八、兀坐趙樹吉書帷人散后，兀坐思無端。爐火明知夕，瓶花凍覺寒。烽煙驚遠道，升斗①戀微官。愁絕團圓月，他鄉(xiāng)獨自看?！咀ⅰ竣偕罚何⒈〉男劫?。請結(jié)合頷聯(lián)，分析詩人“兀坐”的環(huán)境特點?！敬鸢浮凯h(huán)境特點：昏暗而清冷。用逐漸明亮起來的爐火，反襯天色昏暗。由瓶中被凍住的花，表現(xiàn)天氣的寒冷，從而襯出環(huán)境的清冷。九、遲行蔣勛①一條路上，間隔不遠，一株盛放的木棉花，使我停下來，抬頭看了好幾次。樹干直挺聳立，樹枝平平伸展出去，像手臂，承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看，整株木棉像一支盛大的燭臺，滿滿一樹花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰，一齊點燃，在陽光下跳躍閃爍。春天的城市，像被節(jié)慶祝福，路過的行人，也都感染到喜悅。②有些路人或許有急事要辦，匆忙走過，無法注意到這個季節(jié)木棉花的盛放。我正低頭看地上落花，聽到他們腳步聲急急走來，趕快讓開，怕阻擋了他們的去路。③我很喜歡東方園林建筑里的亭子，空間不大，四面無墻，只是暫時供人停留。在山水畫里，亭子常常只是一個小點，或在水邊，有扶欄可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平臺，眼前豁然開朗，可以遠觀山色，眺望大河浩蕩。④“亭子”就是“?！钡陌凳締嵝凶弑P桓在長長的路途上，我希望前進的速度更快嗎還是我要學習懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四處瀏覽，而不只是匆匆趕路。⑤如果人生是一條路，從生到死，我希望這條路是高速公路，一通到底，快快走完嗎或者，我更希望在這條路上，可以多一點遲延，多一點迂回，多一點過程，多一點停留。⑥人類最早只是步行，步行的空間范圍很有限。把臺北市舊的北門、南門、西門、東門，四個城門連接起來，也就是原來城市步行走出來的尺度。不只是臺北，所有以步行速度規(guī)劃的城市空間，范圍都不太大。歐洲許多老城市，像意大利的Siena、翡冷翠，西班牙的Toledo，都還可以完全用步行游覽。老城市巷弄彎彎曲曲高高低低，本來就是居民長久用腳走出來的路。⑦行可以達到的空間范圍不大，步行的速度緩慢，人類慢慢地走著，在步行的速度里思考，隨時停下來，觀察季節(jié)的變化，看天上星辰移轉(zhuǎn)，等待太陽落山，整理自己的思緒，反省自己生命的狀態(tài)，探索宇宙的現(xiàn)象，思維信仰的價值。他們一步一步走著，好像步行的節(jié)奏成就了思維的節(jié)奏，因為可以慢慢步行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲學，有了悠揚跌宕詩歌的詠唱。⑧或許，我們已經(jīng)遺忘，人類最初的文明，是在漫長步行的路上，一步一步，緩慢行走出來的結(jié)果。⑨我的腦海里，常常有一些步行隊伍的畫面。在古老的印度，修行的僧侶，手上捧著缽，一步一步走在塵土飛揚的路上。走到河邊，洗腳沐浴。洗完腳，在樹下鋪了座位，靜靜聆聽佛陀說法。⑩我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行去了已成廢墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會步行者思想的節(jié)奏。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的哲人如何一邊走，一邊議論哲學