校園廣播演講稿標(biāo)準(zhǔn)格式

第28頁共28頁校園播送演講稿標(biāo)準(zhǔn)格式校園播送演講稿標(biāo)準(zhǔn)格式。格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)范文：親愛的各位家長，親愛的同學(xué)們：大家好清風(fēng)拂面帶走了一季的炎熱，此時(shí)，我們與那金燦燦的秋季攜手走來。我們熱情洋溢，我們青春煥發(fā)，迎著燦爛的朝陽，迎著颯爽的秋風(fēng)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里我們?cè)诮棺鞔髮W(xué)共同出發(fā)，向著成功起航。值此開學(xué)之際，播送站的全體工作人員祝全校師生在新的學(xué)期里有一個(gè)新的開始!回首過去，我們揚(yáng)揚(yáng)灑灑的在自己的人生日記里揮毫寫下了我們的成長歷程。不管你是激情四溢，精彩萬分，亦或庸庸碌碌，平淡生活。來到焦作大學(xué)，這個(gè)你將渡過三年的家，相信，你們每一個(gè)人在這里都會(huì)有一個(gè)精彩的歷程，在自己的人生里寫下濃重的一筆。新同學(xué)們，你們過五關(guān)斬六將，獲得了滿意的成績，懷著喜悅和共同奮斗的決心，又一次和你的新朋友們站在了新的起跑線上。以自強(qiáng)不息的姿態(tài)和蓬勃的朝氣，滿懷熱情在這里學(xué)習(xí)生活。相信你們一定會(huì)為自己的理想而奮斗，為焦作大學(xué)美妙的明天獻(xiàn)上自己的努力，讓我們共同進(jìn)取，用滿腔的激情創(chuàng)造出我們自己的精彩人生。同學(xué)們，家長們，相信你們的選擇。讓我們?cè)谶@里共同成長，走向我們精彩的明天。我的演講完畢，謝謝大家!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀關(guān)于校園播送演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式范文格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)范文：親愛的各位家長，親愛的同學(xué)們：大家好清風(fēng)拂面帶走了一季的炎熱，此時(shí)，我們與那金燦燦的秋季攜手走來。我們熱情洋溢，我們青春煥發(fā)，迎著燦爛的朝陽，迎著颯爽的秋風(fēng)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里我們?cè)诮棺鞔髮W(xué)共同出發(fā)，向著成功起航。值此開學(xué)之際，播送站的全體工作人員祝全校師生在新的學(xué)期里有一個(gè)新的開始!回首過去，我們揚(yáng)揚(yáng)灑灑的在自己的人生日記里揮毫寫下了我們的成長歷程。不管你是激情四溢，精彩萬分，亦或庸庸碌碌，平淡生活。來到焦作大學(xué)，這個(gè)你將渡過三年的家，相信，你們每一個(gè)人在這里都會(huì)有一個(gè)精彩的歷程，在自己的人生里寫下濃重的一筆。新同學(xué)們，你們過五關(guān)斬六將，獲得了滿意的成績，懷著喜悅和共同奮斗的決心，又一次和你的新朋友們站在了新的起跑線上。以自強(qiáng)不息的姿態(tài)和蓬勃的朝氣，滿懷熱情在這里學(xué)習(xí)生活。相信你們一定會(huì)為自己的理想而奮斗，為焦作大學(xué)美妙的明天獻(xiàn)上自己的努力，讓我們共同進(jìn)取，用滿腔的激情創(chuàng)造出我們自己的精彩人生。同學(xué)們，家長們，相信你們的選擇。讓我們?cè)谶@里共同成長，走向我們精彩的明天。我的演講完畢，謝謝大家!校園播送演講稿格式格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)范文：親愛的各位家長，親愛的同學(xué)們：大家好清風(fēng)拂面帶走了一季的炎熱，此時(shí)，我們與那金燦燦的秋季攜手走來。我們熱情洋溢，我們青春煥發(fā)，迎著燦爛的朝陽，迎著颯爽的秋風(fēng)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里我們?cè)诮棺鞔髮W(xué)共同出發(fā)，向著成功起航。值此開學(xué)之際，播送站的全體工作人員祝全校師生在新的學(xué)期里有一個(gè)新的開始!回首過去，我們揚(yáng)揚(yáng)灑灑的在自己的人生日記里揮毫寫下了我們的成長歷程。不管你是激情四溢，精彩萬分，亦或庸庸碌碌，平淡生活。來到焦作大學(xué)，這個(gè)你將渡過三年的家，相信，你們每一個(gè)人在這里都會(huì)有一個(gè)精彩的歷程，在自己的人生里寫下濃重的一筆。新同學(xué)們，你們過五關(guān)斬六將，獲得了滿意的成績，懷著喜悅和共同奮斗的決心，又一次和你的新朋友們站在了新的起跑線上。以自強(qiáng)不息的姿態(tài)和蓬勃的朝氣，滿懷熱情在這里學(xué)習(xí)生活。相信你們一定會(huì)為自己的理想而奮斗，為焦作大學(xué)美妙的明天獻(xiàn)上自己的努力，讓我們共同進(jìn)取，用滿腔的激情創(chuàng)造出我們自己的精彩人生。同學(xué)們，家長們，相信你們的選擇。讓我們?cè)谶@里共同成長，走向我們精彩的明天。我的演講完畢，謝謝大家!校園播送演講稿：畢業(yè)大家好：湯：我是初三(5)班的湯寒竹姜：我是初三(6)班的姜尚辰三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，五班六班一起走過了這么久，今天，我們兩個(gè)受到黃老和段段的重任，通過播送跟大家說幾句吧。姜：其實(shí)真的想正經(jīng)地跟大家講一句話，在我的心里除了對(duì)所有教過我的老師懷有感恩之外，我真地非常感謝6班這個(gè)集體，謝謝你們?nèi)陙淼挠押孟喟?，你們給我的友誼是這三年里最珍貴的禮物。當(dāng)然，如今提到六班就必然會(huì)說到五班，反過來說到五班也必定會(huì)想起六班，大家都說五班六班一家親，我們鄰窗共壁，一起奮斗，一起玩鬧，一起跌倒，一起崛起，一起追逐夢(mèng)想，一起書寫傳奇。也許人們已經(jīng)將我們的合唱忘記，但我仍時(shí)常想起;也許我們星月園上的朗朗書聲人們沒再想起，但我永無法忘記;也許時(shí)間覆蓋了我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的拉手狂歡，但我仍常常在夢(mèng)中笑醒。我們一起走過的青春歲月里有滿滿的無法割舍的回憶，怕就怕六月的行李箱里裝不下去。40多天后，深外分校09屆會(huì)有起碼78個(gè)滿臉朝氣的少年面帶微笑，走進(jìn)深圳中考的考場(chǎng);40多天再加那么幾個(gè)小時(shí)后，深圳中考的考場(chǎng)又會(huì)走出起碼78個(gè)滿臉朝氣的少年，互相擊掌，大笑著。不，他們沒瘋，和那一點(diǎn)邊都不沾!那他們一定來自5、6班，笑得自信，笑得青春無悔。我們就這么一直在笑著，剛開始笑得懵懂，后來笑得輕狂，如今笑得淡然，那我們就一直笑下去吧，五班六班的同學(xué)們，你們，我的兄弟姐妹，讓我們一直笑吧，就是這樣，對(duì)，像你如今這樣，讓我們的嘴角輕輕地?fù)P起，哪怕不舍和淡淡的哀愁還含在眼里。(停頓4秒)無論是過去還是如今，我一直以我是5、6班的一份子而榮耀，我更要讓5、6班以我為榮耀，我早已在心里默默發(fā)誓，無論我付出多大的艱辛，我也要用我的努力來增添5、6班的榮耀，也許有人并不相信，但，這真的就是我的全部動(dòng)力，(停頓)六月我會(huì)讓你們看到更優(yōu)秀的我，六月，我們讓所有人看到更優(yōu)秀的我們更加優(yōu)秀的5、6組合!湯：聽著姜尚辰再次把回憶掀起，真的無悔這三年的努力，我們的回憶將會(huì)有一條漂亮的尾巴，我也決意要奮戰(zhàn)到底。5班6班一家親，可別忘了還有一直引領(lǐng)著我們的老師們呀，遇見這么多優(yōu)秀的老師也許是我這輩子最幸運(yùn)的事情，你們還記得吧，有一個(gè)老師有著稀稀疏疏的胡須，上課時(shí)大方激昂，生活中輕狂不羈，他就是我們的胡老大;有一個(gè)老師，憨厚老實(shí)，一笑起來就沒有了眼睛，他就是老孔;有一個(gè)老師，青春靚麗，略帶溫順和孩子氣，她就是misslee;有一個(gè)老師，溫順，盡心盡責(zé)，她就是彭娘;有一個(gè)老師對(duì)我們用心良苦，她就是winnie;有一個(gè)老師，幽默幽默，他總能在讓我們?cè)诔臭[中快速的回到座位，他就是fish;有一個(gè)老師，溫順美麗大方，婀娜多姿，盡展美麗的風(fēng)采，她就是馬俊英老師;有一個(gè)老師，幽默幽默，讓各種無聊的歷社都瞬間活潑成一個(gè)個(gè)易記的故事，她就是雪梅娘;有一個(gè)老師，似水溫順，有如陽光溫暖，她就是琴琴;有一個(gè)老師，對(duì)我們有耐心，陽光的笑臉中含有得意的童心，我們說她像張惠妹，也常常和我們一起把英語集結(jié)號(hào)說成賽爾號(hào)，她就是vivien;有一個(gè)老師講課細(xì)心耐心，要我們重根底，上課又時(shí)常搞怪，他就是老唐;有一個(gè)老師，天天叫我們跑計(jì)時(shí)跑，操場(chǎng)上少不了他的哨聲，跑不快還踹我們一腳，還說：“打是親，罵是愛，心疼就用一腳踢?！彼褪撬螡蠋煟€有邱邱、耿耿、蔡先生、kensir、劉啟明老師。還有一個(gè)老師，陪伴了我們?nèi)?，?duì)我們雖說是刀子嘴，但實(shí)際上也是豆腐心。5班的同學(xué)們還記得她上周那次發(fā)火嗎?可能大家覺得段段那是在數(shù)落我們，甚至是在輕視我們，但是大家也明白她的良苦用心吧，說實(shí)話，當(dāng)我看到她那么嚴(yán)肅的表情寫在臉上的絕望，還有我們那糟透了的成績時(shí)，心里真的是一顫。也許她只是在痛恨我們不夠努力，痛恨我們不夠堅(jiān)決，痛恨我們不夠堅(jiān)強(qiáng)。在這40多天里，哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生可以再堅(jiān)持一下再努力一點(diǎn)呢?請(qǐng)大家抬頭看看我們教室前的“無悔三年”那句話，我想，段段是唯一陪伴我們?nèi)甑睦蠋?，她是最不愿意看到我們消沉下去而留下終生遺憾的啊!還有一個(gè)老師，他如此特別，所以他讓我們做了那么多特別的事，那些都是我從未想象過的。我沒想過有老師在上課時(shí)帶我們到操場(chǎng)寫生;有老師在早讀把我們帶到樓頂朗讀;有老師偷偷跟部分同學(xué)聯(lián)絡(luò)，讓家長錄了一段對(duì)自己孩子想說的話，在課上放出來，讓那些同學(xué)感動(dòng)得一塌糊涂;有老師愿意在課上，把自己曾經(jīng)的理想，即便是失敗了也毫不掩飾的展現(xiàn)出來;有老師在我們晨跑時(shí)拿著攝像機(jī)錄我們拼搏的樣子;有老師能為了自己的學(xué)生放棄最喜歡的足球;有老師愿意花時(shí)間做ppt來分享他假期時(shí)的旅程，有老師能那么耐心地看完幾十本學(xué)生的心靈歷程，再附上真心的話語，即使自己低落，也會(huì)先來撫慰并鼓勵(lì)我們，有這么一個(gè)老師，他對(duì)我們做這些，只因他是我們的黃老。姜：無盡的謝意，千言萬語都無法表達(dá)其中一種，最能報(bào)答的只能是我們榮耀的青春、優(yōu)異的成績。同學(xué)們，還記得我們的百日誓師大會(huì)嗎?湯：五班的同學(xué)們還記得：勇者無敵強(qiáng)者勝，決戰(zhàn)中考五班贏嗎?姜：六班同學(xué)還記得：憑我們一起，憑我們就是天生的奇跡嗎?如今留給我們的時(shí)間也只有40多天了。這周某我惡魔呢也將進(jìn)入中考英語聽說考試的考場(chǎng)，下周我們也將迎來中考體育考試。最后，讓我們喊出我們的決心吧湯：你們懂的!姜：你聽說過5班、6班嗎?湯：啊?那是什么啊?(四樓的5、6班的學(xué)生在教室里齊喊，其聲驚天動(dòng)地!)那可是傳奇!校園播送競選演講稿校園播送競選學(xué)校播送員競選演講稿親愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我的名字叫FF,是2023年出生的，家人說希望我冉冉升起，安康成長，所以給我起了一個(gè)這樣的名字。你們別看我小，我的優(yōu)點(diǎn)可多了。我性格活潑，開朗、喜歡和同學(xué)交朋友，喜歡畫畫、做手工。我特別愛讀書，大家都夸我是個(gè)"小書迷".一進(jìn)我的房間最先看到的是書。這些書帶給我了無比的樂趣，帶給我了一個(gè)豐富多彩的童年。我跟著書中的主人公，一會(huì)兒和尼爾斯騎鵝環(huán)游地球，一會(huì)兒又跟著愛麗絲夢(mèng)游仙境，一會(huì)兒又在城堡里和長發(fā)公主一起嬉戲。一本本書像魔法一樣吸引著我。因?yàn)槲覑圩x書，所以我的寫作才能也很好。平時(shí)我喜歡寫寫，編編小書，老師經(jīng)常表揚(yáng)我。不過，從今天起，我要繼續(xù)努力，爭取早日發(fā)表文章。我非常喜歡播送。收聽學(xué)校的小喇叭播送時(shí)，我非常羨慕那些大哥哥大姐姐，能把動(dòng)聽的聲音送到校園里。我也非常想當(dāng)一名播送員，把自己美妙的聲音送給大家。我相信我有這個(gè)才能，請(qǐng)大家支持我吧，讓我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。學(xué)校播送站站長競選演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：你們好！我是來自經(jīng)濟(jì)系08級(jí)國本一班的FG.我今天競選的職位是播送站站長。很快樂在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中有這樣的時(shí)機(jī)站在這個(gè)施展才能的競爭舞臺(tái)上播送站是學(xué)校的主要宣傳陣地之一，是學(xué)校與學(xué)生交流的平臺(tái)。過去的一年里，播送站在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下完成了一系列的宣傳工作。我認(rèn)為，每一次工作和經(jīng)歷的變化，對(duì)于增長知識(shí)，豐富閱歷，增加才干，都是難得的機(jī)遇，越是新的環(huán)境，越是壓力大的工作，越能鍛煉自己，激發(fā)自身的潛能，從而把工作做得更好。我之所以競選這個(gè)職務(wù)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具備一下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：1:我有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。對(duì)待交到我手中的每一件事我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待并且會(huì)付出最大的努力將其做到最好。2:有比較豐富的工作經(jīng)歷。在播送站工作了一年可以純熟的編寫稿件，掌握了播音技巧，熟悉播音流程。3:可以純熟掌握播送器材的使用?？梢宰圆プ詫?dǎo)。假設(shè)我有幸中選站長我會(huì)：1:積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召和指示，親密配合學(xué)院的中心工作。做好學(xué)院的宣傳工作。2:全面建立播送站。我將在上界站長的根底上，進(jìn)一步完善播送站在保證播音質(zhì)量的根底上，創(chuàng)新各個(gè)節(jié)目，使播送站的節(jié)目更具有吸引性，豐富廣闊師生的課余生活。繼續(xù)舉辦播送站的專場(chǎng)。請(qǐng)大家相信：給我一個(gè)舞臺(tái)，我將給大家精彩。然而，勝敗乃兵家常事。智慧要從拼搏中凝縮；快樂要從困難中索??；生活要從競爭中開擴(kuò)！無論結(jié)果如何我始終會(huì)對(duì)自己充滿信心。假設(shè)我落選了，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)為播送站效勞，為我們播送站付出自己的一份努力，不為別的只因?yàn)橐环菹矚g。最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在百忙之中抽出時(shí)間來聽我演講，感謝你們給我這次展示的時(shí)機(jī)。演講稿標(biāo)準(zhǔn)格式演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)寫法：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要上口、入耳，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對(duì)語言的推究進(jìn)步語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)展的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的煽動(dòng)性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的，是表達(dá)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等。演講稿格式：演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式演講稿格式：演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)寫法：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對(duì)語言的推究進(jìn)步語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)展的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的煽動(dòng)性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的，是表達(dá)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等?？偟膩碚f，它的特征可以概括如下：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對(duì)語言的推究進(jìn)步語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開始白、正文、結(jié)尾三部分。開始白是演講稿中很重要的部分。好的開始白可以緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開始白，目的都是使聽眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下考慮;反問法是以問句引發(fā)聽眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式：演講稿格式演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式：演講稿格式1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結(jié)尾(如：謝謝大家)寫法：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對(duì)語言的推究進(jìn)步語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)展的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的煽動(dòng)性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的根據(jù)。它是為演講效勞的，是表達(dá)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為理解決身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講效勞的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語化演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到標(biāo)準(zhǔn)文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講。同時(shí)，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要表達(dá)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對(duì)語言的推究進(jìn)步語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。1、演講稿的構(gòu)造。演講稿的構(gòu)造通常包括開始白、正文、結(jié)尾三部分。開始白是演講稿中很重要的部分。好的開始白可以緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基矗常用的開始白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開始白，目的都是使聽眾立即理解演講主題、引入正文、引起考慮等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反比照、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連接，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法那么是引用名言警句，升華主題、留下考慮;反問法是以問句引發(fā)聽眾考慮和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深化印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。校園播送站站長競選演講稿校園播送站站長競選大家好，我叫xxx，來自建工班。今天很快樂來此演說，心里很沖動(dòng)。有人常說，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，里面有社會(huì)之中的生存知識(shí)經(jīng)歷，也有社會(huì)之中的壓力，更有社會(huì)之中的競爭。剛進(jìn)播送站之時(shí)，我對(duì)大學(xué)還是處于懵懂的邊緣。但是通過和播送站其他成員的認(rèn)識(shí)，熟識(shí)，和他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中互相配合，學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多東西，感受到了許多快樂，因此我想繼續(xù)地進(jìn)展下去，所以今天來到這里。下面我給大家講個(gè)，有兩個(gè)農(nóng)民進(jìn)城，這天天氣非常炎熱，他們口渴難耐，于是來到一個(gè)飲料部，一打聽，一杯水要兩塊錢，其中一農(nóng)民就想，水在我們哪里不要錢，而在這里居然要兩塊錢，可見這里不好過，我得回去。另一個(gè)農(nóng)民在想，水在我們哪里不值錢，而這里都可以賣錢，可見這里好掙錢，我得留下。一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變，令兩個(gè)人生活發(fā)生了根本性的改變?；丶业娜匀皇敲娉S土背朝天，而留下的卻豐衣足食。由此可見轉(zhuǎn)變觀念的重要性，對(duì)部內(nèi)所有成員思想交談，改善對(duì)播送站觀念。為什么要說這個(gè)故事呢？初入大學(xué)，我只是做好自己，做好自己該做的事，如今我決定改變這一觀念，為廣闊學(xué)生效勞，為播送站的明天效勞，我希望能以我無所畏懼的精神帶著播送站，去創(chuàng)始更好的明天。假設(shè)我能中選，我將使播送站有家的感受，使每個(gè)成員感受到家的溫暖。假設(shè)我能中選，我將隔除播送站播音組和記者團(tuán)分局而治的方法，使每個(gè)成員都能得到全面開展。假設(shè)我能中選，我將加強(qiáng)播送站和其他學(xué)生社團(tuán)的交流，使同學(xué)們的校園文化更豐富多彩。我知道，再多燦